杏坛学艺-056-五鲁壮妈0710男实践记录

了无痕

反馈2018.9.18
101-鲁壮妈0710B五

朗读：英语课本第一单元三遍遍，第二单元三遍。
牛津树：听三本，每本两遍。
金苹果：看四年级第一章共八课。
盲算：共三十五分钟。今晚作业二十道分数乘法的计算，已经在学校做完，回来用盲算形式进行检查，检查出一道错题，该盲算内容用时五分钟。之后进行课本上正学习内容的盲算，进行了两个窗口的习题，速度很快，容易卡的地方在于计算出的结果化成带分数的时候，估计是以前学的有余数除法部分不熟练。
阅读：继续看《神秘岛》五十分钟。感觉能疯狂看会儿书的时间不多。
伴听：早上半小时音乐，半小时英语课本，中午两小时蓝精灵，晚上三小时史记，一小时牛津树。
作业：语文作业背诵《詹天佑》第四段，开始时我问应该都背熟了吧？壮说还差一点，后来读了有两分钟让我检查，基本背熟。抄写或者默写一遍，自己要求默写，我说写字速度要加快，壮说自己在改正握笔姿势，很别扭确实没法快（我们以前握笔姿势有问题，动力点在手腕，严重影响写字速度，爸妈多次提出自己要有意识去改正。）比预估时间超出十三分钟。英语预估用时十五分钟，用时七分钟。
放电影：自己在午饭和晚饭中完成。
闪光点：1.数学作业在学校主动完成。2.今天下午放学时赶上下雨，壮没带伞，自己跟两个同学三人共用两把伞回到小区，后来跟我聊起来，说人缘很重要，同学都喜欢他，还说班里的音乐委员选举，其实某某唱的比某某好多了，但是因为某某人缘不错，所以最后做了音乐委员。到家发现忘记带钥匙，知道去找小区门卫借电话打给妈妈，并安心在门卫室等待妈妈，后来听门卫阿姨说，孩子谦和有礼貌，并且爱学习，等待的时间一直在安静看书。3.自己了解自己的不足，主动并积极去改正握笔姿势，并且能保持好心态，不急不燥，让老妈很佩服。
沟通交流：壮说等妈妈时爷爷奶奶总一个劲儿给吃的，自己很不想要，但他们还是不断的让和给。我说以后别人给吃的你就直接拿着，并表示感谢，然后开始吃，不喜欢的事物可以吃慢点，你收下了，那样长辈就不会再一个劲儿让给你了，吃得慢不要紧，长辈会觉得你只是吃东西慢罢了。壮表示赞成，说是个好办法。
这是要求：今天没提要求。
三不一要求：不配合，不回应，不动怒，平静而坚定地要求去做。连续五天做到三不一要求。
直面任务：盲算完休息时壮去玩积木，十多分钟了还在玩，我说你自己安排剩下的内容，不要玩太晚，他说好，但是仍停不下来，我直接说“八点准时开始”，他“奥”了一声，没有不乐意。八点我说开始就立刻开始往下进行了。感觉这么大孩子靠自律确实是空话，就是需要任务清晰明了，让孩子去执行。

了无痕

反馈2018.9.19
101-鲁壮妈0710B五

朗读：英语课本第一单元一遍，第二单元三遍。语文新三旧一第六七课。
牛津树：听两本，每本三遍。
金苹果：看四年级第二章共六课。
盲算：课本分数乘法窗口三还没开始学，盲算该窗口后面的习题，用时二十三分钟。配套练习册今晚的作业仍然用盲算的方式检查，检查出一道计算题，错误原因粗心，正确答案4/3写成了1 4/3。今天的假分数换算带分数，卡的明显少了，该窗口习题主要为分数连乘，刚开始速度慢一些，后来越来越快。
阅读：今天说换换口味，主动要了我晾在阳台的旧书中的《木偶奇遇记》看了二十分钟左右。
伴听：早上半小时音乐，半小时英语课本，中午两小时蓝精灵，晚上三小时史记，一小时牛津树。
作业：语文作业比预估时间超半小时，数学提前三分钟，英语提前十一分钟。
放电影：中午饭桌上我跟他说话，他说妈妈别说话，我在放电影，下午课在课间放电影。
练琴：中午半小时。
闪光点：1.今晚妈妈去值班，自己按照任务表格一项项完成，并自己做好记录。
沟通交流：今天中午给壮说，我们终于被点评和表扬了，昨天一次，今天又一次。壮很高兴，信心满满地继续朗读了。晚上爸爸是间隔一个多月以后再次看到壮盲算，说很震惊，感觉变化太大，狠狠表扬了娘俩儿，壮很满足。想来今天的两件事情，会让壮后续动力十足。
这是要求：今天没提要求。
三不一要求：不配合，不回应，不动怒，平静而坚定地要求去做。连续六天做到三不一要求。