杏坛学艺-134-四苏-飞扬妈0901G

liuyactive

      进群10多天，第一次来发帖，非常抱歉， 前面一段时间工作比较忙。
      我们主要每天学校作业比较多，所有花果山的实践做得比较少， 尤其最近一周。
      这个周末只周六半小时盲算，其他时间写学校老师作业。
      运动方面，和孩子打羽毛球，周六、周日每天半小时， 孩子不爱运动，但是在打羽毛球和作业之间，她选择和我下楼打羽毛球。经过几个周末的练习，羽毛球已经比一开始打的好多了， 如果大人配合得好，能来回打个5、6个回合了。
      周六晚上9点多，让孩子去洗漱，她想了想，说可能明天（第二天）来不及完成作业，然后就去又做了会作业。 我顺势夸了下她，说她现在知道打算作业的时间了，自己安排时间了。

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进群以后，打卡非常少，一个主要原因就是孩子还不能快速完成作业。花果山实践做的少，孩子直面任务的习惯一直未养成。
放学回家后，她会吃会东西，看看书，玩一会，才开始作业，有时候还是慢慢的作业，可能她自己觉得在学校一天辛苦了，所以不愿意那么快速的作业。
11月12日：
    我到家大概6点20， 孩子告诉我她完成了学校布置的5首古诗任务（抄一遍默一遍），
    吃完饭后休息5分钟，大概6点50，开始数学作业，和英语作业， 数学作业大概3页，英语作业有订正和单元总结，要把前4单元总结词组和句型。 这些完成就快到9点半了，然后又发现古诗还有2首未完成。 所有完成已经10点。
     感觉她的作业速度前面稍慢些，后面快些。
    然后跟她强调了，每天回来要首先作业。
  11月13日
      今天妈妈调休未上班，放学后和老师打了招呼提前出来去了医院看鼻炎。回到家也快6点了。
     今天作业6首古诗抄一遍默一遍加一篇日记， 数学没有作业，英语在学校完成了。
     晚饭前完成了一篇古诗，饭后7点左右开始作业，没想到孩子作业 的速度还是慢，古诗又花了近1小时完成。 我问她有没有学校里那么快，她说没有，问她问什么没有学校那么快，回答：不想那么快。
     然后日记构思到完成又花费了大概1小时。
     9点左右，对她 作业中出现的错字进行检查和订正，并默写几个英语方面的易错词语。
     9.20左右洗漱，上床点读了5本牛津树3.
     点读一遍又听一遍， 开始睡觉也10.10了， 问她听得懂吗，她说不太听得懂。
     今天没有课外阅读，作业中间她要休息，并抱起书来看，我让她休息眼睛，和她一起做做弯腰等运动。我不禁想，虽然她每次不能及时作业，但是阅读任务总算完成了。

   

浙卡妈0810G

liuyactive 发表于 2018-11-14 11:44
进群以后，打卡非常少，一个主要原因就是孩子还不能快速完成作业。花果山实践做的少，孩子直面任务的习惯一 ...

从飞扬妈的反馈看，目前阶段妈妈有几个想法：1、回家先完成学校作业。2、能快速的完成学校作业，养成直面任务的能力。3、能加入一些花果的项目。3是以1,2为前提的。回家先完成学校作业，这个闹钟的方法一定要用起来，进门就设定闹钟15-20分钟的休息时间，闹钟响了就开始做作业，一开始孩子可能不会那么自觉和乐意，妈妈要有这个心理预期，因为这个时间，孩子是自己在家，妈妈只能通过远程，电话做一些指导，执行还是需要靠孩子自己。因此刚开始的阶段，可以跟孩子约定好，孩子如果能够快速的完成学校作业，那么节约下来的时间是可以给孩子留白，让她自由安排的，来换取孩子快速完成作业的动力。另外一个方面呢，飞扬妈可以尝试将孩子的作业项目细化，看看具体每项作业完成的预估时间和实际时间是否有较大的差异，再来调整下一步该如何做？不管是哪个方面都不可能一两天就能达成目标的，需要妈妈坚持和抓牢，最低目标21天养成一个习惯。加油！

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11.16
今天周五，学校有社团活动，4点多才下课，到了家也没写作业，妈妈今天也忘记关pad了，回家就开始听玄幻小说《斗罗大陆》，妈妈今天到家是5点多的，想想人家学习也是一周了，并未责怪她，而是让她晚饭后就开始作业，晚饭后，她做了一点英语，又做了她们的手工作业（语文老师要求她们做一本小书，介绍自己读的书），结束后9点多了，读了新概念1_3.4硬拉着点了3本牛津树3，然后洗漱上床。
11.17
今天早晨起来就开始听《斗罗大陆》
，然后约好一节半听完吃早饭写作业。
9.30开始作业，小数报2份，约定1小时完成，可是第一份了40多分钟才完成，她总是喜欢磨蹭，不快速完成作业，正常20分钟内可以完成一份小数报的。
我也告诉她，在她比应该完成的时间长很多的时候，妈妈就会发火。早完成，可以多休息。
数学完成后开始语文作业，她觉得休息了几分钟太少，再次告诉她是因为她前面作业慢，所以休息时间也少了。
语文测试卷40分钟完成，速度还可以。休息10分钟默写古诗，学校这个月抓古诗。
晚饭后开始盲算，不乐意，估计因为一段时间不算了的缘故，好歹的推着算了约45分钟，算两位数乘一位数比较快，两位数乘两位数很慢，甚至连乘数都能记错。三位数加减三位数也慢，晚上又拉着点读3本牛津树3。
8点后开始自由玩。
不喜欢伴听，只喜欢听《斗罗大陆》，博思园黑板报能勉强听下来，michael钱儿频道能勉强听里面的英文故事，喜欢里面的女巫故事和成语故事等，牛津树点读后，勉强能伴听15分钟，有时候自己就关掉了，中文全靠眼睛读，读书到是不烦，就怕她眼睛吃不消，两个视力4.8，这两看李毓佩的数学侦探故事，以为她不会看的，没想到粘手上了。基本给她伴听啥都不愿意。

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20181118
周日：
数学 盲算45分钟;
语文 和孩子一起读了一点金苹果上的例文， 做了3篇阅读理解；完成周记；
英语  完成抄课文，点读4本牛津树， 复习了新概念，1-4， 读第5课，预习第6课。
运动 无。
没有伴听，自己听了斗罗大陆

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发现要把每天要干什么事用表格排时间排下来，要不就会有事情给拖没了，尤其周末。不爱伴听，我是不是该多找些种类 ，试着让她听

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上周 周四到周日，进行了4次盲算， 新概念也是到了周六，周日才有空进行了复习和新课。
周日试着开始了数学的朗读，盲算不是很积极，也不是很抵抗，基本是接受这样的任务了。 目前读新概念还是比较乐意的，自己喜欢去点新概念2的东西听。
       周末一有空就听斗罗大陆， 这个小说有400多集，这要听到什么时候才能结束啊， 目前听了快一半了， 这周末试着和她约定下周末听几集，剩下的时间用于听花果山推荐的资料。

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11月总结
      很快，进群1个月了，很可惜，这个月做的并不是很多。有些不好意思来写这份月总结，但是总结一下也是好的，有啥不足与展望。
     盲算不能每天都做，因为学校任务完成的不好。但是孩子对于要完成这项任务已经有了认识，能够平静的接受了。 中间断了一段时间，重新开始那天反应就有些激烈。
     终于开始了新概念，总算拉开一个新篇章。孩子对于这个任务不是很抵抗，算是接受了，也许是平时跟她念叨的多了，每个孩子都要进行课外英语的学习。这个月有一次英语默写得了100分，孩子很高兴的告诉我，我也表示很高兴。上学期学校里默写单词保持了全对记录，这学期因为几乎没进行过课后复习，所以这是第一次满分，后面的学习中，要注意跟上学校进度复习，让孩子分数提高，自信提高。
    学校作业基本可以稳定在8.30前完成了， 昨天是8.10完成的， 希望第一步能稳定到8点内。这样才有可能带领她进行复习，才有可能看到进步，才会愿意完成我分配的课外任务。
    金苹果只带领读过2回，做过4篇，进度很缓慢。
    通过这个月，发现作为妈妈也要做做功课呢。这个月听了不少儿童沟通的书， 思想上有些认识。同时也认识到， 孩子的伴听，阅读，周末复习，练习等素材，也要提前准备好。这样才能复习得好。  我的工作不是很清闲，但也不是一直很忙那种，以后也要备课了，提前安排孩子的阅读，伴听资料。
       前天晚上，孩子默诗，由于记得偏差了点，默了第21首，第20首没默，非要用修正带涂掉，然后默写第20首，告诉她不要涂掉，涂掉即费时间，也不美观，直接默写第20首更好。孩子一个劲的不愿意，跟老师打电话确认也不愿意。这个问题上磨掉了20分钟， 后来在妈妈的劝说下，没有涂掉，默了第20首。昨天问孩子，老师批评了没有，说没有。 希望通过这次，能让孩子能够听取别人的建议一些，能够灵活一些，而不是完全的听从老师指令。
      下个月，主要任务是能让孩子可以自觉的完成任务，妈妈要练习放手。而不是妈妈一直在身边完成任务，否则到后面要寒假了，如果寒假不能自觉完成任务，又要浪费掉一个寒假。

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12.7
12月的第一周很快又过去了，这周在作业中度过，每天语文作业都比较多。未做花果山任务，本不想来反馈，但知耻近乎勇，我还得记录下来，来鞭策自己。
英语：新概念到了13课了，13课还不会背，只能读， 牛津树3还有8本未结束，这个周末新概念继续往前推，牛津树3搞完，让她开始4，她不喜欢3，自己找高级别的点着玩。
       英语相对于以前的进步是，我和她说英语的时候，不再反感了，有时候会用英语和我对怼着玩了。
      盲算的时候比以前积极些了。
      我也要在过程中和她多些沟通和交流，她好知道自己进步了，有了反馈才会更有兴趣坚持做下去。

杏坛学艺1

liuyactive 发表于 2018-11-30 16:25
11月总结
      很快，进群1个月了，很可惜，这个月做的并不是很多。有些不好意思来写这份月总结，但是总结 ...

入群第一个月，总会感觉有些慌乱。不过没关系，开始都要有一个调整的过程。现在能够接受盲算，接受新概念，作业在8:30前完成，还读了金苹果，群里的很多项目都开始启动，从无到有的过程，通常都是最难的，飞扬做到了值得表扬，飞扬妈能够开始学习，也是非常值得表扬的，一切都是一个好的开端。

接下来还是要再梳理下思路：
一、时间安排。群里提倡的盲算、朗读、阅读等等都是需要时间的，四年级的孩子课业负担一般都开始加重了。这就需要妈妈和孩子一起制定时间的规划，可以学习群文件里前前妈关于时间管理方面的内容。把课内作业尽早完成。
二、伴听：伴听是不需要额外占据时间的，可以立即启动伴听，可以先伴听课内课本，逐渐增加古文、牛津树、哈利英语等。
二、数学方面：数学盲算是群里提倡的重点，如果其他不能项目不能安排进来，至少要保证每天的盲算时间，盲算是一个长期的过程，短期内不会看出效果，如果盲算不到位，时间过短或者反反复复可能会对即将到来的期末数学成绩起反作用。
三、语文方面：可以先朗读课本，等习惯了，时间也调整的差不多了，再安排教案。
四、英语方面：英语的伴听不可忽视，打通英语还得从听力下手，四年级这个阶段可以大力上听力了。有时间再安排新概念朗读，阅读牛津树，朗读可以采用熙妈说的拉伸加回滚方法，以孩子不排斥为原则。