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发表于 2017-8-7 13:47:24
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015.11第二次总结 （童4岁6个月）
1 音频方面
这个月开始喜欢听《小小牛顿》一集四十多分钟时间有点长，童每次都要听完一集。听时间长了，台湾腔也不那么别扭了
仍然喜欢《神奇校车》选择听 拜访企鹅 和怒海赏鲸
还是不太喜欢《论语》，只有说是妈妈想听才能放一会儿，过一会想起来就让换别的。
买了一本《论语译注》感觉又回到了上学时代，把发不好音的标上，断句的地方划上。兴致很高的给小朋友读了一页，“妈妈我不喜欢听这个”，好吧，放起来反正也不到时候，过段时间再拿出来吧
之前音乐方面放的比较少，这个月开始加进《世界钢琴名曲》童高兴的说：“妈妈，我喜欢听”现在亲子阅读的时候也放着，开始的时候我自己有点不习惯，读书的时候容易分心。几天之后习惯了一些，童一直很适应。听得多了，最近我自己的耳边都开始回响 献给爱丽丝 的旋律啦
2 亲子阅读
这个月读了一套《数学绘本》整体一遍之后开始点播。其中{各国的早餐}，{我和爷爷的建筑之旅}，{阿锤和阿蛋愉快的一天}等点播率最高。看后的效果就是周末大雾霾天要出去吃披萨，和爸爸说奶奶做的玉米卷，上面放了菜和奶酪。对几分之几的概念比较了解开始在日常生活中使用。
《D.K透视眼系列》飞机，汽车都喜欢。自己在A4纸上画航天飞机，画在4页纸上。童告诉我每一页都是一部分然后连起来就是一架完整的
3 英语方面 每天30~40分钟视频，粉猪或神奇校车。现在不太喜欢第一季了，可能重复的次数 多了。打算下个月开始第二季。但是对粉猪的音频不反感 发现了一个现象： 因为放视频的时候不是按顺序，有的集看的次数多有的少。有天童说不看这集让换一集。我问换哪集给他念英文名字,童的反应是：看的次数多的就说看过了，次数少的就问是哪集，汉语翻译过来后就说已经看过了；读过书的说当然看过了。 童在听音频的时候我有次插话说真有意思，他就开始给我讲里面的情节
每晚亲子2~3本粉猪自制书 感觉对有足够时间看视频和听音频的小朋友来说可以不入配套书，可以选择其他绘本。因为已经知道内容了，小朋友表现的不是很有兴致
4 其它方面
A 这个月童感冒咳嗽了，在家里待了三天没有入园。再次入园后，因为咳嗽的小朋友比较多，老师对小朋友说咳嗽要在家休息。这个月的剩下日子每一天童都耍赖不去幼儿园，开始的时候觉得没用好利索不去就算了，间断的又请了2、3天。咳嗽好了之后就非常不爱去幼儿园，借口从不喜欢午睡发展到我就是不去。 我采取的办法也从讲道理“幼儿园可以和小朋友一起玩”“老师教了很多有意思的游戏，可以学到新本领，回家来教教妈妈”到”长大的小朋友就得去幼儿园，就像日出日落一样”。坚持入园一周之后这种情况有所改善了。 也不知道这种方法对不对
B童和一起玩的一个小朋友学会了p ,niaoshi ,垃圾等词,开始我和他说这是不好听的词妈妈不喜欢听，小朋友的妈妈说小孩子有段时间就是对这些词感兴趣的。不知道这理论是来自哪里，虽然我还是表示不喜欢这些词，但是童说的频率还是挺高的
反思： 这个月妈妈很忙碌，在家的时候因为头里在想其他的事情所以亲子阅读减少增加了音频量。童都是边玩着积木，沙子或者磁力棒边听音频，现在发现亲子阅读的时候也喜欢手里摆弄着东西，和之前读书时的专注差别很大。对小娃还是应该重视亲子阅读的量 童上个月对足球表现了极大的兴趣，妈妈也承诺如果天好就去工大足球场踢球。连续几个周末的大雾霾和雨雪，别说踢球其他的户外活动都停了，生活在这个城市要享受她的便利，也要应对恶劣的天气环境....
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发表于 2015-10-29 16:47:42