杏坛学艺-023-二浙朵拉妈1011女023实践记录

浙朵拉妈10女一

到现在为止景山的读了两遍，人教的一遍还没有读完，读到四下。
昨天晚上口述人教二下，大概40分钟述了6页，除数和被除数概念不清，混合运算是顺序也不太清楚，告诉她改看哪些例题，对照着例题口述后面的练习题。过程艰难不过也算了述出来了。我就对她爸爸说她可能不适合学奥数，教套路的那种，估计套路都不会用。开发思维的那种，估计思维也运转不起来。她爸爸说她的心思不在书上。让她运动和做手工立马全情投入。
    还剩下一周时间，接下来就口述二下数学会的部分开始盲算，朗读语文二下，语文目前为止朗读了两遍，教案没有朗读

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二浙-朵拉妈1011女023
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2019.2.26
1.盲算30分钟，黄冈口算本，比较顺利，主要是除法还有一些百位数和千位数整数的加减法。
2.朗读数学书语文书，学校的经典诵读本（古诗词）和学校的语文读本
3.阅读：这些天又在看丁丁了，上周看了哈利2的电影，今天早上跟我说要看中文书哈利2，我让她自己去拿了，本来想等暑假了一举拿下，没忍住。
这学期的重点我想放在英语上，趁现在还没有到阅读敏感期，但是不熟悉哈利也是个弊端。目前牛津树7能听懂，但是6都没办法阅读只能听读。还需要反复回滚。蓝精灵从寒假到现在看到第七季，第一遍，哈利英文电影看了1、2，哈利中文书1看过一遍。播放器里放着哈利1的电影音频，她自己要求听的，蓝精灵的音频也有。每天伴听的时间大概2小时，有一个小时放在牛津树上，还有一小时她自己决定听蓝精灵或者哈利电影。还有半小时听读牛津树7，每天三本，差不多10分钟一本。一般我要求三本听两天，但是有一些她只听读一天，说听懂了不要听了，就换下三本。蓝精灵我问她听懂吗，她说有些能听懂，有些听不懂，哈利的电影也是这样。我试过哈利的朗读音频，她说听不懂，不要听，就没给，还没到时候。

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2019.3.1
1.盲算半小时的黄冈口算本，表内除法，其实不是很顺，错误没有速度不快，但是她说不要算这些简单的都不能长聪明线，于是算了一些混合运算的题目，没有特别卡，比预先的好一些。
2.朗读数学语文，论语和学校的语文读本。
3.伴听1小时牛津树8，蓝精灵半小时，睡前听了新概念，听读三本牛津树7.
4.小狗钱钱看了半小时。
5.运动半小时
这学期我想把重点放在英语上，所以中文的伴听基本停了，看看会有什么效果

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反馈2019.3.4
二浙-朵拉妈1011女
1.盲算半小时，主要是除法，昨天好像不在状态，很卡，再回滚
2.常规朗读数学语文课本，学校的语文读本和经典诵读（主要是古诗），论语
3.听读牛9三本大概45分钟，入迷，就是前面的说听懂了不要听了，朗读估计6都有困难，等9听读完，还是要想办法回滚。
4.伴听牛津树9一个半小时，这个学期重点在英语所以中文伴听基本停了，我想加上高爸爸的左传和原文配合着每天听一会儿，加上朗读高爸爸的左传每天15分钟，试下看看情况。
5.这几天开始看麦克劳德关于怎么创作漫画的书，绘画老师推荐的书，老早就买了，最近就是喜欢漫画，家里的都看了好几遍了，自己发现了这一套三本要看。

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反馈2019.3.6
1.盲算半小时，昨天不知道为什么右腿疼，盲算的时候一直说疼，所以状态一般。主要是除法和混合运算，混合运算规则刚开始不记得了，提醒后能按这个规则来。
2.、听读牛津树9三本大概45分钟，拿了牛3朗读，疙瘩，80%能读出来，牛3大概有半年没听了，重新再伴听2遍看看。
3.朗读打包：论语、语文、数学、经典诵读、语文读本共35分钟。昨天语文读本上有一篇冯骥才的文章有点长，她说我喜欢长的，读起来很好玩的，已经喜欢上朗读了，挺好。
4.伴听牛9一小时。
5.昨天一直说累，是不是发烧了，让我给她量体温，但是没有发烧，8点多就洗漱上床了，上床后看《哈利波特》百科全书半小时，比较迷哈利，但是不愿意看书，百科全书上有很多图片，还有一些介绍。书就等着暑假吧。

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反馈2019.3.6
昨天没有盲算，朵拉说要语文考试了要做卷子，就让她做了一张小状元的单元测试，基础没错，有些仿写句子还是有些错别字。这学期都没有读教案，马上打印了今天开始朗读。
1.朗读打包：语文、数学、经典（古诗）、语文读本 共30分钟
2.听读牛津树2本30分钟
3.伴听牛津树1.5小时
昨天好像糊里糊涂的就做了这些。
前天她跟我说别人都在学校里做课外的数学练习，我让她拿一本教辅去，她说不是课内的都是那种有点难度要烧脑的题目，我问她是不是奥数，她说是的，就是那些在外面上奥数课的同学在做，让我给她买，我拿了一本《举一反三》给她，昨天回家还真做了几题，有些做不出来的空着。

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反馈2019.3.7
1.盲算半小时，跟着课内来，加上5分钟的混合运算。
2.听读牛津树9两本30分钟。朗读牛津树3两本，这个以后要加到5本。
3.朗读打包：语文、数学、教案、语文读本和学校的经典诵读（最后两个也是老师要求的，就是我们读得稍快一点）大概35分钟
4.伴听牛津树1.5小时。蓝精灵30分钟。
5.运动20分钟。
6.阅读半小时，丁丁和哈利的百科全书

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反馈2019.3.12
1.盲算半小时，混合运算和除法，有点心不在焉，所以效果打折，后半段被我说了一下要集中精神后好一些
2.常规朗读，论语、小古文、数学和语文课本，学校的经典诵读中的一篇古诗，原本我是要求读一个月的大概4首古诗和一篇笠翁对韵，现在要求读一篇3遍然后阅读古诗后面关于这首古诗的背景和一些注释。语文读本一篇。
3.伴听牛津树2.5小时
4.运动半小时。
昨天没有做其他的事情，因为她想参加学校的美术俱乐部，但是因为上学期她画的画不是卡通和漫画性质的都是壁画和顾恺之的洛神赋这些，所以画交上去没有选中，这学期她又想参加，同学告诉她要是有人没有选中她还可以去报名，但是要交五张漫画，于是剩下的时间就画了五张，大概画了2个小时。今天要自己找学校美术俱乐部的老师自荐去。

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反馈2019.3.14.
1.盲算半小时，混合运算和除法。朵拉跟我说最近学校口算本错误率有点高。说一面要错3-4题，但是数学书上的题没有错过。因为口算本昨天没发下来我也看不到所以不知道问题主要在哪里。就前段时间在家做的口算纸来看主要是+和-全部看成除法比如21-3=7这样的，这样的题盲算的时候是听到所以一般不会错，但是笔算了就容易错。等口算本发下来再看看情况
2.朗读打包：论语、小古文，语文数学，语文读本大概35分钟。
3.伴听牛津树2.5小时，1集蓝精灵。昨天要画画没有听读和朗读。
4.画画半小时。运动半小时，俯卧撑等。
最近阅读不够重视，不管有没有到敏感期还是要安排一点时间，她还是比较喜欢看书的，被其他事情挤占了，责任在我，

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反馈2019.3.18.
1.每天盲算半小时
2.朗读打包：论语、小古文，语文数学，语文读本大概35分钟。
3.伴听牛津树2小时。听读9两本。昨天没有朗读
4.画画大概40分钟，运动半小时。
5.阅读《数学西游记》半小时，昨天晚上说让我买马小跳的漫画，我没答应，让她先借同学的看看，是不是也要像申爸这样买整套回来，过一周再看情况。
6.天书：数：科学的语言。她什么都要听，只要我读。

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反馈2019.3.22
1.盲算半小时，有余数的除法和混合运算，因为有余数的除法里有很多搭梯子用的没有余数的除法所以就没有专门做表内除法。烧脑程度一般。
2.朗读打包：论语、小古文，语文数学，语文读本大概35分钟。
3.伴听牛津树2小时。朗读牛3，3本，比较疙瘩，一直听6以上的，3-5最近听过一遍，有好多字读不出来，就点读然后跟读一遍。今天拿6读读看。
4.运动半小时。
5.看学而思的奥数视频15分钟，能跟上思路，中途暂停也愿意思考，刚开始的巧算还挺感兴趣，以后每天坚持看15分钟，看看效果。
6.天书：数：科学的语言。
朵拉的语文考试成绩总是不理想，基本都错在阅读理解，作文也没有条理性，基础部分没有问题。看了萱妈发的语文学霸如何炼成，发现还是要多写多记，积累素材和词汇，怎么安排时间怎么进行也是问题，需要好好琢磨一下，导师们有啥建议？

浙朵拉妈10女一

二浙-朵拉妈1011女023
反馈2019.3.24
1.盲算半小时每天，昨晚混合运算20分钟，后面的10分钟是简单的除法。前面20分钟算得慢，可能比较烧脑，算完后说脑子昏得不行，让我不要跟她说话。大概20分钟后说好了。
2.朗读数学语文已学和要学的一周内容。论语，小古文、语文读本这些照常朗读。
3.伴听牛津树每天3-4小时，昨天试了哈利的朗读版，不反对但是说听不懂，就听到那些人名了。大概听了1个小时。以后每天听半个小时。
4.牛津树3朗读疙瘩，但是试着让她朗读牛津树6倒是挺流利，大概能读出来85%，有些字不认识就乱读，读得挺高兴，一下读了三本。
5.看二年级奥数视频每天15分钟，愿意思考，想出来就挺开心。
6.阅读每天也就半小时。

浙朵拉妈10女一

二浙-朵拉妈1011女023
反馈2019.3.27
1.盲算半小时，混合运算的，先乘除后加减的规则总是忘记，因为题目都是陷进。
2.朗读打包30分钟
3.看奥数视频15分钟
4.点读牛6四本
5.伴听牛9一个小时，蓝精灵半小时
6.说要看《西游记》原著，真的开始看了，不知道能看几页。