郑州笑妈-0911G-育儿手记

子云

   心赏的目的是培养珍珠眼，一定要找到两条，按照模板 陈述事实+肯定行为+表达感受，这样来。
    首先，夫妻关系重于亲子关系，先心赏自己、丈夫，然后才是孩子。   
    第二，在心赏的时候，就单纯的心赏，不带有任何目的，例如不要有改变别人的潜意识，或者提要求。

心赏前21天（2016-5-6日到2016-5.51日）——笑笑篇
2016年5月6号心赏第一天：
    1、主动擦桌子、扫地。
    2、下午去外面玩，我说“玩十分钟，回来读英语”，大约十分钟后回来，拿了书，跟读。（闹钟习惯的初步应用）
    3、在我夸奖并写到日记上之后，又主动把碗洗了，又拿着拖把把地拖了一遍。（基于事实的夸奖很有用）

2016-5-7日，周六

    1、  “笑笑，中午在爸爸妈妈弟弟休息的时候，你自己在客厅里看视频听故事，居然不声不响地把客厅收拾得井井有条，给爸爸妈妈一个大惊喜，真好。”

    2、今天在我们说好了5点半出门，你一次又一次喊我，而我在电脑上忙活到快七点，一直说“等一会儿，马上好”，之后你说：“妈妈，咱们昨天说好了，以后说几点干什么，到点就去干的，今天你从五点半拖到七点，拖了一个半小时呀！”

    我悚然而惊，是啊，孩子是家长的一面镜子，孩子经常性的拖延、磨蹭，难道不是很大程度上受家长的影响吗？笑笑，我的宝贝，感谢你，一方面你经常在我做的不好时指出来，另一方面因为有你我不自觉的就会对自己要求高些，感谢你能够让我成长，比我的父母、师长、亲友说的话都更有效！

    有句古话说得好：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”你就是我的镜子啊！

    3，笑笑宝贝，今天晚上洗澡你还是全程自己做，从开水龙头、拿洗澡盆、放水、调水温、关水龙头、洗澡、擦身子、穿睡衣，都完全自己做。

    自己洗澡这件事，对一个6岁半的孩子来说，不算什么，我想要赞扬的是，你这样做的起因：五一在姑姑家，看到不到六岁的表妹洗澡洗头发全程都是自己做，我们商量回家我也要全权放手，回来以后这几次洗澡你果然都是自己洗的。

    孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”岂不是这样吗？

      

    4，笑笑宝贝，昨天你看《peppa pig》里，peppa 有一个拉着的车，拉着弟弟玩，跟我说几次也想要一个，我只是唯唯，今天你就带着弟弟，找了个箱子，用拿着剪刀、胶带、其他玩具工具等，做了个“自制小车”，或者你俩拉着玩具娃娃跑，或者弟弟坐箱子车上你拉着弟弟跑，玩得不知道有多开心！我看着你们玩，也不知道有多开心！

    你看到别人玩什么玩具，能够自己想办法自制出来，在做的过程中得到乐趣，加上做出后的成就感、玩那个玩具时的快乐，三乐合一，可比买个玩具去玩本身好多了！你也体会到了吧？

    5，你早就想要一套磁力片，因为我怕有辐射，也因为家里有积木啊其他拼插玩具之类的，不觉得特别有必要，一直没给你买。五一在姑姑家玩，你们三个玩表妹的磁力片，做出很多不同的造型。提出很想要一套，还问了姑姑价格。我答应你们，如果每天玩过玩具，都能收起来放回原处，到周末就去买。回来这几天你确实玩过玩具都能想着放回原处，还主动整理房间、擦桌子扫地，今天我就带你们去买磁力片。

    去了第一家店，没有。第二家店，一套50片的，180元，你说：“我亲戚家的，是70多片的，125元。这里怎么贵那么多？”自己算算，都差不多贵一半了。直接拉着弟弟出来了。

    我欣慰于你能够控制自己的欲望，而不是喜欢的就非得搞到手什么什么，所以答应你在网上找找，买一套更好梗多性价比更高的。

    6，你洗完澡之后，能够带着弟弟去睡觉，并且在我洗完澡进卧室一看，你真的睡着了。因为有你帮忙带弟弟，我真的省心了好多！而你很快睡着，也让总担心你入睡困难的妈妈很高兴。

    笑笑的话：
    “爸爸，谢谢你一回来就做这么多好吃的，还陪我们玩。”（笑爸：“你们是我的宝贝呀，我不带你们玩带谁玩。”）
    “妈妈，谢谢你在爸爸上班的时候，带我们带得很好。” （我：“我争取生活更有条理，陪你们更专心些。”）
    “弟弟，感谢你很乖，在妈妈和姐姐读书的时候一点都不捣乱；感谢你陪我玩，让我不感到孤单。也感谢你那么可爱，让我每天都开心。” （弟弟没反应）
    笑笑总结说：“我们四个都互相感恩，感觉很好。”
    后来一家四口来了一个大拥抱。

2016-5-8日  周日  心赏第3天
心赏-笑笑
    1，早上第一个起床，周末也不赖床，爸爸妈妈都应该像你学习。

    2，给弟弟穿衣服穿鞋，说“照顾弟弟是我的乐趣”，你乐于做这些事的同时减轻了妈妈的工作量，好。

    3，晚上第一次现场上科学课，课前慌着准备材料，课上能够思考并提出比较有深度的问题，并且试着自己根据老师讲课的内容回答。我觉得你很有科学家的潜质。

    4，间隔近一年后要去上幼儿园了，在妈妈提醒下自己准备铅笔、橡皮、本子等，都在书报里放好。并高兴地谈论学校的事，学习什么内容，明天几点起床等。看来在家学习你很高兴，去学校你也很开心，倒是随遇而安啊！

2016-5-9日，周一  心赏第4天
心赏-笑笑：
    1、间隔近一年后第一天上幼儿园，早上6点50和妈妈同时醒，一骨碌就起来穿衣洗脸抹香香，之后自己又检查了一遍书包，保证本子文具都拿了。我觉得你真是长大了一岁，能够自己操心了。

    2，下午放学，很高兴地给我讲学校的事，步行回家路上15分钟，小嘴巴就不停。听你说话真是一件愉快的事！

    3，你告诉我说：“早读《笠翁对韵》，旧的上卷1-8篇是齐读的，新的下卷1-2篇老师带我们读了两遍，我问老师后面两篇我已经会读了能不能让我带读，老师让我读了一段相信了，后面一遍就是我带读的。”遇到你已经会的内容，你没有在旁边玩或者不认真，而是主动提出带读，我真高兴！

    4，自己记作业记得很清楚；回家马上做作业。做完后同意朗读语言书“新三旧一”。能够配合学校要求，把学习习惯养好，这是我欣慰的事。

2016-5-10日  周二  心赏第5天
心赏-笑笑：
    1、第二天上学，在人家学了一年拼音而自己完全没接触过的情况下，学得很认真，说“我觉得拼音和拼读很好玩”，而且在字都认识的情况下，倒推拼音拼读，大部分都能自己拼出来了！
    家庭作业有“给一首儿歌注音”的作业，跳舞之前在幼儿园我已经帮你写在本子上，晚上等妈妈到家，你抄写，并拼读几遍，前后用了1小时！虽然对连“a,o,e”都没学过的你来说很难，但你还是很认真地抄写在书上，在我帮忙下拼读检查订正，并前后拼读了好几遍。
    你在学习方面一直遇难而上，喜欢挑战，这也是你的理想“当科学家”基本的素质啊！

    2，晚上跳舞回来已经8点15了，在我晚到家40分钟的时间里，做完3项作业、吃饭、换睡衣等，我到家时已经在床上了！完全是自发自觉做的，没用爸爸提醒，真好！

    3，早上仍然是6点40起床，不赖床，马上穿衣。去幼儿园前很认真的跟读了2本《海尼曼 2级》第82-83本英语书，还听我读并讲解疏通词句《神奇树屋》1第5章。这样在晚上需要跳舞1个半小时，家庭作业也比较多的情况下，晚上就比较轻松了，做完作业就可以听会儿故事直接睡觉，多么轻松！妈妈觉得这样安排时间，生活会过的又充实，又轻松。

    4，在幼儿园午觉能努力去睡觉，并真的睡着了。对在家从不午睡的你来说，能够遵守幼儿园的规定，改变自己原有的习惯，这对大人来说也是不容易的事，妈妈觉得你很棒。

2016-5-11日  周三  心赏第6天
心赏-笑笑：
    1、在幼儿园积极主动举手领读，得到老师的夸奖。中午睡觉睡得很好，老师说睡了有两个小时，换一个环境，就养成好习惯了。回家马上做作业，做完作业朗读语言书，之后才做别的（跟弟弟玩、吃饭、洗漱）。

    2，妈妈把历史故事—先秦部分，拷了一炉烧饼。有《林汉达中国历史故事集》的《春秋故事》《战国故事》，有《中国历史故事39集》中“大泽乡起义”之前的部分，有《林汉达上下五千年》“鸿门宴”之前的部分，有《白话史记》。这些除了《白话史记》全部是你去年听过的内容。目的是重新听一遍，故事重复熟悉度够了，暑假直接听《史记》原著。    今天听《春秋故事》，你表示“太好听了，我都听入迷了”。在听到第七八个故事时说“这些故事我是不是以前听过？很像是《三十六计》里的故事。”

2016-5-12日  周四  心赏第7天
心赏——笑笑：
    1、从舞蹈班回来已经是8点10分了，进屋能够马上做作业。作业共用了80分钟，其中“20以内加减法20个题”用了8分钟；诵读《笠翁对韵》下卷“二箫”10遍，大约20分钟。给一首儿歌注音（不会，我写好你抄上）大约40分钟。
    睡前我心里正苦恼于你作业用这么长时间，该怎么办，你突然说：“妈妈，我觉得今天拼音好像进步了点，写的时候觉得比昨天顺了，感觉用的时间也少了点。”我心里一想，可不是嘛，前天第一次写这项作业，用了整整一个小时呢！你说：“我今天进步一点，明天进步一点，可能过两个月就能追上班里的同学。今天在课堂上，其他同学都把拼写的作业做了一半了，，有的写得可快了，我到讲台上和老师说拼写我不会，老师让我回家让妈妈教我，就说这几句话的功夫，下来时见到某某某拼写都写完了！
    你还说：“赵甜儿在舞蹈班的一个桌子前，就把拼写作业做完了，她回家肯定很快就能完成作业，因为其他两项作业很容易。”在我引导下，你打算以后上舞蹈课之前，也把自己会做的作业做完。
    你能发现同学的优点，并想到自己学习追赶，不断进步，最终也能达到。妈妈非常欣慰你能这么想。

    2、早上时间紧你又入迷听《林汉达历史故事集》，没读英语。晚上做完作业已经9点35了，在我提议下你仍然去拿英语书，之前读过的两本，一本故事类的自己读了一遍，一本科普类的跟妈妈读了一遍。发现以前咱们每次坚持做什么，只要约定好，你都能坚持下来，反而是妈妈，会先放弃。而这对你，不过是自然而然的事，不存在什么为难的。妈妈得提醒自己，决不能因为自己的弱电，而影响了你的发展。你看，你又做了次妈妈的镜子。

2016-5-13日  周五  心赏第8天
心赏——6岁半笑笑：
    1、前两天问笑笑早饭前幼儿园都做什么，大约多长时间，笑笑说“先早读，大约20分钟，后早操，我感觉只有5分钟。”今天我和弟弟送她上学，在那儿看他们早读早操玩去吃饭才回家，发现笑笑估算时间非常精确，果然早读20分钟左右早操六七分钟。看来几年的“再玩5分钟”“20分钟之后怎么怎么样”，笑笑对时间的长短很有概念了！以前在家学习，我说出去玩10分钟吧，一般都不用我叫，或者八九分钟或者十一二分钟之后她就回来了。

    2、在幼儿园得了加餐两个山楂，自己当时吃了一个，留了一个晚上回来给弟弟吃。不枉弟弟一天念叨着姐姐，晚上俩娃玩得特别开心。弟子规中说：“兄则友，弟则恭，兄弟睦，孝在中。”你们姐弟这么亲近，爸爸妈妈看了非常高兴！

2016-5-14日  周六  心赏第9天
    心赏真不能隔，必须得当时说、当天写，不然就忘了，一停就容易倦怠。

心赏——全家
    1、前几天邀请笑笑同学东东周末来家，“读好书、聚发小”，由头是教笑笑学拼音并一起去图书馆。今天一天都在下雨，东东来家待了一天，还带了上学期用的拼音卡片（很有老师的范儿哟）。笑笑跟他学拼音、冒雨爸爸带着我们所有人去图书馆、我们办了两张卡，东东和笑笑各自借了6本书、回家一起看书、一起画画听故事、一起看《夏洛的网》英文电影、一起在楼道里跳绳骑车玩耍。当当也很开心多了个哥哥一起玩，只是哥哥姐姐一起“玩他”的时候不开心，哈哈。

心赏——6岁半笑笑
    1、两次用拼音卡片学声母、单韵母，简单认读了整体认读音节。比较认真。挑出还不会读的卡片明天再读。

    2、受东东的影响，自己看了一本书，是化学类的。主动提出自己要参加“一天一本书活动”，后来又说要东东也参加，开始组建“健行社”，每周一起读书、一起运动、一起参加市里的各项活动等，从两个人开始，再吸收别的爱读书爱运动的同学参加。我为你的想法叫好。
2016-5-15日  周日  心赏第10天
心赏——全家：
    1、全家下午去轻院操场玩，下午4点20出门到7点半回家。笑爸在篮球场上打篮球，笑妈在操场上走圈（下午计步共一万五千步），笑笑和当当在操场一角的沙坑玩。一个半小时候我带她俩在校园里转，去一个小花园玩。赞我们一家每周都抽出一晌专门去操场运动。
    ——笑笑说如果我们这儿周边有山就好了，每周去爬山一天，更好。郑西据说有一些小山也能爬的，回头打听下，看下周能不能去。

    2、早上我不到6点就醒了，带动俩娃不到7点起来，我给笑笑《神奇树屋1》英文部分的5-7章。笑爸也起来做饭。一家人早起清清爽爽的，事情早早的做完，有比较充裕的时间来看书学习玩耍，真好！

    3、上午笑爸带俩娃去文化公园玩，笑笑表示玩得非常开心，把整个公园转了三圈，爸爸一点都没有像以前一样坐到固定的地方玩手机。我在家写帖子，虽然断网，也写出两三千字。感觉这样过周末很充实。

心赏——笑笑：
    1、用拼音卡片认读拼音15分钟，把昨天不会不熟的13个声母和单韵母翻来覆去的闪卡片认，只剩几个没记住了。明天和整体认读音节一起认读。笑笑决心用一周时间把拼音都认读会，到下周末把卡片还给东东。会认之后再考虑写的事。我为她的计划和决心点赞。
    2、在昨天读《爱心树》之后，今天画了一套组图《爱心树》，我觉得你画得很好。

5-16日
    做完作业，自己想办法学好拼音：抄写，把单韵母和声母每个抄写了3遍。说：“我觉得这样特别有作用，记得又快，又没有压力。”妈妈觉得学习上遇到困难你能自己想办法，思考怎样效率更好，这是个很好的习惯。

5-17日
    1、自己洗澡半个月了。
    2、第一次听fry朗读的《哈利波特》，我直接放，没告诉是什么，笑笑表示“是《哈利波特》吧，我觉得里面有些词能听出来，如果认真听的话能听懂40%吧。”

5-18日
    1、早上妈妈情绪不好，因为你没有马上穿衣服洗脸开播放器而发怒，你没有跟着生气，很平和地跟着爸爸上学去了。妈妈觉得你能控制自己的情绪，不因为其他人的生气而生气哭闹，很有长大了的感觉。妈妈也为一大早起来就吵你，向你道歉。

    2、放学因为弟弟想在幼儿园楼下院子里玩，你跟东东在院子里找个地方写作业。写完再和弟弟一起回家。感觉很轻松。

    3、自己放水，给自己和弟弟洗澡（两个人玩水玩得很hi），知道把弟弟的腋窝、屁股、脚板三处容易脏的好好洗洗。从一个月前让妈妈给你洗澡，到现在连弟弟洗澡你都能很愉快的代劳，妈妈真轻松多了。

5-19日
    1、早上做操我和弟弟看着，做得很认真，站得直，跟着老师做动作很到位。
    晚上跳舞，我和弟弟特意提前25分钟到那儿看，发现笑笑并不是不认真学，而是不会扭屁股掉腰，所以很多快速的舞蹈动作做不出来。练基本功什么的还是很认真的。回家路上和她聊，她表示就是不知道怎么扭腰。下次特意跟老师请教下。

    2、买的大桶磁力片到了，晚上弟弟先拆开，笑笑一做完作业就和弟弟在那儿玩，玩到9点40！不过在我催促下哄着弟弟，把磁力片全部收到箱子里，去睡觉。弟弟听姐姐的话比听妈妈的话还好呢！

5-20日
    1、早上一家人都睡贪了，我一睁开眼就7点20了，一喊笑笑，马上一咕噜爬起来，穿衣洗漱，一点没有磨蹭。（上学以来第一次没有赶上早读早操）

    2、晚上上完画画班做完作业，和弟弟玩磁力片，9点主动哄弟弟说：“弟弟，今天就玩到这里，该睡觉了，明天周末，我可以整天在家陪你玩。”

5-21日
    1、一天除了外出活动，在家的时间都和弟弟搭磁力片，搭得很有创意，妈妈都想不出来。      俩娃玩磁力片，话总是特别多，笑笑说一句弟弟跟着说一句，我听到笑笑说：“妈妈给我们买的”，“我们喜欢玩什么，妈妈都会给我们买”，“妈妈爱我们”……我听着心里暖融融的。

    2、上学期间一周五天只有一天读了英语，所以周六主动提出要补，计划一天读3次，实际读了2次，听了1次。

5-22日
    1、做水果沙拉，给大家吃。
    2、中午我们睡觉时，自己睡了一会儿醒来后，自己开播放器听《史记》原文，用拼音卡片拼读拼音中的单韵母、声母、声调、整体认读音节、比一比，这些部分。她说有两个不会——今天早上我给她检测，得有十来个不熟的，主要集中在整体认读音节。但已经比上周我教她拼读时好很多，可见在课堂上是认真学了的（现在幼儿园集中排练六一节目，正课很少了）。

5-23日
    1、习以为常的事，总是想不起来需要心赏：6岁半学前班的孩子，一直是自己记作业，记得很清楚，从来不会漏记忘记，都是回家第一件事做作业，从来不偷工减料，不管是写的还是朗读的，是不是一件值得心赏的事？
    老师的吩咐都记得很清楚，比如周二周四有太极课老师不让穿裙子的事。

    2、今天作业只有写拼音没有朗读，我建议她“新三旧一”，她就读了语言书，通着读了一遍，不熟的那段读了三遍。
5-24日
心赏——姐弟俩
    1，接笑笑时当当正吃着烧饼，笑笑一见说也想吃，当当赶紧给姐姐掰了一块。
    笑笑没有直接从手里要，而是先说出来，弟弟是很乐于分享的。
    笑笑没有直接接过来吃，而是想起吃东西前得洗手，就去洗过手再吃，夸一下。

    2、晚上收玩具磁力片，姐姐和弟弟配合得很好：弟弟把远处的地上的片捡回来，姐姐把它们整整齐齐地放在箱子里。

5-25日
    1、因为晚上时间紧且还想和弟弟玩会儿，这几天每天早上都抽几分钟时间玩一会儿拼音卡片，拼音认读越来越熟悉了。

    2、放学后弟弟想在幼儿园院子里玩，笑笑就在旁边朗读作业，非常认真，不受旁边吵吵嚷嚷娃喊妈叫的环境影响。很有妈妈当年借了一本书在庙会戏台下一下午看完的专注。

小学文言文8讲http://pan.baidu.com/s/1sjJzZM9

萱妈-苏0706G

谢谢笑妈分享！

子云

2016年5月总结 （豫郑州笑妈0911女）：
    5月份一个大的变化，就是笑笑是间隔近一年后，重新上幼儿园了，是幼儿园里的学前班。5月9号开始上学，到7月15号左右毕业。算是两个月的幼小衔接过渡吧。
    周一到周五，早上7点半幼儿园开始早读，晚上5点40放学，其中周二周四晚上舞蹈班一个半小时8点放学，周五晚上画画班一个半小时到7点半放学。步行回家路上需要15分钟左右。
    做作业平均每天1小时，作业一般是给儿歌注音啥的，加上朗读。学前班作业，拼音拼写啥的她不会，我给她写好抄得特别慢……
    所以时间极度缺乏。平时只顾一头的话，勉强能听读一会儿英语，每天中英文聆听，加一起也就一小时吧，还是利用起床穿衣、晚上吃东西和弟弟玩洗澡等的时间。好歹上小学会好些。至少上小学学校时间少，在家时间多。
    每天还想和弟弟玩会儿。我们都是只有和弟弟玩和洗漱时候能放故事，所以只有那个时候放会儿英语故事。中文的，哪怕是天书，也只能趁周末。

    面对那么多资料，我们必须学会做减法。否则，就一件事都干不成。只要认定了一件事，就坚持下去吧！

    做五六月份计划时也考虑到了这个情况，所以一个月下来执行情况还是可以的。如下：

    一、幼小衔接
    上两个月学前班，做幼小衔接，重点在习惯培养——一个是生活习惯，一个是责任感的确立，另一个“重要事情先做”的习惯：
   1、早睡早起，早上学。
    （4月份基本固定在7点左右自然醒，笑笑希望再往前提20分钟，上学前能有时间听我读英语）。——基本做到了。都能在7点之前，一叫就醒。不过英语很少读，用来追学拼音，这周每天都认读一会儿拼音卡片。或者听《史记》，或《magic tree house》。

    2、“读书写字之后整理文具，放进书包再去做别的事”的习惯——完全做到
    当然跳舞啊画画啊等兴趣班，用具都是自己准备自己带，强化“每天装好书包，带上必需的设备，是你自己的责任“这个意识。
    （4月份上兴趣班带用具我基本放手，最多提醒一下。五一后上学前班，从第一天起，就强化自己整理书包文具。）
    “责任”这个两个字，不管理不理解，必须要牢牢记住。养成习惯的方式，可以从直接帮孩子整理好书包或者别的一切什么，先转变到和他一起每天在晚上的一个固定时刻整理书包。为了不着痕迹，还可以先把那个时间搞成回顾一天的快乐时光，并且为第二天的快乐时光准备……

   3、第三，看完书，要把书归位，放回原来的地方。玩过玩具同理。  ——基本做到，尤其是因为拼插玩具收拾整理得好，奖励买了一盒磁力片之后，每晚都哄着弟弟收磁力片，整整齐齐放在箱子里。
    （估计需要比较费心。借助笑笑的“当老师敏感期”，同时培养弟弟，让她提醒弟弟，和弟弟比着做，或许能好些。）

    4、放学到家后，先做作业。（这个估计没问题，之前半年跟我在午托班已经形成）——完全做到

    5、每天朗读：周一到周五做完作业马上朗读，周末早上朗读。（这个她知道好处，但坚持持续不断还需要用心）——没有做到，除了学校作业，没有额外朗读什么。不过每天早上幼儿园的20分钟早读，都按时赶过去参加。

    二、中文聆听（一个大的突破是 裸听《史记》原著）：
    五六月份计划：
    凡尔纳重复听完，开始西方文化（希腊神话、荷马史诗、莎士比亚），之后《史记》系列。

    申爸说的下雨理论是什么意思呢。围绕一个大的领域或者主题，慢慢寻找相关资料，从易到难，像下雨一样，看似是零星地滴滴答答，但是我们有一个最终目的，那就是汇成江河。
    把历史故事—先秦部分，拷了一炉烧饼。有《林汉达中国历史故事集》的《春秋故事》《战国故事》，有《中国历史故事39集》中“大泽乡起义”之前的部分，有《林汉达上下五千年》“鸿门宴”之前的部分，有《白话史记》。（还可以加上《三十六计》《东周列国故事》）
    这些除了《白话史记》之外，其他全部是她去年听过的内容。目的是重新听一遍，故事重复熟悉度够了，暑假直接听《史记》原著。

    执行（重新听的那些，都是入迷状态）：
    重听儒勒凡尔纳的《太阳系历险记》《环月旅行》
    《李毓佩数学故事》系列珊妈朗读的《数学司令》《数学神探006》
    重听《林汉达中国历史故事集》的《春秋故事》《战国故事》。刚开始听时笑笑就表示“太好听了，我都听入迷了”。在听到第七八个故事时说“这些故事我是不是以前听过？很像是《三十六计》里的故事。”
    重听《中国历史故事39集广播剧》先秦部分（1-16集，到司马迁著史记，正好和《史记》故事接上），入迷，觉都不睡了，说“这故事讲得太好了”。
    睡前伴听《白话史记》，听了“陈涉世家”、“陈杞世家”、“楚世家”。

    20号直接放《史记》原著，从《世家30篇》开始，一个周末放了20篇，剩余的平时早晚放完了。算是不主动放、能主动听（就是不打开想不起来开，我给打开了走哪儿拿哪儿）。
    世家第一篇《吴太伯世家》，笑笑走哪儿播放器拿哪儿。听到“兄弟相继”，问我:“不对呀，哥哥死了立弟弟，你想哥哥死的时候弟弟都得多老了，还当什么国王啊！”我当时只想着，兄终弟及，真是乱家的根源。倒没想这个年龄的问题呢。

   听《史记 宋微子世家》，开始说起纣王时事，我说：“‘微子去之，箕子为之奴，比干谏而死。孔子曰：殷有三仁焉。’说的就是这三个人。
    笑笑说：“那我觉得微子最幸运了，箕子第二幸运，比干最不幸运。妈妈如果你是那时候的人，你会像谁那样做呢？”
    我说：“那就看个人的性格以及和君王的关系了。像我，估计会学微子吧！《孟子》里有说：‘君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇’，纣王无道，天下的人都反对他，对他好劝他的人他还把人家杀了，像比干，还是纣王的叔叔呢，都被他把心肝挖出来。那其他人看了谁还会对他忠诚呢？离开他都是好的了！”

    记得说司马迁写这《史记》，是用当时“比较典雅的白话”写的，我听着和《白话史记》里现代的白话，也没太多区别。就是某些词句和现代说法不一样，那就和孩子听天书一样呗，本来就有听不懂的地方。
    问笑笑放的这故事咋样，笑笑说“有意思”。所以在伴听期的孩子，确实可以直接听《史记》原文。当然在听之前，先听听相关的历史故事比较好，孩子脑中有“雨点”，更容易“同亮”。

    就像申爸说的：“孩子是不可能没有任何锚定物就进入新领域的。新领域中，总得有什么东西，跟他已经理解的东西联系起来。很多小孩子的妈妈，孩子才六岁，就着急找《小逻辑》的音频，暗自打算，现在就给孩子听：反正听什么都是听，听《小逻辑》，至少能听来一些词汇。”
    这是这些天我很想说的话，把这段中的《小逻辑》换成《史记》原著就是了。
    对《史记》来说，锚定物是什么呢？是《林汉达中国历史故事》，是《上下五千年》，是《三十六计》，甚至是《古文观止》里先汉部分。总之孩子脑子里先有了这些有趣的故事，再听《史记》，不过是又一大篇听过故事的重复而已，孩子才会忽略语言，而追着故事走。而不是“反正听不懂”啥的。和英语的“磨耳朵”同理。

    亲子阅读并录音（已经间隔两个月没亲子读中文书或天书了，这个月也只读了没几次）：
    《可怕的科学 动物的狩猎绝招》1次
    《可怕的科学》系列，2次   我本来想每本书读两章，剩下的让她自己看，每天一本的，结果她眼泪哒哒的，说“不想自己看书，看书是世界上最不好的事，只想听妈妈读。”好吧，我只好无奈地继续上阵。）
    叶永烈的《化学元素漫话》，亲子读并录音到60页，还是很喜欢，时而插一句问题。

    三、英语：
    五六月份计划：
    听和亲子读《棚车少年》、《神奇树屋》；
    看视频《peppa pig》看完、《棚车少年》电影（80分钟）、《好奇猴乔治》；
    跟读和自主阅读，盘整，把家里其他系列的比较简单的分级书，读完，然后借来《牛津阅读树》看。

    执行：
    语言学习，一段积累后，集中一段时间猛攻，是会有质的提升。就是说不能都文火，过段时间来个猛火，效果很好。
    我们之前，平均差不多文火一年猛火两三个月这样，螺旋式。至于什么时间文火什么时间猛火，看孩子，也看现实条件。
    英语这个月算是“文火期”，上学后时间限制，尽管在家时其他项目都砍掉，尽量让给英语，但还是不多，周一到周五的英语听读看加一起平均每天也就半小时，周末时间多些，平均每天能达到1小时以上。

    4月底买的桥梁书或者说初级章节书《Magic tree house》，迷上了，一直往前裸听，原来上次笑笑说的感觉是对的，这些故事确实以前听过——在去年夏天，《神奇树屋》中文音频，听了七八个故事，3遍。我对了下书名，正好能对照。看来笑笑所认为的“能听懂95”，只是顺着故事往下听而已。
   《神奇树屋》的学习，可以借鉴 “原典英语”，又叫321X英语学习法——裸听音频3-6遍；阅读2-4遍（这里可以用“亲子阅读+讲解疏通词句”代替）；再聆听欣赏2-4遍；最后，提高扩展（这一步笑笑免掉）。

    1、裸听音频：《Magic tree house》1-8本： 4遍  （其中第一本7遍）

    2、亲子阅读并讲解、疏通词句：
    《Magic tree house 1》之《恐龙谷历险记》 1-6章  2遍  
    做法：仿照“原典英语”，在听过三四遍后，我自己先看一遍，生词划出，再对照汉语把生词和重点短语的汉语意思写到后面的英语原文上。给笑笑读第一遍时通着讲解，看她之前裸听理解的对不对；第二遍大部分只读，生词和常用的短语句子重点讲解一遍。然后再听音频。

    3、跟读：《海尼曼 2级》81-94本 ：3遍  
    在前两个月亲子读过2遍，五一前听过3遍的情况下，再跟读3遍。之后再泛听两遍，《海尼曼》这套书就算吃透了吧！

    4、看视频（都是8号之前看的，上学之后再也没时间看了）：
    《peppa pig》第三季24-52集，2遍   至此《peppa pig》全部看完了，看到后来动画片里的情节，她居然看一遍就能讲给我听，看两遍里面有些有趣的台词她就能说出来，或者和带弟弟去表演。因为这后两季我都没陪看，都是她和弟弟一起看的，所以故事情节和台词我都不知道，但我觉得她讲得很好。

    《好奇猴乔治》第一季1-6集  1遍  
    看了几集之后也开始感兴趣了。这部动画片一集有15分钟左右。也是笑笑和弟弟一起看。我想动画片这块，可以任由她自己看猜理解了，如果一部剧第一次看她能通过画面和脑中已有的词句储备理解60%以上的话。

    原版电影《哈利波特》第一部：看前半小时，听第二个半小时
    在看剧的初级阶段，还是和中文故事、中文书、英文故事、英文书等的听看结合起来，效果比较好。我家情况，符合这个标准的电影，只有四部《夏洛的网》《哈利波特》《棚车少年》《冰雪奇缘》。随意放了《哈利波特》第一部，我家仨就去卧室睡觉了，笑笑自己在客厅看。我醒来她告诉我说：“看了半个小时，怕对眼睛不好，就不看只听，又半个小时，累了，就关了。”问她看懂听懂的情况，她说：“看的时候，坐得近看着台词，能看懂85%。坐得远看不见台词时，能看懂80%。躺着光听的时候，能理解70%。”（我才知道原来是有中文台词的）

   四、国学：幼儿园读的是《笠翁对韵》，在家无。
   五、活动：
    才艺：民族舞9次 ；思维绘画4次；
    运动：唉，时间太有限，每天能做到的只有放学步行了；每个周末都去大学操场玩半下午。
    游玩：无。

    科学实验：科学群的实验，参加三次。不是笑笑以为的动手做实验方式，而是老师语音讲、问，学生观察、思考、回答。所以笑笑不是很热衷。

小花絮：
   1、当老师敏感期：
   笑笑带弟弟读书，说：“弟弟你现在都两岁半了，马上要上幼儿园了，得认真读书了。”
    我看她找了两本《弟子规》，她拿一本，另一本放弟弟面前，让弟弟也跟着翻页，跟读。
    我说：“你这不是对弟弟要求太高了吗？我给你读了五年多的书，从来也没对你有过什么要求，你到五岁半才开始跟读的。弟弟才两岁半，只要听着就行了。”
    笑笑说：“可是弟弟喜欢跟读，我给他读书的时候他喜欢跟着说，我觉得弟弟到跟读敏感期了。”又嘟囔了一句我常说的话：“孩子跟孩子不一样。”
    俩娃最能体现因材施教了。
    笑笑当教师的敏感期到了，一直想让我组织读书会、做那种能看书能借书的童书馆，让招一些小的上课，她说国学的和英语的她都可以当助教
    我说你先把弟弟带好再说，当老师也需要练习的。等把弟弟教出来了，趁假期再把表弟表妹们组织起来，也够你开个班了。

    2、为了做最好的科学家而学英语
    笑笑去年听了阿西莫夫最新科学指南，和《可怕的科学，受苦受难的科学家》后，理想不是变成想当科学家了嘛。
    有一次我就说做科学家英语必须得学好。
    为什么呢？
    “就像你说的，因为过去几百年我们发展得慢，科学界最著名的科学家很少有中国人，现在最先进的科学成果，多半是用英语写的。你们如果想要学习，首先得会英语才行。是吧？”
    我又说：“经过你们这一代人的努力，也许几十年后中国的科学会发展得非常超前，就像历史上两千年来一样，重新成为世界第一，那样等你们的孩子出生时，就不用为了当个科学家还必须得学英语了。”

    3、讨论伴听和天书哪个更好
    想起一件有趣的事，那天早上笑笑和我的讨论，关于伴听和自己看书哪个节省时间的。
    我说对六七岁的孩子来说自然伴听好，但是对八九岁的孩子来说，人家都能自己看书了，肯定嫌伴听浪费时间。毕竟，伴听音频的速度一小时只有一万字左右，而自己看书，快的一小时10万字，慢的也能看两三万字呢！
    笑笑说：“但是我觉得这也不能说明伴听浪费时间。因为小学生一天在学校的时间有4个半小时，睡觉时间按10个小时吧，那还有9个半小时。再减去在外面玩的时间按两个小时吧，还有7个半小时，可以用来听故事，也不会累，还可以玩别的比如说画画、拼磁力片之类的。可是自己看书，我自己试的，专心看一个小时，脑子就累了。所以还是伴听好。”
    哈哈，大家觉得逻辑怎样？
    她忘了一点：专注看书一小时，还剩余6个半小时可以做其他事
    哈哈，还是逻辑性不强，考虑得不周到。

    4、俩娃玩磁力片，话总是特别多，笑笑说一句弟弟跟着说一句，我听到笑笑说：“妈妈给我们买的”，“妈妈爱我们”，“我们喜欢玩什么，妈妈都会给我们买”……我听着心里暖融融的。

    5、天生的科学家？
    申爸：“这种能力的背后，是由什么支撑着呢？一个，是极强的联想能力；另一个，是平时积的善缘...或者说资源能力。这联想能力背后站着的又是什么呢？是不断追根溯源，探寻事物背后根本原因的能力和习惯...这个东西起源于好奇心。——基于探究事物本原的联想。……申爸那些朋友，不断追求“自我价值感”并且“好奇心”从未消褪过。……”
    给笑笑读，笑笑非常兴奋：“我平时就有强烈的好奇心……我看到什么都喜欢琢磨，那背后的原理是什么。就是不知道能不能一直坚持，到16岁了，只有这一项是靠时间来证明的。”
    我：“所以呢？”
    不过，“平时积的善缘...或者说资源能力”，这一项，应该属于人际交往范畴，希望她不要像我那么笨才好。

六、笑妈个人
    1、花果山的学习和工作
    学习《石猴前传》十几篇；学习《家长课堂 郑委讲座》课程2 “教育孩子的十大原则”，只读完6篇。
    发起“写心赏”活动，并从5月6号开始坚持每天写心赏，有时间就尽量宣传带动大家一起写。
    做“专题分享”课堂，已经做了十几个课时，下一步需要吸引些对这感兴趣的同道，一起做起来。
    经常把分享的情况转发到其他的qq群、微信群，试图吸引人来新平台（感觉成效不大，当时有反馈的也就几个。希望坚持不断地发，能引起人的兴趣。感觉急需一个可以下载的aqq）。
    每天在新平台群聊转，有话题就聊几句，没话题就想办法引话题，或把自己的分享发上去试图带起话题（做得不成功）。
    感觉还是努力做了些事的，不过比较零碎，而且成效待看。

    2、读书比较少。只看了一本王金战《英才是怎样造就的》，看了一部长篇穿越历史小说，七月的《春秋我为王》。
     运动也比较少，平均一周两次去轻院操场玩倒是做到了，但平时没有特意锻炼。
     重新开始做保养，每周去做一次，带着二宝去。

    3、俩娃的教育，其实用心不多。尤其是二宝，几乎都忽视他了。都是我在电脑前做事或玩，二宝自己玩玩具。

子云

2016-5-29日  周日  心赏第24天

去图书馆
    上午我和笑笑读完4本英语书后，骑自行车40分钟，带她去图书馆换书，在图书馆书库待了一个小时，我帮笑笑拿了七八本书，让她坐在书桌前翻看，选出要借出来的5本，我就去挑我要借的一本了。借书后下楼，笑笑又极想在一楼的绘本阅览室看，就又待了20分钟——期间笑笑看什么书不让我看，说“怕你说我”，我说“你看书我说你干嘛呢”，笑笑说“我就想看简单的图画书，怕你说我看的太简单”，我说：“只要是好书，就值得看，简单难又有什么关系？”
    反省一下，是不是因为时间紧张，一直可着天书看，让她有“妈妈希望她看难书，看简单书不好”的感觉了呢？

打篮球
    下午一家人照例去轻院操场玩，4点当当睡醒就直接去了，太阳还晒得很呢！到8点半才回家。
    笑爸直接去篮球场打球。我带俩娃在校内小花园和图书馆前小广场转着玩，随后去操场的路上，见到招生广告，暑假和周末班打篮球和踢足球，我心里一动，京京比笑笑还小半岁，已经开始学篮球了，我就去看了下那牌子，上面说“5-18岁青少年”。我就打电话，笑笑不情不愿的，慌着去玩沙土哪！笑爸平时打篮球，笑笑也没有表现出兴趣过。
    正在上课，就在篮球场上，不过在东北角，我平时没注意到。直接带笑笑去试课，正好有一个跟她一样大的男孩，上周刚报名的。练了1个小时，期间笑笑大呼小叫“妈妈，看我，看我”，课间就跑来跟我说“妈妈，我想学，给我报名吧！”

    我过去跟笑爸一说，笑爸欢迎得很……反正他每周也最少打篮球一次的。这下可两便了。
    当当也拿爸爸的篮球，抱着到姐姐那边，拍、投、追，还老想上场。回来我说：“不行啊，我也要学，不然到时候你们爷仨一起打篮球，把我外了怎么办？”笑笑就很兴奋。
    打算报了。每周两次在周末，暑假班是周一到周六每天一次。周末班一次课一个半小时，大约30块钱多一些。缴费一期，按次划扣（这个比较好，周末不定有啥事呢），比如端午节我们就回姥姥家的。教练是轻院体育系的学生。
心赏：
    笑爸：带当当去批发市场买肉菜虾，做丰盛的午餐。打篮球3小时。
    我：看书《好妈妈胜过好老师》，几年内第四次看了，还是有收获。骑自行车带娃来回80分钟；去操场走圈，一天计步一万五。
    笑笑：今天看书总时间，包括在图书馆翻看的，有1个多小时吧！还有分两次跟读英语6本小书，大约50分钟。认读拼音卡片10分钟。打篮球1小时；转着玩1小时；在沙坑玩1.5小时。听故事英文2小时，中文2小时左右（坐车路上、中午玩磁力片、晚上洗漱时和睡前）

子云

2016-6-11日  周日       上学前班每天早7点20出门6点多或8点左右才到家。勉强能听会儿中英文故事，保证读《海尼曼》的书，就不错了。其他都顾不上。中文聆听主要靠周末。
    端午节回姥姥家三天，主要是和表兄妹们玩了。

    两周聆听：
    《林汉达中华上下五千年332回》1-72回（“高祖回家乡”）：  2遍
    《史记》原著"70列传“之1-40 ：1遍
    《你好科学》1-18本 ：1遍
    《Magic tree house》9-12本： 3遍
    《Five little monkeys》系列6本 ：2遍
    跟读：《海尼曼 2级》95-105本 ：3遍  （在前两个月亲子读过2遍、听过3遍的情况下）  

子云

2016-6-18日   周六
一周聆听：
    《史记》原著"70列传“之41-70 ：1遍  列传部分听完了
    周末放《华夏神话100集》。一个中午放了20集。

    这周的英语非常非常的少啊！平均每天也就勉强读了一两本分级而已。按一本十几分钟，一周一共也就两个多小时。只抵得上三四月份时的一天而已。好在没有间隔。
    裸听： 无
    跟读：《海尼曼 2级》106-109本 ：3遍  （在前两个月亲子读过2遍、听过3遍的情况下）  

子云

2016年6月+7月前半月总结 （豫郑州笑妈0911女，笑笑6岁8个月）：
    7月15日，幼儿园毕业典礼。把七月份划分成截然不同的两段。所以7月份前半个月合到6月总结里，后半月合到暑假总结里。    5月9日到7月15日，上学前班。每天早7点20出门6点多或8点左右才到家。勉强能听会儿中英文故事，保证读《海尼曼》的书，就不错了。其他都顾不上。中文聆听主要靠周末。

    一、幼小衔接
    上两个月学前班，做幼小衔接，重点在习惯培养——一个是生活习惯，一个是责任感的确立，另一个“重要事情先做”的习惯：
    1、早睡早起，早上学。——晚上睡着往往在9点半到10点之间了，实在提前不起来。每天坚持7点半到校参加早读。说每个月设置一个特别的奖，只有参加早读的前五名才能得到。很知道上进了。
    2、“读书写字之后整理文具，放进书包再去做别的事”的习惯——完全做到。

    3、第三，看完书，要把书归位，放回原来的地方。玩过玩具同理。  ——有一天没一天的，做的不算好。

    4、放学到家后，先做作业。——完全做到。放学第一件事做作业这个习惯养成得非常好。
    有时候弟弟想在幼儿园院子里玩不回家，笑笑就拿出书先做读的作业。
    周二周四上舞蹈课，放学直接去的话离上课还有半小时，我一般带着弟弟不下车直接走，让她自己背着书包上楼，笑笑大部分能趁空把作业做完或做一大部分。
    有一次笑爸去接笑笑，接到带着她去理发店了。等爸爸理完发，笑笑趴在沙发上已经把作业做完了。三项作业，爸爸说理发最多20分钟。一方面夸奖你见缝插针做作业，另一方面做作业速度确实增加了。再者，发现你也很有在嘈杂的环境里专心做自己事的潜质，和妈妈小时候一样。
    一回家第一件事做作业，非常认真，速度比较快，完全不用督促和辅导。妈妈觉得你继续保持“上课听课很专心，回家做作业很认真，再加上用朗读来预习复习”的习惯，上小学后学业上就算不是出类拔萃的，也一定不会差。

    5、每天朗读——没有做到，除了学校作业，没有额外朗读什么。不过每天早上幼儿园的20分钟早读，都按时赶过去参加。有时候国学诵读课堂上做小老师带读。

    6、老师布置的作业都是自己记，记得清清楚楚一毫不差。老师的大小吩咐都记得很清楚，都照着做。

    7、自己的事情自己做：自己洗澡，并给弟弟洗澡；自己决定每天穿什么，并自己去衣橱里找；偶尔洗过的衣服自己叠；自己起床。上学和兴趣班都是我们送到楼下自己上去。自己做作业；每天晚上自己收拾书包文具，早上再自己检查一遍。出去玩需要带的东西自己收拾放包里。

    P.S:    1、上学前班，重点就是习惯养成，最重心的就是做作业习惯。其他都靠边站了。
    笑笑养成的作业习惯包括：
    1），回家第一件事就是做作业。当然先喝点水上个厕所啥的，如果想的话。
    2），把所有的作业和笔袋文具都拿出来放到桌子上。以最快的速度做完，中间不停不顿。有写字的话就算写错也不能用橡皮。
    3），做完检查一遍，把之前写错的订正过来。目前不要求写字质量。
    4），做完把所有的书本文具放在书包里。赶紧玩去，弟弟都等不及了。
    哦，之前还有两个工作：
    1），在学校把老师的作业要求自己记清楚。我们不依赖校讯通，事实上从换了手机号我都没加入校讯通。
    2），放学走路回家的15分钟，是我们都很享受的聊天时间。聊聊学校的事，聊聊课堂，聊聊作业啥的。潜移默化中熏陶她怎么安排做作业次序、方法。

    2、拼音作业，前面一个月比较难的是“给儿歌注音”，我写好她抄上，速度大增，从5月10号第一次写时候的1小时，一个月后只用了15分钟，同样的量。而且自己大部分能不看字拼读出来了。最近这半个月，一般是老师说一句话，让孩子用拼音写拼写出来。笑笑能吭吭哧哧能拼写出一半吧。   
    这有一个月在家没管过拼音了，只刚插班时那两周，在家每天多学了10来分钟拼音卡片。她跟我说老师说过的最后这半个月的安排，考试啊测评啊什么的，我问她如果听写拼音，她能写出多少，她说“声母只有j\q\x老是弄混，韵母应该能写出三分之二吧！” 这已经大大超出我的预期了——毕竟她之前算是零基础，插班一共才50天，人家拼音早就学完了，而这50天中，有三周重点是准备六一节目，平时呢，国学诵读才是主课。
    所以，按这情况，就算拼音完全零基础，上小学开始一个半月语文是专攻拼音的，没有学不好的道理。（当然所谓的名校假定孩子都会了的进度，对孩子过分的要求，例外）。

    3、不过，笑笑学习确实比较主动，因为零基础插班， 她邀请同学周末来家里教她，有半个月每天额外让我教她认读卡片，晚上时间紧张的话她早上上学前自己过一遍拼音卡片。所以过不了多久她就赶上了。而对平常的课，她未必有这么上心，上课也未必认真。
    学习主动、喜欢迎难而上，喜欢思考，比较早慧，性子又比较跳脱，所以常规小学里填鸭式教学、简单的东西掰开揉碎地讲，好好的文章拆解得支离破碎，我真是很难想象孩子如何喜欢上课。班额又大，一个班80多学生，课堂纪律只能管得极严，很难活跃课堂。哎，发愁啊！
    端午节回姥姥家，请了半天假。傍晚老师打电话说端午节放假开学安排，正好笑笑他们从地里回来，笑笑一听是老师的电话，赶紧跑过来说“问问老师今天的作业是什么”。能主动记得问作业，真是个好学的孩子。

    4、做不了虎妈哟
    放学去跳舞，跳舞前在舞蹈班做作业，回家把作业做完，马上被催着去洗澡，而那时爸爸妈妈和弟弟都进卧室睡觉了。洗澡水有点凉，叫几次爸爸出来去看，还唠叨“瓜怎么还没吃啊？”一下子哭了：“我从回家都没停，做完作业妈妈就催着去洗澡，哪有时间吃瓜！”
    我心里一下子很不是滋味。感觉这样每天在幼儿园10个半小时，回家做作业还得1小时左右，有兴趣班的日子，真的是一点自由支配放松的时间都没有！连夜里睡觉都只有9个小时了！
    不要受孩子，我都受不了！而孩子，基本没有抱怨过，也基本不需要怎么督促。只是不喜欢被催着而已。这也是人之常情：自己去做，和被人催着去做，那感觉当然不一样了。
    好在这日子不会太久，到下个月中旬就放假了。
    由此可见，我是做不了虎妈的，看有的小学生家长放学和节假日还带着孩子奔波好几个培训班，把孩子时间排得满满的，我是一看见就牙疼，自己做的话，绝对坚持不了一个月！
    所以，笑笑以后也只能靠自觉、自主学习了。

    5、和笑笑边散步边聊天，聊起小学考试的话题，笑笑说她们幼儿园考试，数学考试，每次100分的一般有三四个，她没有下过95分。我非常惊讶，从来不知道她们还考试，还评分过。问她是怎样的规则，笑笑说：“我们是规定时间，一节课40分钟的时间，做练习册上的测试卷子，我们也是老师读题。最少25分钟后才能交卷。”那跟小学考试也差不多了。问她自己多少分，她说“我第一次考试95分，第二次97分，第三次100分。”
    看来他们幼儿园的幼小衔接做的确实比较全面，连“考试”都有涉及到。
    笑笑说语言考试是老师就书里的故事提问题，让学生口头回答。

    6、朗读
    因为7月15号幼儿园就毕业典礼了，毕业上据说是把这几年幼儿园学的国学都过一遍。所以最后两周作业都是朗读的，遍数还挺多。笑笑都能满额完成。一般前半个小时读的状态还不错，声音洪亮，很认真。还自己想法子让自己读得更好。超过半小时就不行了。有一次读《孝经》，“圣治章第九”20遍。我算了总共6千多字的量，读了一个小时！
    所以我假期可以尝试，看笑笑状态好的情况最多能持续多长时间，多少的量，做个平均数，然后每天规定读的量就按这个平均数的80%。

    7-4日  周一：
   今天作业只有一项，拼读《醉翁亭记》节选那一段，5遍。笑笑拼着很难受，我听着她拼得也很难受，就带读了4遍让她自己拼拼音拼读了1遍。做完后笑笑说：“妈妈我最喜欢这两篇，《滕王阁序》和《阿房宫赋》。觉得读着很美。你给我讲讲意思吧？”她那书上都是节选的一段。我找《古文观止》，没找到，想起因为书架放不下上个月收起来一部分暂时不看的书，其中注解版的《古文观止》应该收起来了。就罢了。

    笑笑说最后这两个星期，因为其他的课程都学完了，《笠翁对韵》也只剩一点，只有手工画画的材料还剩好多，所以最近在幼儿园手工画画的课程比较多，出去玩的也比较多。我们俩就商量，我说：“大申爸说的三个学习习惯：听课习惯、作业习惯、朗读习惯，我们前两个养成得比较好，趁现在课程不紧作业不多，我们把朗读习惯养起来吧？” 商量的结果是，如果当天没有朗读作业的话，就朗读学过的经典，20分钟的量，让弟弟也在旁边旁听学习，就当是教弟弟了。
    第一天读什么呢？笑笑说读《弟子规》吧。拿出两本《弟子规》的书，我们三个人都端端正正地坐在书桌前，笑笑面前一本书，我和当当合用一本书。先告诉弟弟规则：“打开书，左手压书页，左手指字，读一字，指一字。” 笑笑指字领读，我指字跟读，弟弟不要求。笑笑从头到尾，领读得那叫一个字正腔圆哟！指读得那叫一个认真哟！这小老师当得不错。《弟子规》这样通着指字领读了一遍，其中“谨”部分她不熟，我领读她跟读了3遍。最后“余力学文”部分，还讲解了一些。
    弟弟有三分之二时间是坐在桌子前的，不过他是拿着小车呀磁力片呀之类的玩。只偶尔冒出来跟读一句。
    我跟笑笑说：“不用要求弟弟。教的意思，就是上行下效，你只要做好榜样，弟弟到他能做的年龄自然就跟着做了。你小时候也很少跟读的，基本是我读我的你玩你的，听熟了喜欢了才自己读。一直到5岁半，你才能做到不管内容喜不喜欢都跟着读。弟弟还差三年呢！”

    7-6日  周三 ：
    今天的作业是朗读《易经 系辞上传》1-2章10遍。我很喜欢那篇，和她一起读。笑笑说“老师说不能跟读，可以和家长齐读”。于是我们俩齐读。笑笑从头到尾一直声音非常洪亮、带感情。300字的内容读10遍就是3000字，读了20多分钟吧，能保持声音大且带感情真不容易！我都觉得嗓子有点累了。
    读完10遍后我提议在传统文化群录音上传，笑笑当即拿着手机录了一遍。还说以后每天都录音上传。有朗读作业就传朗读作业，没有朗读作业就读别的经典，比如教弟弟的《弟子规》。
    是昨晚睡前，她摸我的手机，不知怎么翻开qq群传统文化群，听到珊珊读的音频，兴起了这个念头。今天就开始实践了。
    听多多在群里发的音频，她说“这是读的《论语 乡党第十》。”看来论语磨的遍数够多，讲解应用的多，确定记得更清楚些。像珊珊读的《道德经》，以前过的轮数也不少，她就没听出来，以为是《易经》呢。

    7、经典的应用
    某天我们俩聊什么话题，说到重复的重要性，重复多少天的问题，我说一般如果每天两三遍的话，一周一般的孩子都记得差不多了。
    笑笑说：“是啊，反复其道，七日来复。”我惊讶：“说得很到位呀！我都没想到这句话。你们幼儿园最近复习《易经》了吗？”
    笑笑说：“没有啊。我们还是读的《笠翁对韵》，复习的《大学》”
    我：“那你怎么想起这句话的？”
    笑笑：“我也不知道，想说的时候这句话就从脑子里跑出来了。”
    我们还是从去年十一到今年三月份，读了《易经》前三十几卦。再就是她两三岁时我自己读《易经》，卦爻部分100遍，系词等部分200遍，每一次读她都旁听。没想到她还能用来，虽然那句话比较简单易懂，也很不错了。

    嗯，类似弟弟嫌热把被子捂她身上，她教育弟弟说“弟弟，己所不欲勿施于人”；我写日记时，她提醒我“妈妈，你也要‘吾日三省吾身’，……”然后巴拉巴拉说出当天发生的几件事让我反省……这种应用就非常多了。

    二、中文聆听：
     《林汉达中华上下五千年332回》1-72回（“高祖回家乡”）：  2遍
    《讲给孩子的中国历史-刘兴诗》1-72
    《史记》原著"70列传“：1遍
    《华夏神话100集》1-26集 ：1遍
    《百家讲坛》之《春秋五霸》 ： 1遍   部分入迷，部分伴听
    《百家讲坛》之《相识数学》 ：1 遍  伴听
    《你好科学》1-18本 ：1遍    音乐红2，每天做作业时间放。
    《数学真好玩 2》重新听1遍

    笑笑奇怪那么有趣的故事，推荐给小伙伴，人家居然不喜欢听。

    亲子阅读并录音：无
    自主阅读：
    在郑州市少儿图书馆办了两张借书证，每次可以借6本书，1-2本我的，4-5本笑笑的。一共去借了4次了。不过没有自主阅读的习惯，都是快该还书了催她，才快速地翻看一遍，看得极快。我和她头并头看了一次，她看得比我这上学期间的快手还快得多，我完全囫囵吞枣才能勉强跟上。我不知道这种看法，到底是看得什么？会抓意群吗？

    在图书馆，借书后下楼，笑笑极想在一楼的绘本阅览室看。期间笑笑看什么书不让我看，说“怕你说我”，我说“你看书我说你干嘛呢”，笑笑说“我就想看简单的图画书，怕你说我看的太简单”，我说：“只要是好书，就值得看，简单难又有什么关系？”
    反省一下，是不是因为时间紧张，一直可着天书看，让她有“妈妈希望她看难书，看简单书不好”的感觉了呢？
    不过，家里的绘本，以前5岁之前的都收起来了，这弟弟要开始读，拿出来一部分极低幼的，她如果不是给弟弟读的话，倒也不看。

   7-10日  周日
    在图书馆绘本室看书1小时出头，挑选了三本绘本借回家，晚上洗完澡还仔细看了半小时。跟以前我给她借的科普书的状态很不一样。看来在看图方面，还是由着她自己选书吧！

    三、英语：
      这一个半月的英语非常非常的少啊！平均每天也就勉强读了一两本分级而已。按一本8-15分钟，一周一共也就两个多小时。只抵得上三四月份时的一天而已。好在没有间隔。隔三差五听听《神奇树屋》的音频。

    1、裸听音频：《Magic tree house》9-14本： 4遍  
    2、亲子阅读并讲解、疏通词句：0       3、看视频：0
    4、跟读：《海尼曼 2级》95-120本 ：3遍   ；71-120本再次裸听音频2遍  

    复习《RAZ》“aa级”、a级、b级、c级，每个级别各39本。直接让笑笑自己读，我只管把她没有一口读出的词摘录抄写到本子上，四个级别生词共240左右。并且把所有出来的生词所在的句子音频弄到千千静听上。这套书从2015-10月到2016-1月，从“aa级”到“e级”的第16本，过了一轮，读过2-5遍吧。当时读到e级，感觉有一定难度，就停了，开始《海尼曼 2级》。这四个月过去，明显笑笑的阅读上了一个台阶，《海尼曼》最高的级别是N级的，所以再回头读《RAZ》前面的级别，会觉得简单很多。先把aa-e级的复习个一两遍，再从f级开始往上滚动。
     我把两份以前摘出的《RAZ》的生词纸拿出来，一张是2015年10月6号的，第一次过的。一张是2016年6月18号，第二次过的。发现第二张纸上的生词比第一张纸上少了一半。“AA级”前30本书，第一张纸上生词有80多个，第二张40来个。这生词都是笑笑对着电脑电子书读时，没办法一口读出来的词（可能有些让她想想也就能读出来了）。这半年的指读跟读，在阅读词汇的提升上，还是有些效果的。下一步在英语阅读这项上，再把《RZA》过一遍，同时辅以认读生词，把听力词汇转化为阅读词汇。过到以前读到的E级时，阅读词汇量应该能增加几百个。再借来牛津阅读树，巩固。

    连续三天，抄写出《海尼曼 2级》71-120本的单词在单词本上（之前的生词不多），并写上汉语意思。前后用了5个小时，大约800个生词。——这个“生词”，属于笑笑聆听方面的生词，就是之前不懂意思的。科普方面的书上这类生词最多。
    和前两天抄出的《RAZ》上的生词含义不同，那个是能听懂不能一口读出的，需要把听力词汇转化为阅读词汇。

    听力词汇的增加，靠《神奇树屋》音频和书，以及放假以后看原版动画片。
    承上启下的呢，就是“亲子阅读+疏通词句”，用《RAZ》E级以后的，和《牛津树》5级以后的。

   四、国学：幼儿园读的是《笠翁对韵》（完整地学完了），其他蒙学书复习毕业典礼上诵读。在家除了诵读作业，没有。

   五、活动（7-8月的）：
    才艺：民族舞7次（剩余的两个月课折合成了3节声乐课，以后不上了） ；
              思维绘画7-8月共8次（因端午节回老家请假一次），8月份放假；              声乐课3次。
    运动：没有出远门，每个周末都去轻院操场或公园玩。
    游玩： 端午节回姥姥家三天，主要是和表兄妹们玩了。

    1、舞蹈
    5-26日  周四
    下午接笑笑时，幼儿园老师说笑笑今天排舞蹈终于能跟上趟了，老师让她只盯着某个孩子，效果还行，不像之前总比别人慢半拍，别人起来她蹲下那样。
    晚上舞蹈班的课，我和弟弟提前十分钟过去看，见到别的12个孩子都在排舞蹈，只有她靠墙站着，偶尔才跑到队里晃一下。听到一直在外面看的家长议论，说课间老师问她笑笑你怎么就是不认真学。我想着不管怎么说家长别再给她压力了。结果下课时人家一点事都没有，磨磨悠悠，所有的孩子都走光了，老师一个教室一个教室地关灯了，她还在那儿没换好衣服！！！夏天的衣服！！！
    我的火可压不住了！！！火山喷发！！！
    路上她告诉我一个消息，说六一表演舞蹈班老师不让她上台了。一起学了一年的二十多了孩子，还有最近才报名的几个孩子，都能上台！！！只有她，和另外一个中途早退的孩子不能上！！！因为什么？她自己说“因为练得不认真，学的不好”。
    她说这消息时，我都没力气生气了。
    我问她到底是因为什么，说到最后的结论是：因为不喜欢所以学得不认真，因为学得不认真所以学的不好，因为跟不上所以更不喜欢。尤其是排的六一节目，因为他们已经学了快一年了，排的稍微复杂些，她就跟不上。
    我几次想说出“不想学就别学了”这话。总是想到自己做事半途而废的习惯，而压下来。
    后来商量的结果是，六一之后，练基本功和小舞蹈，还是尽量认真地学练，把剩下的三个月练完。如果到时候还是产生不了兴趣，就放弃。

    6-14日  
    舞蹈班她说每次有两三个表扬进步的孩子，今天是她和另一个，她今天的进步是会下大腰了。还解释说原来不是不会，是有那个能力，只是怕摔倒不敢下。今天老师讲了如果要摔倒的话怎么预防避免，所以敢下了。晚上还很高兴地做舞蹈老师留的作业。

    6-30日
    晚上去舞蹈班接笑笑时，在玻璃窗外看到别的孩子都在跟着老师做动作，笑笑仍是老师喊三遍她就跟没听见一样，完全肉着。我当时大怒，如果她在眼前的话估计都能直接一巴掌上去。好在过了几分钟放学接到她时，情绪已经稳了些，虽然揪着耳朵骂了几句，还是尽量心平气和地问她上课的情况。笑笑说第一节课基本功她比较认真，第二节课小舞蹈不认真。
    在笑笑学跳舞这事上，我充分感受到“差生妈妈”的心情。啊，又没天分，又不努力，上课像做梦，老师喊三遍名字都跟没听见一样，学不会那不是很正常的事吗？学了快一年，六一表演节目被老师说“还没学好，这次先别上了”，而两个班30多个孩子，只有两个没上节目的！那些中途插班，甚至有个只上了四五次课的孩子都上了！
    跳舞吧，好歹属于学了也好不学也没啥的。如果真摊上一个文化课学习这种状态的孩子，又该怎么办？（学校班级，每个班总有一些这样的孩子啊！）
    好歹这娃，在文化知识方面，习惯和兴趣都保持得比较好。就算暂时不太喜欢或者遇到比较难过的坎儿，也能够坚持。莫非，只能往高知路子上走？今天去幼儿园我去接她比较晚了，送去舞蹈班时离上课只有15分钟了。她在舞蹈班就把作业做了一多半，只剩了一点，回家我冲澡的功夫她就做完了。
    7-5日：
    和我妈打电话时，说起笑笑的舞蹈课，比较平和地评价——人家小人儿本来一直就不喜欢跳舞，不想报课，是忽悠着勉强同意了。在这种情况下，孩子还能每次上课都去，从来没有闹着不去的情况，坚持了小一年了，已经很不容易了。虽然课堂上被老师说“一整节课都在想着什么的样子，喊她一声只能顶30秒”。总比一些孩子自己慌着要学这学那，过了两个月不想学了就怎么也不去，的好。

    7-7日  周四：
    舞蹈课很不认真，我实在忍不下去，趁她中间出来换衣服的功夫，问她到底怎么办，她说“问老师能不能退钱吧”，我说，”那估计不行，问问能不能换成别的课吧。上次你跟着上的拉丁课怎么样？” 笑笑说：“不喜欢。看能不能换成声乐课吧。”声乐课比较贵，将近两个月的舞蹈课，能换3节声乐课。

    2、听声乐课：
    笑笑剩余两个月的舞蹈课折合成了3次声乐课，第一节，老师给笑笑单独上，我和二宝也旁听。老师说笑笑的声音天生沙哑，比较有特色，经过训练的话，学会怎么发声，声音可以更清脆些。教笑笑吐字、发音，并听了一首《金色童年》，教唱其中的前几句。
    说在三次课中通过教唱《金色童年》这首歌，练习吐字发音的方法。让回家后搜出这首歌跟着学学唱唱。
    因为是一对一，并且妈妈和弟弟也在旁听，笑笑整体跟着学的还比较认真。
    不过，所谓“笑笑的所谓对唱歌有兴趣”感觉也是了了的，表现在在家根本就没主动要听歌，我给她搜出来播放，她也没有像我小时候喜欢唱歌的同学那样跟着哼啥的（当然，笑妈从小唱歌不行，没天分，听歌也没多大兴趣）。所以上过这几节就算了吧！
   
    3、篮球课结缘：
    5-29日  周日 第一次试课：
    下午一家人照例去轻院操场玩，4点当当睡醒就直接去了，太阳还晒得很呢！到8点半才回家。
    笑爸直接去篮球场打球。我带俩娃在校内小花园和图书馆前小广场转着玩，随后去操场的路上，见到招生广告，暑假和周末班打篮球和踢足球，我心里一动，京京比笑笑还小半岁，已经开始学篮球了，我就去看了下那牌子，上面说“5-18岁青少年”。我就打电话，笑笑不情不愿的，慌着去玩沙土哪！笑爸平时打篮球，笑笑也没有表现出兴趣过。
    正在上课，就在篮球场上，不过在东北角，我平时没注意到。直接带笑笑去试课，正好有一个跟她一样大的男孩，上周刚报名的。练了1个小时，期间笑笑大呼小叫“妈妈，看我，看我”，课间就跑来跟我说“妈妈，我想学，给我报名吧！”
    当当也拿爸爸的篮球，抱着到姐姐那边，拍、投、追，还老想上场。回来我说：“不行啊，我也要学，不然到时候你们爷仨一起打篮球，把我外了怎么办？”笑笑就很兴奋。
    报名的话，每周两次在周末，暑假班是周一到周六每天一次。周末班一次课一个半小时，大约30块钱多一些。缴费一期，按次划扣（这个比较好，周末不定有啥事呢），比如端午节我们就回姥姥家的。教练是轻院体育系的学生。

    5-30日  周一  
    因昨天打过篮球，笑笑宣布每天都练习，而上午当当好几次提出想去玩沙土，我答应她姐姐放学一起去玩。正好笑爸下班早，我们仨一起去接笑笑，接到直接去轻院。
    待了1个半小时，其中做朗读作业15分钟（《笠翁对韵》1500字的内容》，在沙坑玩得有40分钟，跑着玩小飞机有10几分钟，加一起拍篮球的时间不知道有没有20分钟！而笑爸，拍着胸脯说当笑笑的教练，结果跑去自己打球了……

    6-5日  周日
    因昨天去郊区玩一天，笑笑记着一周两次篮球课的事（老师说周六周日早上7点半-9点、下午5点到6点半，任选两个时间段都行），早上第一个醒来，一看时间7点20了，慌着赶紧起床穿衣。开窗一看，下雨了，才罢了。
    雨连绵下了一天，上午笑爸笑妈都在家懒着，下午笑爸应邀去中原区室内篮球场打球，晚上又应酬喝酒。笑笑一天都是和当当玩、放着故事。用笑笑的话说：“我今天一天啥也没干，光管弟弟了。”

    6-11日  周六
    早饭后从姥姥家回郑，中午11点半到家。下午4点一家去轻院操场，笑爸去打篮球，笑笑和当当去沙坑玩，我在旁边看着他们。因端午节的舞蹈课挪到今天晚上上，和篮球课时间冲突了半小时，笑笑安排说：“要不篮球我今天就自己练一练，提前去参加舞蹈课，把舞蹈练好。下周再开始篮球课。” 好吧，自己能安排好就行。

    6-18日  周六
    下午在球场学篮球，不怕热不怕累不怕晒。晒得脸黑红黑红的。
    不过结束后我问她喜欢吗要不要直接报名，她说一般喜欢报不报都行。那就不报了。毕竟上学前的最后一个暑假，只有一个半月，还要出去玩两趟，在郑州的时间不知有没有半个月呢！到9月份开学后，再尝试报周末班吧！

   4、玩耍
     6-3日
    上午带当当去参加笑笑幼儿园的六一文艺演出；下午带她俩去淘气堡玩4个多小时。在淘气堡一直是笑笑带着弟弟玩，玩得很好，完全不用我操心。回家路上弟弟睡着了，在妈妈不断提醒下能抱着弟弟，不让他动摇西晃。

    6-4日  周六
    饭后一家开车去南区郊区一个地方参加活动。笑爸说同事给他的票，票上显示价格200多呢，我以为是新开的一个什么游乐园，却原来只不过是开发商为吸引人去弄的活动。一共待了2小时，笑笑画画1小时出头，玩拼插积木半小时，在海洋球池玩一会儿。而弟弟，一直在玩拼插积木。
    在地图上找附近好玩的地方，打听说有一个郑州树木园不错。就开车过去，途中找了个地方吃饭，正好附近是个批发市场，就买了些东西。树木园估计是刚开发，连个标牌都没有，大门处也没有标识，我们看着定位在那路上来回跑了三趟都没找到（多跑了几十公里），还是问了人才找到入口。里面倒是非常大，全是树木，我们转了一圈，笑爸带当当铺着爬行垫休息，我和笑笑在林荫道上一边散步一边聊天。一个半小时后打道回府。归路上又走错了路，到7点10分才到家。
    总结：上午9点半出发，晚上7点10分到家。其中玩2+1.5=3.5小时，中午吃饭+买东西估计1小时。其他时间就是在路上了。而路程，其实就是从郑州北三环到南四环，真正的距离来回也就是四五十公里吧！

    6-19日  周日
    一家人带着爬行垫、水枪啥的，去文化公园玩。天气很好，难得的蓝天白云，有一点点风，躺在公园的草坪上，看蜻蜓从头顶翩翩飞过，听耳边鸟叫虫鸣，以及孩子们在草坪上的玩闹声笑声，真是惬意。（我睡着了）

    7-3日  周日
    一早起来带笑笑，和恬儿、恬儿爸爸一起，恬儿爸爸开车，去考察先锋学校的邙山大才班。7点半出发，下午3点半才回到家。单程20公里，但因为路上不熟，山路曲里拐弯不好找，来回路上用了2小时。只想说一句话：“见面不如闻名”。

    每个周六下午，一家人都去轻院操场玩。笑爸打篮球，笑笑和弟弟一般直接去沙坑那里，我跟着过去，当当推着我说：“你去跑步吧，你去跑步吧！”不让我跟。
    说起来周末多半都是笑笑带着弟弟玩的。每到周末我都很轻松啊！

    5、听故事时伴随活动
    笑笑和当当对玩磁力片太入迷了。当当入迷到都不愿意出门玩的地步。笑笑一放学，第一件事做作业，做完就和弟弟玩磁力片，一催再催，弟弟还不想结束，啥别的都不想做。都是快九点了，我报一下时间，自己去洗澡，笑笑才能哄着弟弟把磁力片收起来。有时候还需要爸爸发火才行。

    最近笑笑又迷上做画画和手工，剪纸和彩泥都有。
    6、18日，给爸爸做父亲节礼物，拿出剪纸书，自己找图样，对着说明书做。前后忙活了四五个小时，做了十来个作品，还把名称写到那些作品上，还粘贴做了盒子放进去，盒子上画出花样，并写上给爸爸的话（字是从书上找到抄上去的，找不到的字就问我怎么写）。同时听着故事。
    6.19日，早上又忙活着给爸爸的父亲节礼物，中午送给爸爸，一样一样打开看，给爸爸讲。礼物里还有两把自制的扇子，给爸爸扇风，因为爸爸怕热。爸爸很惊喜，尤其没有想到笑笑的字已经写得那么好了，很大气。我跟笑笑说从去年9月1号开始写第一个字，9个月的时间，现在是量变引起质变了。爸爸说礼物保存起来，到明年看送什么，比较一下。笑笑说给爸爸的礼物弟弟也有帮忙。下午参加画画班的小区手工活动，用橡皮泥捏十二生肖动物。这两天迷上做手工剪纸了。

    6月26号
    笑笑前几天就让买一套彩泥，想捏一副综合的作品“海底世界”。从昨晚到今天中午，忙活了好几个小时，后半部分还是带弟弟做，教弟弟做的，到中午终于完成了。做得非常得好。姐姐有创意，弟弟模仿得也好（当当在动手方面，模仿能力极强，比笑笑同龄时强，当然，也许是因为妈妈手笨，笑笑当时没有模仿的对象，只能到四五岁后，自己摸索，看说明书啥的）。
    当当这两天没有读书，也没有抱着书催我们。不过姐姐带弟弟画画做手工，做完后教他认物好几遍。一直听弟弟问：“这个呢？这个呢？”姐姐不停地解说。
    当当翻着磁力片的说明书，突然指着一个球说：“bouncy ball。” 这准定是姐姐教的呀！

六，性格、习惯、日常行为之类
     1、到底是天生的性格，还是后天的习惯？到轻院，下车，我和笑笑一边说着话，一边径直往操场走。回头看，弟弟下车走到车后，和爸爸一起拿沙滩玩具和篮球——爸爸骑电动车，我坐在电动车后面，两个袋子在我腿边挂着。笑笑和当当并排站在电动车前面。
    类似这种事很多。我从小到大家里的事都都不操心，每天脑子里翻腾着很“高远”的事。现在看来，笑笑全面肖母。好在有当当，是个比较顾家的小暖男。
    我开玩笑说：“当当的性子，做女婿非常好。”笑爸不高兴地说：“当儿子也一样好。”

    2、晚上大部分是笑笑给弟弟洗澡，两个人玩水很高兴。二宝近一个月突然不喜欢游泳，连洗澡都不愿意了。只有姐姐给她在大盆里洗才愿意。幸亏有个好姐姐。

    3、每天一接到她，她都迫不及待地给我讲学校的事，很开心地讲一路。连路上同学跟你打招呼都顾不上回应。我一方面提醒她回应人家的招呼，一边欣慰于她什么都愿意和妈妈讲，一边惆怅这种状态还能持续几年。希望能长一点。
     昨天和笑一个同学爸爸聊起上小学的事，他们准备上先锋学校的邙山大才班，需要住宿。我想，再好的小学，也抵不了每天的亲子陪伴，就从每个路上的巴巴拉拉，也能体现出来啊！

    4、开家长会那个晚上，没有想到家长会要那么长时间，而手机收起来统一放教室外面了。笑爸说人不回打电话不接急得不行以为出什么事，带她俩洗澡后让笑笑带着弟弟上床睡觉，笑爸骑车去幼儿园找我（笑爸的挂牵让我心里暖融融的）。
    回来后，见俩孩子都躺在床上，安安静静一声不吭，我以为睡着了呢，轻轻地进卧室，俩娃都没睡着，当当慌着叫妈妈，笑笑慌着给我汇报爸爸走后的事，她说：“爸爸走了之后，当当哭了一会儿，我就把台灯打开了，压得底底的不让它太亮，弟弟让我给他读《火火兔》的书，我怕一起来到外面拿书，弟弟兴奋，就哄着他给他讲了两个故事。弟弟就很乖地躺着。”两个孩子都很乖啊！

    5、淡定妈妈淡定娃
    6月23日幼儿园游学活动，还有电视台录制节目。笑笑很淡定，和平时一样。
    想起现在常说的“淡定”一词，和我小时候经常被评论的“马虎穆乎不在乎”，意思好像差不多吧？ 那到底是夸还是贬呢？
    笑笑跳舞课被老师批评最多，连六一节目都没上，人家一点感觉都没有。那也相当的“淡定”啊！
    处无为之事，行不言之教。父母放松的心，就是孩子的芭学院。那么，我还是继续“淡定”吧！

    6、夜里关了灯，当当过了好久还没睡着，翻来覆去的。笑爸很生气地说“不睡觉不睡觉，看你想干什么！”我觉得，一个两岁多的孩子，夜里睡不着时，也不闹腾，也不让开灯，也不故意干扰别人睡，只是偶尔翻来覆去的，已经足够乖了。你还想要什么呀！至少我是做不到的。我要是睡不着又没法看书看手机，那肯定得闹腾得别人也不能睡……
    笑笑睡不着时也躺在床上不动，最多把播放器开得小小的听。
   哎呀不能说了，越说越觉得我这俩孩子乖。

    7、堂叔出差来郑，表叔也赶回来，中午一起吃饭。2点我有一个约，饭差不多吃完，我就自己就过去了，中间给笑爸发信息也没人回，结果5点回来时，只有笑笑和当当在家，当当还在门边哭。笑笑说，吃饭完那个另外的叔叔把他们俩送回家，他们又全都出去了，就留笑笑和当当在家。当当睡觉都是笑笑哄着睡的。（后来听说，笑爸他们，四个人，喝了7瓶白酒，45度那种。中午吃得饭，笑爸醉得半夜还起来吐。而当时看着，俩叔叔比笑爸醉得还狠）
    我气得不行。幸亏有笑笑，幸亏是笑笑。要不然，在饭店喝成醉鬼，把俩孩子独自送回家里，一般孩子能不能行？

    8、一次在宋寨广场蹦床那儿玩时，笑笑说想上厕所，我就叫她自己去，广场边上离蹦床50米处有厕所，我们经常在广场玩都知道的。结果笑笑转了一圈没找到，回来了。（你可是从1岁多就开始在广场玩的呀！）
    我说：“当当，带姐姐去厕所。”当当拉着笑笑的手就走过去了，直奔厕所处，领着拐弯进去，直接进去女厕所了。当当去哪里时，确实比较注意观察，又记地方又记路，哪里又什么也能记得。
    而且当当上厕所时，自己去里面，居然记得关上门。还有最近在外面玩时，想尿尿了，都知道找地方了。这是笑笑6岁还不天天提醒才知道做的事好么！
    孩子天生的差别真大呀！

    9、6月29号，因为弟弟疑似手足口病，医生建议隔离，和笑笑商量这一周尝试自己睡单独房间。笑笑洗漱完，很痛快地拿着播放器，就自己去睡了，过了没几分钟就睡着了。连续三天都是这样，没用费劲。有时候她想睡了自己关播放器，有时候过一会儿我们出来帮她把播放器关了。

    10、待弟弟真亲啊，以至于妈妈哄弟弟喝水时，弟弟不喝，说：“我让姐姐喂。”姐姐喂弟弟喝了半碗水，弟弟跑了，托着碗追着，到底哄着弟弟把水喝完了。每天弟弟想起来就念叨一句“我们去接姐姐吧！”
    为了不和弟弟分开，愿意放弃早就说好的，非常想去的，念叨了很多很多次的去三姨家那边，四川，旅游。因为姥姥姥爷都说不通，说什么也不肯跟着去，笑爸请不来那么长时间假，单程火车24小时，我带着她俩，实在不行。
    因为手足口病隔离，才几天没在一块玩，弟弟好了之后允许他们在一块了，去幼儿园接到笑笑後，走路和出去玩当当一路都和笑笑拉着手走，笑笑做作业时当当站在旁边，笑笑读书时当当坐在旁边听。不停地忽然就咯咯咯傻笑起来。真是亲姐弟呀！每当这种时候我心里都会感觉到，有两个孩子真好！一辈子有兄弟手足的重要！

    11、每天9天左右一家人都会上床、关灯。听着外面楼道里10来点还有孩子的叫声玩闹声，笑爸和笑笑奇怪这些孩子第二天怎么上学，家长不睡孩子也这么晚睡。恍惚觉得我们家自从有孩子以来都按时关灯上床、读书睡觉，六年多来很少例外，笑妈从来没有夜生活，笑爸没有特殊的事也按时回家，就算有应酬也尽量在10点之前回来。这也是难得的习惯啊！

    12、第一次自己完全独立洗头发，游泳课结束后在游泳馆那里。

    13、7-2日  周六  第一次全天性地到同学家玩    跟同学约的今天去同学家里玩。昨晚作业一做完，就自己收拾要带的东西。找了一个袋子，放了一盒水彩笔、几张白纸和彩纸、一小袋点心，还有她的播放器。因为约的上午去游泳下午补舞蹈课，带了一套游泳衣、舞蹈衣。    今天在同学那里玩了一整天，从上午9点20笑爸带她去游泳馆和恬儿会面，游完泳恬儿爸爸带她们俩回恬儿家。一直到晚上8点多才接到她。小人儿还打算夜里在人家家睡呢！真是……
    问她一天都做了什么，好玩不，笑笑说：“不太好玩。虽然她家里玩具挺多，但是很多玩具都不是能玩长时间的玩具，有的也坏了。我们游泳回来，恬儿爸爸给我们做的饭，吃完饭我给恬儿讲了三个故事，盘古开天、女娲造人、后羿射日，她还想听，我说明天再讲精卫填海和大禹治水。我们俩中午都没睡着，到下午一起去跳舞的时候，我们俩都困了，老师说我们才慢慢好了。跳完舞恬儿爸爸带我们去福状元喝了一碗粥，她妈妈和姐姐也去了。我们回她家就睡了一小会儿。我们睡的时候她爸爸去游泳了，后来他回来你就打电话我们就下来了。……咱们那个故事机，一开始放就卡着了，怎么也放不出来，一直到晚上恬儿爸爸回来才给我弄好。所以就只听了她家的故事，有弟弟那么大小宝宝听的小故事，有佛经故事。……也看了一会儿书，《幼儿画报》，她家只有一摞《幼儿画报》。……嗯，我们也画画了。”
    这是接她回家一路上她对这一天的描述。

    14、7-3日  周日  同学交往中表现出来的让人忧虑的性格
    周日下午我带笑笑和恬儿去宋寨公园那儿，玩了充气城堡、蹦极。晚上7点半回家。简单做了点饭，给她们吃了。恬儿爸爸来接时她不想走，到8点半回去。
    笑笑又表现出让我很忧虑的特质：就是她太容易受别人影响，哪怕明知别人那样不好，也不能带动别人按她的好习惯做，而是跟着人家学。我们家从她一两岁起，出去玩，一次只能玩一种；要东西吃，只能选一种。有机会成本，所以她看到什么吃的玩的，都会比较克制，会想想是不是自己真的想玩的，毕竟选了这个就不能选那个，选择了就会比较喜欢。不会这山望着那山高，一个也玩不好。
    而今天呢，一出来，我就问她们想去哪儿玩，想玩什么，笑笑说想去宋寨公园那里玩充气城堡，恬儿也说想玩充气城堡。于是就带她们去了，直接上去充气城堡。结果玩了没20分钟，恬儿下来说想玩蹦极了，笑笑也下来哄哄着说也想玩蹦极了。我一再强调，告诉她们只玩一种的话选什么，笑笑就回去蹦床了，恬儿仍然坚持着想玩蹦极，不过去。我让她再三确认是不是真想玩，之后就让她玩了。笑笑看见了，也赶紧跑过来说玩蹦极，也再三确定说真想玩。结果恬儿玩了10来分钟，说腿累了，想下来，我说“下来人家就不让再上了，既然你这么喜欢就再玩会儿呗”。不，非得下来，喊人家老板给她放下来。笑笑又玩了5分钟，也哼哼着要下来。又上去蹦床上，玩了没5分钟，恬儿又下来，说不想玩这个了，又去旋转木马那儿，又去转飞机那儿。笑笑也跟着跑。4点20到那儿开始玩的，到5点20，俩人就吵着不想在那儿待了。我勒令她们，既然选择了玩充气城堡，那就是坐在上面睡觉，也必须待到7点，除了上厕所，不许下来。好嘛，这一强令，她们或许没有别的选择了，在上面玩得倒更好了！
    要什么就必须得给什么。或许因为得来太容易，做什么都没有长性，一会儿就觉得没意思，又换新的。这毛病，在现在的孩子身上我发现存在的特别多。这到底是什么原因？只是因为现在的孩子自由度高，选择太多，五色盲眼吗？在我们家这是绝对不允许的。但是六年的习惯养成，抵不过同龄小朋友一次的带动。这是我教育的失败，还是笑笑的性子太容易受不好的影响？

    15、感性还是理性？
     7-15日，上午幼儿园毕业典礼，要求7点20之前在家吃完饭到校。笑笑昨晚就让爸爸定闹钟，6点半闹钟一响，一咕噜就起来了。
    毕业典礼整整3个小时，两个班的孩子，节目展示一个接一个。最后谢师礼的时候绝大多数孩子都哭得稀里哗啦的。笑笑倒是淡淡的，好像只掉了几滴眼泪。她说：“我想着我们毕业后见不着老师了就哭了，不过我一想我弟弟还要在这儿上幼儿园，每天接弟弟的时候我还可以来看老师，我就不想哭了。”

七、笑妈个人：
    1、咳嗽了半个月。拖了十来天，咳嗽不但美好，反而加重了，嗓子痒，咳嗽咳得肺都能咳出来，完全没法发声说话；胸闷气短乏力，气血不足的感觉。到底扛不住拿了药。做了两天哑巴，养护嗓子。（哑巴的滋味真不好，尤其是周末笑笑不停地嘚吧嘚嘚吧嘚，问这问那，忍住不吭很难，做手势人家看不懂，用笔写字给她看。两个感觉：一是，健康最重要；二是，幸亏能读书识字。）

    2、最近气血不足一样，特别容易累。这个月也比较懒散。应该说是非常懒散。花果山啊，读书啊，运动啊，都是有一搭没一搭。每天净看小说了。
    小宝妈说“锻炼是能想到最经济有效的方式了”，不过跑步对我来说太难了，我可是连中考体育跑800米都没跑完，得零分的人啊！快走之类还可以。所以除了这周末一家人去操场玩，笑爸打篮球俩娃玩沙土我走圈之外，送笑笑上舞蹈课后，也有几次带当当去轻院操场玩，仍然走圈。
    “专题分享”做到35篇了。

    3、唯一比原来好的，是二宝的每天亲子阅读做起来了。从月初开始读，才两天功夫，当当已经每天在玩磁力片之外，会拿着书告妈妈说：“我读书呢，妈妈给我读书。” 真迷上读书了， 这个月基本每天都读了吧，每天抱着一摞书，追着让妈妈读，平均每天都读10本左右。迷了大半个月《歪歪兔系列》，后面强硬地插进别的绘本。

    4、图书馆借的书《给孩子的古诗词》（叶嘉莹选编），录完了。选编的一共177首诗，41首词。选编的诗词写景的比较多。对我来说比较生的有20来首吧！录了75分钟。

    5、 自从开始学家长课堂，写心赏，每天笑爸下班到家，不管在做什么，都起身到门口接他。而不像以前视若无睹。

    6、每天写心赏，发现对自己心态的改变真是极好的。每天我可不得紧盯着找“心赏”，天天日常生活哪有那么多亮点啊，所以很小的事都拿来点出来，夸奖一番。这样子习惯了，一天下来只有感受：孩子真好啊！每天都被幸福包裹着，心里满满的，有儿有女如此，夫复何求！

    7、6月22号放学去笑笑幼儿园开家长会，六点半到八点半。一起诵读经典，《弟子规》《三字经》《大学》全文，和《孝经》部分。刘园长讲解部分，讲的时候都不带停的，经典融会贯通，举例信手拈来，功底深厚。佩服之余，反省自己，过去六年半中，听和读、看、悟、讲，第一步我做得最多，看和悟，这两年慢慢多一些；讲，下一步，该提上日程了。具体怎么做，再想想。

    8、二宝在6月底7月初得了手足口病，比较轻，不过也在家隔离了几天，护理。

子云

2016-7-2日  周六  心赏第58天
    笑妈：上午把6月份总结补充完整。典型的笑妈风格，又臭又长。下午一直看qq聊天讨论，主要是迅雷爸在大发议论。和一个群友私聊上小学前的问题。

    笑爸：上午送笑笑去试游泳课，中午去参加婚礼后马上回家，下午和当当两个人睡了一下午，晚上带当当吃饭、玩。

    笑笑：
    1、早上我们俩聊什么话题，说到重复的重要性，重复多少天的问题，我说一般如果每天两三遍的话，一周一般的孩子都记得差不多了。
    笑笑说：“是啊，反复其道，七日来复。”我惊讶：“说得很到位呀！我都没想到这句话。你们幼儿园最近复习《易经》了吗？”
    笑笑说：“没有啊。我们还是读的《笠翁对韵》，复习的《大学》”
    我：“那你怎么想起这句话的？”
    笑笑：“我也不知道，想说的时候这句话就从脑子里跑出来了。”
    我们还是从去年十一到今年三月份，读了《易经》前三十几卦。再就是她两三岁时我自己读《易经》，卦爻部分100遍，系词等部分200遍，每一次读她都旁听。没想到她还能用来，虽然那句话比较简单易懂，也很不错了。

    2、试游泳课，跟着老师的动作走，比较大胆。问她这个课怎么样，和上个月试听的另一家游泳课比起来。
    笑笑说：“那边的游泳课是一个教练带一二十个孩子，这边今天一个教练就带我们俩。那边是带着游泳圈老师让扶着带子，脚踢腾水，比较好玩；这边老师更多的是教的，感觉更能学到东西。”
    我说：“听你爸说暑假班是12次课，1180，一次课合将近100块钱。你觉得怎么样？要不要学？”
    笑笑说：“按今天的学法，我觉得一次课100块钱可不值。还是让爸爸带我去游泳馆游泳教我吧。”

    3、第一次自己完全独立洗头发，游泳课结束后在游泳馆那里。

    4、跟同学约的今天去同学家里玩。昨晚作业一做完，就自己收拾要带的东西。找了一个袋子，放了一盒水彩笔、几张白纸和彩纸、一小袋点心，还有她的播放器。因为约的上午去游泳下午补舞蹈课，带了一套游泳衣、舞蹈衣。    今天在同学那里玩了一整天，从上午9点20笑爸带她去游泳馆和恬儿会面，游完泳恬儿爸爸带她们俩回恬儿家。一直到晚上8点多才接到她。小人儿还打算夜里在人家家睡呢！真是……
    问她一天都做了什么，好玩不，笑笑说：“不太好玩。虽然她家里玩具挺多，但是很多玩具都不是能玩长时间的玩具，有的也坏了。我们游泳回来，恬儿爸爸给我们做的饭，吃完饭我给恬儿讲了三个故事，盘古开天、女娲造人、后羿射日，她还想听，我说明天再讲精卫填海和大禹治水。我们俩中午都没睡着，到下午一起去跳舞的时候，我们俩都困了，老师说我们才慢慢好了。跳完舞恬儿爸爸带我们去福状元喝了一碗粥，她妈妈和姐姐也去了。我们回她家就睡了一小会儿。我们睡的时候她爸爸去游泳了，后来他回来你就打电话我们就下来了。……咱们那个故事机，一开始放就卡着了，怎么也放不出来，一直到晚上恬儿爸爸回来才给我弄好。所以就只听了她家的故事，有弟弟那么大小宝宝听的小故事，有佛经故事。……也看了一会儿书，《幼儿画报》，她家只有一摞《幼儿画报》。……嗯，我们也画画了。”
    这是接她回家一路上她对这一天的描述。

子云

2016-7-3日  周日  心赏第59天

    笑妈：一早起来带笑笑，和恬儿、恬儿爸爸一起，去考察先锋学校的邙山大才班。7点半出发，下午3点半才回到家。单程20公里，但因为路上不熟，山路曲里拐弯不好找，来回路上用了2小时。之后我带笑笑和恬儿玩一直到晚上8点半。

    笑爸：一整天带着当当，从早上起来到晚上8点。晚上带当当兜风后把他送回家，他才又去朋友那里，应酬了。

    当当：
    1、因为这个疑似的轻度手足口病，当当已经好些天没有和姐姐照面了，每天早上他出卧室前姐姐就走了，晚上姐姐回家之前又带他进卧室。今天晚上爸爸送他回来，看到我们都在客厅里，还有笑笑同学恬儿和她爸爸，那么多人，哎呀他那个兴奋哟！姐姐姐姐的喊，吃饭时非得上大桌一起吃，到底让笑笑和恬儿端着饭碗和菜盘去小桌子那里吃了，当当还几次下桌，跟到小桌那里去呢！

    2、我们都吃完饭，我送恬儿和她爸爸回来一进门，就看到当当拎着小凳子放在水池旁，站上面，开水龙头，看看我说：“我刷锅呢，我刷锅呢！” 我问：“你饭吃完了没呀？”笑笑跑去桌子看看说：“一点都没有吃呢！弟弟呀，你一饭不吃，何以洗全家锅？” （模仿“一屋不扫，何以扫天下”吗？）
    不过，到底带动的笑笑也兴奋起来，俩人一起在厨房，刷锅、洗碗、把锅碗都放回原处。我去洗澡了。听到笑笑喊：“弟弟，还有一个碗，那那个碗，饭还满满的呢！”两分钟后我出来，当当已经呼呼的把一碗饭吃完，把自己的碗也放池子里去洗了。

    笑笑：
    1、上午我带着笑笑，和恬儿、恬儿爸爸一起，去考察先锋学校的邙山大才班。7点半出发，下午3点半才回到家。其中在学校参观、咨询，待了有四个半小时。

    2、下午去上舞蹈课未果，带她俩去宋寨公园那儿，玩了充气城堡、蹦极。晚上7点半回家。简单做了点饭，给她们吃了。恬儿爸爸来接时她不想走，到8点半回去。
    笑笑又表现出让我很忧虑的特质：就是她太容易受别人影响，哪怕明知别人那样不好，也不能带动别人按她的好习惯做，而是跟着人家学。我们家从她一两岁起，出去玩，一次只能玩一种；要东西吃，只能选一种。有机会成本，所以她看到什么吃的玩的，都会比较克制，会想想是不是自己真的想玩的，毕竟选了这个就不能选那个，选择了就会比较喜欢。不会这山望着那山高，一个也玩不好。
    而今天呢，从舞蹈班出来，我就问她们想去哪儿玩，想玩什么，笑笑说想去宋寨公园那里玩充气城堡，恬儿也说想玩充气城堡。于是就带她们去了，直接上去充气城堡。结果玩了没20分钟，恬儿下来说想玩蹦极了，笑笑也下来哄哄着说也想玩蹦极了。我一再强调，告诉她们只玩一种的话选什么，笑笑就回去蹦床了，恬儿仍然坚持着想玩蹦极，不过去。我让她再三确认是不是真想玩，之后就让她玩了。笑笑看见了，也赶紧跑过来说玩蹦极，也再三确定说真想玩。结果恬儿玩了10来分钟，说腿累了，想下来，我说“下来人家就不让再上了，既然你这么喜欢就再玩会儿呗”。不，非得下来，喊人家老板给她放下来。笑笑又玩了5分钟，也哼哼着要下来。又上去蹦床上，玩了没5分钟，恬儿又下来，说不想玩这个了，又去旋转木马那儿，又去转飞机那儿。笑笑也跟着跑。4点20到那儿开始玩的，到5点20，俩人就吵着不想在那儿待了。我气极，勒令她们，既然选择了玩充气城堡，那就是坐在上面睡觉，也必须待到7点，除了上厕所，不许下来。好嘛，这一强令，她们或许没有别的选择了，在上面玩得倒更好了！

    要什么就必须得给什么。或许因为得来太容易，做什么都没有长性，一会儿就觉得没意思，又换新的。这毛病，在现在的孩子身上我发现存在的特别多。这到底是什么原因？只是因为现在的孩子自由度高，选择太多，五色盲眼吗？在我们家这是绝对不允许的。但是六年的习惯养成，抵不过同龄小朋友一次的带动。这是我教育的失败，还是笑笑的性子太容易受不好的影响？
    看来这同龄的学伴不好找，找玩伴也不是那么容易的。

子云

2016-7-4日  周一  心赏第60天
    笑爸：
    晚上7点多还没回来，打电话说有事留点饭就行了。到快10点才回来，原来居然作为优步打车的会员接人了！回来查接的单子，三个小时收入106块钱。累成啥样，我比较无语……我觉得在解决温饱的前提下，我们应该做的，是通过学习，提升自己单位时间内的价值，而不是靠延长工作时间来挣钱。不过，笑爸可能觉得这个比较好玩，偶尔为之，不烦就行。
    笑笑：
    1、今天作业只有一项，拼读《醉翁亭记》节选那一段，5遍。笑笑拼着很难受，我听着她拼得也很难受，就带读了4遍让她自己拼拼音拼读了1遍。做完后笑笑说：“妈妈我最喜欢这两篇，《滕王阁序》和《阿房宫赋》。觉得读着很美。你给我讲讲意思吧？”她那书上都是节选的一段。我找《古文观止》，没找到，想起因为书架放不下上个月收起来一部分暂时不看的书，其中注解版的《古文观止》应该收起来了。就罢了。

    2、笑笑说最后这两个星期，因为其他的课程都学完了，《笠翁对韵》也只剩一点，只有手工画画的材料还剩好多，所以最近在幼儿园手工画画的课程比较多，出去玩的也比较多。我们俩就商量，我说：“大申爸说的三个学习习惯：听课习惯、作业习惯、朗读习惯，我们前两个养成得比较好，趁现在课程不紧作业不多，我们把朗读习惯养起来吧？” 商量的结果是，如果当天没有朗读作业的话，就朗读学过的经典，20分钟的量，让弟弟也在旁边旁听学习，就当是教弟弟了。
    第一天读什么呢？笑笑说读《弟子规》吧。拿出两本《弟子规》的书，我们三个人都端端正正地坐在书桌前，笑笑面前一本书，我和当当合用一本书。先告诉弟弟规则：“打开书，左手压书页，左手指字，读一字，指一字。” 笑笑指字领读，我指字跟读，弟弟不要求。笑笑从头到尾，领读得那叫一个字正腔圆哟！指读得那叫一个认真哟！这小老师当得不错。《弟子规》这样通着指字领读了一遍，其中“谨”部分她不熟，我领读她跟读了3遍。最后“余力学文”部分，还讲解了一些。
    弟弟有三分之二时间是坐在桌子前的，不过他是拿着小车呀磁力片呀之类的玩。只偶尔冒出来跟读一句。
    我跟笑笑说：“不用要求弟弟。教的意思，就是上行下效，你只要做好榜样，弟弟到他能做的年龄自然就跟着做了。你小时候也很少跟读的，基本是我读我的你玩你的，听熟了喜欢了才自己读。一直到5岁半，你才能做到不管内容喜不喜欢都跟着读。弟弟还差三年呢！”

    当当：
    1、真是亲姐弟呀！因为手足口病隔离，才几天没在一块玩，今天允许他们在一块了，去幼儿园接到笑笑後，走路和出去玩当当一路都和笑笑拉着手走，笑笑做作业时当当站在旁边，笑笑读书时当当坐在旁边听。不停地忽然就咯咯咯傻笑起来。

    2、今天一天都慌着洗碗。家里今天用水得是平时的三倍，哈哈。

子云

我把市面上有的我们试听过或听说过的或幼儿园上过或者在家学过的课分为五个档次，一样一样问笑笑。
第一档是：非常喜欢
第二档是：喜欢
第三档是：一般，学不学都行
第四档是：不喜欢
第五档是：很不喜欢，想起就烦

她回答，其中，第一档没有

第二档有画画、手工、听故事、奥数、科学实验

第二档和第三档中间有国学、英语、毛笔字、声乐

篮球、硬笔书法，第三档

围棋、古筝、钢琴、是第四档

跳舞她说在第四档和第五档中间

报舞蹈班，我只希望她的背挺直一点，站有站相坐有坐相一点，身子柔软一点，而已。没有想学成啥样。毕竟艺术细胞这个问题，是天生的，有就有没有就没有，哪里培养得出来。

当然能出来兴趣，坚持学习，能唱唱跳跳的更好。毕竟小姑娘有点才艺还是好些，上学时候和上班以后都容易露脸。不要像我们小时候那么笨，除了学习什么都不会，什么表演都只能当观众。

现在看，至少舞蹈这块，是不要想了。

你说孩子在小的时候，是各项都试试，全面发展的好呢，还是按长处培养的好？
如果是16岁，那不用纠结，当然一事能狂便英雄了。可是6岁……

子云

心赏前2个月（2016-5-6日到2016-7.10日）——笑妈篇
2016年5月6号心赏第一天：
    笑笑说“除了带我们出去玩，就在家里看电脑，找不出来哪里做得好。”    我又引导又启发，人家还是想不出来……我说：“那好吧，那你说说你希望我做到什么样？你最不喜欢我的哪些方面？”
    笑笑说：“我最最最烦的你有一点，今天没有，以前经常做的。”
    我：“什么？”
    笑笑：“老是发火。”
    我：“我有经常发火吗？有对你发吗？好吧，最近确实发火比较多。“
    笑笑：“不过今天没有发。”
    我：“那不算是一条做得好的吗？笑妈心赏第一条：一天没有发火。再说一条，你希望我改变的？”
    笑笑：“还有一条是对你好的，对我倒是没有影响。就是你晚上不要在被窝里，熬夜看手机了。”
    我：“好吧，现在还早，我今天还没怎么看手机。今天晚上我早睡，不熬夜看手机，如果做到了，就算今天的第二条。”

2016-5-7日，周六
    1、今天整理了昨天在群里的聊天记录，马上开了个帖子，各群转发，号召大家一起写“心赏”，并把西妈等的“心赏”转存到帖子里。
乐于把好东西分享出去，同时也能得到大家积极回馈的正能量。很开心。

    2、转变心态，发现了老公和孩子的好些优点，马上表达出来。和前些时候，整天发火、觉得这也不好那也不好，状态大为不同。带着满满的爱入眠，感觉很好。

    3，早上虽然8点才醒，但马上起床，做上饭，带笑笑出门，跑步来回40分钟去买牛奶。
    中午在中断了两个月天书之后，决心不能因为任何原因放任自己懒散，给笑笑读叶永烈的书并录音。

    4，战胜自己的欲望，在逛超市特别想吃瓜子时，终于没有买。受到笑笑的夸奖并模仿。高兴。

    （自己的居然想不起来……到群里看到西妈写的，才触类旁通，一下子想到好几条。所以大家一起写，放在一个帖子里，互相学习，互相砥砺，还是很有必要的啊！）

2016-5-8日  周日  心赏第3天
    1、第一次陪笑笑现场参加科学群的网课，感觉一点也不难，决不像我之前想东想西给自己找理由错过去的。过了第一次后以后参加课程就是水到渠成的事了，心情很好。
    2、母亲节两次给妈妈打电话，慰问妈妈。

5-9日
    大清洁大整理，用了一大上午加半下午，家里窗明几亮、门户整洁、书和玩具各安其位，虽然累，心里很清爽！

5-10日
    早上早起带笑笑读英语；晚上帮笑笑学拼音拼读时很有耐心，能体会到孩子的不易和努力，并及时表扬她这种努力。家长课堂能够学以致用，赞一下自己！
    学习“家长课堂”和“石猴前传”七八课。

5-11日  周三
    懒了很多个月后，去做了美容，晚上也提起劲，敷了面膜。决定趁热打铁连续三天都敷面膜。
    连续四天随手收拾，保持家里干净整洁。

5-12日  周四
    1、笑笑做作业时我陪在旁边，查《神奇树屋1》第6-7章的生词，划出来并查出中文意思写上。这项对我来说是我很不喜欢的工作，总是一拖再拖。但是想到笑笑从来没学过拼音，直接上来就跟着同学一起拼写了，人家还能课堂上认真学习，课下积极完成作业，哪怕到晚上9点多，也必须完成，不拖延不抱怨。我有什么理由还不如一个孩子呢？
    所以这周每次笑笑做拼写作业，我就查英汉字典。一方面避免了老盯着孩子，大人孩子都烦；另一方面也体会了孩子的努力和不容易；再者还给孩子做了榜样（不知道到底谁是谁的榜样？汗一个）。
    我把上面的意思讲给笑笑听，笑笑非常振奋，更愿意主动客服困难了。
    一赞自己善于学习，哪怕向孩子学习；二赞自己正人先正己；三赞自己利用自己的弱电引导孩子，让孩子意识到妈妈也是平常人，也有需要像她学习的地方。

    2、实时看光鸿妈分享英语学习，并简单分享自己的心得，课后帮忙回答问题。赞自己从心理上把花果山当做自己的家一样，有主人公精神。

    3、给二宝写2岁半总结，并参考笑笑小时候、部分小小群牛妈们的总结，制定以后半年的简单计划（大略，细节部分随时填充调整）。

    4、随时保持家里整洁。但对家里有小宝的人来说，在家务上会耗费极多的时间，得想想在日常家务琐事和有价值的事以及自我学习成长之间，怎么保持一个平衡。或者，家务劳动，整理清洁的活，把孩子带动起来，是个好办法。

5-13日
   1、给心赏帖子里新增的30来个帖子做点评，择其善者而学之，赞自己是个爱学习的人。

    2、仿照以前给笑笑的日计划，給自己在一张纸上做了下阶段计划，每天打勾。可以促进自己“重要的事情优先做”，不陷于日常琐碎家事中。

    3、看君妈运动计划进行5天，自己也重新开始运动，“管住嘴、迈开腿”。傍晚送笑笑去画画之后，和笑爸当当一起到轻院操场快走。因为之前一直断断续续地运动但总是一曝十寒，这次打算每天坚持，和一起特别能特别能坚持的朋友约战。

5-16日
   1、上午在群里分享笑笑国学启蒙。
    2、建了“分享专题”课堂，把自己分享那个课时内容发上。并向几位资深花果山人约稿。

5-17日
    1、再一次看《小一新生家长指南》，并做脱水。
    2、下午把笑笑送到舞蹈班，带当当去操场，在当当玩沙时在周边走圈。
    3、看到笑笑跳舞完全梦游的状态，十个动作跟着做的没有一个。没有发火（憋得肺都疼了）。

5-18日
    1、看了西妈发在群里的《花果山简介》《花果山规划》（两万多字），并试着思考回答西妈提出的三个问题。虽然回答得不是很满意。得到西妈的夸奖，并传给我内部的30万字资料。需要时时思考。因为没有别人，所有的事情都得我们自己一点一点做起来。

    2、看到群里咨询“哈利波特”的人比较多。做了个“专题分享——哈利波特”，把申爸提过的关于《哈利波特》如何用的资料汇总在一起。

5-19日
    1、因笑爸昨夜回家晚今天一早要赶飞机，我特意早醒喊他。并且笑爸走了之后我们三个都起来了，比较从容的读书、听故事、洗漱、吃饭。

    2、“专题分享”桐妈的英语分享，各群宣传、适时整理并发到课时里。
    同时做了两个课时“幼小衔接”，一个是名小学入学介绍会的，一个是郑委老师的，并仔细看完郑委老师长长的《幼小衔接怎么做》。

5-20日
   想不起有啥写的……坚持每天写心赏算不算？试着以好的眼光看待生活中的事情算不算？

5-21日
   在笑爸鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛说这说那的时候，没有生气。决定开始“连续7天不生气不抱怨”，如果有一天没控制住，就重新开始。

5-22日
   见缝插针看书 王金战《英才是怎样造就的》，这是上周末借的，笑笑的五本她已经看完了，就等着我这一本呢！
5-27日
    建“大话经典”课堂，并把几个子课堂都放进去；
    专题分享整理7篇，其中一半是从今天的聊天记录中整理的，一下子累得过劲儿，眼睛生疼。
    写5月份总结。

5-28日
    应同学邀请去西区玩，不料她们有事，我们一家四口就自己在那边玩，上午先在碧沙岗公园转，看金鱼并喂鱼。中午去吃鱼，笑笑说相当好吃。下午本来要去看人偶剧，结果只剩最贵的两种票了，就没买，我和笑笑去离那儿不远的科技馆玩，笑爸带二宝回家睡觉。科技馆关门，我和笑笑直接坐公交车去轻院，笑爸带二宝也过去，在操场上玩近两小时。上午9点半到晚上8点半，都不在家。
    一天走路计步2万步，晚上脚都疼了。

5-29日
    看书《好妈妈胜过好老师》，几年内第四次看了，还是有收获。骑自行车带娃来回80分钟；去操场走圈，一天计步一万五。

6-2日
    这几天应该反省。熬夜看希行的新小说《君九龄》、吱吱的新小说《慕南枝》。


6-3日
    虽然昨天睡得很晚，但早上很早起来给娃做饭。不耽误笑笑吃完饭去幼儿园化妆参加演出。
    上午带当当去参加笑笑幼儿园的六一文艺演出；下午带她俩去淘气堡玩4个多小时。
    自从开始学家长课堂，写心赏，每天笑爸下班到家，不管在做什么，都起身到门口接他。而不像以前视若无睹。

6-4日
    周末去南郊玩，被忽悠加绕路，玩得一点也不痛快，晕车的笑妈只说了几句，没有像以前那样抱怨。
    到家挺累了，笑妈还弄菜洗刷，让笑爸跟笑叔叔喝酒。（从来没有过的贤惠哟）

6-7日
    坚持写心赏超过一个月了。
    坚持每天带笑笑读英语将近三个月了。

6-8日  周三  心赏第34天
    中午笑爸开车回家，一起去幼儿园接上笑笑，回姥姥家。
    下午4点多到家，歇一会儿后，笑笑当当跟着姥姥姥爷笑爸去地里，笑妈在家给一大家人做饭、炒菜。

6-9日  周四  心赏第35天
    今天天气不错，上午一家人一起去地里，把麦子摊开晾晒。10点弄好后除了姥姥留在地里，其他人都回家，准备饭菜，正好四姨带着俩表妹来。
    中午四姨做帮手，笑爸炒菜，笑妈煮饭。
    下午四姨在家带着四个孩子。姥姥姥爷饭后直接去地里翻麦子，笑爸笑妈3点去地里，帮忙往家收麦子。一直到晚上8点，收完。一直不停地干。很多年没有干过活，仍然没有喊累喊热。

6-10日
    地里剩了点杂活，姥爷早晚去了一会儿就行了。倒是家里剩的杂活多，但是我们都看不到，都是姥爷自己干的（用姥姥的话说我们“眼里没活”）。姥姥去人家菜棚帮忙（我越发觉得心里难过，姥姥在那么累了几天之后，还会去给人家干，说是“那活不累，就当玩了”，但什么活会跟玩一样啊，还不是缺钱！如果我们没有买房养娃的经济压力，如果我们能够“时薪多少多少”，爸妈应该能够活得轻松些吧！

6-14日
   打起精神，看前些天漏过的聊天记录和整理出的分享，做了6篇专题分享。

6-24日
    因为这些天运动力度太小，每天在没怎么动，上午本来打算带当当去东区郑州之林玩，骑车来去。走到半路，太阳晒得厉害，就在东风渠停下了。当当在绿柳成荫的东风渠两岸，咯咯咯笑着跑着玩，我在后面跟着，感觉也不错。
    最近气血不足一样，特别容易累。下午刚过一点就躺床上睡着了，而当当，在床上玩磁力片、蹦跳，都没影响睡。当当两点多才睡着，中间突然醒了哭叫了好几次，抱抱再睡着，到5点半俩人一起醒的，去接笑笑。

6-30日
    护理二宝。上午带他去诊所灌肠、拿药。因为有一瓶口服液有点苦，当当完全不肯吃。医生就给二宝贴膏药代替，说是贴在双脚穴位、肚脐眼处，药力往身体里走。孩子的脚尽量不能下地，所以来回我只能抱着。而肚脐眼那处呢，抱着和孩子坐着玩时，又特别容易掉。二宝身体不舒服，一天都哼哼唧唧，陪护真不容易！
    （后面几天二宝手足口病，笑妈在家陪护，带他去诊所看）

7-2日
    上午把6月份总结补充完整。典型的笑妈风格，又臭又长。下午一直看qq聊天讨论，主要是迅雷爸在大发议论。和一个群友私聊上小学前的问题。

7-3日
    一早起来带笑笑，和恬儿、恬儿爸爸一起，去考察先锋学校的邙山大才班。7点半出发，下午3点半才回到家。单程20公里，但因为路上不熟，山路曲里拐弯不好找，来回路上用了2小时。之后我带笑笑和恬儿玩一直到晚上8点半。

7-5日  
   1、憋了小一周，傍晚送笑笑去舞蹈班后，带当当去绿荫公园玩，跟着当当在公园小道上奔跑，很开心。

    2、和我妈打电话时，说起孩子，对笑笑的舞蹈课，能够比较平和的评价——人家小人儿本来一直就不喜欢跳舞，不想报课，是忽悠着勉强同意了。在这种情况下，孩子还能每次上课都去，从来没有闹着不去的情况，坚持了小一年了，已经很不容易了。虽然课堂上被老师说“一整节课都在想着什么的样子，喊她一声只能顶30秒”。总比一些孩子自己慌着要学这学那，过了两个月不想学了就怎么也不去，的好。

7-10日
    1、午饭后带笑笑去少儿图书馆
    2、前后骑车1小时；在操场快走5公里。

子云

2016-7-13日
花果山16年一年级无敌发小团，微信群建立

建议：
家长学习：8月15号之前，过一遍小一指南，8月15号之后，跟随申爸走，具体到时候再说。地点：新平台

孩子学习：
    马上开始，微信小群。要求：出一份暑期计划，每天参与。有事请假。超过一周或多长时间不参与又没请假的，清退。
    学习计划先自己定自己的，当然也可以参考群里别人的定。

    暑假都先加入微信小群吧，先实践起来
    等开学了，人多了，大家再根据地区呀教材呀实践情况呀学习计划呀等，分小组
    每小组5个左右的孩子吧

    1,本周三，晚上7点半，孩子们来个亮相，互相自我介绍，展示自我啥的。音频视频都可以，看孩子们的愿望。今天参加不了的，周四晚上7点半再来一次

    2，家长和孩子做一个暑假计划，发过来。听呀读呀学呀玩呀，都算吧。尽量本周内交出吧。计划可以详细也可以大略，慢慢调整
    有特殊情况，比如回老家呀出国呀旅游呀等等，在暑期计划里说明

    3，开学前需要有暑假总结，以便开学后细分小组做参考
    4，家长尽量能参加新平台的小一新生的学习

    今天自我介绍之后，可以从明天开始先让孩子们读起来，内容不限，也先不纠错，一是养成每天朗读每天在群里发音频的习惯，二是为开学后的发小团聚人员，我觉得到时候同一小组，家长理念啊孩子习惯啊，各方面比较接近更好。

    关于不识字怎么朗读的问题，我觉得：
    1,家长够淡定的话，等开学，跟着每天上课的内容，新三旧一
    2，可以读别的，英语呀什么的
    3，妈妈先带读，读短一点的，估计孩子没几遍就会读了，也可以的
    4，直接跟读的上传也可以
    5，孩子幼儿园或以前读过的儿歌小短文绘本之类，也可以
    目的是养成一个每天在群里发音频的习惯。不必压力太大

    所以，
    今晚和明晚只干一件事:孩子的自我介绍。
    本周内：家长和孩子一起做暑期学玩计划
    一个月内：家长学习小一指南，孩子执行暑期计划，每天发朗读音频

子云

暑假计划（7月16日到8月31日）：
一，作息调整
调整到晚上9点之前睡着，早上6点半醒

二，朗读习惯
早读40分钟----每天都有，一年365天养成习惯，从坚持21天开始，包括：
英语20分钟，用简单的raz和牛津阅读树
中文20分钟，用《日有所诵》《新语文读本》《民国老课本》，复习以前读过的国学经典

三，课程学习（不外出和旅游的时候）
课程一，英语学习40分钟    复习Raz，到了c级之后，哪怕是第二轮读了，每本还是有几个读不下来的生词。英语之前我们一直往前赶，能读个80%就往前走了。下一步把3-7月这四个月读过的书词汇好好过一过，至少在听力理解词汇量和阅读词汇量上，有一个突破。另外精读《神奇树屋》。

课程二，思维训练20分钟，练字20分钟

课程三，目前考虑国学，学习《孙子兵法》。

    如果能够6点半起床，没有别的事的话，以上大约能在10点之前结束。一天中后面的时间都随意。

四，听故事+画画做手工看书室内玩耍等
看视频：英语+纪录片

五，户外运动，每天不少于3小时

六，其他
游泳课12次计划
8天旅游计划
科技馆1-2次
博物馆1-2次（如果有展览的话可增加）
周末一家郊区游

子云

    笑笑5月9日-7月15日这两个月，上学前班，重点就是习惯养成，最重心的就是做作业习惯。其他都靠边站了。
    笑笑养成的作业习惯包括：
    1，回家第一件事就是做作业。当然先喝点水上个厕所啥的，如果想的话。
    2，把所有的作业和笔袋文具都拿出来放到桌子上。以最快的速度做完，中间不停不顿。有写字的话就算写错也不能用橡皮。
    3，做完检查一遍，把之前写错的订正过来。目前不要求写字质量。
    4，做完把所有的书本文具放在书包里。赶紧玩去，弟弟都等不及了。
    哦，之前还有两个工作：
    1，在学校把老师的作业要求自己记清楚。我们不依赖校讯通，事实上从换了手机号我都没加入校讯通。
    2，放学走路回家的15分钟，是我们都很享受的聊天时间。聊聊学校的事，聊聊课堂，聊聊作业啥的。潜移默化中熏陶她怎么安排做作业次序、方法。

    下一步重点是作息调整和朗读习惯。
    朗读打算每天早读（周末节假日）或午读（上学期间）40分钟，一半英语一半中文，一年365天看能不能每天坚持。先从坚持21天开始。
    朗读习惯早就有，只是比较随意。我们之前读一半也是一次性20-30分钟，不过英语和国学一般不是同一时间读的，差不多平时国学朗诵作业也得20分钟的量。英语睡前读。今天幼儿园毕业，时间安排要向小学靠拢了。
    AMY妈说：“没有形成每天不读就像少一件事没做的感觉，不算习惯。”
    英文经过三个月，倒是养成了。真哪天没读的话，进被窝还会突然说“还没读英语呢”，会想想早起时有没有读。第二天偶尔还想着补上。
    中文因为是国学幼儿园，早读20分钟从来没错过过（她说班里从来不错过早读的有四五个孩子吧），平时国学诵读也是主课，也大部分时候都有诵读作业，所以在家就不额外太要求了。所以毕业后，把幼儿园里的习惯继续保持就行了。

    读图、自主阅读：我家丁丁买了两年了，一直没看。神奇校车，小时候亲子，后来听音频，都很喜欢，就是也不自己看。我觉得她严重依赖听了。
    识字那么早，也只体现在做手工看说明书不用我管，做作业不用帮忙，朗读稍微带一下就能自己读，这上面了，对自主阅读的提前，一点没起作用。

子云

7.26日  笑笑口述日记
去游泳
  “妈妈给我报了游泳班。星期一，妈妈带着我和弟弟去游泳，到了游泳班，我在那儿换好衣服，在岸上练我们的“收翻蹬并”，练完之后我们下水了，在水里游了一个小时，从9点到10点，等我们游完了我在那里洗澡，洗完澡穿换衣服。换好衣服我出来了，跟着妈妈和弟弟去旁边的一条小路，那条小路通到文化公园。我们在那里玩了一会儿，妈妈就带着我和弟弟回家吃中午饭了。”

    是在发小群发的语音，请哈妈点评。笑笑听了哈妈的点评，一边听一边补充，如下：
    “开始的时候只能戴着游泳圈扶着水线蹬水花，学了一周之后就动手动脚什么的都会了，可以不戴游泳圈在里面游。今天还练习跳水，跳到水里用脚做收、翻、蹬、并四个动作，划手、吸气、下水、吐泡泡，然后就往前游。游15米上岸，走回来，继续循环。”

子云

8.8日  周一   找不到妈妈
    步行去绿荫公园玩，并带了吃的东西，在那里“野餐”，并在小亭子里午休。
    结果玩的时候，又差点弄丢。本来我们在公园西南角，她们俩说沿着花坛散步，不让我跟。结果找不到了，大半个公园翻了两遍，也没找到。正着急的时候，接到陌生电话，是笑笑让别人帮打的，原来她家跑到正东北角了。
    找到他们后，笑笑说：“我们转着玩的时候看到有个小桥，就过了小桥，沿着石子路走。区里拐弯的走着走着找不到回去的路了。弟弟就哭了，说：找不到妈妈了。我就给他擦擦眼泪，跟他说找个阿姨给妈妈滴电话。打通电话说妈妈就过来，弟弟就不哭了。一会儿就看到你过来了。”
    当当补充：“我哭啦，姐姐没哭。你咋不来呀？”
    我说：“我找不到你们。你们去哪儿怎么不跟我说？”
    当当：“我们在那边。阿姨给你打电 话。”
    笑笑补充说：“打过电话当当就不哭了。我说谢谢，当当说byebye。”
    这种事好几次了。笑爸严厉批评我们。

英语喷口水
    笑笑英语喷口水比我强啊
刚才她说：

Mum,it's time for my little brother to take a bath.

又说：I'll take a shower.

我老想不起来说。

今天她催着我把8000句的音频放出来，对照着书，一句一句跟着念了十几分钟。

晚上又听了半小时。

说基本能听懂。

辽宁鹏妈

子云 发表于 2016-7-15 13:30
2016-7-13日
花果山16年一年级无敌发小团，微信群建立

笑妈，微信小群如何参加？

子云

2016年暑假总结（7月16日到8月31日，笑笑6岁10个月）：
    按之前做的暑期计划，和每日日程表打的勾，一条一条地对照。

一，作息调整
    做得不好，晚上睡着绝大多数时候都是9点半左右，只有3次是9点之前睡着，2次是10点睡着。早上起床绝大多数时候是在7点到8点之间自然醒，有5次是8点20左右醒，3次有事在6点半左右被叫醒。偶尔睡午觉。
    所以开学后调整作息仍然是一大重点。希望能调到早上6点半起床，晚上8点半睡着。

二，朗读习惯
    这个养成得不错，基本每天都有中英文的朗读，基本要求是中文20分钟英文20分钟。但还不能做到自觉，大部分时候需要提醒才会去读。

    1、中文朗读：
    《诗经》第1-64首复习：12遍左右 ；王风-魏风，选19篇，跟读诵读录音共约15遍——熟读后在喜马拉雅上录音。
     在喜马拉雅上录《三字经》《弟子规》《孝经》《朱子治家格言》的跟读版，并《三字经》、《弟子规》、《朱子治家格言》、《笠翁对韵》上卷1-8篇复习读了几遍之后（熟悉的复习一两遍，不熟悉的部分最多的复习有十来遍），录自己诵读版。
   《日有所诵》一年级上册1-7单元：2-4遍，到能熟读录音的程度（这个很不想读，和去年自己一口气读十几单元的状态完全不同，不知什么原因）。
    听我读并录音《古文观止》十几篇，原文几遍，译文和注解一遍；
    听我读并录音波儿老师的“给小学生讲解古诗词”，诗经部分4篇。
   
    2、英语朗读和学习
    《牛津阅读树》第三极30本，借来通着读了3遍。

    《RAZ》D级、E级、F级，每个级别各39本，跟读3遍（从E级第17本开始纯新的，放音频5遍以上）——跟读第一二遍主要是疏通词句的意思，我并且把每本里笑笑不会读的生词都抄写下来，下一次读文本之前把单词认读一遍。一本书80%能自己读就往后继续。自己挑选出来朗读录音了大约七八本。
    DEF三个级别117本书，第一遍我摘抄出来不会读的生词有D级130个、E级170个，F级因为以前没听读过，生词比较多，有270个左右，其中纯生词（也就是听不懂、不理解的词），有近1/3。
    过了这一轮后，这些生词变成熟词的至少应该有一半吧！还没有详细测。

    《美国亲子英文8000句》，听并跟读，前半小时的量——这个是她非常喜欢，主动要听要跟读的。不过火火兔坏了，只听读了没几次。

    《神奇树屋》听我读中英文小段对照版，读了前两本《恐龙谷历险记》和《迷雾中的骑士》。

    看视频，几近于无。

三，听故事（伴随着吃饭和弟弟玩闹画画做手工看书室内玩耍等）
    《华夏神话100集》第50-100集：1遍
    《莎士比亚故事集》：2遍
    《数、科学的语言》：重听1遍
    《李毓佩数学故事系列》之《数王国历险记》《数学智斗记》《数学神探006》：重听1遍
    《数学真好玩1、2》：重听1遍
    《雨林里的欧几里得》：1遍
    《小鲁伟人故事》：1遍
    《汉声中国童话》：1遍
    《贡布里希-艺术的故事》：1遍
    《少儿科普名人名著书系》之《第十大行星之谜》：1遍，听我读并录音

四，兴趣班
    1、游泳初级班：共学了18次，还是不能脱离工具自己游。
    暑期班一期12次课，每次1小时，可提前20分钟去。学基本的蛙泳，没学会，延长了3次课，仍然不能脱离背漂；续报一年常训班（2016年9月7日到2017年9月6日），每周一次每次1.5小时那种，送3次课上完了。

    2、毛笔书法班：体验6次课，每次2小时。
    上课时候比较认真，回来也能主动或被动地在水写布上练字，练个一页两页的。但课程结束后在家再也没练过。让她练，她甚至说开学后不想参加书法班了。问她那开学后报书法班，不要求她在家练字，而是每周几次在书法班那里练几次字，行不行，她说那可以。莫非家里确实不是练字的地方？没有那个氛围？还是弟弟的捣乱，让笑笑练字的兴趣都没了？

五，户外运动+游玩
    除了游泳18次之外，
    去轻工业学院操场玩7次：每次2-4小时，跑步玩健身器材玩沙坑等；
    去公园6次：绿荫公园4h+2.5h+3h+2h，文化公园3h，宋寨公园3h；
    淘气堡玩7次：3.5+4+4+4+6+3+4小时；
    练习骑自行车4次，平均每次1.5小时；练习轮滑3次，每次约1小时；
    其他就是散步逛街逛商场啥的，有记录的7次，从2小时到4小时都有。
    跟着我们搬家，跟着我们看家具，跟着我们收拾房间。

    去博物馆半天；
    去水上乐园一天；
    去鄢陵一天，在花木园玩，出来后去雁鸣湖转了一圈；
    “云台山+青龙峡”两日游，非常紧凑的旅行日程。

六、笑爸笑妈的事以及其他
    这两个月就干了两件事：一个是带娃，一个是买房、搬家、收拾、添置家具啥的，事多且杂。
    笑爸还多了一件事：周末好几次去鄢陵房子那里接收装修好的房子、买家具、出租啥的。
    所以这个暑假在孩子的教育上只用心抓了笑笑的中英文朗读，另外“户外运动”这块勉强达到基本要求（每天不低于3小时），其他的哪怕是伴听故事都比较随意。出去玩啥的也没顾上。

附：暑假计划（7月16日到8月31日）：
一，作息调整
调整到晚上9点之前睡着，早上6点半醒

二，朗读习惯
早读40分钟----每天都有，一年365天养成习惯，从坚持21天开始，包括：
英语20分钟，用简单的raz和牛津阅读树
中文20分钟，用《日有所诵》《新语文读本》《民国老课本》，复习以前读过的国学经典

三，课程学习（不外出和旅游的时候）
课程一，英语学习40分钟    复习Raz，到了c级之后，哪怕是第二轮读了，每本还是有几个读不下来的生词。英语之前我们一直往前赶，能读个80%就往前走了。下一步把3-7月这四个月读过的书词汇好好过一过，至少在听力理解词汇量和阅读词汇量上，有一个突破。另外精读《神奇树屋》。

课程二，思维训练20分钟，练字20分钟

课程三，目前考虑国学，学习《孙子兵法》。

    如果能够6点半起床，没有别的事的话，以上大约能在10点之前结束。一天中后面的时间都随意。

四，听故事+画画做手工看书室内玩耍等
看视频：英语+纪录片

五，户外运动，每天不少于3小时

六，其他
游泳课12次计划
8天旅游计划
科技馆1-2次
博物馆1-2次（如果有展览的话可增加）
周末一家郊区游

子云

笑笑和笑妈——小一新生，母女共同成长
http://www.hgs99.com/forum.php?m ... 1699&fromuid=54
(出处: 花果山社区)

ilovelinyi

太厉害了，佩服佩服！妈妈付出了很多