1-001萱萱的假期小作坊实践记录---苏-萱妈0706女五

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2018年1月25日：昨天刚刚考完试，今天把分数都问到了，语文93.5，班级第二，最高分97.语文是孩子三门功课中最弱的一门，一般是作文扣得多，阅读理解扣一点，基础知识一般不怎么扣分，语文大都这个分数左右。英语97.5，最高分99，班级第几不清楚。英语是孩子三门里最好的一门，平时大多数时候满分，老师说这次扣分都是最基础的题，比如单复数等，能感觉老师有些生气。数学99，班级第一，这次数学时间比较充裕，孩子检查了两遍，第一遍用另一种方法算了一遍，第二遍检查用盲算。扣的一分是一道填空题，应该填某某人数，她直接把具体数字填上去了。数学里的大问题是马虎。

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昨天收到重点初中的录取通知了，萱萱通过了5+4选拔考试，接下来可以进入重点初中的重点班跟其他学霸同台竞技，跟着申爸完全有信心在新的班级再次成为学霸！  萱萱能考上重点初中的重点班完全得益于申爸，得益于花果山，如果没有申爸的指导，没有花果山萱萱一定考不上！  为什么呢？萱萱没有上过任何培训班，纯天然的孩子，也从来没有考虑过择校，我们还是考试前的两个星期才知道有这个选拔考试，是临时仓促应战。两周的时间复习备考能考过，没有厚实的底子是不可能的事。  数学考的全是奥数！萱萱说没有一道正常的题目！暑假前跟申爸说暑假里不想攻数学，想多做一下阅读，申爸建议接着寒假继续攻数学，争取击穿数学。我接受了申爸的建议，暑假里每天5小时的朗读数学课本，后来增加为5.5小时。现在孩子觉得初中数学完全没有问题，高中数学拉伸到了必修5。两周前开始自学奥数，前天刚刚把5、6年级的明心数学奥数书吃下，这两本书都是16开纸大小，砖头一样厚的书，我翻一翻都头大，孩子能在两周内看得七七八八，还说比朗读初高中课本容易。这不能不归功于申爸提出的学习数学的方法所带来的强悍的学习能力。如果申爸没有提出这种方法，一个从来没有在外面学过奥数的孩子不可能通过两周的奥数自学通过选拔考试，感谢申爸！  孩子觉得英语试卷最简单，不仅做完了，还有时间检查，考的是阅读理解，完形填空，作文，全是能力考核。我刚刚二年级快结束时刚刚上花果山时被大申能听读哈利深深震撼了，没想到不到一年功夫，萱萱在申爸的英语路线指引下也能阅读哈利，接下来各种外国儿童原版书的阅读……练就了萱萱强悍的英语阅读能力，暑假作业是完成阅读理解30篇，我给她买来7年级的阅读理解让她做，她轻轻松松几天里做完60篇，一口气能做完10来篇阅读理解题，觉得很简单。没有突破哈利波特的基础，以及突破哈利以后长期的英语原版书的阅读，萱萱也不可能不怎么刷题就轻松拿下选拔考试的英语科目。其实大多数孩子对英语考试科目的感觉是题目太多，来不及做……  再次深深的感谢申爸！我会努力继续做花果山义工，为花果山的发展壮大继续添砖加瓦*

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实践第一天：
今天开启假期8节数学课模式。每节课40分钟，休息20分钟。

第一节课，孩子就耍赖，说突然有灵感，要写作文（昨天孩子说，学校布置那么多寒假作业，8节课里必须腾一节寒假作业课，想想也合理，就同意了。结果一大早晨就给我来了这么一出，屁颠屁颠地跑到窗口，对着雪，开始寒假作文“冬日雪景”）

第二节课，朗读数学课本，读着读着就没声音了，一看，她在看题目，有时候说，这道题不会。我说，跳过去，接着读。人家还是不读，拿个笔写写画画，没理她

第三节课，朗读数学课本，大约还剩12分钟左右时，说，受不了了，不看了！我说，读拆字教案。乖乖地读拆字教案，读完了7课。问她感觉，说，挺不错，简单。

吃过中饭又出去玩雪，回家让她开始第四节数学课，死活不肯，让她读教案，也不肯。只能拿出杀手锏，看蓝精灵！喜滋滋地看了一集。接着第四节数学课，一直在写写画画，嘴里偶尔咕噜咕噜。

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实践第一天：
第五节课：基本是看看画画，还经常抱怨，想不明白，我只能不停地说，往前秃噜！差不多过20多分钟时，五下数学书秃噜完，开始六上课本。还是在那里看，离结束2分钟时，跟我说，想不动了，我读可以吗？我说，好！

第六节课：我说继续上数学课，孩子说不想弄数学，弄语文，问，这教案能看吗？我说，不行，这个得读出声来。孩子沮丧地说，那还是看数学课本吧，于是接着看数学课本，偶尔读出声。一直在揉眼睛，看到20分钟时，说，眼睛痛。我说去看看雪景，喜滋滋地到窗口边发呆，一会问些傻问题，比如，为什么雪落到地上不形成积雪？一会又跟我说一篇作文又浮现在我脑海里了。我说，你今天寒假作业课已经用完了，别再想写作文！一会又叽里咕噜嘴里说些什么，只隐隐约约听到“我和妈妈。。。”后来老老实实回来继续看数学书。

孩子一节课下课以后都要跑出去玩20分钟的，回来以后也不能马上学习，一会倒水喝，一会摸摸这个，摸摸那个，催几次才开始上课。白天一整天只上了六节课。

一点小插曲，中间她要去上厕所，跟我说，妈妈，停止计时！我赶紧准备按暂停键，结果发现，还没开始计时，孩子勃然大怒。我劝她，好了好了，不生气了，你说吧，刚才那一会算多长时间。孩子眼睛都不眨一下，15分钟！我感觉10分钟都没到。我理亏。。。

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实践第一天：
第七节课：吃完晚饭，玩了一会，就开始上课，嘴里一直嘟嘟啷啷，后来说，不想看了！我读语文。借机又是倒水又是上厕所，忙乎一阵子，消停下来，开始读语文教案，读到第11课。下课铃响了。

第八节课：第八节数学课，一路学得很开心，说越来越简单了。好景不长，碰到课后计算题，娃说，这些计算我不算了。我说，不算可以，那你读一读；娃说，不读，你要领会申爸的精髓，关键是思考！我直接被噎着。她继续说，看到计算就倒胃口！说着就翻页，不再踩我。单纯的计算题，她既不肯算，也不肯读。不过遇到应用题，她会拿笔乐此不疲地在书上写写画画，她可以盯着一道题搞很长时间，然后说，答案搞出来了，不知道过程。我一愣，啥意思？她说，哦，就是我用别的方法做出来了，可是这个方法不知怎么做。然后低头继续做题，后来长舒一口气，终于做出来了，问还差几分钟？我说，3分钟，问，可以免了吗？我说，好。至此今天的课程完满结束。

小插曲：做书上的题目时，她还说过，这感觉就像回到了学校，哎，寒假不好的地方就是不能跟同学一起玩了。。。。。。

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实践第二天：
申爸是让一直读下去不休息的节奏？前面的早课，还以为是一天8节课的节奏呢

娃每次40分钟课下以后，都是马上出去玩雪。哎，这几天就先这么着，让她 玩玩雪，苏州难得有雪，几年都不见一场雪的。等这场雪过去以后再实行一直读下去不休息的节奏，看看会出现什么状况。见招拆招，看她能放出啥大招来

目前8节课模式，孩子不要太乖，老老实实读，嗓子读累了就看，脑子想累了就读，嗓子脑子都累了就朗读教案，今天已经进行到第7节课了，昨天五下的弄完，今天六上的弄完了，不知明天是不是就把六下的给弄完了

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娃正在读教案1，看着读得不亦乐乎的样子，总想读成说唱的那种，就是拆字的那一行总做不到

一遍快读完了，要不要读第二遍？感觉愿意再读的样子

八京-大申爸0406B：
教案要朗读几遍？
孩子的情况不同，也是不一样的。
一个标准，孩子得把教案朗读流畅了。

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2018.1.27
实践第三天
今天苏州下暴雪，几个孩子找萱萱一起堆雪人，在暴雪中玩了两个多小时，回来就蔫了，有点发烧。睡了几觉，精神好些了就开始看(默读)数学课本，不敢读，一读就要咳。

申爸说了要求以后，苏教版六下的数学课本暂时不弄了，改景山五上的数学课本，现在看到36页。

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2018.02.05
前天刚刚旅游回来，旅游期间一直发烧咳嗽，路上基本就是睡觉，除了看了十多集的大秦帝国，其他什么也没干，回家以后已经不烧了，咳嗽依旧。

不过让她重新拾起数学课本，还是愿意的，就是不肯读，看着她一直咳嗽不好受，也没有强求。

这两天基本都是上午睡觉，下午开始干活，一节课40分钟，休息20分钟的时候就抱着大秦帝国看。包括旅游前的两三天，旅游回来的两个半天，把苏教版五下、六上，景山五上、五下弄完，今天开始视算景山五上口算本，视算完一半多几页。

问她有跳过的吗？回答说，圆的周长、直径弄不懂就跳过去了。我问，那读课本时懂吗？回答说，也不懂。

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2018.02.06
刚刚视算完景山五下口算本，接着景山五上课本，专门把圆的相关章节挑出来回滚

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2018.02.07
今天回滚景山五上的圆的周长这一章。

问题1.是否应孩子的要求做提示?

今天视算练习八的时候，问了我两个题目怎么做，我说过吧。
她不肯，要我提示提示。我只好提示:“圆的周长里关键因素是什么”，“既然pq。。。”一共讲了这一句半话，孩子说知道了。
不知道是否应该坚持不提示，让她pass?

2.是否应该坚持让她口算，不能列竖式计算?
练习八里有计算，碰到两位数乘三位数，或者除以三位数的时候，孩子问，可以用计算器吗？
我说，书上没说用计算器就不能用。
她有些不高兴，说，那我就列竖式!   我说:不许，要口算出来!
她已经拿出笔，开始算了，嘴里还说，不干，要口算你自己口算！

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2018.02.07
今天把景山五上、五下数学课本里以前完全不懂的三章:圆的周长、圆的面积、圆柱和圆锥回滚了一遍，这次基本懂了，里面的题目都视算了，不过大约还有10％的题目不会，明天再回滚一遍

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2018.02.08
上午让孩子接着再把昨天回滚过的圆的有关内容再次回滚一遍，遭到孩子的强烈反对。经过谈判，周六上午不弄数学，让她看呼兰河传（听了音频以后强烈地想看）和英文书，今天休息时间从20分钟增加到25分钟，以这些条件为代价，她同意回滚景山、苏教版的关于圆的章节

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2018.02.08
今天再次回滚了两本景山课本里圆的章节，课本里的题目都会做了，娃弄完后只喊累，接下来一节课要求做寒假作业---数学试卷。

昨天寒假作业课也是做的数学试卷，说很长时间没写作业了，做试卷好开心！做得不亦乐乎，做完一份试卷还想再做一份，不过时间到了，没时间给她做。现在看她也是迫不及待地打开试卷做，边做边自言自语：本人心情大好，就把答写完整吧！

朗读数学课本、视算口算本看来很烧脑，以前不喜欢的试卷，现在也甘之如饴

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2018.02.08

吃过晚饭，先看了20分钟大秦帝国，接着回滚苏教五下课本上圆这一章，视算了练习十三，后面还有练习十四、十五等练习题没视算完，先洗刷睡觉，明天接着视算，观察她视算的过程，还是时不时动动笔

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2018.01.09
今天把苏教版五下里的圆的章节回滚了，所有题目都会做了，有几道题提示了一下：让她再朗读一遍题目，问一两个问题，孩子就说，会了。继续朗读苏教版六下数学课本

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2018.01.09
吃过晚饭跟爸爸妈妈闲聊了一会，看了5分钟大秦帝国就开始继续苏教版六下课本。让她朗读视算，她不肯，看她一直在书上、草稿纸上写写画画，拿她没办法。看她下午也是如此，下午一节数学课就做了两面练习题，她自己都不满意，我说，那就视算呗，不要写了，多费劲啊！她固执地摇摇头。吃过晚饭仍旧兴致勃勃地做书上的练习题，边做边说，到六年级我就拿这本书上课！（意思是现在把题目都做在书上了，到时候就能偷懒了）

不过数学课结束时，回头看了看自己的成果，数了数，大概11面，很是不满意，说，明天不写了，太慢了！

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2018.01.10
按照前天的约定，今天上午看中英文书，下午素描兴趣班，晚上诗经网课，今天没有读数学课本，做了一节课的数学试卷，看了2集大秦帝国，明天继续朗读数学课本

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2018.01.11
今天娃用了两节多课做数学试卷，两节课朗读苏教版六下数学课本，由于前面做了试卷，不愿再往课本上写了，课本上的题目都是视算，今天进行的是圆柱和圆锥，这部分内容对孩子来说比较困难，她又每道题要弄清楚明白，碰到动手实验的题目，就动手做起来，看到她还去拿灌装的啤酒瓶比比划划，进展缓慢，19-34

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2018.02.12
今天花了一个下午看了一场电影，只上了两节数学课，朗读数学课本，视算课本上的习题，进度：35-57。剩下一节课娃要写寒假作业。

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2018.02.13
今天继续苏教版六下课本：58-78，从第68页开始就是总复习，小半本书都是总复习题目，大秦帝国（裂变）看到第43集，马上快看完了。

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2018.02.14
今天继续苏教版六下课本：79-108，秃噜完六下课本。马上要过年了，这两天花了不少时间写寒假作业，寒假作业还剩下不少：英语还剩11篇新概念英语3的阅读理解，数学还剩一篇数学童话，语文还剩2篇作文，3篇阅读摘记，一单元词语的默写。

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2018.02.15
昨天把大秦帝国（裂变）看完，今天开始看《走向共和》。今天计划把景山五年级的口算本中圆、圆柱圆锥的内容拿出来回滚。计划写寒假作业：一篇数学童话，一篇语文作文，词语默写，以及两篇英语阅读理解。孩子正在兴致勃勃地写数学童话。

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娃刚才把七年级上册的数学课本拿出来浏览了一下，觉得还可以，预估寒假里能把七年级课本秃噜完。

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2018.02.15
景山五年级的两本口算本中圆、圆柱圆锥的相关内容视算结束，今天的数学任务完成。明天去看望外婆外公，放假一天。

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2018.02.15
今天的原计划的任务全部完成，晚上准备边看春晚边看走向共和，喜滋滋