B-粤熙妈0711B八 2021年暑语文实操反馈

深圳熙妈0711B

0628作业：

你妈妈把第一个字放大到整个手机屏幕那么大，然后，仔细地观察它的字形。每个细节都看仔细，然后，闭上眼睛：眼前能浮现出清晰的楷书“项”字吗？能想清楚浮现出来的这个“项”字的细节吗？

如果能，好了，同样去观察，去想第二个字。

这八个字都弄好了，回头再来一遍，逐个字想字形，要清晰，轮廓清晰，细节清晰.......

然后呢，妈妈们就可以接着去想整个第一自然段了。

你是怎么做的，你是怎么想一个字轮廓的？你觉着你能想清楚一个字字形的所有细节，你是怎么知道的？143个字，你全都想过一遍，你才确信你知道每个字的细节吗？如果想过，你用了多长时间？如果不是每个字逐一想过，你怎么知道你能想清楚每个字的细节？你能想清楚每个字的细节之后，你随机地挑几个字去写，肯定能写上，能写对吗？去试试，反馈你的结果；

如果你觉着不能，为什么？

接下来，每个妈妈都要回馈（其实，是找个地方记录下来，以后要用这个数据）的一点是，你第一遍从头到尾，想过一遍第一段每个汉字的字形（当然是要先到位，清晰地想过每个字），用了多长时间。

第二遍再一想一遍，用了多长时间？

在想的过程中，产生了什么念头，有哪些体验，随时群里说，回馈哈

每个妈妈回馈的同时，也要认真看别的妈妈的回馈。

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前八个字按照申爸说的，看字形，每个细节，手指会跟着比划一下，和平时写字习惯对比有哪些不一样，点怎么写，横怎么写，到“轩”字时想用拆字试试，到旧字重点又回到比划上了，申爸强调要看仔细，就想刻印到脑海里，如果是刚看的字，闭上眼能看清楚，过一遍再回忆的时候又开始模糊了。前八个字用时10分钟。
继续看后面的字，提醒自己，观察字形，轮廓清晰，细节清晰
如果要把细节看仔细，我只能通过关注比划，切换到轮廓就没法关注比划，脑子有点打架。
硬着头皮继续看下去
借助轮廓容易刻印
一想起细节，轮廓就模糊了
到“尘泥渗漉”，对常用比划的细节熟悉了，再去刻印轮廓似乎轻松很多，所以后面的字过得很快，闭着眼睛，脑海里浮现出字，好像看着脑海中的字手指微动进行着比划。再睁眼看字对照，微闭微睁着来回看几次。似乎这样帮助自己记得更清晰
看到第63页，有点累，休息一会。至此用时27分钟

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下午继续，从第64页开始，垣墙四周...上午把比划和一些简体字如日月口等记忆中有些模样了，所以记住轮廓和细节比上午要速度好些，但总感觉边记边忘，不管了，继续往前看，看看会有什么新的突破么。细节和框架仍会打架，需要来回切换。
到“亦遂增胜”开始犯困，闭着眼睛想的时候差点睡着，打起精神继续，发现到“堰”右下的女和和之前有个字出现的偏旁“女”细节有些不一样，想不起是哪个字，只能将字卡文件放上翻，原来是“始”，女字旁，上边一横没有超过下边的撇，“堰”右下的女上边的横比较长。
看到“而庭堦寂寂”，轮廓和细节打架的现象好些了，闭眼浮现出来是有细节的字形，比划记忆到图像记忆？比划和图形记忆来回弄，有时候比划，有时候图形（或拆字）
剩下的用时30分钟
第二遍重新捋，“项脊轩”...闭上眼睛，从第一个项开始，发现只能看模糊地看见字的轮廓和细节，想聚焦努力看清楚一些，不得，很费劲，借助于比划，稍微清晰一点。一个字还没看清下一个字就来了。第一句话捋了4分钟。有事来了，给自己找个借口暂停了下来。

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2021年7月3日
妈妈：仔细琢磨琢磨习大大的前天的讲话，自己刻意地把语速调整成他的那个模式：
1、注意，把每个字的音咬准；2、注意词和词之间的停顿，句子和句子之间停顿。

今天开始，捋字形的任务，要简化。不要想得那么细，只要想到“能写对”，就行了。重点放在“一遍一遍地捋”。妈妈们晚上要告，今天自己捋了几遍。慢慢做，慢慢地找感觉

A班B班孩子：找一篇已经背过，会背的古文。妈妈自己朗读一下，找一找缓慢匀速朗读的感觉，演示给孩子看，让孩子也能缓慢匀速地背背。

慢慢地拖着孩子，脱离机关枪一样的背诵状态。

（可参考材料，大申出师表，建党一百周年习大大讲话，济南的冬天，静静的顿河，离骚）

2021年7月4日妈妈：

1、会背、简体字形都捋好了，能边背边在脑中出字的，捋繁体字形，反馈感受、感想。2、还没捋会简体字形的，继续捋，反馈感受、感想。3、还没捋字形，正在努力背的，继续背，反馈感受、感想。

AB班孩子：妈妈配合课内要求，继续让孩子练习缓慢匀速的陈述古文，反馈用时、感受感想，发孩子背诵音频。

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期末考完，班级孩子约伴海边疯了两天，熙第一次玩了个通宵，打牌玩游戏看球赛看日出，第二天接着打牌，出海，昨天从下午4点睡到今天早上7点，补完觉，今天开始，要努力跟上节奏了

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7.4反馈1.重新背诵第一段，有些卡壳，凭着记忆中的画面能想起，又背诵2遍，顺畅很多，背的时候试图捋字形，时而清晰时而模糊，很简单的字反而想不起怎么写。需要放弃背诵切换到字形才能记起来。接着背了第2段。
2.孩子做：先给熙看了昨天的早课，接着看了习大大两段视频，再听了几分钟静静的顿河，娃已经有点不耐烦了（约了同学玩，想早点完成小作坊作业）：不是实操么，得动手做，妈妈你铺垫太长了。让熙选一篇熟悉的古文背诵，选了《陋室铭》，妈妈提要求，慢速匀速背诵。第一遍漏了篇目和作者，一上来就背正文，熙马上意识到了（早课中正好提到两种方式）。第二遍完整，句子之间停顿明显。和同学约了下午一起玩，回来又录了一首《孙权劝学》，给熙听了眉豆和大申的音频，让熙自己感觉，慢匀速陈述，这次背的时候闭眼，其实是频繁在轻微眨眼，语速慢下来了。背完说边背边在想字，难怪这么慢。以前一直头疼熙的朗读背诵都是机关枪式，这次能慢下来，进步不小，继续练习。背完，娃突然说特别想朗读英文，又饶有兴致地读了《tuesdays with morrie》the clurriculum部分

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2021.7.5反馈主动问妈妈小作坊有什么作业，我说继续慢匀速背诵，找感觉。八上古文以前背过，时间久有些忘了。问可不可以先读，答可以呀。默读了2遍《三峡》，开始背，眼睛还是微闭，语速慢，卡顿的地方会睁开眼睛看下书，继续背。花了4分24秒背完
明天先背诵再捋

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2021.7.7 反馈
给熙看了早课，清楚操作过程，打开八年级《古诗文对照注释》，选了相对熟悉的《小石潭记》，先看了2遍。开始背诵捋字义。原文语速有点快，捋字义一开始没有逐字逐句译，一上来就整句翻译，提醒后，重新开始，背一句原文，再陈述对应的重点字词。这篇小石潭记很久没背，中途卡了2次，妈妈提示。上个寒假我们做过类似工作，看着脑海中原文陈述，没有严格要求逐字。所以这次还比较轻松，用时16分钟。

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B-粤熙妈0711B八
2021.7.8 反馈
继续捋《小石潭记》，让先朗读2遍，不干，熙觉得很熟悉了，直接录。背一句原文，捋重点字义，加了个捋整句译文。背着背着就趴桌子上了。有时捋完重点字词会忘记捋整句，直接下一句原文了。背漏“伐竹取道”，提醒后继续。出现两处注释不准确，逮着机会让熙重读，娃以为“自己知道”，实际“不知道自己不知道”，读完重新捋了第二遍，比较顺畅，问烧脑不？不烧脑。用时17分钟

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B-粤熙妈0711B八
2021.7.9 反馈
继续捋《小石潭记》，让先朗读1遍，勉强同意，读了几句就没声音了，说自己看就好。看得并不认真（从后面的捋字义就能判断）。好，看完开始录，跟熙说：背一句原文（边捋字形），接着捋重点字义包括词性，熙抗议说记不住那么多，好，如果记不住由妈妈来问。最后捋整句译文。这样算完整捋完一句。到“全石以为底”，问“以”的字义和词性，回答错误，妈妈开始念经“朗读，见字读”的重要性，带着思考，不清楚的字挖清楚，巴拉巴拉，熙不认可朗读的作用。不跟他顶，继续，后面又出现几处词性或意思错误，熙无话，下次朗读要认真对待，且看明天会不会有改进。今天捋得慢，妈妈示范和提问的时间比前两天多，用时1小时。虽然看不到特别烧脑的样子，但要步骤完整，是比较难的。

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B-粤熙妈0711B八
2021.7.11反馈
天妈妈约了朋友在外面，打电话给熙，讲了调整后的实操要求：新初二娃统一陈述篇目《生于忧患死于安乐》，分三步做，先背原文清楚语言点，再释义，最后拆字。问熙这篇有没有学过，回答没有，但很久以前应该背过。因为时间比较晚了，让熙今天把原文熟读背诵记住语言点。第二天再进行下一步。任务比较简单，很爽快答应了。20分钟后爸爸将录音发给我打卡。妈妈听了一遍，发现语速偏快，有几处记不起，卡顿有点久。提醒熙试试放慢速度，慢匀速背一遍，想好语言点。过不久重新发了第二遍录音

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B-粤熙妈0711B八
2021.7.13反馈
今天继续《孟子二章》生于忧患死于安乐，原文一句，语言点加字义，要求清晰准确。先默读了2遍，熙表示要完全准确有难度，有几处语言点可能会卡。文中好几个地方出现“举”，意思将近，比如“选拔、举用”，“选拔、举荐”，“选拔、提举“，”选拔、提拔“，不知道有区别么。跟娃说卡的地方妈妈可以提示，核心是”以我为主“，卡的地方提示后捋顺就行。默读2遍后，开始录音，用时18分钟，前面部分比较顺畅，有些词性会漏，带星号字义部分遗漏，比如拂乱，只译出”使......得到错乱“，没有解释星号注释里的”拂“和”乱“。提醒后补充。后半部分不太熟，有几处翻译不是很准确，凭着自己的意思理解。下午打球，在朋友家吃饭，回到家也很晚了，捋到后面精神差些。捋完就睡了。明天让娃先听一遍录音，再重新捋。

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B-粤熙妈0711B八
2021.7.14反馈
昨天捋了《生于忧患死于安乐》前大半段的字义加词性，今天让熙先把后半段熟悉，再整篇文章捋一遍原文+字义+词性（复杂*部分和词性说明没有要求）。看了2分钟就说好了，让熙先不录音捋一遍后半段，不乐意，理由是觉着自己熟悉了。开始录音，前半段内容还好，前两天捋过，比较顺畅，“所以动心忍性”前面【省主语】（此）语言点漏了。从“人恒过”到结尾有几处卡，用自己的理解释义，后来妈妈有急事离开，后面几句自己捋完。把词性题做了。

深圳熙妈0711B

温习9日早课,感触很深的一句话：凡是涉及到大脑需要时间，实实在在长成肉线，形成生理性的全新神经回路的事情，我们就“极慢”。甚至，“慢”这个概念，都取消不要了：我们有无穷的耐性，无尽的时间，去建构出这个神经回路。反正一点一滴做，点点滴滴走，总能走到，总能做成。反正就是做....每天做一点点，天天做。不问收获，只问耕耘。
-----新的神经回路建构需要时间，越慢越深入。朗读、盲算、口述、捋字形字义......花果山这些实操，每项孩子们都有个爬坡的过程，起步有挑战，妈妈们一定要有耐心，脱离情绪泥潭，站高一线审视孩子思维层面的效果，每天做，一点点长。孩子是动态变化的，一段时间神经回路长好了，孩子慢慢趋于平静，淡淡地享受其中。
妈妈要时时提醒自己，只问耕耘，不问收获，静待花开！

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B-粤熙妈0711B八
20210718反馈：
晚上果妈送完果去上钢琴课，来家里小坐。
熙洗完澡，自己录音捋古文，陈述原文+字义（含带*）+词性三条线一起捋。加入了词性括号部分，括号部分述得还不完整

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B-粤熙妈0711B八
20210720反馈：
晚上照常捋古文，原文+字义（含带*）+词性（详细）三条线一起完整捋下来，语速偏快，句句停顿出现“呃”“呃”，提醒熙慢、匀速，尽量做到流畅，用时34分钟

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B-粤熙妈0711B八
20210724反馈：
原计划昨天开始加入第四条线-简体拆字，因晚上同学家庭聚餐，回到家的时间比预计晚太多，只好停一次。
今天下午继续捋古文，先把《生于忧患死于安乐》简体拆字版让熙朗读了1遍，再作为拆字线单独捋了1遍。或许是小学朗读过拆字教案，对部件还有印象，拆字比较顺畅，偶尔卡壳地方妈妈会提示。这条线准备明天再和前三条编入在一起。
今天仍然继续原有的三条线，原文+字义（含带*）+词性（详细）。一上来语速还是偏快，提醒熙慢、匀速，尽量做到流畅，最初几分钟能慢下来，说着说着又加速了，喜欢躺床上捋。一句原文，再语言点字义，星号补充部分加入，再词性，语法。偶尔会漏掉语言点，说到下一句时会突然想起遗漏部分，自动纠正。马大哈的老妈居然没发现他漏了，娃笑话妈太不专心了。整体比较顺畅，配合度还不错。总用时30分钟。

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B-粤熙妈0711B八
20210724反馈：
今天加上了简体拆字，熙把拆字直接加入原文那条线，说要先捋字形，再字义，语法，ok。捋的过程和前几天相比明显感觉有点忙乱，娃第一次主动说有点烧脑，出现过忘拆字，不过很快反应过来补上；忘部件读音，看下教案；停下来想捋到哪条线了...太不容易了，倒也不浮躁，慢慢捋，其他3条线比较熟悉，只要拆字完后面就顺畅很多，总用时40分钟

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B-粤熙妈0711B八
20210802反馈：
外出请假5天后，重新开始捋古文（原文+拆字+字义含星号+词性很括号部分），完整的四条线，在妈妈提议下先看了几分钟教程，熙觉得不用看。也许是弛豫时间的效果，捋的过程比较顺畅，有几处熙说的小失误，1.捋字义时，“胶鬲举于鱼盐之中”，“胶鬲”星号述完后忘记回到“举于鱼盐之中”的字义，这个受妈妈翻页影响，熙以为捋完当前页了。跟熙打趣说，自己线索要清晰；2.“出则无敌国外患者”忘记拆字，直接捋字义了，想起来后使劲拍了一下大腿。3.“故天将降大任于是人也”中“故”连词表因果，说成“表顺承”，说快嘴了。其余部分基本没问题，熙自己也觉得很顺畅，应该还有一点点烧脑，比之前清晰。准备明天再好好捋一下，争取流畅捋下来。用时35分钟

深圳熙妈0711B

B-粤熙妈0711B八 语文小作坊反馈 20210810
下午和小伙伴一起学习，回家路上捋古文，原计划今天加繁体线，车上不方便看教案，改为将之前捋顺的4线更换顺序：原文-拆字-字义-语法调整为原文-字义-语法--拆字，有几处混乱，忘拆字，或忘说大括号内容，都是自己发现很快纠正过来，总体还算顺畅，提醒娃慢下来会更从容，不容易卡顿

深圳熙妈0711B

B-粤熙妈0711B八 语文小作坊反馈 20210811
生于忧患死于安乐
调整顺序继续捋,原文-拆字-语法-字义，内容已经熟悉，考验的是线与线能否切换自如，有难度，有几处要么忘拆字，要么漏词性，在床上也是一会躺下一会坐起，问是不是太烧脑，回答烧得快睡着了。可能有点累了，早上六点起床，晚上九点半差不多要睡了，不是优质时间，明天提前做。

深圳熙妈0711B

B-粤熙妈0711B八- 20210812
下午和小伙伴一起学习。
晚上一起在海边踢足球打牌野餐，一起捋古文。海边有人做唱歌直播，有些干扰，权当给娃们多了一重练习抗干扰能力的机会吧。继续重组4线顺序，比较流畅，漏点会及时补上

深圳熙妈0711B

20210815
B-粤熙妈0711男
同学约打篮球和羽毛球，回到家太晚了，没捋

20210816
B-粤熙妈0711男
《得道多助失道寡助》
理解字义的基础上背诵了原文

深圳熙妈0711B

B-粤熙妈0711B男八
20210818反馈
得道多助失道寡助
原文背诵熟悉，加入字义词性，有了前一篇捋古文的基础，很自然地切换，要求慢，匀速，清晰，后面两句有点卡顿

深圳熙妈0711B

20210821
B-粤熙妈0711B男八
富贵不能淫
和小伙伴在海边户外运动野餐，一起捋古文，互相看风景。今天继续《富贵不能淫》原文+字形+字义，没带教程，巩固昨天捋的部分，比较顺畅，剩下部分明天捋完整