C-桂和宜妈0106女1708好中实操范反馈

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-2 16:33:51

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 09:50 编辑

2021年7月2日语文小作坊记录开贴

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-2 16:47:01

《项脊轩志》阅读背诵
6月28日看《项脊轩志》原文，看了两遍，感觉不算特别难懂，但遇到几个不认识不熟悉的字词就只能跳过去了。
然后看一遍译文，看译文轻松多了，从译文更加进一步了解原文的大概意思。感觉整个文有怀念悲伤的情绪在里面。
再看回原文，同时看原文里面的注解，看了注解还不太明白的就再看相应的译文，就这样，又看了一遍。还是有一些字词太复杂，就跳过去了。
因为这几天单位71活动太多，抽不出时间背诵，今天开贴，明天开始背诵

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-5 08:45:37

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:39 编辑

20210703反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
项脊轩志，归有光。
项脊轩，归南阁子也。室仅方丈，可一人居也。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。每移案，顾视，无可置者。早上7点醒来开始看群内申爸早课，然后反反复复几遍读项脊轩志第一段，一边读脑子一边影像出文字里体现的场景画面，感觉是顺着归有光的脚步走进这个旧南阁子，屋子里的陈设就跟着他的文字顺序呈现在眼前。现在在手机写反馈，反馈这个第一段项脊轩志的文字就是边背边写出来的。刚才写的时候，头几句手机都还可以一个一个字打出来，打到每移案，手机的智能词汇就跳出下个词了，心里一笑，估计全国手机这段输入项脊轩志文章的不少吧，要不咋都有智能词汇跟上了。因为给娃伴听古诗陆陆续续有一年了，古诗的音频每次都会先报诗名+作者，再到正文，所以自己也有点受这个影响，我觉得先背题目作者再正文对自己更容易记忆。整段背诵还是太难，先搞掂第一段，今天明天再巩固背诵第一段，把捋字形再加上，体会语文小作坊的用意。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-5 08:46:34

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:40 编辑

20210704反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天下午坐车一个小时的路上，闭目默背项脊轩志第一段，还是带题目作者一起，第一段背得很熟了，按慢的原则，捋字形，开始还是习惯用手跟着比画，比了几遍后，速度再慢，逼自己像放电影字幕一样，慢慢眼前就清晰起来了，画面感也更强，感觉记忆更深刻了。繁体字因为还有不熟的字，所以还没有能练顺，明天加强。第二段还没有背熟，明天也继续一并。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-6 08:46:09

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:41 编辑

20210705反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
由于前一段工作有点繁忙，报了语文小作坊，但是对于申爸关于项脊轩志的早课都是大略扫过，所以也没有搞清楚到底小作坊是干啥的，昨晚把申爸关于项脊轩志的早课全部认真回看一遍，端正自己的态度，力争今天一定按要求背诵完。今天下午抽出一个半小时来背完第二段项脊轩志，背第二部分的感觉就是一定要结合画面，自己在脑子里想象，按场景顺序，记住的效率就高多了，再按慢慢慢的要求，边读边捋字形，慢慢就适应顺口了。由于自己身处南方，老担心翘舌平舌不分，录音时还是受了影响，录到第五遍终于没有错漏。捋字还是简体，没有能开始繁体，想明后天再巩固简体字的成果，再接下去繁体，申爸也说不急嘛，努力做扎实一些，加入小作坊就是提升自己的好平台。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-6 16:11:03

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:41 编辑

20210706反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今早起床前就巩固背的2段项脊轩志，还是捋简体字，使不上漏这句有记错，还有漏了一句万籁有声。然后忙着给娃洗漱送娃上学，到办公室后再录音一遍，终于完整无错了。上午抽了10分钟捋了简体字。下午再把繁体字卡打出，繁体字平时看着字感觉大部分自己都认识，但是一到捋笔画才发现好些都写不出，今天就先把繁体字单个字的笔顺搞清楚。到晚上睡前会再捋一遍。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-7 17:01:37

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:41 编辑

20210707反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
早6：10分醒来，捋一遍项脊轩志，还是简体，整体慢但是脑子捋字的画面很清晰，然后看申爸早课看今天任务。看完洗漱送娃去幼儿园，到了办公室，把单个的繁体字看字捋10分钟，再过脑捋20分钟，整体下来，有几个不是很熟。接着打印了2份项脊轩志的注释文档再花10分钟把第一第二段的注释读一遍，暂时没有做到陈述，计划今晚睡前试做，前提继续把繁体字捋熟。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-8 17:04:22

20210708反馈
C-042桂和宜妈男中
昨晚睡前捋繁体字，居然不知不觉就睡着了，而且睡眠质量很好，基本一觉到天亮，可能真的是用功烧脑了。大早6点就醒，躺着再捋脊轩志的第一二段的繁体字形，大部分字体记住了，但是有的字体细节有些模糊了需要把这个字的具体笔划在头脑里写出来才能看清楚，之前觉得难的繁体字重点捋几遍。捋字义的两个版本的译文解析中午看了2遍，不知道捋字义要不要说字的词性和句子成分，捋这个确实烧脑，继续修炼。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 08:26:58

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:41 编辑

20210709反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天一天，闭眼都是浮出项脊轩志，第一第二段繁体已经全部同步印刻得出，反复看今早申爸早课，结合京甜甜妈的解释，有点明白陈述的意义和做法，眉豆的语音也另存了，今晚给娃睡了再好好琢磨，今天还是陈述第一段为主。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 08:27:14

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:43 编辑

202107010反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
不是很习惯拆字，今天只能龟速进行，还是第一段为主。前后做了30分钟。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 08:27:34

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:42 编辑

202107011反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
捋第一段字义，因为释文，所以觉得容易过捋字形，但是由于一个字可能又含有多种意思，平时有些少用的还是要多花时间来记熟。目前第一段已经基本可以口述。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 08:56:52

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:43 编辑

202107012反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天外出开会一天，没有进行新的部分，就项脊轩志的第一段巩固陈述20分钟。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 08:57:23

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:43 编辑

202107013反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天j继续外出开会一天，没有进行新的部分，就项脊轩志的第一段巩固陈述20分钟
。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-14 09:12:51

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:44 编辑

202107014反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天陈述项脊轩第二段以下三句：又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。重点对副词、动词、代词、名词的单个陈述。也才留意到古文中不用量词，惭愧，之前读书太少了。对于周是动词也属于新知识。还是慢慢慢，今天把这几句再陈述扎实。娃还小，没有到能实操的年龄，继续每天好好学习申爸早课，关注其他妈妈的反馈，吸收学习

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-16 09:12:22

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:43 编辑

20210716反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
看粤恩蓁妈0708男的反馈中“大脑有些功能是基础的，我们现在的操作是调动控制这些基础性神经的，比如说古文这，背诵原文、捋简体字形、捋繁体字形、语言点字义、语法这么一数有五条线，大脑要锻炼如何操控调动同步进行，我们现在就通过古文这个途径来锻炼大脑对一个复杂的任务如何分解成小任务，拆分然后合成，然后锻炼出这样的能力可以应用到任何方面。现在初高中有大量的古文需要记忆，用小时候死记硬背的方式很快会忘记，用这样的方式内化一个套路规律就会容易多了”，对当前做的事明白很多。说文解字当前对于自己来说看明白还是有点困难，所以昨天今天的重点都在看说文解字，看语法。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:49:36

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:44 编辑

20210717反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
重温7月9日申爸早课，其中的一段话告诉我们说，在未来的一段时间里，你教育孩子的基本思路应该是：任何一项任务，你要求孩子去做，孩子不乐意做，那你要从神经回路的角度，来解决问题，而不是从“态度”的角度，去抱怨。
跟小孩子取消“兴趣”一样，针对大孩子，我们取消了“态度”这个概念。
申爸从不提“态度”，对吧？态度是一个无法进行物质层面落实的伪概念。遇到问题就抱怨孩子态度不好，是引妈妈进歧途的要诀秘笈。对比老大成长过程好好领悟，努力以后老二做得更好。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:50:00

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:44 编辑

202107018反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天继续看词义，做练习，返回去把昨天看的名词，动词又重新复习了一遍，继续巩固。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:50:16

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:45 编辑

202107019反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天继续捋词义，继续巩固。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:50:38

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:44 编辑

202107021反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
这两天继续捋词义，看打印出来的说文解字，没有进行新的内容。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:50:54

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:45 编辑

202107022反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
娃还小，娃妈暂时也不口述数学，今天继续捋词义，看打印出来的说文解字，说文解字一下消化不得那么快，花多点时间，没有进行新的内容。同时认真看每天的早课和妈妈们的反馈。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-26 08:51:10

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:45 编辑

202107024反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天娃妈我自己拿景山数学五年级上册，尝试自己陈述，不习惯，磕磕绊绊，看着课本好点，不看卡壳，就尝试一页。就做了10分钟。其他还是认真看早课和群里的反馈。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-29 10:33:11

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:46 编辑

202107026反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
今天继续回到项脊轩志，看词义，做练习，返回去把昨天看的名词，动词又重新复习了一遍，按3条线同时进行，第一段有点顺了。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-29 10:35:56

202107028反馈
C-042桂和宜妈男中
继续项脊轩志捋词义，看说文解字，几条线一起陈述。近期搞到看见路边的广告牌脑子都要捋字形，捋完简体捋繁体。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-7-30 09:46:37

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:46 编辑

20210730反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中
看申爸早课，做笔记：要突破语文，在适龄阶段捊古文。从“教”的角度衡量，捊古文是最佳手段。等到年龄捊古文时，要适时搭梯子。
在孩子一天中精力最旺盛的时候捋古文，要比精疲力尽的时候，要容易得多，更加不引发暴躁。对于高中生而言，最佳时间是下午两点到三点半，晚上七点到九点！最垃圾的时间竟然是上午！（可能小孩和12周岁以后的差别，目前孩子处理学习问题最佳时间是在上午）面对新的建构任务，孩子们的主观感受，是有差距的。最常见的，就是暴躁；还有的会跟小时候一样，出发运动神经中枢，孩子会表现出各种怪异的身体姿态；感觉某个部位不舒服，比如说，感觉胃疼；还有的，直接感觉到头痛......（以后遇到同样情况，要告知自己这正常）妈妈继续捊古文。

桂-和宜妈-1708 · 发表于 2021-8-9 10:40:07

本帖最后由桂-和宜妈-1708 于 2022-2-18 08:46 编辑

202107031反馈
C-042桂和宜妈0106女1708好中

七月总结

跟着申爸的步子实践，一不小心容易跟丢，所以每天尽力认真看早课，认真看他妈妈们的反馈，体会跟自己不同的感受或者相同自己无法描述的感受。本月感触最深就是：“如果我们知道了人们去做一件事情的内部动机，就是驱动人们去做事情的内在动力，那么，只要把“动机”激发出来，人就会去主动做了。
学习这件事情呢，想要彻底解决，其实就是找到驱使人们产生学习性行为的动机。”参加古文一个月，捋古文字义的时候，也是在不停的调整中，在捋项脊轩志过程中，捋字义，繁体，简体，一一对应，理解背诵，反复进行，不停进行中，理解也不同。如果自己带有强烈的自我动机去做，就会更容易接受，背诵起来也更好。这一个月自己的亲身体验和感受是往后指导孩子实操过程中最好的手册，能对孩子多谢耐心，少些不切实际的期望；对于神经回路建构完成，强悍之后，能够多学科，多场景的应用充满了期待，一再告诫自己，不要心急，等孩子适龄了再慢慢培养，慢慢建构。

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