笑笑当当小学每日实践记录—豫笑妈0911女1311男

子云

寒假计划（一周六天，回老家除外。听说1月26号考试）
上午9-12点 数学（集中陪伴学习）
晚上8-9点 亲子阅读

1.30-3.00 练字（三次书法班课，三次在家写字，在家写字以抄写1-2年级一类字和课文为主）
3.30-6.30 跆拳道课（三小时）一周三次  ，轮滑课（两小时）一周三次

其他时间聆听阅读看视频（英文为主），做学校作业，玩耍

二宝：
保证每天亲子英语2小时
保证玩耍时间放英语音频和视频不低于3小时。

子云

阅读和视频：
    借助她最近对《李毓佩数学故事》和研究数学题的兴趣，暂定1-2月数学主题——20本《李毓佩数学童话总动员》（《李毓佩数学故事》系列7本已看完第二遍）、41本《汉声数学绘本》（年初亲子阅读过一遍）、5本《可怕的科学之经典数学系列》、10本《少儿百科丛书》数学方面的书，前面的自主，后面的亲子阅读+讨论；另外《数学课本》有二年级下和三四年级的准备好了，朗读和口述心算，做到哪儿算哪儿，同时盲算，手头有《上教版口算题卡》1-5年级和《张天孝口算小能手》3-4年级。手头还有1-6年级的奥数课视频，不过这个假期就不准备看了。
    大语文（只针对字词诗文）：“陪看视频+伴听讲解音频+亲子阅读讨论”的方式，对孩子是一种放松；朗读方面可以借助她想当老师的愿望，请她教弟弟读国学和古诗，给弟弟读绘本和故事，这个不强求。
    英语，和她商量的，现在如果特别想看中文书，不看英语也行，但得保证每天接触半小时。哪怕给二宝读二宝程度的英语书也算。也当是借助她想当老师的愿望，练她的朗读和英英解释了。嗯，还有伴听弟弟的动画音频，和弟弟用英语聊天，也算练口语了。另外音频和视频当休闲，我打算用《哈利波特》，笑笑自己想把《神奇树屋》再听看几遍。这个无所谓。

子云

1.26号，周五  
    今天算是期末考试吧，上午数学和英语，下午语文。不过据妞说早读和课表上的品生课都是正常上的，只用自己的课考试，而且考的非常简单，比单元测试和平时练习题还简单。就当是让家长和孩子都高兴，欢欢喜喜过大年了。

    数学寒假计划，用另一个版本的数学书，人教版的。我打算用这样的步骤：
    1、课本亲子读一遍，书上有字的都读，练习题简单的让娃直接说答案，她不能直接说答案的我直接说答案。录音。
    2、娃自己朗读一遍，书上有字的都读，会的直接说答案，不会的只读题。
    3、读完一册，我继续读下一册，同时娃自己看和琢磨上一册的课本习题。
    4、螺旋式进行，能读到哪一年级就读到哪一年级。

    今天中午尝试亲子了人教版数学二年级下册，40分钟。
    下午放学后一家人去游泳馆游泳玩水兼洗澡洗头发，回家吃完晚饭就快八点半了，直接上床，一小时我给二宝读书，大宝在旁边看自己的书。快9点半关灯，二宝睡着，我和大宝聊天，居然聊了一个小时，还没尽兴，一看表10点半了，赶紧打住，一分钟大宝就睡着了。

子云

1.27号，周六   寒假小作坊 day1
     昨天期末考试，中午亲子了人教版数学二年级下册，课本上所有的字我都读，所有的题都让娃口头做——好像去年寒假我带娃亲子读数学，已经读到二年级下，不过二年级的两本书只亲子读例题和小练习部分，侧重概念理解。所以概念理解上她是没问题的，何况这已经又是一年过去了，故而我这一遍直接让她读题视算得数了。
    40分钟，从第一页到第23页。娃到30分钟以后明显累得很，连一句简单的口诀都能说错。——嗯，人教版和娃学校用的北师大版编排差别很大，我看前四章的内容，图形的运动一、表内除法一、表内除法二，娃的北师大版在二年级上册都学过了。不过，人教版明显比北师大版课本上的习题多得多，这也练计算了。
    今天算是第一天，上午算了两次，第一次1.5小时，第二次1小时，中间玩半小时，晚上补半小时，累计3小时，从第24-58页。——第1-4单元的知识点是学过的，可以一遍过；第五单元“综合计算”，我读例题时她看似都能理解，读小练习也能直接说答案，但习题里有一小部分就不能直接说了。这充分证明了娃的资质一般，就是个普娃。我通读题目和答案，并做上标记，以便下一遍她自己读时着重看。
    因为是亲子，主要是妈妈读，而且上午有同学陪着一起做，进度比较慢，娃的状态一直还不错。

    其他：早上8点半醒晚上9点睡着。书法课1.5小时，跆拳道课3小时。聆听英语《神奇树屋》第51本音频约1小时。
    p.s：我看到数学小作坊里申爸统计有哪些同学已经读完两册数学书了，有5个妈妈接龙。我跟笑笑一说，她大为着急：“哎呀那我们什么时候能追上啊！”想想说：“我们明天下午有什么活动没？要不明天下午也读读？” 哎哟这很有心啊，看明天有没有行动了。

子云

1.28号，周日   寒假 day2
     今天数学学习累计3.5小时，人教版数学二年级下册口述心算完了。题目基本是一遍过。娃明显喜欢需要动脑思考的部分，对纯粹计算的部分不太感冒。但在我要求下也看着读题口述答案一次性过了。

    早8点20自然醒，晚10点睡着。
    上午去参加一个英语机构的电影欣赏活动，电影《风雨哈佛路》。之后和同班两个女孩玩，回家直接吃午饭。
    晚饭后自由活动。翻出数独搞了一个题，半小时只做出一多半，说最基础的也比书上那个难多了；看原版《magic tree house》第50本一小时（听过音频的），看了半本；看一本李毓佩数学，1小时。

子云

1.29号，周一   寒假 day3
     今天数学累计3.5小时.    上午9点到12点，第一节自主阅读一小时，自己学校的苏教版二下教材，因为是借的高年级学生的书，书上很多练习题都写答案了，我告诉她书上有的字都读，练习题一样读题并读出答案，如果不明白的地方就勾出来。说过后我就给弟弟在另一个房间里读英语了，就听到她高一声低一声地读，时而没音儿，过几秒又听到她嘟囔个数字，时而她又跑到我们屋里说一个非常惊奇的事例。听着是读和口述做题一起做的。一小时读了30几页，过后我问她有没有什么难点，她说还是“添减括号时负负得正”太不明白。
    休息出去跑步半小时后，亲子读人教版数学三年级上册连续1.5小时，30页左右，大部分是她读，读题和直接口头说答案，文字比较多的部分和应用题是我读题，她解答。精力比较集中。
    因为昨天看了群里已经有20个读完两本书发了星星的，我们计算了一下今天我们可以成为其中的一个。结果上午学习2.5小时，两本书各进行了三分之一。就商量晚上再学习一小时，再学三分之一，可以并作一本书，我给她报上去……很高兴的答应了。结果晚上这个章节是三位数的加减法计算，我们又是每道题都说答案的，比较烧脑，一小时才过了不到20页，离合并一本书的标准还差十几页。看娃确实很累了，而且已经7点半了，我就哄着她说我还给她报上去，明天补上就好了。
    我们这算是课本“朗读+视算”二合一了吧，这个过程中娃一直在不断地思考。我觉得这样过一遍，再视算口算本的时候会轻松一些吧。不过目前在三上还行，再往后理解力就不知道能不能跟上了。

    其他：
    早7点40醒晚9点睡。
    下午书法课1.5小时（练完书法在那儿玩五子棋约半小时）。
    妈妈带着她俩和同学在外面玩并轮滑两小时。
    聆听英语音频《magic tree house》第52本约1小时（早晚在被窝里）。
    自主阅读英语共约1小时（洗漱上床后），《magic tree house》第29本半本，朗读《科一》第1-5本。（英语阅读的都是之前听过看过的书，算是“舒适区”的。）

二宝：
英语亲子阅读累计3小时
音频若干。
和姐姐们一起在外面玩2小时。

子云

1.30号，周二   寒假 day4
    今天数学累计3小时，苏教版二下教材进行完了，仍然是“朗读+视算练习题”二合一。人教版三上课本进行了20页，“亲子朗读+视算练习题”二合一，80%左右能口头答出答案。

    其他：
    跆拳道课1.5小时；
    画画班游学安阳之旅筹备会1.5小时，谢老师讲解七朝古都安阳殷墟文化及文字变迁的历史，游学日程安排及其他相关注意事项。    自主阅读英语共约1小时（洗漱上床后），重看《magic tree house》第29本后半本，第23本。

子云

1.31日 周三 寒假day5
    今天数学累计4小时，超额完成计划，有两个原因激励着：一个是周四周五的游学，一个是早点做完晚上好出去看日全食。人教版三上差十几页没读完，不过这本书有一半是只朗读，练习题只读没算。
   
    其他：
    书法班1.5小时；
    跆拳道班1.5小时。
    晚上出去玩并看日全食一个多小时。    （早上8点半醒，晚上因为看月全食以及明天去游学，太兴奋了，加上正准备入睡爸爸回来了，弄到10点才睡着。明天早上6点起，6点40上车，跟着画画班组织的30多个孩子去安阳游学两天。）
   

子云

2.1日-2日  寒假day6-7
    跟画画班去安阳游学两天，第一天早上6点半走第二天下午6点到家。
    回家说头很晕，前一天夜里和同伴玩失眠11点才睡，路上又晕车。吃了饭聊聊天就上床，听着音频。但是也到了9点才睡着。    英语音频《哈利波特》第三本，《神奇树屋》第52本，累计共大约2.5小时。

子云

同一年级不同版本的两本数学教材朗读结束后，问孩子，愿意读下一年级的课本呢，还是视算已读过课本章节的口算本？视算口算本的时候，鼓励孩子思考，如果视算有难度不会，就回读对应的章节，再视算。若还是不行，就放弃，继续下面的。同时尝试让孩子朗读下一本课本。
每一级的两个版本教材读完，口算本视算完，第三步是口述心算教材上的练习题，看着读题、口述答案，妈妈只要心里大概知道正确率就行，不用管对错。
    二皖-贝妈1007B ：
    这两天他集中把三年级整完，操作顺序基本:朗读课本1遍—视算课本习题—再次朗读课本(这次是读每个单元后)—视算该单元口算本—最后又回到课本练习中口述练习,如此...再到下一年级...目前景山四上。景山四上小数 课本他自己看过了 我让他读 说:可以直接视算练习了 我感觉他应该能98%正确率...好吧 我就依他 直接视算...咦!果不其然,合计进行了3个多小时 没翻看例题 耐力不错

子云

2.3日 day8
数学读算累计3小时，六上两单元，三下两单元
书法课1.5小时
轮滑课1.5小时
晚上听英语音频和给弟弟读书若干 （妈妈同学聚会没在家）

2.4日 day9
数学读算累计2.5小时，三下三个单元 （我陪同学看房子一天。据她反馈说能看懂90%以上，但是练习题能做出来的就少，主要是计算方面口算太慢太难，笔算应该会好些。应用题都口头列了式子）
姥爷带姐弟俩去游泳馆，游泳玩水洗澡并来回路上一共5小时！

中午一家围坐吃火锅聊天，晚上又黑灯聊天一个小时，话题是从“amy在爸妈不知道的情况下做乐乐堂天天练到高中”引发的，又谈到她自己某些方面，以及她熟悉的这些孩子，包括发小群孩子和班里几个孩子，勤奋和花费足够的时间，进步就会比较大的事。

子云

2.5日 周一  寒假day10
    今天数学累计2小时，是晚上补的，默读《北师大版数学教材》三下全本。说“每个字都看了，就是没出声，比朗读还是快一些。没有看不懂的地方；练一练有的直接报答案了，大概有三分之一；习题这个版本很少，比人教版少得多。” （妈妈仍然陪同学看房子大半天）
   
    其他：
    上午学校散学典礼3小时。
    下午书法班1.5小时；
    跆拳道班1.5小时。
   

子云

2.6日 周二  寒假day11
    今天数学累计2.5小时，把《人教版数学教材》三下剩下的做完了。
   
    其他：
    跆拳道班1.5小时。
    累计看书2小时。

子云

寒假安排怎样才好呢？
原则一：突出重点，
原则二：避免时间碎片化，
原则三：他山之石，哪些经验可以借鉴使用
原则四：定好的计划严格执行，不打折扣

子云

不知景山口算本一共多少页，一页多少题？
我之前买了上教版全套和张天孝三四年级的口算本，结果二下的上个月用过几天再也找不到了。我昨天在家门口买了一本我们北师大版的口算本，一页30题，一共140+页。
视算了半小时，最简单的部分10页，累得哼哼唧唧的。
大家一天或两天就视算完的，看年级还是四年级五年级，是怎么做到的？

子云

2.7日 周三  寒假day12
    今天读数学累计1.5小时，《北师大版数学教材》三上1-3单元。视算北师大版口算题卡半小时，第1-10页。
   
    其他：
    画画班1.5小时
    书法班1.5小时
    跆拳道班1.5小时。
    看书1.5小时，《李毓佩》和《昆虫记》

子云

2.8日 周四  寒假day13
    今天读数学累计2小时，《北师大版数学教材》三上4-5单元。视算北师大版口算题卡1小时，第11-20页。
   
    其他：
    书法班1.5小时
    游泳馆3小时
    广场上玩耍轮滑1小时
    看书1小时，《李毓佩》和《昆虫记》

子云

2.9日 周五  寒假day14
    今天数学累计2.5小时，《北师大版数学教材》三上看完，视算北师大版口算题卡，第21-26页。
    至此北师大版和人教版的二下、三上、三下的教材共6本第一遍看完了。都是借的书，基本北师大版是所有的题通着看通着做的（她说练习中的应用题都自己思考列式子，计算题有的口算出来，有的读书上书的主人写的答案）。人教版的通着朗读，练习题也是应用题列式子，计算题只有部分能口算出来的直接报答案，大部分是只读过去（这是农村老家的孩子的书，书上的题大部分都做的不对）。说是基本没有不懂的地方。
    口算本视算三天，只做了26页，基本3-6分钟一页，这还是二下最基础的部分。确实是太慢了。正确率倒是和她平时做题时持平（90％左右）。

    其他：
    作业1小时 （写并听写28个词语）
    见缝插针看书累计3小时，《李毓佩》和《昆虫记》
    公园玩耍2.5小时

子云

2.10日 周六  寒假day15
    今天数学累计3小时，读和视算《北师大版数学教材》四上p1-37，视算北师大版二下口算题卡第27-34页。
   
    其他：
    早7点40起，晚9点40睡着。
    作业50分钟 （写并听写22个词语，错一个字每个订三遍）。
    看书累计3.5小时，《李毓佩》、《昆虫记》、《不一样的卡梅拉》
    听音频原版《哈利3》约半小时（哈利她说不能伴听，必须全神贯注才能连接上听懂。我给弟弟读的书她反而能伴听，在边上看她自己的书同时还一心二用听了，老给我纠正句子的“味儿”。）
    跟爸爸去吃饭；
    去图书馆回来车没电走路并和妈妈聊天1小时，聊关于中国历史上各个朝代都怎么灭亡的，以及同时代欧洲是什么样子。到家还意犹未尽，不过脚已经很累了。

子云

2.11日 周日  寒假day16
    今天数学累计2.5小时，读和视算《北师大版数学教材》四上p38-70，视算北师大版二下口算题卡第35-43页。
   
    其他：
    练字半页
    看书累计2.5小时，《昆虫记》和《不一样的卡梅拉》
    游泳馆4小时

子云

    不知道是我对孩子太放心，还是我个人性格原因。我很少愿意监控孩子
    我是定时，规定时间内，她说读了多少我就记多少，她说理解多少比例我就给她写多少——反正有没有认真看，后面一做题就都知道了。学习是她自己学习新东西的，又不是为了糊弄家长的，她自己也能体会出认真看书和没认真时的区别。
    刚开始几天陪着亲子阅读了两本数学课本，后面的书，以及第二个版本的，都是自己读了。

子云

申爸：
    很简单哈：

景山数学课本上所有的内容，都朗读。孩子思考，妈妈就停下来，让孩子去“思考”....孩子要是能思考一整天，妈妈就在旁边坐一整天，看着孩子思考。

要是能思考一整天，那就厉害了！

最理想，最NB的状态是：孩子开始朗读，没一会儿，自己个儿就抱着数学书，在那儿猛琢磨。

妈妈就留孩子自个儿那琢磨去，自己该干啥干啥。发现孩子的注意力涣散了，不琢磨了，在继续往下朗读。


妈妈不要先定个什么目标：朗读数学20分钟，朗读10页之类的....要定“目标”，就定为：一整天，都朗读！

朗读的理想状态
——朗读没一会儿，就开始思考琢磨，妈妈不要打扰，给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了，不琢磨了，就继续往下读教材。（进入“游戏学习模式”，像玩电子游戏一样）

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈（比如是否会顺口答题，是否思考等）
1，孩子读的时候，顺口说出答案，妈妈不管。最多竖个大拇指。
2，答案错误，妈妈也不管，不提醒不指正（很关键，很重要，否则进入不了“游戏学习模式”）
3，孩子自己要做配套的课外题，妈妈给就行了，顺其自然。


语文——读拆字
目的→稳如狗（是心法，练习心静，对学习状态很重要。）
手段→读拆字
做法→一字一字读，每个字要清晰，准确，大声。读20分钟，论时间不论遍数。要录音。
对策→不好好读，就抄生字表。

英语：
蓝精灵，目的建立语感。
放开看，集中时间段，时间要足够多。

子云

2.12日 周一  寒假day17
    今天数学累计1.5小时，读和视算《北师大版数学教材》四上p71-88，视算北师大版二下口算题卡第44-50页。
   
    其他：
    练字2小时：写字班作业半页，抄课文部编版二上第一课（约400字）。
    今天回老家，路上3.5小时（放了一点科一和哈利3，但没有认真听），在姑姑家住（和表妹睡一床，嘀嘀咕咕一个多小时快11点才没声音）。

子云

2.13日 周三 寒假day18
    早上在城里姑姑家，上午一起去爷爷家，下午又去城里玩并送姑姑他们。一天折腾晃悠玩耍。
    零学习零看书。

子云

2.14日 周三 寒假day19
    今天数学累计约2小时，读和视算《北师大版数学教材》四下和五下的方程部分（没看完）。口算题卡回老家忘带了。
   
    其他：
    练字1小时：写字班作业半页，抄成语1页。
    阅读《雷梦拉和爸爸》看完（不连续，大约累计1.5小时）
    贴对联。在老家一直喊着无聊，不想待。晚上去邻居家和小朋友玩会儿，小朋友也来我家和她玩，不过和当当一样大的小朋友一直玩着手机游戏不松手，他姐姐倒是和笑笑聊天以及一起玩鼻涕状的十来亩，不过后来笑开始看书，弟弟在听《little bear》音频，小朋友没意思就回家了。