【小低孩子建构课堂兴趣的解决办法】---2017.09.11(2)

每日一课

【小低孩子建构课堂兴趣的解决办法】

2017-09-11

那啥，小孩子，十岁以下的，不喜欢数学课，妈妈拿出孩子的口算本，跟孩子玩盲算的游戏。玩熟了，孩子就喜欢数学了....玩熟了盲算，玩题列的游戏。

川-田妈1106男：“大申爸好, 盲算是怎么玩的啊? 另外《三国演义》音频有没有好的版本推荐？@京-大申爸0406男”

@川-田妈1106男 盲算，就是妈妈拿着孩子的口算本，口头念题，孩子口头算得数，很简单。

说几句哈。申爸呢，以前从来没有过想法，说要怎么引发小孩子....一到三年级...怎么在数学和语文课堂上产生参与的兴趣。

这里面涉及到一个很重要的问题：方式肯定是有的。但不晓得总体上会对孩子产生什么不良的影响。在这种情况下，最稳妥的方式就是：扔孩子到学校里去，彻底不管。

现在呢，看起来，合适的方式，长远上看，不会有什么“不良影响”。况且，这些日子，格兰芬多妈妈们，反映孩子口述心算了之后，在课堂上的兴趣也上来了。申爸呢，就说说一到三年级的小娃娃，妈妈怎么简便容易地建构孩子在课堂上的参与兴趣。

闽-俊妈1106男：“@京-大申爸0406男 ，我家孩子今年一年级，是啥都不会去上的，不认字，不懂拼音，不会写字，老师今天打电话让我给孩子报个周末辅导班，学习拼音，写字，认字，有这个必要吗？他每天回家都朗读，课本的内容都会背，但老师说他这样会跟不上，说他会很辛苦，那到底该不该上这个周末辅导班呢？”

@闽-俊妈1106男 不用上课外班。但俊妈要切实做到一些很简单的事情，申爸正在说。

小孩子很简单，她只要会，张嘴就来的话，课堂上就会参与。但问题是，要让孩子“会”什么呢？即便是一年级的课本，你深入进去分析，内容也够复杂的。你妈妈要是让孩子“全会”了，孩子也就不必上学了。

我们要洞察小学低年级学习内容的本质哈。本质问题抓到了，抓准了，解决掉，孩子就“什么都会”了。

语文呢，比较复杂；咱们回头接着早上的话茬，继续说。现在专门说数学。数学是非常简单的一门课...就小学一到三年级而言..

关于小学低年级数学的本质，有两句话，妈妈们慢慢理解：

一生二，二生三，三生万物。

天下万物生于有，有生于无。

数学是一个非常复杂体系。初，数学生于无。复杂的体系，基于一些极其简单的机械规则。机械规则本身，孩子要玩熟了。目前呢，机械的规则只有两套：一套是20以内的加减法；一套是乘法口诀。

孩子们的那个“口算”本，本质上就是要“极其熟练”这两套规则的具体手段。小娃的妈妈们呢，你要跟孩子玩盲算：就是妈妈拿着孩子的口算本，口头念题，孩子以最快的速度说答案。

妈妈要是想用盲算的法子解决孩子课堂参与的问题呢，有一个关键诀窍。这个诀窍呢，就是“妈妈不管孩子算得对不对”。妈妈们要是能“守”这个原则，孩子很快就喜欢上数学课了。妈妈不能“守”，孩子那里肯定就没什么作用。

格兰芬多那里，大约一百来的妈妈，做了口述心算。只有不多的妈妈回来反馈，说孩子“喜欢上数学”啦。大多数呢，孩子没反应....尽管妈妈在假期费了很大的力气弄那个“口述心算”。没效果的妈妈，错误就在没有利用这个原则。妈妈的注意力一旦落到了“对不对”上，效果就没了，自己走了，消失了。

只有那些“懒妈”才做得好；有效果！

这个盲算呢，你们小孩子的妈妈，一定要努力学习，学习那些“懒妈”的“懒”；你越懒，效果越好！

一件事情，最好从一开始就做对。

孩子口算本，对于孩子来讲，很容易的，今天晚上妈妈就可以做。从第一道题起，妈妈就做对：恪守原则，不去判断孩子做得对不对；妈妈甚至连孩子的具体答案，都不去关注，不去听；听了，也这耳朵听耳朵冒。妈妈就成功了。就拿孩子现在的口算本，给孩子做盲算。最好是做口算本上孩子已经做过的那些题；不要往前做，去搞还没学的，就是反反复复地跟孩子练这学期已经做过的那些题就好。不用别的任何教辅材料，也不用“自己出题”。

如果妈妈自己肯试试，妈妈今天就试；如果妈妈极度怀疑，这么干，会有结果吗？那就等着，等先做的妈妈，做出了结果，妈妈再去做好了。妈妈们现在就做，十一之前，孩子那里的效果，就会很明显地表现出来了。有了结果，妈妈马上会来回馈哈。

先说这么几句好了。

辽-皓妈0806男：“申爸，我们现在4年级，这么盲算也可以么？口述心算之前有说是十岁，我们还没到，觉得这个年龄好尴尬，不知道哪个更适合。”

@辽-皓妈0806男 补充一句哈：只要孩子有口算本，这个法子就有效。不管几年级。大孩子也可以做。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。妈妈们不要想这个想那个...想得再多，问得再多，也没用。这个方式，简单到了极点。你妈妈在过两个半小时，回到家就可以做。先做起来。我们解决做的过程中遇到的具体问题哈...

另外，今天晚上去做的妈妈，一定回来分享你的感受。第一感受，非常重要，相互交流，有共鸣。特别是，妈妈你要是去做的话，你会大吃一惊：“哎呀！怎么会这样！”

妈妈去试试哈...

所有你妈妈还没动手做的问题，申爸统统不回答哈...你妈妈两个半小时之后，孩子那里一做，你就会发现，事情的重点根本就本是妈妈现在想的那些....

动手哈...教育是要动手的，不是空想的。申爸回答动手之后，遇到的具体问题。