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学前实践群:中大班的妈妈要开始重视三不一要求
2018-07-08 幼前粤-七妈201208G/201501B
申爸，小七今天能撸完一上的视算了，我想问接下来该怎么进行？下周一我要出差，周四才回家，可否先告知计划，我今天和老人家商量一下让他们帮助小七坚持好下周三四天的学习。 接下来，同样方式搞一下。然后，跟叔叔比赛，一上一下每一道题，都能完美地战胜叔叔。按照要求的格式，朗读拼音课本。
大浙-辰妈1207B1507G
今天跟叔叔比赛算题，1到5都不可以，加法还可以，减法完全反应不过来。 妈妈来教，一教就会。
大晋-果果妈1203B
我的也是充不了值，试了三天了。 在个人中心里充值。
大班的妈妈们呢，要借助这个机会，让孩子“听懂要求”。妈妈们到新平台上看一下，已经上平台的宝宝。现在在锋线上的几个，共同特点是相同的：孩子能够做下去。孩子能过做下去的原因在于，孩子能够按照妈妈的要求做到位。
一般来讲，落在后边，妈妈又努力的宝宝，基本上是这样的：妈妈提前多少天就开始铺垫，吊胃口。真正开始了，宝宝确实高高兴兴。可是，总有爬坡困难的时候...一到这个时候，“宝宝就跑开了”，跑开了就跑开了，妈妈自己心里着急嘴上还什么也不说。担心“破坏了宝宝的兴趣”。妈妈因为“担心***”，所以就无原则地退让。妈妈现在可以退，顶多幼升小不搞了到头；可是，你等到孩子进了小学，你还有地方可退吗？那个作业，每天必须做完！你做不完，明天全班点名，就你孩子一个，你哪个妈妈受得了？即便妈妈当鸵鸟，对于自己看不见的伤害，就当不存在，那个...你架得住老师给你来电话？请你办公室喝茶？
没有妈妈受得了，只好逼着孩子学。孩子早已经养成习惯，遇到困难，马上就跟妈妈转移注意力，使出一百八十般手段，就是不肯好好地做上十分钟的事情.....于是，家家硝烟四起，鸡飞狗跳...鬼哭狼嚎。
大晋-果果妈1203B
谢谢申爸的回复，可是进入个人中心下的资金栏充不进去，我到电脑上再试试。
中浙-铭铭妈1302Ｂ
我也充值不了，手机不能充么？ 先用电脑试试。
现在，天儿热了，家家都开着窗。申爸在阳台上抽烟，听见隐隐约约的怒吼声：“告诉你多少遍了，多少遍了！你怎么就不长记性，怎么就不长记性！”女人劈裂的声音传来，还有啪啪的打的声音。“我打电话的时候，你是怎么说的？你说你正在做...”“啪”“你说你正在做！”“啪”“你做哪儿去了？一个字儿你也没写！你磨蹭，教你磨蹭！我掐死你得了！”
声音终于消沉下去，估计孩子开始写作业了。申爸微笑着掐灭了烟，转身回去。不用想，申爸都知道，那孩子妈妈在孩子没上学的时候，把孩子保护得风雨不透。每天恨不得拿显微镜观察，惹宝宝不开心的事情，不能有，哪怕再小；伤害宝宝的事情，更不能有，一丝一毫也不行....这上学还不到一年，一年前的“保护”，早已经烟消云散，“啪啪”都上来了，这哪里称得上是保护，简直就是直接的戕害。
宝宝做错了什么，妈妈做错了什么？宝宝没错，不过是遇到困难，表现出每一个孩子都会有的表现罢了；妈妈为了“不伤害”，无原则退让。日积月累，导致宝宝遇到任何任务，都游移，都逃避，都不肯直面完成....
看到过举重比赛没有，妈妈们？那个挺举，一百一十公斤的杠铃，运动员把杠铃挺在胸前，咬着嘴唇，深吸一口气，然后，向后滑步的同时，双臂用力，身体放低，杠铃被摇摇晃晃地举过头顶。留意过这时运动员的表情吗？眼珠前凸，脸上的肌肉僵硬，并不住地颤动，整个面容因努力而变形....很怕人的样子。妈妈现在就到优酷上找个举重比赛的视频来看，就看到了。
要知道，人们在从事任何困难的工作，都有看起来不适的表现。这是正常现象。
宝宝们在学习的过程中，出现不适的现象，妈妈不可以过分解读，说这是伤害，怕宝宝不开心，受伤害....就是跟着妈妈朗读，妈妈一句，自己读一句，会对宝宝产生什么伤害呢？宝宝读两句，不感兴趣，转身就跑....妈妈连句要求的话，都不敢说。你妈妈知道，这个样子，积累两三年，会是什么后果吗？孩子不管什么任务，只要感觉吃力，马上回避！
学前还好，可以无原则退避；可是，随着孩子年龄的增长，到了退无可退的时候，孩子又逃避，事情会变成什么样子？像申爸听来的那样，“啪啪”打了么。你妈妈与其到时候明目张胆地伤害，你干嘛不打一开始，就要求孩子不要回避困难？
你们大班宝宝，跟着妈妈一句一句，朗读15分钟，都是难得无法企及的任务吗？哪一个孩子做不到？能做到，你妈妈怎么可以随意退让，宝宝跑了就跑了，连要求都不说一句？还有呢，就只不知道你们这些妈妈中了什么邪了：你关注宝宝的情绪干嘛？变态地保护着宝宝的“情绪”。宝宝情绪一不好，妈妈立刻不假思索地举白旗投降。还有，妈妈傻乎乎地教孩子会说话，说什么“我不爱你了”。教会了，宝宝一想回避做什么事情，妈妈一坚持做，宝宝就把这句大杀器祭出来。妈妈自己一下被击中，立马变得服服帖帖，老老实实。他小屁孩儿，懂什么“爱”不“爱”的？你妈妈这不自己作么？No Zuo No Die!
嗯..你们中班，大班的宝妈呢，现在都要重视起“三不一要求”来。小班以下，宝宝还没到时候，该怎么做怎么做....该注意宝宝情绪注意宝宝情绪，该退让退让哈。这些不是针对你们小小宝说的....
现在，妈妈要了解“三不一要求”技术层面的事情了：
010苏-笑妈0606G六
我们要下周三放假，7月1号要参加小升初考试，所以计划是下周三开始上午复习小升初，下午录音朗读并口述书上习题，计划是3个小时（2点至5点半），晚上陪她一起口述作业本，争取2小时，这样差不多5小时。不过理想是美好的，白天一个人在家这个完成情况要听录音笔才能知道，做好斗智斗勇的准备吧。 麻麻别紧张兮兮的。还什么“斗智斗勇”。根本不用“斗”。妈妈就两条：第一，不动怒；第二，坚定地不断地要求。你有千般变化，我有一定之规：我妈妈就是坚定地不断地要求，直到孩子get到要求，按照要求行动为止。今天要求不到，明天继续，明天要求不到，后天继续.....
对于孩子来讲，“斗智斗勇”很好玩儿，妈妈们知道吧？谁跟他玩儿啊，现在是该学习的时候！你憋着跟他“斗智斗勇”，还没开始，你妈妈就已经输了。
你们大孩子的妈妈，看看小孩子妈妈执行三不一要求过程中的描述哈：
朗读数学课本，不乐意读，边读边带哭腔，一会儿爬桌子上一会儿头跑到桌子下面，一会儿发出哭的声音。我发现他有漏掉的题让他补齐，他就开始哭，故意把封面的字都读，这次是边读边哭，一会儿站一会儿坐。我就光急着记录他的表演了，没有平常那么生气。我今天终于真正明白了申爸的三不一要求，之前为了怕生气都是差不多就放过去，结果没几天就闹，以后我要严格要求不能为了怕生气妥协。忙着写反馈没有理他，这会儿孩子读得很平静。初步胜利。大申爸的方法是真好就是我在实际执行过程中因为自己的原因把经念歪了。 你们妈妈呢，在要求孩子学习的时候，也能做到“忙着写反馈没有理他”，三不一要求，就能做到了。
031三皖-迪妈0907B
1：橡皮检查法（第23天）：（试卷分二天做，共6张试卷）。数学试卷2张、基本上按三步法走没什么问题。语文试卷2张，字太多不愿念，说自己看一遍就行，又不想读，抄写作业也多，临近考试孩子有点浮躁、天天写天天写。我给他说：是现在开始写、还是再休息5分钟之后。他选还是再休息5分钟吧。然后他起来去蹦蹦跳跳活动一下。时间到也就坐好开始了。朗读的时候丢字少字，读完之后我要求再读一遍。他不愿意。在那自己发脾气,说老师想累死他们。我本来还想说快期末考试了，老师为了孩子能考个好成绩才布置的,猛然惊醒自己这是要接猴子的节奏呀。立马闭上嘴巴。要求开始。孩子深呼吸之后。也能认真开写了。然后检查有2题不会，问我，我让他继续读题。最后自己读了两遍也就做出来了，因为朗读背诵，抄写、试卷等比较多，孩子一看太多有情绪。感觉还是先让孩子下楼运动一下效果好。放松一下。写完之后带下楼运动一会儿放松、晚上又自己看会儿中国历史故事。 体会什么叫“不理会”，“不回应”。
这都是执行/实践得好的：
032三-苏豆豆妈0812男
刚开始孩子读的状态还不错，第一单元是除法，孩子读的时候顺便算出结果，读应用题时也要口述列式，我告诉他就读字，不用做题。他或站着或蹲在椅子上读。读了10分钟后，就累了，用英语说他很困，想睡觉。我说“no.please read”。他就继续读，捣乱，数字都是用英文读。读了两页后，读的含含混混了，坐在椅子上懒洋洋的，20分钟后，说累了。我允许他小眯一会儿，10分钟后让他爬起继续读。就这样中气不足，含含混混的读完了45分钟（包括中间的各种休息）。闹铃一响，孩子马上说“老子不干了”。
129-鲁洛妈0910G二
4.三不一要求：不配合、不回应、不动怒，坚定地要求继续做。孩子能够直面的去面对任务，闪光点是非常配合妈妈的工作，积极主动按要求写作业，语文的字比以前有进步。
067皖-贝妈1007B
近两日语文期末模拟分别100、99，贝贝自己都不敢相信，无怪乎！因为他语文本学期都没满分过，之前不该错的全部错了，自从申爸说开始朗读课本配套练册，我们就不打折扣执行起来，迄今为止回滚了两遍，后来又把语文试卷加进来朗读，最近几日又朗读录音语文课本，听录音自己复核，更为重要的是最近老师发的试卷我们按申爸说的朗读一遍后再做，基本上得心应手，做完了果断用上橡皮大法检查...只要试卷上考课内的基本不存在漏写或写错的情况了，离考试还有2天复习时间，计划做一份试卷热身，然后再把课文通读一遍以及易错字再巩固下，且不谈期末孩子考的好不好了，现在孩子基本养成认真朗读和橡皮检查的良好习惯了，比什么都好.....
这是不对的哈：
朗读数学空白卷2份+语文作业本4-6单元，效率极低。三不一要求执行得受挫，我忍住了，很需要找地方静静。 不动怒，靠的不是忍，而是仔细观察孩子怎么耍赖，怎么勾引妈妈上钩，以逃避自己面对的任务，无效后，怎么发泄自己的不满....把具体的体态，神态，语言，全都记录下来，回馈。
要把回馈写成这样：
朗读数学课本，不乐意读，边读边带哭腔，一会儿爬桌子上一会儿头跑到桌子下面，一会儿发出哭的声音。我发现他有漏掉的题让他补齐，他就开始哭，故意把封面的字都读，这次是边读边哭，一会儿站一会儿坐。我就光急着记录他的表演了，没有平常那么生气。我今天终于真正明白了申爸的三不一要求，之前为了怕生气都是差不多就放过去，结果没几天就闹，以后我要严格要求不能为了怕生气妥协。忙着写反馈没有理他，这会儿孩子读得很平静。初步胜利。大申爸的方法是真好就是我在实际执行过程中因为自己的原因把经念歪了。 读起来绘声绘色，如在眼前。
这也是不对的哈：
132四浙-恩妈0803男
3）朗读空白试卷，科学1份，数学2份。因为是作业，要求读后再做时，孩子一再要求动笔做，他想很快的完成作业。三不一要求，执行起来不太顺，孩子很固执。后来只能用视频去吸引他，读一张一集《降世神通》。孩子想了想，说：我不看的话，也就不用读喽（我感觉是试探性的）。我无言以对，最后说：也要读的。几分钟思考后，拿起卷子读起来，起先几分钟读的那是：一会儿唱读，一会儿模拟着各种人物的声音，随他....几分钟后就开始正试着读了，只是没有坐好。先来科学卷子，自从端午小长假时读过复习资料时，所有学校的还是回家的都能做出。读的时候也顺带把答案给读出来了。数学卷子读的时候停顿...4）伴《三国演义》原文，阅《HOW&WHY》。
这样做是对的：
031三皖-迪妈0907B
2：连续第22天做到三不一要求、不发火。孩子自己不用催促主动去完成作业了。因为写的多，中间会不停的说手疼手累。直接忽视。我在旁边看书、让他不要打扰我。过一会也就不叨叨说话了。 老是孩子抱怨妈妈唠叨，这回妈妈反其道而行之：“让他不要打扰我”！这个赞！
仔细体会三不一要求过程中，妈妈和孩子的心理变化：
1、先朗读再做题实践第6天，橡皮检查法实践第19天:因为老师要求明天上交在家自主练习计算题的作业，轩觉得自己练得少了，所以今晚主动要求做点练习题。给他找了一份卷子，要求按三步法去做。结果读了-遍题就不想读第二遍了，“三不一要求”做起来，读第二遍时很快，比第一遍读得顺畅了。等做完要检查的时候又不想检查了，依旧“三不一要求”,我坐在旁边看着，检查了不到10分钟，明显不够认真，走了过程。他今晚有点情绪，是因为今晚他自己的进度比往常慢了,他着急完成所有任务后去看他的书。因为他前面休息的时间有点长了，我也没管他，后来做完卷子后看到自己到了做其他事情的点了，就急了,所以不想检查，结果在我的要求下还是按步骤去做了,他自己就很烦燥，耍脾气,检查的质量也不高，错了好几个地方。这个过程的确考验妈妈啊，看着他那娇情样子，差占没忍住吼他几声，瞬间还是忍住了，我要是发了脾气，他的状态更得差。他叽歪到最后自已带着哭腔说明天吃完饭以后不玩那么长时间了，写作业的中间也不休息了.... .我心里偷着乐啊!这个事情完成之后他的情绪很快化解了，接下来该做什么还是做什么去了。
中午吃完饭练半小时琴，休息几分钟。一点准时自己记录做和检查时间。这一点挺欣慰的，我和孩子自从去年九月，上山到现在一路走来，不仅收获了很多行之有效的方法，最大的收获就是跟着申爸慢慢执行三不一要求，孩子不知不觉能接受我布置的任何任务。当然都是跟着群里大方向走的，也没过分的加啥。中间和孩子也反复出现过生气，焦虑，吼她，她哭，之后我后悔，但是随着时间次数是减少的。现在很少吼了，一般看她发泄情绪时，我就不说话，静静地等。她发泄完接着做。我没控制住时她也不吱声，有时掉泪，有时忍着。任务都得去做。忽然有回顾的冲动，说了一堆题外话。言归正传，数学试卷检查反馈。 盲算:今天申爸说明天开始要使用“橡皮检查法”视算作业，暂停盲算第19天，孩子今天数学老师不在学校，孩子自己做了练习，基本上全对。孩子对自己的练习一下有了成就感。昨天坚持三不一要求和孩子相处融洽。
老是对着妹妹喊，把妹妹弄哭，妈妈教她三不一要求，要平静而严肃的说话，喊只会让大家都生气，让她回想一下妈妈过去对她喊的情形。 最近把三不一要求，给抛到脑后了,屡屡犯错。没做到。三天假期，数学做面积-张试卷，英语有听读课文，语文读练习册第一单元。看电影一场，看世界杯约3小时。检查习惯还不是很好，快速的查完，不认真。
上面呢，是打大孩子那里转过来的。妈妈们当初不知道，到了孩子七年级八年级九年级了，才回头补“三不一要求”的课。
这课本来应该什么时候上啊？就是你们中大班宝宝现在这个时候！中班宝年龄正好，大班宝也不晚，正当时。其实，不管九年级还是大班，孩子的心理过程，妈妈的心理情况，都是一样的。
你们这些拔拔麻麻，给申爸骂昏了头了，有点儿乱套。
明确一下哈： 1、除了大班这个年龄段，并且，已经邀请到新平台的宝宝，妈妈要教之外，其余所有情况，都不教。按照原来的方式走；该玩儿玩儿，该朗读朗读。按照群里原有的步骤，一步步来。
2、只有中班和大班的宝宝，妈妈才必须做“三不一要求”。
中班不着急。妈妈捡容易完成的任务，要求孩子做到；大班不能不着急了，妈妈得加力，争取九月一日前，孩子形成直面任务的能力，为小学打下良好的基础。做到这个，才是幼小衔接的重中之重。别的都不重要。
3、别忘了我们这个群的目的哈：我们的目的是培养天才。
如果你妈妈对此不感兴趣，说我养个普通人就行，那你不必着急。就是朗读教材，读熟，就足够保证你娃入学后，秒杀身边所有同学。
什么是天才？别的孩子小学要花一整年才能学会的知识，你的宝宝两个月全部搞掂。不止如此，还比他们学的都好。这叫天才。做起来难不？你看看七七昕宝豆豆那些孩子，就那样就足够足够的了。一点儿不难。三不一要求，对于大多数妈妈，难。但是，必须做到。
4、对于大班的，上了新平台的宝宝而言，妈妈要教。没什么抹不抹水泥垄沟这一说了。你妈妈想怎么教，就怎么教。
经过过去三个来月的铺垫，就一年级的数学课程内容而言，已经没有任何人，用任何办法，抹这些宝宝的水泥垄沟了。放心教，随便教。当然了，按照申爸指导你的那些技巧去教，妈妈会教得更快，宝宝会学的更好。
5、咱们明确哈：所有还没进中班的宝宝，你妈妈都不要搞什么“三不一要求”。孩子还不懂什么是“要求”，别瞎搞。妈妈就是养柴鸡，陪着宝宝慢慢玩儿。
6、有关拼音课本。这个不能教，也不用教。爸爸不用纠结于孩子不认识iu,ang,ui,ue什么的。不认识就不认识，这刚开始，怎么能认识？
拼音课本的正确打开方式是：朗读。严格按照申爸说的方式，让孩子朗读。先把完整句子说一遍，然后说一个字的音，说他的声母，韵母，拼出来；用笔指着朗读。对于零拼音基础的宝宝，妈妈只要让宝宝这样朗读完整本课本，所有的拼音，宝宝自己就会了。
中粤-贝壳妈1307G
申爸，孩子抓聪明线没兴趣，强迫抓就快睡着了，可以用朗读或者跟读代替吧？ 不是“强迫抓”，而是淡定地要求抓。抓上，就有兴趣了。不抓，永远没兴趣。
中津—戎妈1302&1506G
申爸讲完了吗？那中班的宝宝目前就是要做到三不一要求，然后妈妈不教。别的看吴奶奶，拼音书都可以？这个中班的柴鸡要怎么养，确实有点理不清楚。 拼音课本哈，不教。朗读这个课本，又不在关键路径上，一直到开学前，妈妈抽时间让宝宝朗读就行了。这有什么“不清楚”的：除了不教，所有的项目，宝宝都可以做。想做哪个做哪个，没有明确的目标，宝宝喜欢做哪个，就做哪个。
中粤-贝壳妈1307G
贝壳每次让抓都想逃，我坚定要求她也抓，但抓着抓着她就哈欠连天。 继续抓，兴趣就来了。对于中班以上的宝宝，“哈欠连天”也不是不做的理由。如果孩子客观上做不到，那当然逼也没用。可是，孩子数学课本都能背下来了，自己都能朗读了，持续不断地指出音频中的朗读到哪里了，有什么做不到的？将来上了小学，孩子一见家庭作业就哈欠连天，你妈妈要不要孩子做？你就说这个事情好了。 嗯...客观上能做到的，三不一要求，必须让宝宝做。宝宝没事儿，磨叽的是妈妈。
中粤-贝壳妈1307G
申爸批评的是，今天让看吴奶奶，看了6分钟又开始哈欠连天，气的我打了她手心，要求她认真上课，后来她就好点了，她一边上课我一边在想幸好现在在家看吴奶奶是这种状态，幸好现在是中班，这一年我有时间有机会好好来训练她的上课状态，要不进小学上课也这样哈欠连天小动作不断就要命了。 要三不一要求，谁让妈妈打宝宝的？
大京-小一妈1201g
粉笔已收到，坐等大申爸讲如何使用。 嗯..小一妈赞，行动迅速。粉笔到了，就跟孩子开始练习写。不要在屋子里写，到外边去，找个平整光滑的地方，跟宝宝在地上写。写什么都可以，数数，数到什么，就写什么；妈妈跟宝宝一块儿写；可以开着手机，跟叔叔比赛谁快，把答案写在地上；或者把算式也写在地上；写汉字也可以。课本上的孩子可以，随便说话的汉字也可以。
妈妈就掐住“不指望他会写”诀就行了：就是写。只问耕耘，不问收获。当然，写多了，收获你推都推不走。你们那几个天才的大宝宝，更加必须写。到人多的地方去写！收获赞叹。要从小让宝宝习惯赞叹，处之泰然，根本不当回事。这个，很重要哦...天才么，得有天才的范儿。哪里都行。哪里人多，去哪里。
幼前粤-七妈201208G/201501B
广州南站最多人。
对，那就去广州南站广场写。
申爸跟你们讲哈，天才这个东西，心理上处理不当，会出大问题。要让宝宝一只脚刚进天才大门的时候，就各种赞美赞叹，让宝宝打一开始，就习惯这个，泰然处之，最后，淡然处之。当将来咱们花果山培养的人多了，人人都是天才，到处都是天才，就没这个问题了。
大津-宸爸1203B
不认真听，搞点小动作，是不是也需要三不一要求，让他继续听课，淡然的要求。 爸爸妈妈们要分清楚，要求是有各种的。 “认真看吴奶奶”，这是一个要求；看吴奶奶的时候，手里不能拿东西，这也是一个要求；看吴奶奶的时候，坐着看，坐直了看，这还是一个要求。哪个要求，都可以用三不一要求达到。但是，一次，爸爸妈妈只能有一个要求！
你不可以把三个要求同时踢给孩子。同时踢给孩子，就一个要求也达不到了；但是，爸爸妈妈可以分批次来让宝宝达到三个要求：前两天，达到“认真看吴奶奶”就可以了，尽管手上玩东西，趴在地上看，但只要是说看吴奶奶，就看吴奶奶，就可以了。
做到了这个要求，接下来两天，再提不要手上玩东西的要求，三不一要求做到...这样一次提一个要求，做到。多于一个，肯定做不到。
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发表于 2018-7-9 15:55:42
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