本帖最后由 每日一课 于 2018-8-8 18:58 编辑
大申直面任务的习惯让申爸“不着急”
2018-07-31 接着说哈。
申爸倒不着急，这是有原因的。
本来，申爸以为大申怎么的也得昏天黑地玩上一个月，才会渐渐消停下来。可没想到，只一个星期，就不怎么玩了。
刚开始，申爸发现，大申把他的游戏装到了申爸的台式电脑上玩，申爸一回家，他赶忙往出退程序，不想给申爸看到。跟他聊天儿的时候，大申说，手机屏幕太小，玩起来没意思。还是电脑上玩着过瘾。既然电脑上过瘾，申爸就怂恿他在电脑上玩。大申不置可否...申爸在家的时候，他也不在电脑上玩。
甭管电脑上玩不玩，只要大申感觉到游戏“没意思”，这就是好兆头。
刚开始，九号那几天，申爸还在Excel中计时，算出每天总计玩儿了多少个小时。平时不是学习时间要到65%吗？现在，反过来，游戏时间必须到65%！不想玩？不行，必须玩完到65%。
记了三天，申爸不记了。一个是时间不好掌握。他自己拿着手机躲在自己房间里扣哧，不给你看屏幕，你也不知道他是在玩还是在干别的。硬要记，效果也未必好。尽管不记，申爸也发现，他一天根本玩不了65%的时间。打死也玩儿不到。
那些日子，大申还每天晚上都看世界杯。如果把世界杯的时间也算进来，他一天有18个小时的时间，65%就是将近12个小时。你让他一连玩儿上12个小时，打死也玩不到。
说有的孩子不吃不喝连天地打游戏，这只是个传说。跟满脑袋幻想的妈妈编造的其他传说一样....比如说，“别人家的孩子”传说...根本你在现实生活中，落不到一个实例上去的。
就那么小的一个屏幕，看动图，他不要说12个小时，就是六个小时，神经早已经被刺激麻木了。
游戏，这个东西，基础的吸引力来自于他对感官的刺激。感官刺激这件事情，我们要知道，一旦接触，难于自拔是一个方面；如果你要让他沉溺...65%时间沉溺...他也不干：刺激麻木了，人都恶心了，还会去寻求刺激？不可能的。
其实呢，这段时间，大申用于游戏的时间，加总起来，肯定也超不过80个小时。同样是这段时间，如果申爸限制大申玩游戏，限制得又不够彻底的话，大申玩游戏的时间，就轻松超过80个小时了。
这个道理很简单：如果申爸限制大申玩游戏，大申的乐趣，就从寻求刺激，转变为在智力上跟申爸较量。寻求刺激会麻木，但智力上的较量，永不会麻木！
这差不多就跟大申小学时候看阿衰差不多。申爸一次性把65本阿衰全部买回家，大申一个月，就看够了。同类书，再也不碰；如果申爸限制，大申不但在学校把所有的阿衰全都借着看完，还会延伸到相关的其他书籍，继续看。
到了18号，申爸跟大申说：你玩游戏玩累了，休息的时候，该学会儿习了吧？
平时是放开了学，学习学累了，休息的时候，看会儿手机；现在放假了，咱把它反过来，放开了玩游戏，玩累了，休息的时候，学会儿习。这个说法，大申可一点儿也不感觉到滑稽。挺自然的。
就那么小一个屏幕，一连盯着看了半个多月，神仙也会累。不过，大申还是不肯马上开始，说要“放松一整个星期”，从正式放假那天算起。申爸不坚持，一个星期就一个星期好了。又看手机，到24号。申爸让大申朗读下学期的课本，陈述练习册；大申想要写作业。刚开始，不管干什么都行。
说好了，九点半开始。到了时间，申爸探头说：“时间到了吧？”大申马上放下手机，坐到书桌边，摊开数学作业，写起来。你这边说什么，干什么，大申充耳不闻，就是闷头在那里做作业。
玩了整整半个月，心早散了。可是，现在，说回来学习，大申立刻就进入了学习状态。在申爸的印象里，大申“一直就是这样”的。申爸没有留意到一件很明显的事实：并不是每个孩子都是这样的。
学习。学到了周末，申爸发现问题了。40分钟。一节课就40分钟。生物钟到了，大申就不肯再弄，需要休息。40分钟就40分钟呗，没什么；可是，大申最多，一天安排六节课。六节课还没完成。
第二天，大申很淡定地说，今天五节课，上午两节，下午三节。他觉着完不成，就往下减。
申爸着急。跟大申说：咱们说好了，这个暑假，要把下学期期中考试前的每一门课的内容都搞熟。练习册随便翻到哪道题，你都能说出答案，对吧？
大申点头，说：当然了。
申爸：你搞得完吗？
大申：没问题！
很显然，大申对于任务没有时间尺度上的观念。大申现在只能对当下的任务，是否能够完成，心理有数；在大尺度上，还处于完全的混乱状态。
他老是觉着，暑假还长得很，所有的事情都做得完，时间足够。
申爸呢，不跟大申啰嗦说做不完，而是把大申叫过来，把暑假必须做的每一件事情，都列下来。列了33项：
到暑假结束，还有32天。
申爸列着，大申开始烦躁，不安起来：大申感觉到可能“做不完”了。遇到“不行”了，大申相当鸵鸟，一个劲地说，“我得继续读去了”。申爸不管大申烦不烦躁，硬拉着大申把33项，安排到每一天当中去：
列完，大申不吱声了...默默地回去，接着朗读。说好的休息也不休了。
第二天，29日，八点钟就开始朗读数学了。上周，都是要磨蹭到九点半才能坐到书桌前面的。也不说五节课六节课了...反正，有时间就读。可是，根本读不完！
他那个，上周磨叽了一个星期，物理数学的课本才读十几页，现在一天就要把两门课的课本读完，哪里可能？
昨天不错。早上八点还不到，自己就开始了。一路读到晚上出去吃晚餐。回来跟同学打游戏。让申爸没想到的是，九点半，就黑灯睡觉了....
直面任务。任务来了，先接受，接受了之后，自己努力去完成。这是一种习惯。大申的这种习惯，让申爸“不着急”。
认识清楚这一点，申爸也是花了好长时间的。
上周磨叽，只不过是大申以为“时间还够”，没必要这么着急。一旦他自己认识到时间“多乎哉，不多也”了，也就开始动手，不墨迹了。
你说，大申喜欢学习吗？根本不是。学习，在目前，大申还谈不上喜欢不喜欢。学习就是一连串的任务。任务来了，就完成它。对大申而言，目前就是这么回事。
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发表于 2018-8-8 18:55:49
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