【让妈妈们的幻想聚焦】---2009.07.29

每日一课

让妈妈们的幻想聚焦

2019-07-29

嗯...前些日子，申爸提到，本质上，妈妈在教育孩子这个方面，是“跟风”的。咱们花果山，针对这个特点，组织起“小社群”，利用小社群形成的独特风气，来让花果山的宝宝们，在智力的建构方面，智商的均值，整体地明显右移。其实呢，这一点很容易做到。你妈妈只要在花果山混，别人做你也干，就行了。这个是潜移默化的。举个例子：

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16年的宝宝，开始玩《幼童文库》，对不对？这个在花果山这里，哈妈一号召，咱们小宝宝们，就都这样了。《幼童文库》这个东西啊，它对于小宝宝们，可不像看起来这么简单：它的艺术上的品质，它的内容上的客观性和科学性，远远不是那些花花绿绿的“绘本”可比的。更重要的是，小宝宝接触到第一部书，它会持续地“起作用”。妈妈给孩子玩，给孩子亲子，对吧？过了一段时间，讲腻了，转去别的书。但是，这套真正的“启蒙书”，却在孩子头脑中，打下深深的烙印。等孩子能够自主阅读了，他又会把幼年的书捡起来，自个儿认认真真，仔仔细细地读上不知多少遍！妈妈只要到时候，把书放在孩子手边即可。

换个角度妈妈们去思考：如果你给宝宝的第一套书是卡梅拉，那等到孩子九岁十岁，自己自主阅读了，把卡梅拉认认真真仔仔细细读上不知多少遍，这个玩意儿，孩子能得到些什么呢？妈妈们看申妈的回馈：

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感同身受，我家宝幼时给了那么多美丽虚幻的童话故事，以至于现在都接受不了科普，这一点得到了真切的印证。

幼年的时候，给宝宝美丽温馨虚幻的童话，孩子长大，到了七岁，到了九岁，妈妈就会面临非常困难的这个局面。据哈妈讲，他们的那个《幼童文库》，一共只印了四千套。卖了好多年，剩下好多。其实，一大部分，都在花果山这里消化了。小宝宝，妈妈总是要给书籍的，对吧？社会上那么多宝宝，十几年来，《幼童文库》才卖出去那么一点点...社会上妈妈都买什么给宝宝启蒙去了呢？都是那些美丽温馨虚幻的童话么。那妈妈们想一想，就这一点，你小宝宝就占了多大的便宜，比较起来，“起跑线”还没到，就领先多少了？需要妈妈们额外付出什么努力吗？不需要。跟着就是了。咱们这里，别的妈妈怎么做，别的宝宝怎么做，你就怎么做....完事。这个呢，是妈妈的一个本能，为了保证孩子充分社会化，保持社会的稳定传承，不致解体，妈妈潜意识中，给自己的每个宝宝，都会这么“跟风”。咱们就借助妈妈的这个本能，形成咱们自己的“风”，就保证宝宝们长大后，智力均值的显著右移。

妈妈另外一个特征，就是昨天申爸讲的：无边无际毫无约束的浪漫遐想。申爸是指妈妈在宝宝身上的无边无际哈。这个事儿呢，有它的好处！巨大的好处来的。

申爸整天吹牛，说小柴鸡们将来去把那个什么，中国科大的少年班，全都淹掉。没错儿的，小柴鸡们（1-5岁的宝宝们）就像柴鸡群里那么干，将来科大少年班每年的80个名额，肯定都是柴鸡们的。但是呢，我们去看过程。在最一开始，申爸吹牛忽悠，妈妈们是将信将疑的，对吧？总体来讲，柴鸡妈妈们是以戏谑的口吻说少年班的。但是，一年的时间实践下来，宝宝天书数学课本，听初高中的历史、地理、生物、生理卫生、物理、化学等等的课本，跟着叔叔抓聪明线，数数....到了现在，已经有相当一批妈妈，打心底里，真切地认为，少年班是“跑不掉”的了。甚至，妈妈们在当真地琢磨：你说，到时候，是进少年班好呢，还是再学几年，进北大清华好？

妈妈们你们知道么，做成任何一件事情，最重要的因素是什么？是信心。这就是“信心”啊！妈妈们能够把自己的幻想，早早地聚焦，定位，这就叫“智慧”。你妈妈不能任由自己的幻想漫无目的地漫游，对吧？漫无目的，最后什么也得不到。

孩子的高度只取决于妈妈的智慧，对吧？妈妈们不但有信心，还有具体的目标，目的是什么，怎么做：第一，要给宝宝打好世界观的基础。世界观，目前能做的...宝宝才四岁，对吧？...就是给宝宝科学的、正确的、准确的自然界和人类社会的描述跟知识。什么资料最正确？当然是课本啦！所以，小柴鸡妈妈们给宝宝亲子初中课本，这在山外人看起来不可思议的举措，在柴鸡妈妈那里，却是再自然不过的事情。更重要的，伴随着宝宝的心理成长，给宝宝适合其心理水平的资料：宝宝在四五岁，开始对自己的身体感兴趣，对吧？那就给宝宝《生理卫生》好了。那个是当年的课本，知识绝对地准确，语言绝对的标准！无敌的。然后，还需要什么？需要作为将来研究工作所必须的英语语言。那就去看蓝精灵好了。把英语当成母语，彻底掌握。你要进少年班，最重要的学科是什么？数学。它是思维的工具，对吧？柴鸡妈妈们把大量的时间，都用在“数学发生”这件事情上面了。天书数学课本，让宝宝抓聪明线，跟读，找虫子，看吴奶奶.....做着做着，宝宝的数学思维，就开始发生了：宝宝开始胡乱地算，数学课本上的数学题，有的时候对，有的时候不对....越来越喜欢算，对的时候，渐渐地多起来....

对于宝宝来讲，他这个就是“玩儿”，对不对？小宝宝，总是要玩儿的，玩儿什么不是玩儿？可是，如果你家宝宝三岁的时候，就玩儿这些东西，那等到宝宝六岁，要进小学了，你妈妈迈出花果山，到社会上去看一眼的话，妈妈自己都会吃惊：宝宝可以秒杀你身边任何一个学前班出来的孩子。几年的符合宝宝心理发展水平的浸润和建构，已经让宝宝彻底“学会”了小学阶段绝大部分的课业内容了。这一切，产生之源是什么？妈妈们的冲破天际的幻想。一旦妈妈的幻想聚焦，宝宝那里妈妈的可支配时间，就被锁定了。

如上，妈妈的幻想，有好的光明面；事物总是相伴相生的，有光明面，就有阴暗面。这就如同硬币的上下两面一样的道理，你不能找到一个只有一面的硬币。妈妈冲破天际的幻想，这是人类的后代，超越前代所必须的保证。这个保证，稍搞不好，阴暗面就暴露出来了。妈妈跟着社会的风尚，没命地跑：钢琴流行学钢琴；绘本促销力度大，读绘本；拼了命地学游泳；完了命地搭乐高；最近，幼儿编程又火起来了....每个都是一段时间。这相当于什么啊？相当于熊瞎子掰棒子么，掰一个丢一个，最后，恐怕一个都剩不下。钢琴也好，游泳也好，乐高也好，这些活动本身，是没问题的。问题出在，妈妈的冲破天际的幻想，根本不顾宝宝的现实，什么好的，都想往宝宝身上招呼，你宝宝很快，就超载了么。超载了怎么办？把以前的现在已经“不火”的事项丢掉....那不成熊瞎子了？咱们这里呢，妈妈们的幻想聚焦，成为一个持续几年的不间断的活动...这个事情持续做下来，宝宝们冲进少年班，妈妈的信心就来了。

妈妈们的冲破天际的幻想，带来的一个必然后果就是：妈妈的焦虑。你妈妈什么都想弄，客观上是不行的，对吧？那你看到钢琴弹得好的宝宝，你就焦虑；看到游泳得冠军的宝宝，你又焦虑，看到人家宝宝已经能编程了，你还焦虑....无穷无尽的焦虑。这还不是大焦虑。大焦虑来自宝宝入学之后。分儿啊，你等到了小学四五年级，宝宝的分儿不行，妈妈就焦虑得....做什么什么都变形，什么也做不了，只好送课外班。作为小宝妈，你是战胜不了自己的幻想的。幻想是妈妈的天性，作为一个个体的妈妈，处之泰然即可。咱们所能做的，就是“聚焦”，然后，把聚焦所需要做的事情，变成咱们小群体的“风气”。

继续回答三宝妈的问题哈。作为小宝宝，才艺方面，必须有一个“课外班”。你不管是游泳，钢琴，唱歌，绘画....什么都行。妈妈喜欢，宝宝喜欢，就留一个。其余的，全部砍掉：因为宝宝再大一点，时间上，只能容许一个持续不断的才艺保留。什么都想要，是不行的。三宝妈的问题是这个，咱们小柴鸡的问题是另外一面：有小柴鸡，一个才艺班也没有！这个更不行。妈妈要给宝宝找个喜欢的才艺班去玩儿。如果妈妈没有自己的特别偏好，那就去报唱歌班；或者，绘画班。才艺班，小宝宝们，要“有且只有一个”。

还有一个非常重要的事情，申爸提过，但没有引起小宝宝妈妈的重视：妈妈跟宝宝最好的亲子活动，莫过于晚上临睡前，母子钻到被窝里，亲昵地游戏，欢笑。小学三年级以下的妈妈，都可以做的。妈妈跟宝宝，在肉体上，本是一体的，分娩的时候，分开了。不要一分就彻底分了，要持续地母子肌肤接触。妈妈贴肉抱着自己爱得不行的小肉肉，心理上得到极大的满足和安慰；在另一方面，小宝宝得到的爱抚和安慰，更甚于母亲。幼儿阶段，宝宝的身体接触，其感受，会深深地埋在宝宝脑海中，伴随终生，变成“硬软件”。这些硬软件，对于宝宝今后世界观，人生观，有巨大的影响；特别是对于情感，爱，这些软性的人生感受，这些幼年形成的硬软件，是基础。更长远来讲，对于孩子将来的婚恋，婚恋后的生活，具有决定性的举足轻重的作用！这事儿哈，对于花果山的小柴鸡妈妈，非常非常重要，一定要做到，做好。那什么...可艾妈龙儿妈小登登，你们商量一下下：怎么把这个变成花果山的一个“风气”？搞个“爱抚宝宝群”，天天去打卡，交流感受？申爸是爸爸来的，没办法搞这个的。你们妈妈要想办法，搞好这个事情。情感、爱、温馨，这些个主题，不是绘本上的图画，而是现实的行为。

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这个不需要打卡吧？喜欢跟宝宝亲亲抱抱不是妈妈的天性么……

没那么“天性”。亲亲抱抱惯了的妈妈，总是亲亲抱抱；没有惯了的妈妈，总是没有....你们几个哈，别光看自己，去观察身边别的妈妈。要想办法解决这个问题。在花果山，所有的妈妈，跟宝宝，都要有足够的肌肤接触才行。

啊...申爸就说到这儿吧，剩下的时间，给你们妈妈自己说好了。