C-005川果妈0911男六语文小作坊反馈

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2021.06.26《项脊轩志》反馈
第一遍能读，个别生僻字不会认，影响阅读。第二感觉是：我以前初高中没学过这篇的印象。第三个感觉：基本能懂意思，但不能逐句准确把握。
读第二遍，就着注释看的，比上一遍懂更多了。
第三遍看的译文。印证自己对原文理解度还是比较高的。
背诵不行。多年不用脑了。

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7月1日反馈
离开课本27年，真心抵触。磨蹭了两天，怕掉队跟不上，硬看头皮上。（这就是直面任务了吧）
第一段第一句我先就会背了，再一个字一个字地看，一两分钟就过完了。由于曾经当过书法，因此条件反射地去看它的间架结构摆布，笔锋一类的，感叹字真是规规矩矩非常漂亮。不自觉地在脑中跟着笔顺走了一遍。但看申爸指导别的妈妈尽量不要写，而要成像。试了试，第一句可以，后面有困难。
背了两句闭眼边想意思边背，后面也是，字卡没有断句，还要翻原文对着看。感觉在理解的基础上背更容易。同对头脑中跟着记写作顺序。
每背一句，就从头连起来背。背的时候，自我要求不写字，仿佛手里捏了无数字卡，背哪个字，哪个字的字卡就蹦出来排队，很好玩。
因为行动晚两天，明天开始捊字，试着随时随地捊。

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7月2日反馈
老外婆生病，又不肯去医院，我在家也使不上力，烦燥得很。娃调考成绩不理想，大大超出了预期，也令人心烦意乱。强迫自己回到古文上来，接着背了两句，捊了一遍已经能背的。后面很多事就没弄了。

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7月3日反馈
今天想接着昨天的背，却发现回忆不起昨天新背的内容了。烦躁的心情还在。
老人在一边生病无人管，我带孩子在外面考试，静不下来，只能抓紧先补早课并参看别人的回馈。

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7月3日反馈 这几天烦心事比较多，很难静下心来投入学习。由此联想到孩子如果被无关学习的因素干扰，完全不在线的状态。所以静心很重要。 尽量还是要求自己往前背了两句。刚开始容易把字与字的顺序弄错。慢慢捋，睡前捋，起床后又捋，记忆深刻多了。 我体会：随时随地捋，就是形成不自觉的无数次重复、刻印。如果一个学生对得学习生发出这样的习惯，岂有学不好的道理！往往是懒，是找借口，潜意识却回避随时随地“捋”。 今日（4日）的早课，申爸一针见血地指出原因就是没有形成能控制行为的神经回路。说得真好！ 以后着眼点要在怎么在孩子那里做出“控制自我行为的神经回路”上来。

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20210705反馈  C-005川果妈0911男六 今天终于空了些。感觉快掉队了，赶紧追一追。 继续背第一段。一边看着打印的原文，一边手机打开字卡，放到满屏，放慢速度，一字一字地过。背的时候要闭上眼睛，边背边出声。后来要求自己睁开眼，让每个字逐个显现在眼前，以眼晴360度过字的速度背，感觉速度刚刚好。比我上学时着急快速背下来效果更好。十几分钟能背完第一段剩余部分。 通背第一段，捋字两遍花了20分钟。每个字浮在眼前，也有点点习大大那个速度的感觉。

每日一课

2021.07.06反馈
C-005川果妈0911男六
昨天（5日）利用所有零碎时间捋第一段十遍左右。感觉是前面认为背不了，结果没想到背起来也很简单。感谢申爸给出的方法。把不可能变成了可能。
今天开始看繁体第一段。第一印象：看到第一个“项”字时，“哦，原来这样的哦”，与心理预想还是莫名地震了一下。
再往下看，以前读繁体书很流畅，没觉得有难度，没今天这样仔仔细细地看每个字，曾经觉得很不在意应该很简单的字，没想到长这样，特别有一些和简体根本不相关，如“旧”与“舊”，“尘”，“泽”等等。
如果练毛笔字的孩子会不会好认点？
今天慢慢捋繁体。

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2021.07.07反馈 C-005川果妈0911男六 6日（昨天），简体和繁体能够比较自如地切换。不顺畅或略卡的地方就看看字卡，把不清晰的部份着重刻印在头脑中。 7日：按今日任务，开始捋第一段译文。以上学时的方法去捋，能说大义但不能非常准确。按要求必须准确扣字和义。也能了解当初为什么古文丢分了——即刻印不准确，对自己要求不高。 上午先捋了两遍。

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2021.07.08反馈 C-005川果妈0911男六 昨天（7日）第一段简繁体交替来，比较自如，有愉快的感觉。捋译文，两篇对着看，有一篇只几页，有一篇有十几页。不自觉地选只有几页的看，看着看着感觉没有十几页那个逐字逐句对着方便。于是又换成看十几页的。 或许是以前语文基础还可以，第一段半个多小时捋完，记得比较好。 下午骑车捋了一次，傍晚感到困，跟以往体能累犯困不一样。晚上躺床又捋一遍，累得不行，秒入睡。

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2021.07.09反馈 C-005川果妈0911男六 仔细学习申爸今天的早课，很有感触：1、从不想干到开始干到干上路，其实就是直面任务的能力。（即控制行为的神经逐渐建构起来的过程）。2、在脑中捋古文，用嘴讲出来，一遍遍换玩法，基本达到360度无死角地死磕到底了，和口述数学达到相同效力，方法能解决语文的问题。 3、随时随地地捋，反复地刻印，就是把心思全身心地专注于某一项上，岂有不拔尖之理。学习能一直是这种方式，科科必然优秀。 今天背第二段，到“庭中设为篱，已有墙，凡再变矣”这句老记不住。到晚上这会儿才勉强记下来。

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2021.07.11反馈 C-005川果妈0911男六 今天试着捋第一段语言点，不能成功，总是记不住哪里是知识点。每次记忆点不一样。感觉心不静暂且放弃。 认为捋繁体比捋语言点容易些，就捋第二段的繁体，到能背的这句“先妣抚之甚厚”，基本没问题。

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2021.07.12反馈 C-005川果妈0911男六 今天想继续推进第二段背诵，发现昨天背的最后两句记不起来了。原因是昨天背后没有做到随时随地捋（放电影）。 繁体的“鸡”、“尝”、“篱”与想的不一样，因此着重记忆了这几个字。 下午重复两遍。

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2021.07.13反馈 C-005川果妈0911男六 今天终于背完第二段。背完那刻瞬间感到无比高兴。 回头想这么长的尤文这么久没用的大脑竟能完成。也为申爸给的方法折服。如果没有申爸给的方法我是确定背不下来的。

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2021.07.15反馈
C-005川果妈0911男六
手也没有打印机，只能带着娃一起看手机上的课件。练习他说我写的。
开始不乐意做，给他说是花果山统一作业，不完成要被赶出群。做的时候没有全请投入。又有朋友来约玩，搞得他做得心不在焉，因此，我觉得他做错好多。特别是形容词给漫画写句子完成得不好。明天要抽时间让他重做。

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2021.07.16反馈 C-005川果妈0911男六 今日回顾7月9日申爸早课，比较有感触的话：没有一篇古文是短的，让孩子从多个角度去陈述，多维度地把一篇说透，不要搞多篇。 这个时刻提醒实操中走着走着就走偏的妈妈。 看着一篇搞完了，妈妈一心喜，快马加鞭，节奏不自觉贪多求快了。只有多维度说透，才算360度无死角，才能以一抵十变幻无穷，随你考题怎么来都能应对。 这也促使我反思前段时间的学习。数学似乎已经解决，但还是有失手的情况，其实失手的本质就是没有多维度做透击穿，掌握得不牢，题稍一变化就容易掉坑。 接下来还是要放平心态，放慢脚步，想办法协助孩子跨过“多维度掌握说透”这方面的神经建构

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2021.07.17反馈
C-005川果妈0911男六
昨前天背完了项脊轩志的两段，捋完了简繁体。今天应该是着手捋语言点的。愄难，自己在回避，总用这样那样的事情来挤占做这项的时间，总之明知是项难的任务就不乐意开始。现在终于体会孩子不接受干一件事的时候心理和状态有多么不在线。
在此立旗：我明天要开始捋语言点了。
其实说去说来个人主动性决定一切。再次深刻明白这个道理，在教育孩子上要更具大智慧，激发孩子内驱力。

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2021.07.18反馈
C-005川果妈0911男六
今天开始捋字义。第一段，看着都会，一转头背着捋就只能勉强捋完前面两句，感觉比背原文还难。因为每过一遍都不能完全一样，好想用笔默写，这样才能对照起来看到底前后两次哪里捋得不一样。
好想扶墙哭一会儿

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2021.07.20反馈 C-005川果妈0911男六 下了几天的决心捋语言点和注释，开了个头，觉得有困难，就比较焦燥，一是心急，总担心跟不上，二是潜意识里想逃避。 干脆换了资料，用孩子下学期语文课本里要求背诵的古诗词。一来古诗词比较短小，二来相当于预习下学期内容，三来因为是教材必须掌握的内容对自己产生了压力。几首古诗词全部背下来了，并背了语言点。自己基本捋烦的情况下，带着孩子记背古诗词和语言点，并带着他随时随地地反复背。（因为不提倡新初二以下的小孩捋，所以我带他只背没有捋。）

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2021.07.21反馈 C-005川果妈0911男六 带着孩子背教材上三首古诗，（1首是开学要学的，2首是前面学期同一诗人写的）。按教材的语言点我说一句他说一句到能背诵，后来默写落到笔头时，就写不下来了。 究其原因，没有要求小孩捋。如果能捋字形，义，并随时随地捋，应该说古文的问题就解决了。

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2021.07.22反馈
C-005川果妈0911男六
今天布置口述孩子数学课任务。因在娘家，手边没有他已学过的课本，只有预习的下学期课本。于是拿这本（六年级上册）练习。
涉及计算类的章节都比较卡，感觉脑生锈转不动。体会到孩子每次到这些部份就不做得不积极的原因。当初见他算得难也是心软只算了一些容易的，看来这方面没建好，要回滚碾平。
口述圆这章，有一页是说一说下面的图是怎么画出来的。我能比转流畅地陈述。想起孩子预习口述这页时是不能完成的，这就是狗头金，要作为重点反复滚。

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2021.07.24反馈 C-005川果妈0911男六 今天和孩子一起口述六年级上册数学圆面积部份。计算的时候我是算不过孩子的。 我前两天没有继续古文，今天再开工时发现一下子懵了，感觉忘记了好多。

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2021.07.27反馈 C-005川果妈0911男六 停了几天古文，今天再捡起，背诵忘掉了两句。明天重复简繁体两条线。 带着孩子口述七上数学前17页。娃和我都没有难度。 带娃背一首毛泽东诗词。告诉他想要记得准牢可以试着边背边在眼前打字。他不愿试。我用捋古文的方法慢慢捋，几分钟就背得很熟了。

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2021.07.27月总结 C-005川果妈0911男六 感叹时间真快！ 将在语文小作坊这个月的情况大致总结如下： 首先带着好奇心想对申爸如何解决语文问题一探究竟，对自己以往在花果山的实操执行力有信心，所以进入了小作坊。 面对一开始要求背古文的任务，自己丢开课本快30年了，当时有点愄难，看着群里其她妈妈拉开仗势操作了几天，我还躲躲闪闪不想开始。心中每天暗示自己开工开工，最终在怕送飞机票的压力下开始了。按照申爸给的方法踩着前面妈妈的步子做起来也不觉得有多难了。到后面繁体，我的语文，书法功底的缘故吧，竟比较容易，轻松感愉悦感随之而来。感觉有点上瘾。后来捋语言点，词义又遇难了。无法很好地对应。这也 反映出当年计买书时就是知其然不知其所以然地读望天书，所有知识点看似会但不牢，一考就砸的原因所在。 收获：1、解决语文是有方法的，不要太焦虑。2、做任何事都要有直面任务的勇气。这个直面任务要贯穿到教育孩子上去，把它当孩子的首要任务来抓。当然家长要以身作则。3、把随时随地，多条线这些作为目标和方法来指导孩子的学习，一旦他能做到随时随地，多条线，应该说学习的自觉性，内驱力也就有了。4、理解孩子的难，不发火不抱怨，积极思考孩子问题的根源，想办法协助并帮助孩子渡过难关。5、不求多不求快。牢记“建构”才是目的。不盲目也不飘，避免跑偏。

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2021.07.29反馈 C-005川果妈0911男六 今天简繁体两条线捋项脊轩志，前两段基本能背，但有个别繁体忘记了。 带孩子背了几首古诗。 这个暑假是突破英哈和体能。数学语文基本没做，英哈听读时间就差不多了

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2021.08.01反馈 C-005川果妈0911男六 学习今天早的早课，对照了自己，找出自己目前应该就是申爸说的还在临界位徘徊的位置。是在行动了，但没有形成常态，平常，反复，平静，自发地操作，就如烧不开的水，总是差把火，就是不能突破一下击穿，达到阀值以下，进入另一种境界。 因此，在教育孩子上，孩子展开各方面学习时常处于阀值上的量，作为家长不能睁只眼闭只眼任由孩子在临界面痛苦徘徊，要适时给他鼓励和引导，助他早日跨过这道槛。