3-105-薇的假期小作坊实践记录-浙薇妈0809女四

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学校复习阶段，作业量多，除了蓝精灵其他暂停中。蓝精灵看第二遍中，很是喜欢，平时一到两集，周末四五集的样子。待下周期末考完跟着申爸实践！

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放假三天一直赶着做寒假作业（老师要求2月1日休学式那天上交）。今天语文朗读了11页，数学朗读到第8页时说：妈妈，我好像有点懂了。我说：继续（因为带着上班，环境不够理想，容易分散她的注意力）下午接着赶寒假英语作业。

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2018年1月30日
数学：景山三上快速过了一遍，前30分钟坐着读挺好，后面拿着书到地上读，再后面一只手拿着按摩器在地上滚动，一手拿着书读。在我上班前又回到桌上读。下班后她说：妈妈，最后一页不懂。我没说什么。
语文：教案1从第七课朗读到第十三课。
英语：早上起床看了三集这样。（娃和表哥在一起，我们都上班，其他情况没观察到。明天用录音笔不知能否听到点状况）

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2018年1月31日
数学：人教版三下朗读到第97页（一天除了吃饭和中间休息五分钟，外加做事时间都在朗读）
语文：暂停
英语：睡前看了两集

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2018年2月1日
数学：上午10点读完人教版三下课本（总感觉有口无心，朗读时各种扭捏）
语文：第十四课开始到最后读完（发现了一只骆驼纸上是一直骆驼，打印的这份有两个地方缺失）
英语：朗读期间穿插蓝精灵，一直很迷中。第四季看了又看，不知滚过多少遍。大概看了10集，这两天嘴巴会蹦出几句英语或台词

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2018年2月2日
数学：视算景山三上口算本五页，两位数乘两位数是难点
语文：写了篇作文
英语：蓝精灵看了大概十集左右，三下预习了三课

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2018年2月3日
数学：视算景山三上口算本两页，速度有进步，娃自己也说：好快哦
语文：教案1第二遍，一到十五课（重新打印了一份，娃又发现两个地方拆的没打印对，只显示了方框，一个局字）
英语：蓝精灵看了大概十五集

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2018年2月4.5日
数学：朗读视算景山三上
语文：教案1第二遍
英语：蓝精灵平均每天十集

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2018年2月6日
数学：朗读视算景山三上，有情绪（算得也不好，连除法都不会了，笑哭）
语文：写作文（春节，情绪很大。不知道写啥好）我没管也不理
英语：蓝精灵十集左右

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2018年2月7日
数学：朗读景山三上课本吨的认识，口算本两位数乘两位数
语文：朗读教案1和课文
英语：蓝精灵二十集左右

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三浙-薇妈0809女寒假总结： 1、英语：孩子非常迷蓝精灵，全部看第三遍中。寒假空余时间全看这个了 2、语文：朗读三下拆字教案三遍。课文一遍，开学以来语文作业基本自己完成，与之前相比作业质量提高了（之前我都帮她检查对错，这学期我只管做没做，对错我不看了） 3、数学：朗读人教版数学课本三下一遍，视算不愿意做，做得很少。朗读景山课本三上，三下一遍。开学后盲算黄冈和景山（每天半小时）同时紧跟上课进度复读人教版三下课本。朗读景山四上课本。（由于娃不愿意视算，一直说我不会。我让她自己选视算还是盲算让，她宁可选盲算

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从跟随申爸一路过来。薇那都让我感觉，一直做着，虽然不愿意但也知道没法改变我的要求，可感觉就是效果平平，后续还得继续观察，并且让她视算上（咋一直说不会，也不能硬逼她做。还是打算多翻滚着读课本了）

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2018年3月13日打卡 数学：跟着学校进度朗读课本整理和复习，盲算黄冈半小时（笔算除法一页半），心心念念蓝精灵，中间注意力会分散，所以提议薇快速做完，可以省出时间早点看蓝精灵。 语文：朗读课文第四，语文园地，第五课 英语：朗读课文，空余时间全是看蓝精灵。早上和晚上都看。

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2018年3月15日  薇放学回家特别高兴地跟我们说：今天默写全对100分，作文五星，语文作业全对。周一大闹过一次，而我憋住冷静旁观坚定地要求继续后，各方面都有进步。看着薇一点点在进步，全家都高兴。数学，英语，语文按部就班每天执行完成。

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2018年3月16日  周五晚上从一年级开始就规定了要把周末作业全部做完（如果有作文就放在周六完成）。薇一看作业量和时间，明显不能玩了，就一把鼻涕一把泪的。闹了半小时，由于有了上次大闹的经历，想起申爸和妈妈们的反馈，我淡然处之，怕自己憋不住，拿起手机到客厅看新闻。期间爸爸憋不住了，让我“怒怂”了回去。没多久爷爷憋不住了，我让他回自己房间，关门。就这样好不容易憋住了半小时。发现薇边闹会时不时观察我，我没理她。我跟爸爸说:这次心理战要好好地打赢。发现经历了两次后，薇的作业速度有所提高，作文也很快完成（质量和速度都有进步）。乘机我表扬了她。这学期开始鼓励和表扬占多数，替换了原先的批评和怒骂。发现薇每天都在进步。买了个坐姿矫正器替换我的喋喋不休，效果比我不断提醒强很多倍。薇的坐姿在矫正器的提醒下都能坐好。每次的进步让全家心情舒畅。（语文，数学，英语按要求，薇能保量完成）就是这段时间太迷蓝精灵了，睁眼闭眼全是，弄得吃饭洗刷全要看（看来要用闹钟来替换我的不断催促了）在申爸的带领下相信薇会越来越棒。感谢申爸和每一个妈妈！

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今天放学由于作业本不见了，去了趟学校，正巧碰到薇的数学老师。老师主动说，薇这学期进步很大，回答积极了准确率也高了。让我回家好好表扬下她。心里一阵狂喜。语文因为一直是代课老师轮流上，还没法了解这学期的情况，但从作业的情况来看，也同样进步了。以往学校里的作业都完不成，要么留校，要么回家接着做。就这个不知道被我骂了几次。今天语文老师发布学校作业没做完的学号，薇不在列。回家我夸了薇。说明薇的作业速度也上去了。

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2018年3月20日    放学回家薇说了学校作业的情况，语文默写100分，作业错两个（都是她自己做的，相比之前进步很多）。数学老师跟她说了昨晚碰到我的事，说完又表扬了她，说她这学期进步很大。薇很开心。英语第二单元100分（一直以来英语没多大问题）。每天规定了七点前完成作业（包括朗读语数英课文）玩半小时，接着半小时看书，半小时盲算，最后边洗刷边看蓝精灵。九点半睡觉。开学到现在基本按这个在做，也能完成。

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今天真好，一切按部就班，按原定目标完成（朗读语数英课文，盲算半小时（不管进度，不管对错），打卡大语文和英语复习牛四两课，阅读校园里的哲学半小时加伴听汉书）。母女愉快。

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2018年3月21日     吃饭时，薇边吃边说:今天我语文课和数学课都举手了而且回答了，语文课成绩比我好的同学都没回答出来，老师可生气了。最后老师让我回答的。我问:那你回答对了吗？她说：老师把我回答的写黑板上了，那还不对啊？好吧，这次她觉得可了不起了。默写又是100分，新三旧一坚持着，背书一点都不费劲。今晚盲算有史以来状态最好的一次，二十分钟做了黄冈72题（三位数除以一位数），准确率在90%以上。明天数学测试，期待有个好成绩。

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2018年3月22日
下班回家薇跟我悄悄地说：数学考了88.5+10分，我问：前面怎么扣了11.5分那么多？后来才知道前面填空错了一题，后面错了三大题（应用题类型的）。我想是不是理解能力欠缺，但反观作业的情况也还好啊。盲算打卡完我又问：后面三大题是不会做还是……？薇说：读了题感觉不会，后来没时间了还是没做出来。看来还是得针对这些题型多练习。今晚由于作业完成晚了，以至于没看书的时间，做盲算时就耍脾气。我警告她，最后一直冷静读题。盲算四十分钟去洗刷时，薇走到我身边说：妈妈，我错了。我问：错哪了？她说：我不该那样对妈妈说话，盲算要好好做。

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今天薇看了几页算的快，不一会就在草稿纸上算起来了，还说：怎么不对呢？还发脾气，最后来问我，结果是她自己两位数乘以两位数算错了（明天才教的内容，不能怪她没算对）

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2018年3月27日
作业很快完成，语文默写有时错一两个字（娃老师每次会加点古诗，积累类的成语进去，这样薇就会错，但默写薇从来不是问题，看一遍基本能全部默对）。数学：让她看算的快吧，不说她不看，看了吧，要让她干其他事情时，会说：等会，这里看完……（不知道这是啥情况）。英语：这段时间还是狂迷蓝精灵中，睁眼闭眼全是蓝精灵，反正她一停下就要求看，已经从头开始看第四遍。总体现在是要求做什么就做什么，看每天允许的时间我会适当调整任务量，但盲算还是雷打不动半小时。

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2018年4月1日    这几天还是照旧执行。今天看了早课，又看了荣妈的反馈。感觉想要孩子好，首先自己得努力做好。努力做到申爸的三不一要求，得狠心，不是后妈的狠，而是要像别人的妈一样。起床后不久，我拿了一本景山二下课本，直接丢给薇说：今天把这本书全都读完，老娘看看读完一本书到底要花多长时间。薇看到书后很不情愿，很是厌恶。但看到老娘一脸严肃，她也只能乖乖去读。读了差不多一小时我听到薇带情绪了，然后我放下手里的活走过去什么都没说，陪着薇读了两页。并轻声对她说：读完30页可以休息五分钟（看了下整本书有120页，那分四次读正好）感觉到薇情绪稳定了，我接着去干活，她接着读。第一次休息前她比规定的多读了四页。我及时表扬了她，并对她说，你看一点都不难吧，这些读了一个半小时，今天肯定能完成。并跟她腻歪了会。第二次读还算顺利。第三次中间又带情绪了，我跟第一次一样又陪读了两页。总算下午三点半把整本书秃噜完了一遍。经历过这次，一本书也就五个小时多点能完成，有些薇能直接说出答案的也顺口说了。下周继续努力，希望薇能后更加直面任务，更加自信吧。加油！晚上盲算了四十分钟。期间看了很多集蓝精灵，复习了语文第三单元。英语打卡及朗读课文。

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清明节三天    数学朗读景山三上一本加三下半本，看起来薇还是不太感兴趣。语文朗读课文加教案，英语朗读第三单元课文。盲算停了两次，7日恢复。看了好多集蓝精灵，第四遍看到第四季了。

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2018年4月11日    下班回家之前薇爸就发信息给我：英语100，数学94   看着信息满是高兴（这学期开学到现在数学测试三次，第一次七十几分很惨（数学老师没把卷子发下来，我跟老师交流后麻烦她把薇错的卷子拍照发给了我），第二次88.5分，有点进步（但有大题没做，问题还是严重。跟数学老师交流后，建议我在薇遇到不会做的应用题类型时让薇多说自己的想法），后来的作业中我帮薇理解题意，后来在每天预习朗读数学课本的基础上又加入了反复读课本中的应用题类型题，以帮助薇更好的理解。这个薇不排斥，也许是因为这个量也不是很大的缘故吧。虽然在班里还是中等这样，但至少在进步了。