010-京韩韩妈1101男四-汉字思维第一期实践

韩韩妈

拆字教案实操

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反馈2020.08.01 010-京韩韩妈1101男四  八点，不愿意朗读，抱着收音机听hp一个小时。一个小时后才开始读教案，四年级上第一、二课。读的不好，哼哼唧唧的，听不清楚读的是啥。边读教案一边说，第二课的语言好怪呀。我看了一下他说怪的句子，“青、红的瓜”。我觉得他标点符号掌握的不好。教案二我觉着他糊弄着读了两遍。读完之后，我和他做了游戏，怕他没兴趣，我们互相出题，兴致挺好。 刚看了看群，赶紧把哈吗的奖励告诉他，希望明天能积极读吧。

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反馈2020.08.02 010-京韩韩妈1101男四  读第三、四课。 读教案一，开始孩子不想读两遍，我忽悠了一下：哈吗要听录音的，等21天结束时会有奖励的。最后还是完成任务。第一部分大概用了十五分钟。 教案二不愿意做，说自己不会拆，最后照着教案一读了两遍，用时不到十分钟。 游戏时间：翻到教案二，我跟孩子比赛猜字，孩子很兴奋。 完成任务后，孩子提出默写一下今天的字，如果准确率高，以后他就坚持读教案（错了5个，对了9个）。经过默写孩子觉得读教案是有用的。 默写过程中，孩子发现跟他之前看的四年级上的字贴不一样。原来是我搞错了，拿的四年级下的教案。

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反馈2020.08.03 010-京韩韩妈1101男四  今天开始读四上的第一、二课。 教案一，读了两遍，内容有点多，第一课读得更认真点。 教案二，今天是看着自己拆的，就是有些部件名称不知道就按自己知道的说的，有的字是按自己拆的。 游戏环节：今天也很愉快。默写也很不错，贯、沸、霎、熟、稻穗，这几个掌握的不好。

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反馈2020.08.04 010-京韩韩妈1101男四  今天读教案的第三、四课 1.读教案一很顺利，孩子能做到大声清晰了。 2.读教案二，有的字的部件名不知道怎么读，孩子不愿意翻看教案一，就按他自己的理解拆了。 3.游戏环节，今天的字拆的很好。 这两天读教案兴致很高，开始学习的第一件事就是读教案。

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反馈2020.08.05 010-京韩韩妈1101男四  今天读教案的第五课 1.读教案一，今天有点无精打采，大概读了六七分钟。 2.读教案二，孩子不愿意按教案一的拆，说那样拆了之后有的字还是不会写，按他自己的拆就能会写。 3.游戏环节，按部就班进行。 觉得自己上学期学得不好，主动要求看三年级下的教案。

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反馈2020.08.06 010-京韩韩妈1101男四   今天朗读教案第六课 1.朗读教案一。今天比昨天态度好。 2.朗读教案二，没有翻看教案一，都拆出来了。 3.游戏环节。说按书上的拆，有的字还是不会写，下次还是按自己的把字拆的更细一些。

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反馈2020.08.07 010-京韩韩妈1101男四  朗读四上第7课 1.朗读教案一，拖着腔读，感觉不太情愿。 2.教案二。竟然跟我要求跳过教案二直接游戏。我拒绝了。还是按自己的理解拆的。 3.游戏环节。我试图引导他按书上的拆，他不接受。有两三个字没想起来怎么写不会拆，看了一下书就会了。 大概用时四十分钟。

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反馈2020.08.08 010-京韩韩妈1101男四  今天早上社区有活动，中午回来读读四上第8、9课。读的效果不如早上读得好。 1.教案一 读了两遍，9分钟，开始不想读声音很小，到后面就稍好一些。 2.教案二 拆了两遍，因为这次告诉他哈妈要听，读的时候遇到不会的就翻看教案一查一下，之前都是按自己的来坚决不翻看教案一。 3.游戏环节。之前我直接说出字他拆，这次我读句子他找出字再拆，发现他经常不知道哪个字是需要拆的。这是不是说明他读得没走心？今天拆字也好多不会，孩子说今天的字难，我觉得就是今天读的时候不情愿效果不好，还得引导他情愿干才行。

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反馈2020.08.09 010-京韩韩妈1101男四  今天读四上第十课。 1.朗读教案一，八分钟。读得态度很好，就是有些拆字部件自己拆的更细一些。 2.教案二，读了6分钟。没有翻看教案一，读得很流畅。 3.游戏环节，2.5分钟。这次我读一句孩子就能找出要拆的字。隙 字记不住怎么写的，没有拆出右边部分。

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反馈2020.08.10 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第十一课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 3.游戏环节，又出现不知道拆哪个字的情况了，这是没走心吧，要是没有最后一步谁知道他读的时候没走心。这孩子不上心怎么破。 昨天听了哈妈的录音，我觉得我得引导孩子有部件的意识，不能把字拆成笔画。

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反馈2020.08.11 010-京韩韩妈1101男四  朗读第十二课 1.教案一，两遍。 2.教案二了，两遍。 3.游戏环节，基本都拆出来了。 大概二十分钟。 不愿意回滚，要求周末回滚。

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反馈2020.08.12 010-京韩韩妈1101男四  朗读第十三课和第十五课。 1.教案一，两遍。 2.教案二了，两遍。 第1、2步用时13分钟。 3.游戏环节，堙字没想起来。

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反馈2020.08.13 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第14课教案。 1.教案一，读了两遍。7分钟。 2.教案二，两遍。5分钟。 3.游戏环节，不太想进行。惩，遭，愤不会。又复习了昨天的两课，衔和溺忘记了。

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反馈2020.08.14 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第16课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 10分钟就读完了。 3.游戏环节，我读句子他找字拆字，这次都找对了。丧，踪，梢拆的时候有困难。

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反馈2020.08.15 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第17课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 3.游戏环节，我读句子他找字拆字，奈，煞，掩，拯这五个字拆的时候有困难。

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反馈2020.08.16 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第18课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤大约十分钟。 3.游戏环节，我读句子他找字拆字，今天的字只有7个字完全拆出来，其他的要么不会要么记错。

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反馈2020.08.17 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第19课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤约十六分钟。 3.游戏环节，每天都是我读句子他找字拆字，感觉孩子兴趣不高，今天囊、豁、撇拆不出来。

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反馈2020.08.18 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读第20课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤约十分钟。 3.游戏环节，之前都是我读让孩子拆，今天我换了一下，我读拆好的部件让他说拆的字。

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反馈2020.08.19 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读2课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤12分钟。 3.游戏环节，用时5分钟。今天我感觉孩子有些部件名字能记住了，像隹。如秦字，他也觉得拆成三人禾比自己拆的好。

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反馈2020.08.20 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读22课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤10分钟。 3.游戏环节，用时4分钟。以前只要会拆，按自己的拆，我都不纠正，今天我会先说对了然后按教案上的部件名再说一遍，希望他能重视一下。

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反馈2020.08.21 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读23课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。搞幺蛾子了，第一遍正着读第二遍逆着读。 前两个步骤15分钟。 3.游戏环节，用时4分钟。我读句子，孩子指出要拆的字再拆，今天就一个字没有指对，拆的字只有一个记错了偏旁，有三个没按部件名说。

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反馈2020.08.22 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读24课教案。我让他读两课，尽快结束朗读，不愿意。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤10分钟。 3.游戏环节，用时4分钟。我读句子，孩子指出要拆的字再拆，今天的字都拆出来了，还有一些部件名称不会读。

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反馈2020.08.23 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读26课教案。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤13分钟。 3.游戏环节，用时5分钟。我读句子，孩子指出要拆的字再拆，今天的字有两个字不会拆：磕，饶。

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反馈2020.08.24 010-京韩韩妈1101男四  今天朗读27课教案，终于读完四上了，明天开始回滚。 1.教案一，读了两遍。 2.教案二，两遍。 前两个步骤10分钟。 3.游戏环节，用时4分钟。我读句子，孩子指出要拆的字再拆，今天的记得很清楚，只有几个字没有按教案拆。