【小学初中群：闭关之喜及寻求行为的理论基础】---2021.11.19

每日一课

小学初中群：闭关之喜及寻求行为的理论基础

2021-11-19
话说，申爸接了个奇怪的快递。大前天吧，应该是，是一本书。一本书有什么奇怪的呢？书不奇怪，奇怪的地方在于说，这本书，不是申爸买的。家里收到快递，如果是二手书，那肯定就是申爸的。这一点，毫无疑问。整个小区，估计只有申爸一个人买二手书，所以，快递投错的可能性不大。到了申爸家的二手书快递，申爸看都不用看，直接打开就是了。这次申爸也疑惑的把快递打开。打开一看，就更疑惑了，快递里是这么一本书：那本绿皮的，卢梭的《社会契约论》。

  “这又是那家书店，把书错发到申爸家了，”申爸一边想，一边打开孔夫子，看订单。所有的订单都已经完成了，申爸好长时间没买书了。“谁又送了本书给申爸呢？”申爸一边这样想着，一边把书顺手放在一边，接着干别的事儿去了。过了大约两个小时，申爸忽然想起来，那个快递到底是给谁的？申爸赶紧跑到屋外的垃圾堆，把快递的包装翻出来一看，果不其然，这本书，是大申买的！《汉译世界学术名著丛书》，大申不仅买了这本《社会契约论》，隔天，又来了黑格尔上下两册的《精神现象学》：

他不仅买，他还看。晚上做完作业，在自己房间里偷着看这些书，鬼鬼祟祟地，跟妈妈们高考年偷着追网络小说一个劲头。当然，网络小说呢，大申也追。舍不得一点一点地读，挤牙膏似的，就先忍者，等养肥了，痛痛快快过把瘾。这就造成了一个局面，大申一手追网络小说，一手啃《精神现象学》。这个局面 ，可以了。

  

其实呢，更早几天，申爸就已经发现，大申把这本书翻出来，自己在读：这是钱穆先生的《国史大纲》：繁体竖版直排的版本，他好奇地开始看，是这样的哈：

其实呢，这些《汉译世界学术名著丛书》或者像《国史大纲》这样《中华现代学术名著丛书》里边的书籍，它们基本上都是在讲各自的一个道理，解决某个问题。所谓“主旨”，然也。如果一个人对那个道理产生了智力上的兴趣，或者对于那个问题产生了现实的兴趣，那么，这些书的刻板面容，就不再是问题，可以看下去了。

作为基础教育，我们把孩子送到这个层面，产生好奇，能够自己主动钻到《中华现代学术名著丛书》、《汉译世界学术名著丛书》这类书里边，琢磨一番，这不仅是“任务已经完成”，而是超额完成了。孩子主动接触这类书籍的行为本身，只是一种标志。这种标志意味着，他的思维发育得非常好，站在十八岁的门槛前边，已经对这些书的主题，产生浓厚的兴趣了。

这是这个事情，这跟这次申爸闭关有很大的关系。其实，这就是这次申爸闭关的原因所在。大约在一个半月之前吧，申爸明显地感觉到，大申什么地方发生了巨大的变化。这种感觉非常强烈，可究竟是哪里，产生了什么变化呢？申爸又难以把这种强烈的感觉落地，确定它的性质，更谈不上进一步借助这个事儿，做些什么了。

申爸决定专心地把这个问题解决掉。事实上，大申距离高考，越来越近了。再有七个月不到，他就该进考场了。而一旦高考完事，基本上，我们作为家长的教育，也就结束了。终点已经进入视野，越来越近，越来越近……另一方面，孩子的发展，也发展到了高潮。以前梦想的事情，现在开始结出现实的果实。这个事情，申爸还没探索完，大申那边，就出了这么个结果……

这是这个：申爸又闭关了一小段时间，说明一下，干嘛去了。申爸不出现，搞得猫妈都反复来问说，申爸申爸，怎么啦？病了，还是怎么着。没有生病。没出现，是上面说的原因。

学术名著丛书，并不是申爸要谈论的主题哈……申爸想说的，是另外的事情。内个什么， 这一届的小作坊，那是相当地给力。要搁以前，申爸这么消失几周，小作坊就散花儿了。这次呢，并没有。AB班的妈妈，该干啥干啥，只是力度跟申爸在群里忽悠比较起来，要小得多。“小”了，正合适。申爸忽悠的时候，妈妈们太焦虑，在孩子那里，搞得力度太大，无法长期持续，只能大起大落。现在力度“小”而不断，这是最理想的状况。

小作坊里，C班麻麻人数最多。C班呢，申爸回头再给任务哈……而C班麻麻，申爸闭关这段时间，正好去搞“彩虹糖”不是。反正都很嗨，嗨啥都是嗨。话说，哈妈你们搞的那个彩虹糖，确实赞得很。麻麻们都琢磨琢磨，咋把这个“糖”持续地搞下去。这个赞哈！你们要是能把小学孩子的作文问题，借助这个机制搞掂，那就厉害了。发，发……但现在不行。现在顾不上这个。等明年六月十一日，大申高考完，就发，发多少都行。C班妈妈的重点，还在汉字字义方面。我们要走下一步，聚焦到词义的引申方面。为什么要这样？申爸得给一个理论上的支撑。

另外，AB班妈妈的情形，也差不多如此。AB班妈妈，隔了这么长时间，还能够按部就班地跟孩子清对，陈述古文，这背后的原因，主要是妈妈自身，对于这些活动有直接的体验。做这些事情，对孩子肯定是有好处的。所以呢，妈妈们前此，是放开了手脚，随机地去撞。四面八方，完全没有一个重点和方向性的指引。初期试试，这是可以的。长此以往，这肯定是不行的。靠运气，撞大运，撞对的可能性非常小。并且，也很难把行为长期化。AB班妈妈，同样也需要理论。有了理论，妈妈们才能找到根据，找到方向感。明儿呢，申爸开始谈，咱们的理论基础。这是这个……

就说明这么几句吧。明天早上开始干活儿。