鄂-笑笑1012B成长、伴听记录

鄂笑妈1012b

发表于：15-09-09 13:57
    大概今年5月中下旬的样子偶然间在网上瞎逛，看到某个论坛里大申爸好像是“又到一年入学时”的帖子，记得是下午快下班的时候开始看的，觉得开头关于那个马面鱼？的比喻挺有趣，就一直往下一条条的看，很想知道然后呢？然后呢？，晚上大家都睡了，我又偷偷爬起来拿个ipad追，总想知道然后呢，会怎么样？那个帖子那叫一个长，看了好几天没看完，看了一小半后，突然醒悟，这老多页，看完也记不住啊，于是找了个本子，开始一边看，一边把觉得说的有道理的话都抄在本子上，上学做笔记都没这么认真过。看完，小本子也抄了大半本。这时候都还不知道那些群，后来某天不知看了哪加了花果山的微信，然后通过微信才知道了各个群，赶紧加了2个，进去一看，呵，真是壮大啊，好像已经错过了很多，旧书早都被抢的只剩底了，只赶上了最后一两次竞价。不过转念一想，孩子还没到5岁啊，在孩子这，啥都还没错过啊，就瞬间又淡定了，还特高兴，想着还有半年时间呢，幸好，幸好。
    这个时间看到那个帖子，后来想想，我觉得时间掐的正好，为啥呢，因为我加了0-5.5岁的群，里面好多几个月、1岁、2岁、3岁的小小孩爸妈在里面纠结，该咋搞孩子，看了申爸的伴听理论，估计大家都热血沸腾，转眼一看自家孩子离5岁很有点距离，申爸又没有小小孩实操手册。难！都在摸索。我还加了一个小学思维群，里面很多都是上了小学，一二三年级的，也有部分高年级的家长，觉得知道的晚了，很多都是从三国演义开始的，时间不够顾不过来。笑笑是12月底的，6月底才满4岁半，正好掐在5岁前半年，足够时间来调整，而且等他上小学的时候是2年后，所以可以有效拿来伴听的时间绝对比1年后上小学的孩子多。就这么说来，时间掐的刚好。
    笑笑之前的状况总结一下：一、关于绘本、听故事方面。
    1、重来没有用故事机、手机等设备听过故事。1个也没有。白纸一张。（我是不是太不负责任了 ？）
    2、没有坚持过每天读绘本啊，故事啊之类的，我就没给他买过书。主要是他上幼儿园之前我都带着他住在他大姨家，因为我妈住那，我姐的孩子大我们三岁，我妈把他姐姐带大上了幼儿园，再接着带他。他大姨呢，非常喜欢买书，是那种特注重教育的人，买的绘本那个多哟，还时不时的就训我，也不知道给孩子读读书啥的，后来笑笑看的绘本都是他姐姐的，或者是他大姨亲自买来送我手上强行要我读给笑笑听的。我现在算算他上幼儿园之前听过的绘本：鼠小弟系列（他大姨买给他的）、卡梅拉系列（他姐姐剩的）、永远永远爱你（他姐姐的）、大卫不可以（他姐姐给的）、青蛙弗洛格系列（他姐姐看完剩的），忘了名字的若干本（都是随手从他姐姐书柜上挑的，读个一两遍，觉得这本啥玩意啊，话不好好说，酸邹邹的，扔一边去。那本，哎这多字，内容这么长，他肯定听不懂，扔）。还有在超市买过一两本小小册子的故事书。所以，前面几个记得名字的，读的多，但是不是每天读，想起了才读。
    上了幼儿园，我就带他回自家住，每天上学放学亲自接送，小班的时候在淘宝上买了一套揭秘系列幼幼版，有揭秘汽车、揭秘农场、揭秘飞机、揭秘科学四本。他很喜欢，一般都是读本卡梅拉，上床再抽本揭秘系列亲子。
    为啥小时候没买足够的绘本给他，也没给他放故事？最重要的原因一是觉得没必要，为啥没必要，我也不知道，单纯觉得不听也行。原因二是笑笑小时候老生病，难带，小时候每天吐奶吐的哇哇的，睡觉必须靠抖（不知道谁开的头，这个睡觉抖太折磨人了，累的腰酸背痛，还读书？饶了我吧！我只想躺2分钟！），从小2个孩子混在一起，姐姐一生病，我们必定生病，姐姐不生病了，我们还是在生病，我都不由感慨一下，女人每月总有那么几天不舒服，我们家这个每月只有那么几天舒服~~~~~身体是革命的本钱，连本钱都没赚起，还谈什么其他！
    二、那小小孩的时候，大把的时间我们每天都在干啥？如果追溯到婴儿时期的话，大家都一样，从他开始会走开始。我上班公司离家很近，没上幼儿园之前每天中午回家跟他玩玩，中午把哄着然后去上班，后来大一点不肯睡了，就带小区里溜达。跟他说这是路灯，晚上灯就亮啦，为什么亮呢，如果不亮，我们走路就看不见啦。这个是井盖，千万不能踩，如果是松的就掉进去啦，看这是汽车，看，小鸟飞过去啦，哎你看那个爷爷在割草，因为草长了要割掉，到了冬天这些草就变黄啦，你看还有那个。。。。基本看到啥就说这是啥。记得很清楚的是，夏天，姐姐养蚕，要桑叶，经常中午他不睡觉，就带着他在小区里边边角角找遍摘桑叶，回来后就让他扔叶子进去，看看蚕宝宝。晚上下班回家先带他出去溜，然后回来吃饭，随便玩玩玩具，洗完澡，重头戏就来了。那时候家里有个闹钟，里面按一个钮，就有音乐。一共有好几首音乐。他洗完上床，示意把音乐打开，就开始在床上跳了，不是跳舞，就是单纯的跳，笑的那叫一个开心，能跳快1个小时。我和他爸负责控制他的加菲猫玩偶，和他的宝宝（他的枕头，自己给它起名叫宝宝）跟他一起跳，玩些超级幼稚的游戏。差不多睡觉时间到了冲杯牛奶喝了，就睡了。周末都是我跟他爸一起带着玩，玩啥都行，就是没读书听故事搞学习。
    三、纠结焦虑时期。随着孩子一天天长大，身边很多同事每天都在讲孩子学习，上培训班，加上他大姨的忧患意识尤其严重，天天叨我还不弄孩子，以后孩子成绩差，有的我哭，叨的我越来越焦虑。解决的办法就是申爸说的，报了一堆班，行动了么，动了就不那么焦虑了，管他动的对或不对。3岁半报了英语，今年年初报了蒙氏数学启蒙，还报了一个堆积木。3岁半的时候笑笑还没上幼儿园，他是属于极慢热的孩子，胆小，极谨慎。不喜欢尝试新事物。开始上英语课就不行了，哭。全班10个孩子只有他1个人哭，哭了小半年。这个英语培训班啊，真是不好说，每个月都有家长会，主要是让每个孩子站在台上展示，我觉得主要是满足家长。轮到笑笑的时候，我的心都是揪的，他是班上最差的，基本不会说，还要站在所有孩子和家长面前硬说，这种感觉不好受。但当时我不知道该怎么办，只能在家里把老师教过的再教一遍，还是不会，为此我还哭过，我觉得孩子很可怜，但又没办法。搞了小半年后，笑笑慢慢愿意去了，不怎么哭了。经过小半年的时间，我几乎每天都在想，想他现在的状态，想他长大以后怎么办。最终想的结果是，顺其自然吧，不跟别的孩子比了，对他的要求降到最低点，只要表现稍微好点，我就很开心。第1年的英语学习生涯就那么过去了，第2年直接就教起了自然拼读。我不知道要教自然拼读，这么小的孩子肯定不合适，我心里这么想的，想着第2年学完就不上了。后来也就是今年5月份才看到申爸的帖子，又坚定了想法，混过这年不上了。当然了，他仍然是班上最差的，为此老师还专门找我谈话怕我焦虑，我说，我以前焦虑现在不焦虑了，我还跟老师说，他今天不会，不代表他明天不会，他明天不会，不代表他后天不会。我觉得学习是一个过程，只有过程结束的时候他可能才学会（直接用申爸的话），说完觉得自己特牛，老师也很惊奇的看我说，还有这种想法，你这样想太好了，我就怕家长焦虑。
    年初报的蒙氏数学启蒙，是找的私人，那个老师很有一套，小朋友都喜欢，比如学1到10就用一个故事串起来，还做游戏。笑笑都很喜欢，就在里面呆着混吧。
    堆积木是培训机构找的我，我想着男孩子动动手，去玩玩也是好的，就报了。前几次都很开心，突然从某次开始不愿意去，大哭，问不出原因，后来发现老师开始上课提问了，他有压力了，于是我当着他的面跟老师提要求，不准提问笑笑，就让他在里面玩，如果笑笑不会拼，你要去帮他一起拼。然后问题就解决了，他愿意去 了。容易嘛我。哎。
    四、幼儿园生活。3岁8个月入园，班上最大的。最开始天天在家里哭着说不去幼儿园，晚上睡觉前哭一次，早上起床哭一次，接近幼儿园门口又开始哭一直哭到进教室，但是我每天都坚持送了，中午从没有接回来过。下午放学带零食去接。过了大概2、3个月，只是进教室哭一会，半学期坚持下来进入正轨就好了。开过几次家长会，老师点名让我准备材料发言两次，第1次是开学没多久谈亲子阅读，想来有些惭愧，可能我家孩子最大所以选的我。第2次是学期中谈习惯规则养成，老师说我们家是班上规则感最好的，习惯也好，让谈谈经验。这所幼儿园的特点是不提前教什么数学拼音汉字啥的，三年都教些习惯养成什么的，今年暑假布置的暑假任务就是学会用筷子吃饭和自己拉完粑粑自己擦屁股。每天早上上班我开车先送到幼儿园，去的比别的小朋友早，去的早的小朋友要负责摆碗筷，我后来才知道的。而且他在幼儿园经常被老师叫着帮忙扫地。在家的时候他也喜欢模仿生活老师拿块小抹布过段时间就把自己的小书桌擦的锃亮。贼干净。今年9月1号中班开学第1天哭了，第2天就开心的去了，我问他为啥第1天要哭，他来一句他不知道幼儿园里有玩具。。。
    笑笑目前的状态总结：
    一、运动。我家马路对面就是很大的森林公园，实在是近水楼台，而且下班后公园就免费。所以经常幼儿园放学回到家就要求去森林公园里玩，有时带上滑行车。那个滑行车真是好东西，就是木头做的像自行车一样，只是没有踏板，也没有刹车，只能靠两只脚蹬，保持平衡，车子才能滑一段，国外应该比较流行，非常考验技术。是笑笑2岁多的时候在淘宝上买的。3岁拿给他玩，人家滑两步，倒了，不玩了。就收了起来，上了幼儿园又想起了，于是又拿出来，就在森林公园里面玩，到最后能滑很远都不倒了，特喜欢玩。这个是铺垫，我想说的是下一段，离他4岁半还有几天的时候，一个周日下午，他不睡觉吵着要去森林公园玩，他爸说，那就把酷酷黄带上练车去。酷酷黄是1年前买的一个自行车，比较大，能骑到6、7岁的那种。后轮子旁边2个小轮子早就卸掉了。他不愿意，说害怕，会摔跤， 在他爸连吼带骂下，委屈的去了。到了公园里面，大中午的1个人都没有，也没有车，他爸先扶好车，让他爬上去，手扶好把手，他爸一只手扶着后座，说，走吧，爸爸扶着你。笑笑就开始蹬了，还没蹬2米，他爸就把手松了，他竟然就骑走了，骑的很直，很稳。第1次就成功了。这绝对跟他之前玩滑行车有关。他其实运动能力差，不是那种上蹿下跳的孩子。我和他爸当时就激动了。他也很开心，骑了2个多小时。因为车子大，上车下车需要我们把车扶住。现在他爸有空就带他去骑，慢慢教他捏刹车。
    二、伴听。6月份开始的，拿iPad先找了夏洛的网给他听。这是第1次听，多新奇啊，他喜欢听。听了一遍以后，我想，换个吧，于是放法布尔昆虫记给他，也听了一遍。又从他姐姐那翻了一套神奇校车的书搬回家，晚上给他亲子，喜欢听。这些都是幼儿园放学回到家，我做饭就把iPad放茶几上放着，他玩他的小车子。1集放完停了，他还会叫我说没有了。我再给他放下1集。后来在iPad上下了个喜马拉雅。里面有神奇校车的故事，我就开始放神奇校车。每天放学回家就放神奇校车。放了一段时间，感觉神奇校车已经听了好几遍了。就找了个波普先生的企鹅，他听着说，这是什么啊，明显不喜欢听。我就又换成神奇校车。只有放神奇校车他才不反对。后来想想，申爸说听了高级的就不要听低级的了，他都听神奇校车了，再听那些小故事没用。于是只放神奇校车了。听这个神奇校车他绝对不是伴随聆听，感觉的出来，而且偶尔是有输出的，有一次出去玩，在车上，不知说到啥，我说那个多萝西他们为了保暖，是把什么披在身上呢？我硬是想不起来，他在旁边来句，油脂。我是被吓一跳。他是很准确的说出来的。不是说孩子是在听词汇吗，他能说出来油脂，说明那段内容情节也是记得的。
    晚上亲子阅读主要就是读神奇校车的书。读着读着，我就累了，因为1本太多了，读好久，而且iPad每天也在放神奇校车啊。那读什么书呢，读先天后天吧。选这本书是因为当时手边没有什么书。这本书买的时候还是在看申爸的帖子的时候，申爸提到这本书，我那时候没加群，还不知道那些旧书。于是上当当买了本先天后天。这算是天书了，很好奇他的反应，想离5岁还有时间，先拿这本书试验试验。每晚洗完澡，上床，我就拿起先天后天开读，开头真是难，我都读不下去，拗口，他也明显不喜欢，我只能说，这是妈妈在念自己的书，又没让你听，谁让你听了，玩你的去。他也就不理我了。他玩他的，我读我的。8月初出去玩了十天没有读，回来以后又读了几天，把先天后天读完了。在于他，好像没什么反馈。但是有件事，不知有无关系，在他4岁半的前一天晚上，照例，他洗完澡，在床上跳着玩，我拿起先天后天念，念了没一会，他突然说，妈妈，人是怎么来的？我愣了一下，说，原来不是和你说过吗，你 是在我肚子里长大，生出来的，爸爸提供1个精子，妈妈提供1个卵子，结合成1个受精卵，就能在肚子里慢慢长成人啦啪啦啪啦。他说，我不是这个意思，我是说，1个人都没有的时候，人是怎么来的？我：。。。。。。他从哪想出来的？我家没电视，每天就是上幼儿园，幼儿园不可能教这些，我也没说过啊，难道是这本先天后天的书？我看完咋都没冒这个问题？想不通。不过当时还是挺激动的，感觉不一般，但是申爸好像说过孩子会有类似一些表现，应该不用过多关注。所以又淡定了。
    先天后天读完后，没有可读的了，上当当买了一套DK，后来发现好像跟申爸推荐的不一样，买错了，想想算了，申爸都说了，DK出品，品质保证，就读这个吧，所以到现在每天晚上有空就读几页。再加上如果离睡觉还有点时间就读中国古代神话读几页。后面又加上了董纯才科普创作选，不读DK的话，就读这个，2个换着来。
    下一步计划：伴听这方面，5岁前都不会再加别的了，只听神奇校车，也不是每天放，他大姨给了我们一个淘汰的故事机，我往里面只存了神奇校车的故事。故事机给他，他想听就自己放，不听，我也不放。所以我们有1个月差不多都没听了。很奇怪的是，从9月幼儿园开学，前2天开始，回家自己把故事机打开了，说是放给他的加菲猫听。第1天，放了一会，就没电了，提醒我把电充好，第二天回到家，问我电充好了吗，我说好了，给他，他自己打开。我没管，加上昨天，已经连续3天这样了。
    为啥不给其他故事，我是想小故事就算了，想直接给哈利波特，直接拉进真正的伴随聆听里面去，但是时间未到。所以先放放吧，闷一闷再说。
    另外说一下，经过一个暑假，明显感觉孩子长高一截，而且话贼多，跟话唠一样，词汇量剧增，而且大人说话要小心，小东西模仿的很像，现在老是说：你烦！你个小屁脸~（他自己发明的），你知道个屁啊~~（这句是学我，我说过，我羞愧）而且暑假突然开始模仿写字，是到我办公室玩过几次，模仿我写字，远看像那么回事，近看都是写鬼画符。也开始画画了。以前从不画画的，上了一年幼儿园，好像有些底子了，开始画些特别简单的。今天出门做电梯，在电梯里，他来句，妈妈，电梯是有2个门吧，外面还有1个。我说是的。不知你懂没懂，反正我懂了。他是在认真观察的，以他自己的经验得出的这个结论。大人越淡定，越从容，孩子好像越能给你惊喜，奇怪的很。

鄂笑妈1012b

发表于：15-09-25 16:22
    DK百科全书读完了一本，里面涵盖了不少方面的内容，每次都是吃完饭，我坐在沙发上读，他玩他的车，有时候明确说不要读，他不想听，我就说我又没读给你听啊。听到感兴趣的就会来瞄一眼。昨晚开始读第2本DK，全本都是讲宇宙的，他明显感兴趣，上床睡觉又读了几页，我说睡觉吧，他说还要听，好听。（我心中一阵欣喜，我读得嘴巴都磕巴，觉得读不懂，他竟然说好听~~）一晚上读了有6、7页。中间还给他读了一本卡梅拉，本来这书我都藏起来了，他自己又无意中翻出来，笑的不行，一定要我读一本。
   这段时间回家他也没有主动放故事机了。只是跟他的猫咪做上课的游戏。玩玩车什么的。昨晚放学回到家，我说，给你放神奇校车听吧？他说好，于是我开了故事机，是海底探险那集。但是听完一集他自己就关了。于是吃完饭就给他读DK。
   前几天一天放学我和他爸带他一起在森林公园里散步。他爸突然对我说，我发现笑笑怎么现在入睡那么快？一会就睡着了，以前好久都不睡。我一惊，我没怎么注意，难道是我给他读书读的？因为这段时间故事机没怎么开。而且晚上上床时间都是9点多10点，我以为是睡觉晚的原因。但是现在想想，从开始听故事，读书开始，他晚上入睡都是比较快的，有时候说，妈妈我睡不着，但是不到几分钟就睡着了。。。有不少次是一关灯眼睛一闭就睡的。看来他的小脑袋还是在听的。但是就我读书的量来说，读半天，也才几页纸。肯定没听故事机的量多。
    以前吃完饭，我都是做在沙发上，不是玩手机就是看iPad（家里是没有电视信号的，如果有，我会忍不住看，所以搬进来就没装机顶盒），现在，尽力做到坐在沙发上大部分时间是手里捧着书的，他就说，妈妈，你怎么这么爱读书啊，我就趁机说，因为读书让我感到快乐啊，知道了很多东西啊。这么的搞了几次，又有一次，他手里玩着车，用很羡慕的眼神再次对我说，妈妈，你怎么这么会看书啊？我就说，你现在不认字看不了书，等你长大点，上2、3年级的时候，你就比妈妈更会看书啦！妈妈这么长时间才看几页，你一会就能看完一本，比妈妈厉害多了！于是他就喜滋滋地接着玩他的车去了。我希望传达给他，看书是一件很快乐的事。首先呢，我自己做个例子，营造这个氛围，只是我看书，没有要求他看书，他想干嘛就干嘛，慢慢的捂，我觉得越是放松的状态下越是容易上钩。也算是为他以后读书打个不畏的基础吧。
    上个星期英语课开家长会，公开课，这个机构都是中教的。但是全程英语，第1年的时候我还能听懂，现在基本听不懂了。前两天英语作业发语音，我帮他一起，不会的提醒他。完了，他爸问他，笑笑，上课老师说的你听的懂吗，他说，听的懂。这是第1次明确听他说听的懂，看来上1年多，英语已经有点上道了。  

鄂笑妈1012b

发表于：15-09-26 19:15
    下午带他出去玩，顺便抓了把花生，遍走遍剥给他吃。这是炒过的花生，我吃了随口一说，怎么这么香啊，他来句，里面有油啊。咋觉得这么有道理呢？我又说，怎么这么好吃啊，他来句，油腻腻的好吃啊！我......他接着说，你怎么这么笨啊，像奶奶一样，哈哈哈哈...我问，你怎么这么聪明啊，什么都知道啊？他说，因为我读书啊，我读好多书就变得很聪明啊，哈哈哈哈...这完全是照着我说的啊，读书就聪明...
    他为啥知道里面有油？我们每次回他爸老家都会带点自家花生榨的油，也经常说花生油炒菜香，这些话估计都被他听到小脑袋里去了，今天我随口说花生怎么这么香，他的小脑袋里发生了啥让他立刻做出反应，几乎没有停顿就接了话。

鄂笑妈1012b

发表于：15-10-13 16:08
    孩子平时的一些表现如果不及时的写下来，时间久了就忘了，其实我都想找个小本专门记录孩子时不时冒出来的金句，还有些有趣的话。
    上周某天记不得了，幼儿园放学回到家，他手里拿个小车说要去森林公园玩，就带着去了，森林公园很大，每次我们在里面就绕个小圈子走一圈，边走边玩，逛出来差不多1个小时。走了一半，我已经记不得说了什么，只记得他回我说，“走也是玩的一种。”哎，我当时还是震惊的，以至于前因完全忘掉，只记得这一句，。。。。说的真好。是当时就表扬他，说你说的好有道理。
    还有英语。之前就有打算这年的英语学完就停掉的。这年的英语开始教自然拼读了。我们年纪小本身在班里就基本是垫底的，加之学自然拼读，一些一年级的孩子跟我们一个班，学的还有些吃力，就别说我们了，糊的啊。听说下年的学习要写题了，更难。所以想的是这年混完就算了。这一年是从5月开始学习拼读。一周2次课，每次课后要写作业，就是几个单词，然后交语音作业。孩子笔还不会拿。我买了好几种握笔器，终于找到一款软软的好用的。打定主意，不是写作业吗，就拿写作业练习握笔姿势，小孩子手没发育好，写成什么样不管，但是姿势，那个范要练出来。第一次写作业，几个单词，我先在作业本上抄一遍，再让他在下面看着抄一遍，断断续续搞了快半个小时，中间打哈欠无数。写出来的字母颜色轻的看不见，扭的跟麻花一样。到现在10月份，上上个月就主动不要握笔器了，说他会拿笔，确实拿笔姿势标准。要写作业了，问他，咱们把英语作业做了吧？他有时会说，明天再写吧。我就说，好。第二天同一时间，我说，把作业写了吧？他说，好。快的1分钟写完，慢的话10分钟也搞定了。还说，怎么这么少。不管他写成什么样，写完我就签字。完事。现在的作业，字母清晰，也不扭了，可是，丑，大，单词跟单词之间也不隔开，都不知道哪几个字母是一个单词。偶尔有个字母写在格子里了，还得来跟我炫耀一下。我觉得目的已达到，剩下的就是在以后的作业时间中慢慢把头抬高，身子坐正，肩膀放松这些抓抓。通过这一年做作业这个事件把握笔、写字姿势抓好就算完美。至于作业的内容这回事。。。就忘了它吧。
    语音作业一般是当次课教的一个字母的发音，用句子说出来，隔2、3次课就要求拼读一排单词。我们是从来不会拼读的，我们甚至连眼睛都不去看，眼神都是飘忽的。这个年纪的孩子让他看着单词拼读出来，绕了他吧。现在我们每晚就是要看一集英文的动画片，扎克与夸克，超级喜欢看，15集，反复的看。上完英语课，也只是每天把要教的语音作业放给他听几遍。英语单词拼读就是我把单词写大，让他看着，我拼一遍，他能跟读就跟。从5月到现在，也有好几个月了。每次英语课去也不反对，课上也不举手，每次上完课，老师都会在群里表扬表现好的小朋友，如果有1次，表扬我们了，那表示我们可能有举1次手。上上个星期，语音作业是读一本小书，就是5、6句话，很简单的，句式一样，个别单词换换。在我偷偷告诉他每句里那个要换的关键词下，他很顺畅的说了一遍，但肯定不是看着读的，眼睛都是飘的。老师非常惊讶，觉得进步很大。上个星期有拼读单词，他试着拼了1、2个出来，又把老师惊讶了一把。我也是确实感受到了他的进步，跟他自身相比。
    故事机很久没开了。昨天我把扎克夸克转成mp3放在故事机给他听，他也不玩玩具了，就坐着那听，完全的意识聆听，有时候笑的特开心。我猜就是把他听的跟脑海中的画面结合在一块了，到了脑海里好笑的画面的时候才笑的么，但并不代表他听懂了某句话，我猜应该是懂了那一大块话。跟画面对应的那一大块话。

鄂笑妈1012b

发表于：15-10-13 16:28
    噢，错了，应该不是懂了那一大块话，应该是懂了那一大块话对应的那段画面。但是，如果，把那好笑画面对应的那一大块话再单独挑出来，去掉背景音乐，去掉前续， 再放给他听，我估计，他不会笑的。

鄂笑妈1012b

    1个多月过去了，大部分时间里，每天会给他裸听一集扎克，然后自由活动，我在旁边读DK。完了再看一集扎克动画片，有时候看完再玩一会再看几集卡由。昨天在听扎克的时候就跟我说，妈妈，我看到扎克他们掉到水里去了。他用的词是“看到”。说明语音跟他脑海里的画面对应。他听到这段话，小脑袋里就浮现扎克他们掉进水里的画面。
   故事已经停了很久了，以前只是一直放神奇校车的，但是现在只要偶尔一放神奇校车，他就明确不要听，宁愿听扎克。我问为什么，他说已经听过了，不想听了，我理解为已经砸吧够味了，不需要了。不听就不听吧。连晚上要求读故事的时候也不要读神奇校车的书。
   我这边呢，一些故事已经准备好，拷贝在电脑里，迟迟不拿出来，主要还是在等。还有1个月就满5岁了，心情还是有些小激动的。在等待的这些日子里，虽然没什么伴听的总结，但是孩子其他方面还是在慢慢的变化，有些变化很细微，要仔细观察。
    他每天玩什么都是一阵一阵的，除了玩车子是固定节目。有段时间，模仿上课，再下段之间，尤其喜欢在黑板上写数字，写火星文。这段时间是用剪刀剪纸做手工，上个礼拜，他在那做手工，我在旁边读DK，他完成了给我看，他做了一个皇冠，是好几段，每一段沿线剪下来，几段头尾相连，自己用透明胶粘上，做好后没有一段面是反着的，剪的基本平滑，粘的也牢固。其实在我看来很完美，就是皇冠有点大，我帮他折了一点粘住，他戴在头上很开心。
   关于他玩车这项，我开始觉得每个男孩子应该都是。但是慢慢的，我发现，不知道别人家的是不是这样，一不留神，他的书桌上就整整齐齐停满了车，一不留神，沙发上就是一排车。这是男孩子都爱干的，问题是，好多次发现，车停的超整齐，直着排，就都是直直的，排好几排，方方正正的，像个豆腐块，问题是车有长有短的，他怎么配的？那几排都一样样的长度。如果车是斜着排的，排一排，那每个车用肉眼去看，斜的角度一样样，整齐划一，好像阅兵似的。从某个角度看，竟是有些美感的。。。

鄂笑妈1012b

12月25日，满5岁。把准备好的论语放进播放器，然后我去洗澡。开始他是没反应的，等我洗完出来，听他爸说到后来他就说吵死了，放的什么啊，还跑进卧室去不要听。但开始放的时候他是没有反应的，可能是时间有点长。我出来后他又抗议，我说，这是妈妈上班要用的，我要听的。他就说，那他怎么办？我说你玩你的就行了。

鄂笑妈1012b

    这段时间放学回家就开始听林汉达历史故事集，他不反对，但我还是给他说，妈妈要在单位表演讲故事，这是妈妈在听的，他立刻抬起小脸说，妈妈，我为你加油! 我：。。。哎忒好骗了。过了一礼拜，晚上去上课，路上我又想起来，说道，哎，妈妈过段时间就要表演讲故事了，你到时候帮我选个精彩的故事吧。他很高兴的说，好，妈妈，你一定要好好表演，不然他们都会笑话你的。我说，他们不会笑话我，是会鼓励我的。  到昨天，已经听到89集。没有明确说不要听，反正就在那放着。偶尔还发问，我就嗯嗯啊啊地糊弄过去了。他爸爸每天也跟着听，之前放神奇校车故事的时候他爸爸还挺不屑的。这个林汉达他爸爸喜欢听，跟我说，恩，这个讲的好，里面说的中肯，不偏倚，问我这是什么书。吃饭的时候不听，吃完饭再听一会。快8点的时候就写几道算术题。完了，看神奇校车动画片1集。看完就洗洗上床，我给他念贾祖章。他坐在被子里，我给他拿本大书，里面全是动物的，或拿本里面全是车的书，他一下就翻完了，感觉不太有兴趣。前晚给他换上DK大百科，让他看，他也翻的很快，但是还认得不少，比如红细胞，翻到一页，在那说，好多尿，我一看，果真是膀胱，里面满满的尿。然后又翻到一页，自己在那说，让我们来看一看，哪个是真笑呀？然后自己指着个小婴儿笑的图片说，这个是。这个我真吓一跳。因为我一下子想起来，当时我读到那的时候，就是对他说让我们来找找里面哪个人是在假笑。他竟然记得，只不过改成了说哪个是真笑。距离我读那本DK真的已经过了很久了。翻一会书，他就在书上搭积木，积木是很多根小木棍，前几天还只是平面的搭着玩，但从前晚开始突然开始往上搭，搭成个塔，后来床上不平倒了还掉 了几滴眼泪。

鄂笑妈1012b

2016年1月份总结：
    伴听：林汉达历史故事集  听到第二遍第55集；没反应，无输出。平均每晚放1个多小时，周六下午放的时间长些。
    英语：每晚一集神奇校车  看到40集；
    读书给他听：贾祖章第1卷、第4卷交叉读。第1卷每页都有很多字不认识，要查，很多字都查不到，古文较多，需要提前做好。第4卷好很多。

鄂笑妈1012b

2016念2月份总结：
    伴听：林汉达历史故事集 第二遍听完。中华上下五千年第一遍听到221集。
    英语：每晚一集神奇校车  看到第二遍24集；
    读天书给他听：贾祖章第1卷、第4卷交叉读。
    孩子反馈:很少。喜欢自己编一些很夸张的话。喜欢看神奇校车，看的笑。有时以为他是听懂了，但他说的都是里面搞笑的画面。还说阿诺头上是面包。。。。（其实人家是黄色的卷发好不！）完了有时还把相应的神奇校车书拿给我念一遍给他听。晚上给他念贾祖章，最近2天念着念着他就睡着了。他爸很惊讶念书竟然能把他念着。

鄂笑妈1012b

2016年3月份总结：
   伴听：中华上下五千年第二遍放到291集。
   英语：前2天开始每晚跟读半小时的迪斯尼神奇英语。神奇校车第二遍看完，这两天看的卡油。
   天书：贾祖章第1卷。偶尔无穷之路。

鄂笑妈1012b

昨晚回家路上，他说，妈妈，“人”为什么是画2个半圆呀？我想了一下明白了，小孩子的角度可真特别。我说，你不觉得它像个人站在那吗。他说，不用教，我都会写了，这样，然后拿手在空中做动作，说着，左边画个半圆，右边再画个半圆就好啦。

鄂笑妈1012b

2016.4.27 5岁4个月总结：
伴听：世界上下五千年放了一遍；伴听状态：玩自己的。
英语：迪斯尼每晚半小时他不太愿意，改成隔天。一般是今晚如果是迪斯尼英语跟读，明晚就是看动画片。
天书：贾祖章第1卷读到后面关于鸟类的各国传说时他就很不愿意听了，总是捣乱，这部分读完了，第1卷就到此为止。
其他：1.每天早上起床洗漱出门的十几分钟时间里把论语打开听听，他没有反应，也不反对，某天还跟我说妈妈，她刚才说话好像你的声音。
2.前几天看群里说当当做活动，满200减100，只限当当自营。选了万物简史少儿版和珍藏版，还有本叶永烈讲述钱学森故事。

鄂笑妈1012b

2016.5.23  5岁5个月总结：
伴听：世界上下五千年  1遍。
           数学真好玩1遍。这个他好几次说不想听。但是世界上下五千年他没说不想听。还有一些输出，比如问我，法国有什么，我没明白他的意思，最后他说有埃菲尔铁塔。这是里面放过的。
英语：基本隔天一次迪斯尼神奇英语半小时 跟读。我说是学说话。有时候会主动要学说话。
天书：可怕的科学读了2本，身体遨游和世界地理。贾祖章第3卷读了部分。
早上起床到出门十分钟放唐诗三百首。
6月份的安排：
伴听：哈利波特。 想着放之前给他看第一部哈利电影。所以周六下午把第一部哈利英文的放给他看了，可能是时间太长了，有2个多小时，感觉他不太感冒，但是看的也不害怕，最后半小时基本就坚持不下去了。我还是坚持放完了。不知道放英文的给他看是不是太难了，难道应该看中文的？

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2016.6.29 5岁半总结：
伴听：哈利波特从第1部放到第5部30集左右。偶尔有输出。夏天早上7点起床跟他说早点起能玩一会再上学。所以7点就把故事机打开，7点半出门，能放半个小时。晚上5点多点回到家就打开故事机放着，吃饭他爸说吵死了，一般不放。吃完饭接着把故事机打开，可以放到8点多结束。周末下午他不睡觉，就能一直放着。
洗完上床就读可怕的科学，已经读了3、4本了，喜欢听，而且是要看着，自己不干别的，有点象亲子阅读了。可怕的科学读完，就读贾祖章，读了一些，他都知道该读贾祖璋爷爷的书了。贾祖璋读了一些，没读了。觉得读得够多了，换了古代文学作品选讲1。
7月份伴听安排：继续哈利波特剩下的。       

鄂笑妈1012b

2016.7.25 5岁7个月总结：
伴听：哈利波特全部听完了。里面好像只有3部是李慧敏演播 的，其他人播的效果不好，还自带配音，吵的他爸特别反感。笑也有好多次明确表示不要听，，怎么老是哈利波特。。。。偶尔有输出。
前2天开始放凡尔纳了。气球上的五星期，已放完一遍了，有2次说出来，好好听呀。有1次说，难听，不要听。。。。。这个。。。还有次要出门了，他指着故事机说，妈妈你把这个带着吧，去奶奶家听。今天周一去姐姐家，我把故事机给他说，妈妈把我的故事机借给你，你今天想听就打开，不想听就关上。晚上记得还我。他说好。中午我去姐姐家，我妈说放了一上午了，就一直坐在沙发上听。我注意到气球上的五星期放到18集了。中午不睡觉在床上闹，下午上班我出门前，他已经又坐在沙发上打开听了。姐姐也喜欢听凡尔纳。看来孩子都爱啊。之前放哈利的时候不敢让他带故事机走。因为怕他会偷偷的关了或开很小的声音，我在上班没办法控制他到底怎么放的。
8月份伴听安排：继续听凡尔纳。

城城201012B

鄂笑妈1012b 发表于 2016-7-25 15:28
2016.7.25 5岁7个月总结：
伴听：哈利波特全部听完了。里面好像只有3部是李慧敏演播 的，其他人播的效果不 ...

跟我家一样大，我家还没开始啊，我要不先听哈利波特吧

鄂笑妈1012b

2016.8.26  5岁8个月总结：
伴听：凡尔纳系列听了 气球上的五星期  2遍；
                                    地心游记             1遍；
                                   格兰特船长的儿女1遍；
                                   海底两万里           1遍；
                                    神秘岛                 1遍；
                                   八十天环游地球    即将听完1遍；  
伴听反馈：只有气球上的五星期喜欢听，其他都不喜欢，不要听，每天去奶奶家也不要带故事机。 只有每天晚上接回家放着听听。
英语：迪斯尼神奇英语已经学完一遍了，开始第二遍。隔天学或者隔几天学一次，一次半小时。不学的那天就放动画片20分钟。
天书：可怕的科学。 三国故事 林汉达。
9月伴听计划：剩下的凡尔纳。

鄂笑妈1012b

2016.9.28  5岁9个月总结：
伴听：凡尔纳系列都听了一遍，有的听了2遍，这个月就是把只听了一遍的故事再听一遍。
伴听效果：凡尔纳不明确反对不听了。有时候感觉是有意识的听。经常有反馈。现在在听神秘岛，称自己是咩咩船长。每天到了9点左右有时候8点多就明显感觉很累，基本都是秒睡。有时候都来不及读天书，他就睡着了。
天书：可怕的科学。   三国故事  林汉达 。  前段时间在孔夫子上淘到一本漫画人体奥秘。他把书里那些小人当小精灵，早上一起床，嘴里就嘟嘟啷啷的，问他，说是身体里的小精灵在说话。太入戏。
10月伴听计划：把凡尔纳系列都听完2遍后，听世界史纲？

鄂笑妈1012b

10月2号带他回爸爸老家，在高速上，我把故事机打开继续凡尔纳，他把故事机拿在他自己手里很专心的听，快到的时候我要把拿过来关了，他不干，然后说了一句，“我听的舒服”  当时我心里还挺震惊的，他用舒服来描述这感觉  嗯  很棒。  但是回家后，那个状态又回到从前了

鄂笑妈1012b

凡尔纳听完了，每个都听了2遍。我换上了世界史纲。群里妈妈录的。他问，妈妈，你不是听凡尔纳的吗？我说，听完啦，妈妈换故事听了。他就一边玩去了，其实很怕他跑去把关了。凡尔纳故事性、趣味性都很强，我都觉得很好听，但是世界史纲两者都不如凡尔纳，我看了录音足有85集，每集都大概20多、30分钟的样子，有些集还长达50分钟。这老长。。。但是他没有去关过。有天故事机没来得及开，有很短暂的间隔，他来一句，哇，好安静呀，一点声音都没有。然后，然后，他跑过去，自己把故事机打开放世界史纲。

鄂笑妈1012b

2016.10.27   5岁10个月
伴听：世界史纲  快听完了。放了就听，不拒绝。
天书：可怕的科学。三国故事。
英语：迪斯尼神奇英语第2遍第17课。动画片，喜欢看好奇猴乔治。
下个月伴听计划：数，科学的语言；雨林里的欧几里得；等等

鄂笑妈1012b

2016.11.25  5岁11个月
1、伴听：世界史纲听完，换了数，科学的语言、雨林中的欧几里得、万物简史、时间简史、信息简史、论语释注（自动循环放了2遍），
2、天书：可怕的科学，三国故事（林汉达）下
3、英语：动画片是好奇猴，迪斯尼英语跟读到28，跟读的毛病是一句话混混就说过去了，很多音发不出来，漏发等情况。
4、数学：因为已经大班了，所以从9月份就开始隔天在家数豆豆了，拿花生豆数。开始是数的很混乱的，正着1个个数还能数，倒着比如到31、30、29这种就裹不清了。数豆子的时候是我放到几，他就数到几。正着数完，我也就放完豆子。接下来就拿走1个豆子，他就倒着说一个数字。经过这么久，倒数也比较顺了。最近是1、3、5、7。。。或者2、4、6、8这么放,10个一排，一共放10排100颗。放完再倒数等，有1次我指1,11,21.。。。91就是按列数，因为他是看着的，数的很顺。出乎意料。发现了，数豆子时间不能过长，15分钟还行，20分钟就已经数不清，比较暴躁了。
下个月伴听计划：阿西莫夫吧。

鄂笑妈1012b

2016年12.21   还有4天就满6岁了
1、伴听：就在听阿西莫夫科学指南。
2、天书：继续可怕的科学和三国故事。三国故事马上就读完了，下一本读什么呢？还没想好。
3、英语：动画片继续好奇猴。迪斯尼英语继续，还有几课就完了，跟读有些难，不能逼狠了。现在把英频放在故事机里，泡脚的时候听一会。偶尔还跟着故事机说两句。
4、数学：这2天又把申爸讲盲算的内容打开看看。又有新的体会。他还小，还是要把数数数好，现在就专门1个1个数，2个2个，3个3个数吧，先数熟，不搞其他复杂的了。一般都数到100就不往下了。他自己有时候要接着数，从100到109就正常，从110就开始“一百零一十、一百零十一、一百零十二。。。”我忍不住纠正一下，还特生气嘞
5、其他：现在晚上都读可怕的科学，如果一直读到他3、4年级自主阅读的话，我怀疑可怕的科学我肯定能给念完了，应该要换点别的吧？这段日子读的是可怕的科学肚子里的恶心事。可怕的科学里挺多实验的。之前他自己根据书里做了吸铁石放在杯子里，金属放在外面看能不能吸住上下滑动的实验。前晚上要求做酶的实验。煮一个鸡蛋，还跟我说，要煮十分钟，我一翻书，上面还真写的是十分钟。然后放凉，剥壳，弄一片鸡蛋白。然后放一匙含酶的洗衣粉放到放了温水的杯子里，搅拌。然后把鸡蛋白放入，用毛巾密封，放在温暖的地方，2天。我们放在厕所里，厕所有地暖正好暖暖的。2天后打开观察如果鸡蛋白变小了，说明酶把鸡蛋白的一部分分解成能溶解于水的物质了。然后他问，如果没变小呢？我说那。那可能是我们家的洗衣粉里不含酶。。。。他还问酶是不是烧的那个煤？我说不是，他们只是发音一样，酶是我们身体里消化液里的一种化学物质。哎，不知道说的对不对。。。

鄂笑妈1012b

2017年1月21日   6岁1个月差4天
伴听总结：
1、最新科学指南放了2遍。然后放的自然科学基础知识。还没放完，录的声音很小，故事机开到最大也听不太清，只能电脑加音响外放。声音是大了，但是蒙蒙的。他爸意见很大。
2、天书：三国故事读完后，正在读中国史学入门。可怕的科学也读了一本。
3、英语：迪斯尼神奇英语过了2遍，开始第3遍，跟读前面的基本能跟上。
4、数学：现在改放学一回家就数豆豆，数一遍就过。之前放在8点左右数，感觉脑子不太清楚。
下个月伴听计划：阿西莫夫的。发现系列吧。