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开始重新建楼啦！

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湘-睿睿妈0508男八 反馈打卡： 2019.08.24  妈妈完成外出培训全天在家了，孩子表示有一点儿开心和一点儿不开心，因为妈妈全天在家，意味着需要开启高度学习状态，所以有一点儿不开心。……妈妈也只能表示呵呵了。 1.晨起反馈：  昨晚8：30时说特别困，要求眯10分钟之后起来学习，结果一觉醒来睡到天亮。今早6点叫起，要求和学校作息一样6：40起床，于是调好闹钟继续睡了40分钟。6：40再次叫起，嘟囔着：我要涨自己去晨跑，不要你跟着！6：50出门晨跑，妈妈跟随着，娃开始有情绪了：你跟着我跑不了，你赶紧回家。拒绝妈妈跟随晨跑，约定自己晨跑30分钟7：30到家。唉，放出去的羊收不回来，现在还没有到家 2.上午8：30才到家特别理直气壮的说：自己是要求8：40到家，我还提前到家了呢！好吧秀才遇到兵，有理说不清。看到妈妈没有理他了，自己拿着书本到沙发上早读语文、英语，读到11点结束，说是特别饿吃了一大碗面条

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2019.9.12反馈： Part1:实操（2018年3月1日开始实操） 1.数学：    a.朗读课本一小节    b. 做课后习题3题 2.英语：默写单词5个，朗读课本两课，伴听课本30分钟 3.语文:    a.朗读拆字教案5分钟    b. 朗读课本一课，古文朗读一课。    c. 伴听课本30分钟 4.音乐：自己洗澡、洗碗时哼唱 5.运动：踢足球1.5小时 6.家务：收拾餐桌，整理玩具，叠衣服。 7.其它：孩子很忧郁的和妈妈说：我以后假日需要两小时时间练习画画

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2019.09.14 反馈打卡：  1.数学：听到要求上午学习数学4小时，情绪比较激动，再听到妈妈要求口述心算第一章的课后习题，立马撂挑子。躺在床上怎么也不愿意开始，一个上午时间基本上浪费，只零散的朗读了20来分钟。 2.语文：和孩子一起观看纪录片衡水中学的高中生活，孩子表示很吃惊高中生不浪费一点儿时间，上厕所、洗澡、吃饭等事情都用跑的，等待打饭时间也不浪费，随时随地拿出小纸片读、记。孩子自己也需要好好学习，妈妈立刻表扬孩子，但心里是不太相信的。去外婆家过节的路上，孩子拿着语文书一边走一边读，美名其曰：一举三得，一得朗读了语文，二得节约了时间，三得书本可以遮挡太阳☀️ 3.英语：回来要求学习又开始生气了，大发脾气：过节也不让他休息一下，妈妈就是魔鬼，就是因为有这么讨厌的妈妈从讨厌学习。无论怎样就是不想学习英语，就是要求看英文版的降世神通，其他的都罢工。其实妈妈也是很有情绪的，坚决不同意，必须完成英语课本学习才可以观看降世神通。孩子赌气躺到床上，不一会儿睡着了，一觉睡到4点起来，要求外出运动，妈妈不同意之后，赌气就是不学习，把《白话聊斋》拿来第二次阅读2小时。晚饭之后6：30跟妈妈心平气和的说：想看一小时降世神通后开始学习。妈妈同意之后很开心，原计划8点开始学习，其实呢？8：30才开始。 4.晚上8：30开始八年级上册数学第一单元课后习题，有部分题目是上周课堂作业，妈妈已经讲解过了，第二次做发现孩子还是很模糊，妈妈就让孩子自己回忆平方差公式，孩子就开始：我的记性不好，我老是记不住，我就是学习不好。我看到你就恶心，你是世界上最恶毒的妈妈，你要我这样学习我就离开家。你再让我学习，我就死了……唉！这个过程真的很是心累呀，妈妈心里的那个难过呀，简直是无法言语。结束之后，妈妈还在那里难过的要命，孩子就和没事人一样的，过来和妈妈说笑如常，妈妈那个心塞呀！简直了…… 5.临睡前孩子约定好第二天的学习安排和起床时间，孩子都一一答应。且看明天吧！

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课本陈述：1 反馈打卡：2019.09.13-15 湘-睿睿妈0508男八  13日：约定开始陈述课本的事情，仅仅提了一下，孩子没有认真对待，以为妈妈说笑。 14日：从申爸早课说陈述课本任务开始，就和孩子商量了这件事，孩子直接表示：我都不会！不做陈述课本的工作！非常光棍的行为呀！妈妈只能陪着孩子开始进行，首先妈妈读题，再引导孩子思考

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湘-睿睿妈0508男八 陈述课本反馈：2 2019.09.16   1.早餐之后抓住孩子陈述课本课后习题，孩子借口快上课了，立马溜走了。 2.中餐之后要求孩子口述陈述，又说马上就要交作业本了，需要回教室写作业又跑走了。 3.晚餐又想走，说老师要求18：10到教室，妈妈不相信找到老师核实是18：30到教室集中默写，熊孩子私自提前时间。妈妈想利用这20分钟陈述课后习题，结果熊孩子10分钟完成昨天的课后习题陈述。 4.晚自习后要求孩子陈述新的课后习题，孩子张口就是不难，等到妈妈来一起陈述的时候，坐的凳子距离桌子远看不见，妈妈把桌子又移近了之后又说腰疼躺到床上了，妈妈去拉熊孩子起来，熊孩子一掌打妈妈肩膀上，妈妈气的也给熊孩子两掌，并且跟熊孩子说今天必须陈述课后习题新的内容。熊孩子一看没有办法，就让拉他起来。因为时间接近11点了，要求孩子陈述两题课后习题，计时5分钟。之前各种折腾都花了差不多40分钟的时间，真的是很心疼时间这样浪费了。

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陈述课本反馈：3 2019.09.17 湘-睿睿妈0508男八  1.早餐之后要求孩子陈述课后习题两题，孩子非常的不耐烦：天天陈述，不喜欢、不要ヽ(≧Д≦)ノ妈妈就让孩子先朗读，孩子情绪稍微稳定一点儿，妈妈再次提出要求孩子陈述课本，孩子像一条泥鳅一样溜出去了，妈妈追去一看不见人了，回到房间时，发现跟到后面回来了，孩子强调：只可以陈述两题，而且不准太难，就陈述昨晚点两题。妈妈同意了，发现昨晚5分钟完成两题，今早两题两分钟完成。唉，拉扯的时间更长。 2.中餐之后商量，我们午休之后再陈述好吗？孩子很高兴同意了，从1-2点午休，2点妈妈来叫起，孩子开始各种赖皮，什么再睡一下，到2点20再起来，什么腰疼，什么头疼……妈妈气的在屁股上打了两巴掌，这会儿说了再睡5分钟。最后还是2：20开始陈述，新的课后习题分式的乘法，感觉比分式的约分清楚很多了，分式的约分每一步都需要妈妈引导才知道，下一步怎么办。而今天方式的乘法，基本上自己开始陈述步骤，中间出错的部分，妈妈稍微提示孩子就自己改错了，不像前几天一出错提示就非常的暴躁。比较顺畅的完成陈述，共计时25分钟。前几天同样的题量需要1小时，这是有进步了吗？

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陈述课本反馈：4 湘-睿睿妈0508男八  今天白天妈妈出差，下午回来才有时间和孩子进行陈述，陈述新的课后习题——分式的除法，这个孩子有一些蒙圈，不太理解。晚上想继续，结果熊孩子借口看申爸推荐的漫画三部曲，把时间用到了11点，根本没有办法进行，估计孩子还是心里畏难，明天再进行尝试吧，加油(ง •̀_•́)ง

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陈述课本反馈：2019.09.21 湘+睿睿妈男0508八  已经反思三天，妈妈尝试给孩子自己安排时间的权力，下午和孩子好好的谈了一下，孩子着急上火想出去打球，急忙按照自己的意愿写好了时间安排表，妈妈一看得：一大半时间安排在降世神通上面了，还有一半时间安排在听课上面，只安排一小部分时间读、写、陈述上面，妈妈看了的确是有一些着急上火的，晚上孩子回来和孩子商量，结果熊孩子一句话把妈妈堵住了：妈妈你希望我是高效完成任务呢？还是希望我磨蹭时间呢？好吧，熊孩子你赢了！和孩子约定看效果调整，孩子美滋滋的安排自己晚餐后看了一小时降世神通，阅读《繁星似尘》一小时，老母亲这心里焦急呀，难道今晚没有陈述课本了吗？这不就是中断了吗？老母亲其实已经火烧火燎的，但还是按耐住不动，否则又会变成以前一样的了。21点孩子不紧不慢的从电脑房出来，还故意到妈妈面前扭屁股等各种挑衅妈妈的行为，看到妈妈不为所动之后，去洗手间洗澡，看到妈妈还是不说他，自己跑到书桌边，拿出数学书准备陈述。问妈妈陈述课本哪些地方，妈妈问：是想陈述下周内容，还是本周已经完成的内容呢？孩子立马选择本周已经陈述过的内容，大概十分钟孩子就说完成，妈妈表示怀疑，抽了一题在当时孩子不太明白的分式圆环问题，孩子看到妈妈抽的这一题就说：不公平，这题这么难，我不会。妈妈说你尝试一下看看，孩子刚开始做有一点儿小心翼翼，一边观察妈妈的表情一边说，发现妈妈没有表情也没有制止，就自顾自的说，一做发现自己好像会，很开心！妈妈让孩子口述完成之后自己对照答案，发现自己做对了，立马开始自吹自擂，以下省略三千字。

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陈述课本反馈：2019.09.22-09.28 八湘-睿睿妈0508男  妈妈外出培训，孩子像放飞的野鸽子一样，有一点儿放飞自我了¥¥¥明天开始艰苦奋斗，希望可以把这条线拉回来！

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陈述课本反馈：2019.10.01 湘-睿睿妈0508男八  经过前两天的调整，孩子情绪稍微好了一点点，不在那么反抗陈述课本，但还是不太情愿。妈妈要求把前几天的内容重新陈述，孩子挺高兴的，至少不需要学习新的知识，孩子感觉自己占了便宜。第一单元第一小节分式的概念，40分钟一节课，熊孩子为了把时间好废掉也是很拼了，各种搞怪、各种奇怪的朗读声，就是希望妈妈生气，最后只是把课后习题4小题做完就罢工。

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陈述课本反馈：2019.10.02 湘-睿睿妈0508男八  昨天和孩子商量好了，一天5节课陈述课本，孩子尽管不太愿意，但是一计算好像还不错哦，原来妈妈要求假期早上4小时数学时间，现在5节课，一节课40分钟一共3小时20分钟，比原来划算就答应下来了。第一、二节课比较认真的按照妈妈的要求先朗读课本，再口述课后习题，最后再妈妈的提示之下说说本题用了一些什么定理公式。第三节课就开始偷工减料了，课后习题要求只在妈妈这里口述十题，理由是检查一下他是不是会了就可以了。

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陈述课本反馈：2019.10.03 湘-睿睿妈0508男八  在昨天偷工减料的刺激下，发现妈妈并没有反对，熊孩子又出新招了。把课文朗读都减掉了，只针对妈妈需要检查的十题完成，快速完成十题并且口述给妈妈检查，完了之后剩下来的时间自己自由自配。从最开始的40房分钟到最快的一次10分钟结束。真的是为了自由时间，熊孩子也是蛮拼的！

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陈述课本反馈：2019.10.04 008-8湘睿睿妈0508男  今天陈述负指数幂的内容，孩子对于负指数幂为什么可以书写✍成几分之几的形式不理解，表现为耍脾气、撂挑子、躺床上生闷气，一天的时间就基本上这样浪费了，陈述课本时间大概30分钟。明天继续回滚负指数幂。

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陈述课本反馈：2019.10.06 湘-睿睿妈0508男八  今天重新回滚分式的加法和减法，同分母相加没有太大问题，陈述没有太大问题，比较愉快的完成。

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陈述课本反馈：2019.10.07 湘-睿睿妈0508男八  今天陈述课本最简公分母，对于怎么找出最简公分母不清楚，表现的很烦躁，各种恶毒的语言开始出现，并且用语言攻击妈妈，让妈妈都忍不住生气了。熊孩子就以此为借口拒绝学习了。

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陈述课本反馈：2019.10.08 湘-睿睿妈0508男八  今天回滚最简公分母，早上让孩子把这一小节读了一遍，不要求口述课后习题，孩子不情不愿的用嗡嗡声读了一遍。中午同样要求读了一遍，下午同样要求读了一遍+观看洋葱数学对应内容，不要求做题。晚上让孩子读一遍，并且要求孩子用自己的语言表述什么是最简公分母，妈妈一听惊讶及了，这么标准呀，基本上和书本上一样了！妈妈仔细观察了一下，发现熊孩子在投机取巧，把书藏在桌下面跟着读。妈妈表扬孩子后，把书悄悄地拿过来之后要求孩子重新用自己的语言表述一下。孩子没有很反感，重新用自己的语言说了，说的有一些颠三倒四，但重点抓住了：比如数字找最小公倍数，字母找最高次幂。妈妈表扬之后，很开心的开始口述课后习题，其他都没有问题，就是最后一题，涉及提公因式和相反数的问题不会做，但表现好的是没有生气，听梳理了一下提公因式和相反数，就自己完成了这道题。今晚需要点一个大大的赞44

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陈述课本反馈：2019.10.09 湘-睿睿妈0508男八  今天要求孩子多读几遍，同样要求早中晚各读一遍，孩子很不赖烦，为什么要求多读几遍呢？妈妈说多读几遍可以理解深刻一些，孩子很不服气。妈妈要求录音检查一下，结果发现熊孩子偷工减料，至少有一半的内容省略不读，对照录音熊孩子死活不承认自己偷工减料了。晚上下晚自习后尝试自己做课后习题，发现找最简公分母有时候找的出来有时候找不出来，自己开始着急上火了，各种借口就开始说：什么我今天已经朗读了很多遍很辛苦！我小学就没有学好，不能要求我一下子飞升……再让我做下去，我就再也不学习了！熊孩子生气了跑到自己房间不出来。妈妈一看，今天可能进行不下去了，就去做自己的事情，熊孩子又跑出来跟妈妈说：其实是不清楚什么是最小公倍数。妈妈解释了一下，孩子就把卡壳的题做出来了

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陈述课本反馈：2019.10.10 湘-睿睿妈0508男八  和孩子一起录音1.5方式方程，并且一起检查，发现孩子出现丢字、漏字，有的地方丢了一句话，妈妈没有指出孩子漏的地方，只是点一下书本并看一眼孩子，熊孩子就像被猫踩一样，跳起来：这么严，干什么！这么严，干什么！就一点点没有关系啦！妈妈不与回复，只是看一眼熊孩子，熊孩子就自己一直自己在一旁嘀嘀咕咕。开始课后习题只直接报答案，妈妈要求口述过程，表现出烦躁、抓头等小动作，半天说不出来，妈妈提示先找出最简公分母，熊孩子就开始乱说了，猜谜语一样看妈妈的表情，看到妈妈的表情没有变化，生气的大叫：我一定是从垃圾桶里捡回来的，我怎么这么倒霉，有你这个妈妈呀……等熊孩子情绪稍微平复下一点，妈妈要求熊孩子重新朗读最简公分母一节，读了之后还是不明白，一定要妈妈讲解一下，好像明白了一点儿，回到分式方程总算是找到了一个小题的最简公分母，就罢工了！

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陈述课本反馈：2019.10.11 湘-睿睿妈0508男八  弄不清楚为什么方式方程需要去分母，需要怎么去分母。一直发脾气到晚上11点，糟糕的一天。妈妈也是非常生气！

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陈述课本反馈：2019.10.12 湘-睿睿妈0508男八  发现孩子还是前面的方式概念模糊不清，所以重新回滚。发现孩子对提公因式、平方公式不清楚，挖到了狗头金。妈妈的心情很平静，孩子也就没有乱生气。

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陈述课本反馈：2019.10.13 湘-睿睿妈0508男八  原计划开始第二单元的学习，结果发现第一单元分式还有很多狗头金，又回过头继续回滚，分式前面二个小节进行的比较顺利。

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陈述课本反馈：2019.10.14 湘-睿睿妈0508男八  今天和孩子商量陈述两节课，熊孩子一听增加了内容，那是不得了呀，老是一直不停的低估：我吃亏了，吃大亏了，本来只有一节课的陈述课本，为什么变成两节课，妈妈就是一个大赖皮……最后在不情不愿中朗读完今天的新课内容，死活不愿意口述课后习题。

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陈述课本反馈：2019.10.15 湘-睿睿妈0508男八  复习负指数幂，感觉比之前好一点点了，知道了如何做课后习题了，不知道是否会出现反复的情况。妈妈要求跟上老师进度陈述今天的课程内容，熊孩子就要死要活了，好在最后还是朗读了课程内容，死活不肯做课后习题。

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陈述课本反馈：2019.10.21-10.25 湘-睿睿妈0508男八  1.星期一到星期五妈妈外出培训学习，熊孩子在家就可以放飞自我了。 2.25日妈妈陪同一起陈述课本，熊孩子还是有一些情绪的，不情不愿的朗读了课本，对于最简公分母一段时间不做，好像又回到了原点。妈妈要求多读几遍最简公分母的概念，熊孩子直接撂挑子不干了。简单的课后习题很快的就完成，稍微复杂的涉及到平方公式的就有一些弄不清楚，课后要求熊孩子把平方公式写出来，熊孩子可以写出来，估计还是不理解啊！