061-佳琪假期小作坊实践记录-沪琪妈0901女五

沪琪妈0901G

带孩子实践前，妈妈先亲自做起来

1、寒假开始之前亲自朗读整本数学课本-------不知道明天是否有时间朗读，也许周六等班机的时候可以朗读，见缝插针找时间吧。
2、亲手拆孩子的生字-------1月18日晚上已经提交给申爸审核沪教三下语文生字内容。
3、英语视频资料：蓝精灵，BBC ，哈利波特已经准备好。

沪琪妈0901G

1月19日
抽空读了读三下数学书内容，读的过程中时常感觉自己的脑子不够用了，感觉有些知识的内容应用起来也很不流畅，需要思考时间长一些，特别一些计算题。因为成人学过相应的数学知识，而且有很多知识都已经在实践中应用得很熟练了，可是儿童没有在实践中应用过，所以这些从未或者很少接触到的知识，理解起来就困难了。所以假期我应该多给孩子准备一些教具或者是带孩子以游戏的方式获取这些数学知识，而不是教知识。我觉得我的孩子在读数学书的时候一两遍是无法理解这些内容的，所以需要多次重复朗读。

沪琪妈0901G

  英语    2018-01-23 22:04:31
申爸说寒假集中看英文视频，效果好。我现在已经体验到这句话的效果了。最近家里有事，娃只能自己在家中朗读数学语文课本，看蓝精灵。蓝精灵以前完整的看过两遍，后来又断断续续的又看了一些，孩子就是在那里一边看一边乐，只有个别单词会说出来。最近三天，她又开始集中看蓝精灵，今晚的表现就是嘴里叽叽咕咕的在说英文，不知道说的是什么。听得出是蓝精灵里面的对话，我很惊讶。同时和我们说话，不管对错，总是蹦英语句子，或者单词，听起来就是蓝精灵里面的语调。一直在摇摆要不要换BBC纪录片。比如制造原理，后来想一想，还是决定让孩子继续蓝精灵，假期再完整的看一遍，若是不爱看了再换。不知道我的决定是否正确。
申爸回复：
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:22:38
@三沪-琪妈0901G 关于英语语感的建立。零敲碎打地“每天20分钟”，没啥效果。对于语言敏感期的孩子，你就大火猛炖：一天24小时，醒着，就看着动画片，听着英语。很快，一两个星期，语感就建立起来了。英语是最容易的事情....妈妈只要“以孩子之道为之”，而不以“自己以为”的方式去学英语，英语很轻松就搞掂了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:25:54
哪里有妈妈磨叽磨叽地，磨叽好几年，孩子还那里吭哧瘪肚地英语搞不掂。
所以呢，对于咱们作坊们而言，英语是“添头”：以数学朗读为主。数学朗读进行不下去了的时候，拿蓝精灵往里填。填满就行了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:27:27
纪录片，重不重要呢？
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:27:30
当然了，重要。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:27:34
孩子要不要看呢？
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:27:37
当然了，要看。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:28:11
可是，妈妈要考虑到：孩子的时间，未来那是多得很呢！你就寒假这四个星期，专看蓝精灵，不就行了么？
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:28:49
要看纪录片，等寒假过完，语感有了，大把时间可以给孩子看。
八京-大申爸0406B(117633471HP9) 6:29:36
你这个孩子都已经迷上蓝精灵了，还要硬拉回来，抽出时间看纪录片....这个，孩子的教育问题，归根结底，都是妈妈自己“作”出来的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:30:37
这个....看蓝精灵哈。纪录片，哈利波特，那是给大孩子们看的。有些大孩子，年龄过了，觉着蓝精灵太幼稚，不肯看，去看纪录片，Harry Potter哈
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:30:57
对于建立语感而言，蓝精灵要比纪录片，好得多。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:31:06
能蓝精灵，尽量蓝精灵。

语文:

今天晚上开始朗读教案

1 。娃一拿到教案感到很奇怪，手指着句子问：“为什么每个句子都两行，为什么标拼音？”我：今年寒假我们群里的孩子都做好玩的朗读游戏，特别的有意思，不信你读读试试？”于是，她就自己读了几句，一边读，一边自己乐，还说，读起来真奇怪啊，感觉好别扭。”虽然嘴里这样说，但是还是乐呵呵很好奇的往下读了。趁着她感兴趣的时候，我问她你打算每天读多少课，一单元怎么样？她很快乐的接受了。虽然读的过程中有添字，吞音，错字，但是我没有打断她，很迅速的轻松的朗读了一章后，我就让她停止了，先保持住兴趣最重要。

数学

还没有开始朗读。

沪琪妈0901G

1月24  

数学：
今天自己在家朗读数学书，并录音。上下午各读了半本书，整本书一天全部读完。晚上回家，她很高兴的和我说，她把数学书都读完了，她没有想到她能把整本书读完，她现在就喜欢读数学，不喜欢读语文教案，语文教案不好读。

语文：
朗读教案第一二章  有不认识的字，抢速度。

英语

集中看蓝精灵

沪琪妈0901G

1月25日
数学
朗读数学书第二遍。还是自己录音，上下午各一部分。说是数学书上的字都认识，很好读，语文书有的字不认识，不爱读。有时会在朗读的过程中给我打电话，告诉我累了可不可以不读了。我让她休息一会或看一集蓝精灵，然后继续读。然后她想一想说，算了，我还是继续录吧，这节课还有10分钟，于是她就坚持录完整本书。听她的录音，绝对是为了赶速度在读，数学上所有的图基本都没有看和思考，不过不管怎样，能够坚持下来就好。
语文
教案第 三四章   有些不认识字的，因为我不在家，我就让她拿出语文书，确认之后继续读。
         
英语
蓝精灵  集中看

沪琪妈0901G

1月26-28 日外出。数学书已经完整朗读两遍，计划明天读完景山三上的数学书。

沪琪妈0901G

1月29日
数学：
今天读景山三上的课本，非常不情愿，自己打开目录，嘴里嘟嘟囔囔地说内容怎么这么多，一看就没有沪教版的好读，沪教的都读完了，为什么还要读景山的呢？总之，一通的发牢骚，我没有理她，让她还是以35分钟为一节课，读课本录音，晚上回来我要听，于是就出门了。今天还是不错的，没有像往常一样打电话抱怨，或者说自己读了多少，累了不想读的话。晚上回家，自己告诉我，景山的都读完了，可累坏我了。我听了录音，语速很快，是为了完成任务而完成的，中间很少有思考，基本没有说出答案的题，直接像读语文书一样读课文。

语文：

读教案 4、 5章

英语
蓝精灵

沪琪妈0901G

1月30日

数学：
景山课本已经结束，今天开始视算景山口算本。拿到口算本后，娃各种的不愿意，不满意，发牢骚，甚至说想把书给撕了。我说那就撕吧，她没有吭声。我告诉她，仍旧是35分钟一节课，录音视算口算本，回来我要听录音的。她极不情愿的拿起口算本开始视算，第一部分比较简单，哼哼唧唧的口算着。到两位数乘以两位数竖式计算的时候，习惯用两位数乘以一位数的横式计算，先算十位数，再数个位数，然后再相加。我没有吱声，我心想这几页都是两位数乘以两位数的计算，一会儿算多了就竖式思维，肯定得先算个位数了。我还发现她偷偷的用笔在计算，然后写到本子上，我没有管她，外出了。
回来后，娃说她已经做到第10页了，题太不好做。于是我听录音，发现两位数乘以两位数的计算没有计算过程，答案脱口而出，非常的快。我拿过口算本一看，有些题有答案。于是我就拿出橡皮擦掉了答案，带着她又重新视算了第4第5页的口算题。娃做的很吃力，还是从十位数乘起，共24题，做的过程中我不知道对了多少，错了多少，我只是看娃在费力的抓耳挠腮的发脾气过程中坚持把24道两位数乘以两位数做完了就好了，用时大约1.5小时。中间提醒过娃可以看看教科书，她说不用，她会。
两位乘以两位数对于从来没有学过的孩子来说还是很吃力的，不管对错，不管怎么发牢骚脾气，佳琪能最后坚持做完24道题，她的内心还是很有成就感的。

语文:
第5 、6章

英语：
蓝精灵第九部，自己挑喜欢的看。

沪琪妈0901G

1月31日
今天回来的早，带着佳琪做了景山三下口算6节课，每课时35分钟。从第3页做到23页。最后两节课自己要求不休息，接着做题。她自己拿着书从昨天不爱做的两位数乘以两位数的的第4页开始的，我以为她会继续往下视算，不再算这些题 了。不知道是不是昨晚坚持做这些题，内心有力量了，不再害怕这些题了。她大大方方的拿起口算本，眼睛看着题，清晰流利的口述过程和结果。对错不知道，计算速度明显快于昨日，而且在做第6页题竖式计算的时候，已经由先乘以十位数，改为看着题从个位数算起了，孩子是能自己教会自己的，我以后要少当教师的角色，把这个角色交给佳琪自己。第11页是速度，时间和路程的内容，她看了一会，好像对这部分内容没有印象，我建议她看看书，再视算。她看了一会，我催促她快些看。她说，别催我，这部分我要慢慢看，看仔细些。自己研究了很久，并且做了景山后面的习题。再做口算里的内容时，速度很快，答案正确，说明她自己研究明白这三个量之间的关系。第二章是加法运算律，她不知道怎么用字母表示加法交换律，想了半天，我在再次提醒她可以翻翻书。于是她很高兴的连带把第三章也读了一遍。每章口算前，我会提醒她要不要看看课本，然后在视算，她总是说不用，其实我知道她不爱读。等开始算了，就不会了，在看书的时候就很认真，仔细。要让佳琪慢慢养成不用我提醒自己翻教科书找答案的习惯。
还有一点就是景山数学三上的内容只占了沪教版三下内容的一部分，我得抓紧时间带佳琪做完三上的内容，开始景山三下课本和口算本以补充沪教版的内容。

语文：
读教案第7章

英语：
蓝精灵

沪琪妈0901G

2月1日
数学：
今天视算景山三上口算本23页-41页 内容包括：一、年 月 日 二、长方形和正方形的面积  三、乘法（二）三位数乘以两位数
开始视算了，佳琪和前几天一样，各种牢骚和发脾气，我都没有理她，她要求我过去和她一起，我陪她一会儿，她还在发脾气，我立刻站起告诉她，学习是她自己的事情，自己学，我去做自己的事情。我离开了，她自己的情绪慢慢就好了，虽不情愿嘟嘟囔囔的读题报数，毕竟自己继续做题了。35分钟课时结束后，自己一边翻着书一边乐呵呵的说：数学太有意思了，我就爱学数学。我心想：不知道刚才坐在椅子上急得都要哭的姑娘是谁啊？娃每天的哭闹其实也是在发泄内心的压力，面对不熟悉的数学内容，她是恐慌的，发泄过后内心也就平静了，就慢慢接受这些题是必须要做的，哭闹无用，还是老老实实做吧。
做到三位数乘以两位数的时候，她整个人感觉都蒙掉了，例如132*15竖式计算，她会用32*15，然后再100*15.我让她回看两位数乘以两位数的内容，她把书拿起看了看，做这题和原来的方法一样。我又让她到景山三上的教科书里找一找相关内容。她找到看了半天也没有弄明白，对于书中的例题结果，总觉得计算步骤和结果不对，我让她拿笔自己算一算，因为书上没有进位内容，她没有看出来，自己用笔算后，知道三位数乘以两位数的计算方法了，她很高兴喊：妈妈我会做了，然后视算第41页的内容，因为数较大，她要求拿笔记录需要相加的两个结果，一会儿就做完 了。
今天没有会做的内容还有周长这一知识点，我看她翻着书没有找到内容，让她暂停，继续往下做了。晚上 我问她是继续视算还是读数学书，她要求读数学书，要把没有搞懂的周长部分再看看，还要求读了分数部分。

语文：
语文教案 1--2章

英语:
蓝精灵    英语教科书

沪琪妈0901G

2月2日
数学：
景山三上口算本41页到52页，内容是乘法（二），乘法运算律。乘法是三位数乘以二位数，计算过程记不住数，会用笔记在纸上，然后在一起相加。做的有些吃力，不过还是能坚持下来，这一点值得赞扬。

语文：
语文教案 8章

英语：
蓝精灵  教科书

沪琪妈0901G

2月3日
数学：
结束景山三上口算本52页到60页 。自己全部视算完口算本，非常开心。
英语：
蓝精灵

沪琪妈0901G

2月4日
数学：
朗读景山三下教科书1到12页。对于除法部分，朗读的很快，为了赶进度，有些都跳过读了。到后面练一练，三位数除以两位数的时候就蒙掉了，感觉整个人非常狂躁，易怒。一边发着牢骚，一边做着题。我听录音发现她做题的时候不像是成人那样试商，而且像刚刚开始学习除法的时候，用减法一步步的减，直到不能减为止。因为数较大，减的过程中经常出错，她就很烦躁。我没有提醒她如何做，我也想知道她什么时候自己能总结出别的方法。

英语：蓝精灵 教科书

沪琪妈0901G

2月5日
数学：
昨天朗读了景山三下的教科书，她对除法的部分不满意，今天又重新做了一遍1到12页，三位数除以两位数的方法仍旧是一步步减，和昨天一样，只不过是速度快了一点点。

语文：
教案第一章

英语：
蓝精灵  教科书

沪琪妈0901G

2月6日
数学：
景山教课书三下1到42页。

语文：
教案二章

英语：
蓝精灵  英语教科书

沪琪妈0901G

2月7日
数学：
景山教科书三下1到90页。晚上回家告诉我太累了，因为她把数学书从第1页读到了90页。

语文：

语文教案第三章

英语：
蓝精灵  英语教科书

沪琪妈0901G

2月8日
数学：
朗读景山三下教科书91页到112页。整本书朗读完毕。
做景山三下口算本1页到13页，主要是除法部分。

英语：
蓝精灵  英语教科书  

沪琪妈0901G

2月20 日

数学：
开学前两天，完成了景山三下的口算视算，还是自己录音，自己掌握时间，不管对错，执行完任务就可以。

由于不再身边，无电脑，没有继续蓝精灵。

沪琪妈0901G

2018-03-14
046沪-琪妈0901G
反馈：
昨晚家里有事，没有进行盲算，今天早上进行了30分钟盲算。早起头脑比较清醒，做的是景山三上口算本P7-8。两位数乘以两位数的竖式计算。用横式拆分的方法较多。遇到一个因数接近整十数的，就用横式拆分例如：39*48 ，她会算成（40-1）*38，然后口述出解题步骤，这几天做这些题的时候，她喜欢口述出来，不想以前在心里默算。而且对于四位数的数字记忆提升很多，做题的正确率有所提升。
阅读李毓佩的数学书

语文：
昨晚自己重新朗读了教案1-14课，寒假这些课她朗读了几次，开学后也朗读了，可是遇到这一课听写的时候，还是想不起来这些字。现在我要求她朗读的时候不能快，速度慢下来，要听到自己读的内容，同时读完之后要到课文中拆生字。今天有新课要预习，她主动找教案朗读那一课内容，朗读一定要坚持下去。

沪琪妈0901G

2018-03-16
046沪-琪妈0901G
反馈：
盲算：娃现在学到三位数乘以两位数了，前一段时间一直进行的是两位数乘以两位数的乘法，因为盲算过程中不论快慢，不纠对错，孩子的状态越来越好。现在盲算都挪到早上进行，比较清醒，有效思考时间长。今天早上我想试试三位数乘以两位数的乘以，看看娃是否能接受。我先是用三位的整百数乘以整十数，做了几道题，很轻松的通过。慢慢的难度加大，换成整百数乘以两位数，算的还可以，于是剩下的时间我就全部换成三位数乘以两位数，虽然最后的十分钟，娃只做了三道题，可是她没有发牢骚，没埋怨这些数怎么难算的，好像都没有注意到这些数和整百数整十数的乘法有什么区别，自然而然的进入到下一题的计算中。所以盲算的过程中，不论对错，不管快慢，让孩子保持有效的思考时间太重要了。

沪琪妈0901G

20180318

046沪-琪妈0901G

反馈：

数学：
周六日上下午各做了一次盲算，各30分钟。进行的是三位数乘以两位数，发现盲算的速度比竖式笔算快，正确率也高，反而笔算竖式的时候错误百出，不是进位有问题，就是位置摆放的不对，这个要加强练习。
阅读：李毓佩的书籍。
语文：每天朗读教案40分钟，最近听写错的越来越少，成绩有了很大的提高。

沪琪妈0901G

20180320
046沪-琪妈0901G


盲算：从今天开始早上和晚上各一次。晚上的时间选在放学回家吃好点心以后。每天笔算多位数的乘法和除法各10题。昨晚开始玩数独。

定向阅读：每天半小时《上下五千年》 愉快阅读：李毓佩系列。

朗读：语文教案第一二单元。昨天自己拆的字，今天还能记得住。

沪琪妈0901G

20180321
046沪-琪妈0901G

昨天做的单元考卷子发下来了，娃没有及格。主要问题是计算的正确率太低，丢分都丢在计算上了。整个卷面可以看出娃答题时很慌张，字迹潦草，有些问题根本就有仔细看。当天回家时她就说时间不够用，一定不会考好的。今天看到卷子慢慢的红叉叉，内心不生气是不可能的，但越生气孩子考试越紧张，越紧张思维越混乱。批评解决不了问题，要想办法解决。她认识到自己的计算有很大问题，这时候我就提出要求：每天或者每两天（根据当天作业情况而定）做数学卷子，提高做题的效率。她同意了。
今晚很忙碌，光是她订正卷子连抄题再改写就花了很长时间，作业较多，将近十点才结束。不过我很庆幸的是，她一回家我就开始盲算了，现在规定每天早上，放学后盲算是正确的选择，否则的话，若是哪一天她作业多，晚上就挤不出这30分钟的盲算时间了。

沪琪妈0901G

20180322
046沪-琪妈0901G

早晚各盲算一次，各30分钟。景山三下口算 1-4页  除法部分。 三位数乘以两位数的笔算虽然还是很慢，但是正确率有所提高，做题时很用心。

沪琪妈0901G

20180329
046沪-琪妈0901G

每天早上坚持盲算30分钟。这几天晚上作业很多，就只能一天一次了。昨天开始研究玩数独，以前接触过一点点的四宫格，我就打印了几张四宫格的题给她做，她觉得太简单，要玩难一些的，我又提供了一些六宫格的题，玩了几题，觉得挑战性不大，要求直接玩九宫格，我把数独的书直接扔给她。她奔着第一题就直接做下去了，我本以为她做不出来，因为四宫格我只是给她简单说了一些规则，她就自己玩去了。六宫格的时候呢我也想给她说一些规则，她嫌我唠叨，让我不要打扰她。到九宫格的时候，看到那么多数，我都迷糊，她呢，下笔就开始写，嘴里还在自己念叨数，自己做出来了一题，虽然是难度系数最简单的，可是她很高兴，很有成就感。因为晚了，就让她睡了。第二天早上，她自己爬起来坐到书桌前又去玩数独去了。这一题做的很艰难，就听她说：“这么做不对啊，唉，这题怎么这么难，不玩了”。虽然说不玩了，可是人没有动，还坐在椅子上思考题呢。她上学走了，我拿起数独书，发现她做完她想要放弃却又坚持下来的题了，只有两个地方数字有误。嗯，这两个数字的错误我就当没有看见，不能刚开始打消孩子的积极性，希望她再遇到难题时，依旧能不放弃，坚持研究下去。