苏-豪妈1410男回顾总结

lily8261

一、回顾1.什么时间开始的？
夹豆腐作业完成后，朗读课本从4月8号开始给弟弟朗读景山数学课本。
2.开始的时候，宝宝在幼儿园学过什么，水平如何？
还没有上幼儿园，在家和姐姐玩做连线题，认识三角形，正方形，长方形。
3.上过哪些课外班，学到了什么？
没有上任何课外班
4.在学前群，数学课本朗读/天书到哪里了？
截止到8/1号数学课本朗读到四上第36页.天书上地理60多页，七下生物70多页，历史翻了几页没怎么读。
5.宝宝回滚到哪里了？
数学回滚完到一下结束.
6.吴奶奶什么时候开始看的？看到哪里，效果如何？
6/30开始看的，一上快看完了，白天家里没人会弄看不了，有时看的很认真，一共看了有6次左右.看的比较少，效果暂时不显著。
7.聪明线什么时候开始抓的？做了多少，效果怎样？
没有开始抓
8.拼音书呢？粉笔字呢？盲算呢？跟叔叔比赛呢？
拼音书没有开始，粉笔字自己会画的写数字，盲算和跟叔叔比赛都没进行。
二、总结及孩子进步的地方
总结：慢慢养柴鸡，接触即处理，天天进行着总会有进步。
孩子的进步：朗读数学书之前没有做过有关数学方面的启蒙，最多下楼数数，数数水果啥的，从朗读数学书后对数字比较敏感，白天在小区玩看到车牌上的数字要读读，看到地面停车位的编号也要读读，嘴里经常冒出187万，400万个，246个这样的数字。
自己认识了钟表，自己起床后去看下钟会说：我今天是7点起床的，（7:15这种的都算7点）吃饭也会看下钟表。
现在数东西很快，7-8个以内的看一眼就能说出来，不用挨个挨个的数.
不知不觉自己认识了不少汉字。
读了生物书后，平时画画画到小动物，要把胃，心脏，血管，细胞核的都要画出来的。

三、展望
还有景山四下，五上，五下几本数学书尽快天书完，后面慢慢引导一上的书能跟着读，吴奶奶视频可以多看一点，平时生活中多引导数数，倒着数，两个两个数这样的练习。

lily8261

苏天辰妈0908B分享家有两宝的经验
天宸妈妈先介绍下自己:
家有俩娃，两个男孩，老大天天，11岁，五年级；老二宸宸，4岁，幼儿园小班在读。
目前的家庭状态是，我平时上班，白天有公婆协助，晚上和周末是我和娃爹带娃。
目前两个孩子的相处状态呢，经常打闹，无比相爱，老大觉得妈妈比较偏心自己，所以对弟弟照顾有加。弟弟觉得妈妈最爱自己，对哥哥也大方分享。总的来说，还算和谐
家里老大，总感觉家长偏心，那妈妈呢，又觉得自己已经尽量一碗水端平了，为什么还是总感觉不公平？心累。
所以我们回到一个关注度的问题上。前前妈有说过，家里只有一个孩子的，尽量减少对孩子的关注度。一个孩子，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈，在这么多的关注下，父母是要减少对孩子的关注度，多放手。
那对于家里有两个孩子的呢？我们对老大，反而是要多关注。有科学研究证明，妈妈刚生下孩子那几年，大脑里除了关注宝宝那块比较高亮，其他都不太亮的。也就是说，不管有意无意，有老二后，家人特别是妈妈对老大的关注度是降低的。所以老大会出现各种动作来引起妈妈关注，比如啃手指啊、吵闹易怒啊、敏感爱哭啊，前段时间新闻还出现一个女孩眼睛看不见，但是眼睛没有任何问题，经心理医生介入后，才知道是家有老二后，老大为了得到妈妈的关注自己生出来的病。
所以我们要做的事，是要让老大感觉到，有了弟弟/妹妹后，妈妈还是爱我的。在这样的前提下，老大才能真心的去接纳、爱护弟弟/妹妹。
怎么能让老大感觉到和以前一样呢？那就是父母的单独、高质量的陪伴。你看小的没生出来以前，不都是爸妈带着老大么，现在虽然有了小的，也要和家人商量，抽出固定的时间，由家人照顾小宝宝，爸爸或者妈妈单独陪伴老大，最好是妈妈file:///C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif妈妈对孩子的作用特别是年幼的孩子，作用非常大。
所以家有俩娃，最重要的第一条，对老大做好陪伴。
间距小，竞争力大。但是呢，因为两个孩子间距小，理解力差不多，更容易通过制定家规、开家庭会议的方式来解决问题，形成良好竞争。
我们都知道在工作中，有工作规范。在家里呢，特别是两个孩子的家庭，一共四个人，特别需要制定家庭行为规范，约束大家的行为。
年龄相差大一些的孩子，就适合树立老大的责任感。对于他们打闹打架，我一般不管，一会打一会和好，我看都看够了
但是我会在和老大单独相处的时候稍微提一下，你和弟弟目前力量相差比较大，需要用力量解决的时候呢，可以用力量解决，就是稍微收着点劲，注意安全。
刚说到开家庭会议。开家庭会议呢，是通过《正面管教》学习的，天遥爸执行的特别好，每次记录的都特别完整。
我家是一般一个月正式的一次，如果有急需要解决问题周末再加一次。所谓正式的，就是我提前一天就要去采买水果、零食、饮料，他们各种爱吃的，分门别类摆好一桌子，提前通知主持人本次议题，准备好记录本。然后主持人对参与人发出正式邀请。就是还挺隆重的。小孩子么，吃好喝好，顺带着心情好氛围好，比较容易沟通。
会议正式开始后呢，主持人讲话，参与人分头发言。有什么事讨论什么事，写好一二三解决方案，记本子上。前面晗晗妈说到不执行怎么办？这次的方案行不通，下次再接着讨论解决年龄小点的小朋友，经常会这样的。对于小朋友制定规则的更大意义在于，让他们知道，有很多解决问题的方案，遇到事不要着急发火。
对于一直做不到的事情，如果事情不太严重，反而不要经常讨论，弱化处理。比如昨天前前妈提到的马桶盖问题。
家庭会议适合讨论的问题比如:成员间相处原则、制作家庭基本规范和惩罚措施、外出旅游方案、周末作息时间安排这些，对于一些不太好的小习惯，一是淡化处理，二是用一个好习惯代替不好的习惯。
前段时间疫情期间，我每天加班，爷爷奶奶年纪大了，照顾宸宸的工作确实是以天天为主:他每天给自己和弟弟制定学习计划，自己学习时给弟弟定时播放动画片、牛听听，每天教背古诗、认字，督促弟弟刷牙睡午觉。做的特别到位
咱们接下来再说说一个也是特别需要注意的事情，家有俩娃，严禁比较。
有老二后，大家会情不自禁的发现，老二怎么这么好玩呢，这么可爱呢，无意中就会不停地夸赞老二。我家宸宸属于嘴巴特别会说的小朋友，嘴巴特别甜，表达能力特别强。爷爷奶奶包括我们自己也是经常对老二的表达能力表示赞叹。每当这个时候，天天就扒着我问:妈妈妈妈，我小时候也这么会说话吗？我每次都很认真地告诉他:3岁多的你和3岁多的弟弟同期相比，你们俩几乎一样，嘴巴特别会说，爱笑爱闹，各种调皮捣蛋，笑起来小鼻子皱在一起的样子都一模一样。天天就特别满足地离开了。
昨天也和大家分享过，怎么夸小朋友。家有两个孩子，一定记得不要主动去比较两人优缺点，每个孩子都是独一无二的。但是当孩子问起来（一般老大会问），也不要回避，很认真地告诉他，就说你们同期比较起来，你们一样优秀哒，弟弟哪哪和你一样，你们都（调皮啊、贴心啊、上进啊……）然后孩子就会比较满足。在外人主动说起时，家长也要尽量扯开，不当面评价、比较两个孩子。
上次看到一段视频，就是这样无缝切换，特别真实
所以更要提醒我们，一定一定注意说话的语气。谨记生活如演戏，要入戏
俩娃的妈妈回家试下，今天就试试。回家先关心下老大，聊几句，如果他在作业就拍拍他肩膀，告诉他注意休息，你有事叫我，我先去做什么什么。就是让孩子感觉到你注意到他了，而不是先去抱着老二亲不够]
还有对孩子的欣赏、鼓励都表达出来，前前妈妈讲作文时说到，评价作文时先指出好几条写得好的地方，再指出一小条修改意见。
对孩子说话也是如此，特别年龄大一点的孩子，多鼓励、尊重、信任。

lily8261

大申爸建议英语路线图

1、英语就是Smurfs（《蓝精灵》）开路。英文的动画片，放开了给孩子看，看足看满。看完之后，孩子自己不要看了，他的英语语感就建构起来了。

2、然后，就接一个“又长又黏”坡：Harry Potter（《哈利.波特》）。看英文电影，听Audio Book（有声书音频）。Audio Book让孩子脱离画面，直接靠听，来接收处理信息。听上三五遍，就着Audio Book看原版小说。原版小说读下来，英语的阅读也就七七八八了。这个过程，在小学阶段，可以轻松完成。