7-012闽聿妈0704B 初中实践

龙聿妈

【2019暑期新学员7-闽龙聿0704B入群档案】

一、各科学习情况：

整体感觉：学习浮面上，知识掌握较粗糙，像语文和英语的字的部分，怀疑用图形记忆法，所以经常会因长得像而写错、拼错。

（一）语文：

1.主要情况：76-89之间上下波动，语基部分较弱，阅读理解有偏差，作文水平还可以。

2.优势：阅读量大，阅读面广，思维敏捷，写作题材新，天马行空，不套路化。

3.弱势：错字多，病句多，字迹潦草也是造成扣分严重的原因之一，阅读理解或非连续性文本经常会有理解偏差，答题偏题，答不到点上

（二）数学：

1.主要情况：80-95之间波动，经过盲算等加强，计算能力有所增强，较原先有进步

2.优势：应用题扣分较少，理解能力较强，难题也能答得上来

3.弱势：基础填空题及判断正误题失分较多，基础概念掌握不扎实

（三）英语：

1.主要情况：90分以上，整体情况较好

2.优势：从小学习英语，语感好，听力强，与老师互动一直不错

3.弱势：单词经常拼错。

二、孩子学习习惯

整体感觉：学习习惯还可以，还算自觉的孩子，但上课的吸收效率可能是影响学习成绩的重要因素。

1.周一、周五每天中午在托管班及上学时间会把大量的作业完成，回家以后（16：50-17：00）先玩一会儿乐高，跳会儿跳绳，大概我到家17：30左右开始做作业，18：30吃饭，19：00继续完成作业，一般20：00左右完成。20：00-20：30练吉他、阅读，然后自己玩到21：30，听故事睡觉

2.周末的话，每天大概给他三个小时游戏时间（早、中、晚各一小时），剩下时间安排周六上午篮球班，周六下午做作业，周六晚上吉他课，周天一般家庭户外等活动。

3.在校上课时，老师说上课爱跟同桌说话。这个估计也是学习成绩不容易提高的原因。据孩子反映，六年级后不喜欢语文了（说语文老师老是因为上课的事批评他）说话这个问题一直存在，头疼（说明非良性循环）

三、亲子关系

我们家亲子关系挺融洽的，但由于孩子大部分是我在带，我的方法可能也不是特别理想，性子也比较急躁，所以在学习问题上，我们（我和孩子）经常会有所争吵，孩子爸爸极少在家，一周能见个一两面就不错了，但在的时候跟孩子关系非常好，教养方面孩子爸爸搭不上手，也是很头疼的问题。

四、家长推动孩子执行力

一般来说，孩子会听，但得经常督促，特别是假期，我在上班，孩子在家，目前只能安排时间表，然后按时间看监控督促，但只要我忙碌起来，孩子玩有时候控制不到（已经定了闹钟），还是会出现执行不到位的情况，也会出现执行打折扣的情况。再加上我实际上对他的要求比起同等情况家庭略低，也会导致孩子对自己执行更低要求的情况。

五、这个暑假希望孩子达到的目标和完成的任务

    我希望孩子在暑假中，学习方面能够把小学阶段的字、词部分缺漏补上，把字写得工整一些；在体能方面，坚持打篮球、跳绳，增强自身免疫力；在兴趣方面，巩固原来的吉他、编程课程，让自己学有所长。同时，做好小升初衔接，在新的初中征程上收获自信和成绩，会做的都做对，该得到的成绩都得到，不让自己的青春留下遗憾。

准备的教辅一览表

1、数学：启东中学作业本 七年级上册
2、语文：五三七年级上册、初中文言文完全解读（湖南师范）、2019新版初中生必背古诗文132篇
3、英语：五三七年级上册
4、地理、历史、生物、道德与法治：春雨单元双测  七年级上册

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190702-day2（暑假）

学习内容如下：
1.数学：朗读课本，从6.25开始的，断断续续，目前读到42页（第一章有理数）0.5h
2.早读：《大家小文》+小飞机英语+英语流利说+古文  1h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（天文308/308）+《钢铁是怎样炼成的》 （94/508 ） 1h
5.跳绳   200下
6.吉他培训 1.5h
7.编程  0.5h
8.听《海底两万里》到第二部第21章 0.5h

综述：基本学习时间5.5小时，但不知道是否打折扣了

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190703-day3（暑假）

学习内容如下：
1.数学：朗读课本到54页（第二章 整式）0.5h
2.早读：《大家小文》+小飞机英语+英语流利说+古文  1h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学？45/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （94/508 ） 0.5h
5.篮球   1.5h
6.吉他 0.5h
7.编程  0.5h
8.听《海底两万里》到第二部第21章 0.5h

综述：基本学习时间5.5小时

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B 反馈打卡
20190704-day4（暑假）  学习内容如下：
1.数学：朗读课本到62页（第二章 整式的加减）0.5h
2.早读：《大家小文》+小飞机英语+英语流利说+古文  0.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学？105/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （155/508 ） 1h
5.吉他培训 0.5h
6.编程  0.5h
7.听《海底两万里》到第二部第22章 0.5h

综述：基本学习时间4小时

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B 反馈打卡
20190705-day4（暑假）  

萱妈早课我已经听完了  

学习内容如下：
1.数学：朗读课本到89页（第三章 一元一次方程）0.5h
2.早读：《大家小文》+小飞机英语+英语流利说+古文  0.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （232/508 ） 1h
5.篮球 1.5h
6.编程  1h
7.听《海底两万里》到第二部第23章 0.5h  

综述：基本学习时间5.5小时

龙聿妈

假期安排

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190706-5  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文第一课）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：朗读课本到136页（47页）（第四章 几何图形初步）1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （275/508 ） 1h
5.吉他 1.5h
6.听《海底两万里》到第二部第23章 0.5h  

综述：基本学习时间5.5小时
今天朗读数学进行的不错，前面45分钟一节的时候效果最好，到休息10分钟之后再进行，第2节之后就开始效果打折扣了，希望明天能够进行的更好一些。嗯现在计划明天把全部读完，然后再做第1张的题目口述。先按部就班的进行吧。因为我明天还得管装修，估计只能让孩子自己录音，等晚上回来听情况了。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
打卡反馈 20190707-3  
学习内容如下：

1.晨读（英语1-2+语文第一课《春》）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：七上完，口述题目到第一章有理数 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ） 1h
5.篮球1.5  
综述：基本学习时间5小时  

今天上午基本上第1册结束，然后口述题目到第1章有理数，我回家之后听了他的录音，基本上回答正确。还算整体流畅，可能这一刻相对来说比较简单，录到绝对值题目时，他自己说不知道，然后就跳过去了（这种情况也许我先不告诉他答案，也不告诉他怎么做，明天再让他口述启东数学题目第一章），再看看整体的情况，然后如果说这块还是不了解的话，可能继续回滚相关部分，其他部分目前就跳着听的感觉，还不错。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190708-4  

学习内容如下：
1.晨读（英语1-2-3+语文第1-2课）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：口述题目+启东数学题 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ）  0h（今天没阅读）
5.高途物理 2.5h
6.游泳 1h
7.吉他 0.2h

综述：基本学习时间6.2小时 听聿今天自己录的，笑死了，但今天有进步，总体还算认真做了。录音中听到抱怨了"这么多题做到何年何月啊"，听录音发现问题，随意跳题，遇难不做（漏了一大题），从第一题做，然后第四题，有可能发现漏了，再跳回二三题，但的确感觉有在思考，偷懒偷得太厉害了。  有理数被跳过，数轴掌握一般，相反数跳过，绝对值没有掌握（跳题，部分念了题目），

花絮：
1.题目问某人乘电梯从地下最底层5层至第6层电梯一共运行了多少层？他不想算了，说x层！
2.综合探究和“试一试，答一答”都不做。
3.直接漏掉了作业三跳到作业四，然后接着遇到有点难度的题，说不做了。  

疑问： 1.这些错都不用管了？
2.跳题如何处理？

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190709-5  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文第3课）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：重新读第一章课文+启东数学题 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ）  0h（今天没阅读）
5.高途物理 2.5h
6.吉他 1.5h  

综述：基本学习时间6.5小时  今天总录音时长是一个小时多一点点，估计是他当中去洗手间玩忘按录音了一部分。  有理数概念还是不清晰，对于找出有理数中得整数，刚开始答了-4，最后自己又推翻了，今天重做了昨天的漏题，把我认为他掌握不好的几节又重读了，我问他感受，他说，好像懂一些了。  正数负数基本正确，综合探究第八题第四小题不会做，就不做了  

发现的狗头金：跳着不按顺序答题的坏习惯，在一整排的数列里面，要找出数填入空格的时候，在他口述过程发现他容易跳着答，就是相当于不按顺序从左到右或从右到左，这样的结果是很难把一道完整的题完整答对，不是漏这个就是漏那个。  

掌握：正数和负数，有理数，相反数。
没掌握：数轴没掌握

明日计划：
1.数轴的部分重新朗读课文，然后再做启东数学
2.如果明天启东数学的作业八中的专题数轴绝对值相反数做完后，时间还有剩下，那就重新再朗读课文有理数的加减乘除。

龙聿妈

关于对豫驰的理解：

这个豫驰有点像我家小时候上早教课时候老师说孩子有延迟模仿，嗯，相当于一节课的内容，在单次上课的过程中，可能我家反应比较慢，有些孩子可以当场反应出来，但是我家的孩子要到第2节甚至第3节课才反应过来，甚至说有时候不在课内反应出来，要到在家的时候才反应出来，就突然间比如说第1节课唱的教的歌，然后大概到过了两三周以后，在家玩的时候自己唱出来了，但是又有点点不一样，意思是要反复接触

  嗯，我可能就是申爸说的那种服务员，笨服务员，就是不能同时处理太多的事情，包括需要一边回顾一边拉伸，这样的计划处理我会觉得很繁琐，从我心底上定这样的计划，我也是有所排斥的，因为给孩子交代的过程也是个很繁琐的过程，所以这块方面，我再好好的跟他说一下  

从某个方面来讲，我的妈妈，还有我，都会有点一根筋，就是传统说的那种直线性思维，像那种交叉错落，包括申爸的一些复杂的文字，我会觉得很痛苦看的，希望有一些更直接简单粗暴的操作方法

嗯，反省一下自己的思维方式，看看今天在如何规划一下后面的朗读数学吧

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190710-6  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文第4课）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：第二章整式+启东数学题（绝对值） 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ）  0h（今天没阅读）
5.西瓜编程 1h
6高途物理 2.5h
7.篮球 1.5h
8.《明朝的那些事儿》0.4h

综述：基本学习时间6.4小时  今天总录音时长是一个小时8分钟  今天做题做的是第1章的绝对值，从题目朗读上看来说掌握的不错。但是在绝对值2的题目中，发现最后几题他是读答案的。（问了情况，说是做不出来  朗读很随意，练习二先读，读完再读练习一  掌握：绝对值，部分难题没掌握，后面再回滚  

明日计划：
1.延伸读第三章《一元一次方程》
2.回滚读第一章《数轴》《相反数》并做启东数学的作业八中的专题《数轴》和《相反数》
3.回滚读第一章《有理数的加减乘除》并做启东数学的作业八中《有理数的加减乘除》
4.明天朗读有效时长必须一个半小时，录音不许偷懒。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190711-7  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 （无）
2.数学：第二章（78-94）+启东数学题（数轴，绝对值，相反数） 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ）  0h（今天没阅读）
5.西瓜编程 0.5h
6.高途物理 2.5h
7.篮球 0h 8.吉他 0.2h
8.《明朝的那些事儿》0.5h  

综述：基本学习时间5.7小时  今天总录音时长是1小时10分钟，其中方程1小时 热的过程中会自言自语。有的时候说哇，怎么这么长，有的时候说搞不懂。启东数学题今天听内容基本过关。录音是早上9点到10:30，但过程中一直在打哈哈，估计有点累  

明日计划：
1.回滚读第一章《数轴》《相反数》《绝对值》并做启东数学的作业八中的专题《数轴》、《相反数》、《绝对值》
2.如果完成则回滚读第一章《有理数的加减乘除》并做启东数学的作业八中《有理数的加减乘除》
3.朗读有效时长必须一个半小时，录音不许偷懒。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
打卡反馈 20190712-8  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 （无）0.5h
2.数学：第一章（10-27）+启东数学题（数轴，绝对值，相反数） 1.5h
3.练字   0.5h
4.《十万个为什么》（医学128/212）+《钢铁是怎样炼成的》 （323/508 ）  0h（今天没阅读）
5.西瓜编程 0h
6.高途物理 2.5h
7.篮球 1.5h 8.吉他 0.2h
8.《明朝的那些事儿》0.2h  

综述：基本学习时间6.9小时  今天总录音时长是1小时18分钟，嗯基本上做的感觉来说有比上次有进步，但是还是题目错误主要在，比如说吧，明明他能准确的说出数轴中的a点数值，b点数值，c点数值，但是他的题目要求是求出ac点的距离，可是他求出的却是ab点的距离，所以经常有这种审题不清这种情况发生。

  明日计划：
1.回滚并做启东数学的作业八中的专题《数轴》、《相反数》、《绝对值》
2.回滚《有理数的乘除法》，做启东数学的作业八中《有理数的加减乘除》

龙聿妈

聿妈：嗯，不知道现在我下一步应该怎么做，如果不管对错的话是不是继续往第三章去延伸朗读，然后后面继续朗读+回滚

lucy妈：“妈妈们细细地抠上面的分解说明。当明白了是怎么回事之后，回头再听自己的录音：妈妈们会很轻易地发现，要“听懂”那段话，大脑要紧张地进行十分复杂“操作”，数学本质上是符号语言。大脑要随时保持活跃状态，及时从自然语言中拾取符号运算的信息，把语言中蕴含的“意义”，还原成符号语言，才算得上“理解”。”  

聿妈：以上的这段话感觉很像数感的养成

  豆妈：可以。朗读一轮后。第二轮朗读时孩子要口述。口述时卡壳的地方需要设计回滚，多次的回滚。

  聿妈：看完再回头看lucy妈的那句话，我的感想是
1.朗读数学，就有点像小时候的伴听一样，只不过那时听的是语文的词汇，而数学朗读，听的是读出来的感受是数学的符号语言
2.嗯，现在我们朗读课本的话，目的是为了构筑最基础的符号语言
3.在符号语言和正式行程回路之间他们联系部分是习题，就如同如何把语文落到实处当中也是习题？ （问童妈）相当于不管他做的对错，只是听它的流畅程度，对吗？

豆妈： 一个是培养直觉，一个是训练逻辑运算能力，以验证直觉。 恭喜你，悟了

聿妈：那培养知觉可能就是很多人说的，这个孩子有数感，这个孩子没数感  那就相当于实际上我原来关注的对错，还有他做的过程中的漏题，跳题，还有一些小细节，实际上可以先忽略

眉豆妈：不光是思路有没有打通的问题，还有能不能理解题意的问题  

聿妈：我这些东西实际上是他的数感没有完全建立起来的问题，就是总感觉，他好像会，但是在会与做之间总差了点什么东西，第1遍错了，第2遍让他做又会了，所以体现在成绩上就是成绩忽高忽低，感觉过去成绩就是靠运气，今天心情好好一些，今天心情不好，差一些。

眉豆妈：这就是为什么一再要求妈妈们在孩子朗读数学时，不要关注对错，一直往前秃噜，再往回回滚着秃噜，秃噜着秃噜着，孩子就都会了，但是这个“会”是不是逻辑运算上的“会”呢？不是的

聿妈：那我再调整一下试试，因为在听他录的过程中，我就会有一个感觉，怪不得成绩不好，你看这个方面呀，一会儿跳题，一会儿漏题，就是学习习惯不好，所以我就会觉得去纠正这块的学习习惯，成绩就会上去了，可能这种想法也是进入另一个误区了，嗯，包括我跟我老公说，嗯，孩子在做朗读数学，他会问我，为什么要朗读数学呢？我说，大概就是预习吧，我家经常理解题意或者理解语文的东西会有偏差，包括有时候理解别人说的话会有偏差  嗯，另外我还有一个疑问就是，延伸到什么程度回滚  

眉豆妈：可以延伸到孩子实在读不下去了，嗯，下半年去读初中的，都要先有一个心理准备，小学语文好的，初中语文不一定能好。小学语文不好的，初中语文大概率不好。一般在上海来说，初中语文能维持在80分以上就非常不错了，上了90就能傲视群雄，越好的学校越是这样。这里面的原因挺复杂。  

童妈：一方面延伸是：他不断朗读七上数学书，他朗读着肯定会不由自主讲出一些题的解题过程和结果了。一般这次我要求大家第二轮就开始让孩子们口述，能口述的口述，不能口述的，就朗读过去。卡壳的需要设计多次回滚直到顺畅口述。当然包括启动作业本上对应的习题。 另一方面：是延伸到七下八上的朗读。要往前拉伸。

童妈：七上的书如果朗读过一轮后，口述时可以以章回滚。因为我们必须要在暑假保证把七上数学书和启动作业本口述都顺畅，自己单元测试和期中期末测试卷考试达到85分以上。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190713-9  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 （无）0.5h
2.数学：口述课本（第一章有理数的乘除法  P28-P52）1.5h（有效时长1小时1分钟）
3.练字   0.5h
4.《钢铁是怎样炼成的》 （376/508 ）  0.5h
5.西瓜编程 0h
6.高途物理 1h
7.篮球 0h
8.吉他 1.5h
9.《明朝的那些事儿》0.5h  

综述：基本学习时间6小时

1.关于朗读数学：已经第二遍朗读了，但是我要求没说好，他还是只读题目，忽略解答，拓展题自动跳过，连题目也不读，看来我还是要在每个字都要读的要求上下功夫
2.关于阅读和听故事 聿：妈妈，好的书会一直诱惑我们读下去，听下去，比如说《凡尔纳》，比如说你最近让我听的《明朝的故事》 我：那《十万个为什么》呢 聿：那个是有问题的人看的，我没有存在那些疑问，要是真的有这方面的疑问，一看就会说，哦，原来是这样，但是我没有，所以我觉得一般 我：那《钢铁是怎样炼成的》呢？ 聿：那个还可以，一般
3.关于成功的分享 聿：妈妈，你知道吗？今晚吉他考乐理，我是第1个出来的哦，我考得特别快，他们都还在慢慢考呢。 妈妈：说明你很熟练，真棒！（今晚我在新家做卫生，他打电话来分享他的喜悦）  

明日计划： 回滚第一章《有理数加减乘除》课本课后题，要求做出回答（昨天只是朗读）

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
打卡反馈
20190714-10  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：视算有理数加减乘除1.5h（有效时长1小时2分钟，当中有空白并不算思考过程的近11分钟）
3.练字   0h
4.阅读：0h
5.西瓜编程 0h
6.高途物理 2.5h
7.篮球 2.5h
8.吉他 0h
9.《明朝的那些事儿》0.5h  

综述：基本学习时间7.5小时

关于朗读数学：一会儿乱叫，我的天这么多计算 一会儿叫好神奇，一会儿叫，太难了。有感觉有思考的过程，当中大叫一声后跑开约5分钟，后面又空了6分钟，乘法过程有说出，跳题过一会儿自己有部分补上。 他做题目的顺序有点乱，先做完乘除，然后再倒过去做加减，我问他会不会觉得更容易一点，他说的确是这样。

关于篮球：动作协调性不够，今天老师特意把他留下加强训练，但还是不到位，明天要自己继续练习了，否则可能跟不上提高班的脚步

关于笔记：今天适当的教了一下做笔记，感觉有点明白了，下次继续关注他的笔记问题。   

明日计划：
回滚第一章《有理数加减》+课后题
回滚第一章《有理数乘除》+课后题
感觉他朗读没有过关，要求明天每个字都要读，感觉重点都被他跳过去了。

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
打卡反馈
20190715-11  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：视算有理数加减乘除1.5h（有效时长1小时，今天去奶奶家玩）
3.练字   0h
4.阅读：0h
5.西瓜编程 0h
6.高途物理 2h
7.篮球 1.5h
8.吉他 0.2h
9.《明朝的那些事儿》0.2h  

综述：基本学习时间5.9小时

关于朗读数学：感觉一直在打哈欠，前五分钟生龙活虎，后面就是有气无力了，昨天要求不要漏题，今天略好一些，但是不按顺序做题还是比较严重。

关于篮球：今天自己练习，有所进步，但是距离要求还是有差距，明天可能没法练了，开始脚疼了，晚上回家喷了云南白药，希望后天早点去再练练，争取能够过关。  

关于笔记：物理作业得了100分，马上跟我分享快乐，晚上从奶奶家回来的时候给我看他今天做的笔记，还告诉我他今天画图了，嗯，很棒。这方面真的很有进步。   

明日计划： 回滚第一章《有理数的乘方》+课后题，之后《启东数学》第一章 要求明天每个字都要读，另外按顺序读，不要漏题

龙聿妈

今天晚上练篮球和练吉他，虽然都没有练到非常好，但是坚持的精神，真的非常非常棒！
值得鼓励，加油，点赞！

龙聿妈

关于申爸讲思考能力、训诂的思考

我的一些思考，也不知道对不对，做个分享吧：我们思考能力的培训，一个方面来自于语言的学习，而语言学习的训诂，有利于在泛读和精读中架起一座桥梁，通过训诂式方式，达到泛读到精读的转换

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
打卡反馈
20190716-12  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：朗读第一章有理数1.5h（第一章结束）
3.练字   0h
4.阅读：0h
5.西瓜编程 0.5h
6.高途物理 2h
7.篮球 0h
8.吉他 1.5h
9.《明朝的那些事儿》0.2h  

综述：基本学习时间6.2小时

今天读到科学计数法，感觉掌握的还可以，去上吉他课，回来的路上还跟我开玩笑，让我做科学计数法的题，看来掌握得还可以  

明日计划： 《启东数学》第一章 明天要求按顺序做题，不许漏题

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190717-13  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：启东第一章有理数1.5h
3.练字   0h
4.阅读：0h
5.西瓜编程 0.5h
6.高途物理 2h
7.篮球 1.5h
8.吉他 0.3h
9.《明朝的那些事儿》0.2h  

综述：基本学习时间6.5小时

朗读数学：《数轴》《绝对值》《有理数加减法》  

明日计划： 七年级下册第一章

龙聿妈

我打算把七上的有理数先放一放，然后让他先试试延伸一下再回滚，看一下效果会不会好一些，最近老在回滚第1章有理数，可能有点乏了，因为听他的录音感觉一直在打哈欠

龙聿妈

7-020闽龙聿妈0704B
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20190718-14  

学习内容如下：
1.晨读（英语+语文）+小飞机英语+古文 0.5h
2.数学：启东第五章相交线与平行线 （1-17）1.5h（有效时长1小时）
3.练字   0.5h
4.阅读：0h
5.西瓜编程 0.5h
6.高途物理 2h
7.篮球 1.5h
8.吉他 0h
9.《明朝的那些事儿》0.2h  

综述：基本学习时间6.2小时

朗读数学：今天读角，让他描述，部分描述出今天所读的内容应该还是有所了解的。  

明日计划： 继续七年级下册第一章（1.5H） 小四门《生物》七上（45分钟）

龙聿妈

这两天聿做了两遍西瓜创客的《智能语音助手》，但就是两次提交都过不了关。昨天他气极败坏得说：“妈妈，我明明每一个代码都认真看过了，可就是不会！”今天早上上班前，我再次交待，重新做，重新提交，如果还不会，建议向老师求救。

下午14：00左右，聿打电话给我了
“妈妈，我终于知道我为什么错了，为什么老过不了关了”
“为什么”
“因为我的一个括号是中文的括号”
“是指半角全角吗？”
“是的”
“这么小的问题，你是怎么发现的啊？”
“今天我是一个字符一个字符检查出来的啊！”
“你真得太厉害了，这真是谁也想不到的错误啊！”
“是啊”
“那你以后也要特别小心了，因为有时候编程就是这样小小的地方的啊”
“是啊是啊，还好不是写了一堆程序，还好我现在只有一点点……要是以后写一堆，就这一个小小的错，那我就完啦！”


聿终于自己能认识到了粗心的麻烦了，很好啊！希望能借此为契机，学会认真一点点吧