【朗读的重要性】 —2015.07.14

每日一课

   朗读的重要性

2015-7-14

孩子们呢，都放假了。继续抓两件事情...其实，一直都是这两件关键的事情....一个是伴听，一个是朗读。如果多时间，一年级孩子的爸爸妈妈，这第一个暑假，该给孩子足够量的英语动画片了：蓝精灵。让孩子看个够。你会发现，感到9月1号开学的时候，孩子的英语语感，会有巨大的进步....

咱们群系了，有好些个跟着Tony学习英语的孩子。给动画片，到了“跃升”的时候了。那些跟着托尼学习英语，已经一年多的孩子，妈妈现在给足动画片....同时，也伴听了哈利的中文版或者打算伴听的话，这就等于到了十岁，你的孩子可以啃完Harry Potter的原著了。当然，你要在孩子二年级下学期开始，请托尼开始教孩子阅读。硬教，破冰，“就像当年大申那样教就行”。

对于群里其他的大多数妈妈呢，申爸还是要强调那句老生常谈：成功的原则很简单，但很少得到遵守。朗读。坚持朗读，每天定时定量，形成情境习惯...你抓住了朗读，就等于抓住了一切（有关学校学习的）迅雷爸有空儿谈谈朗读群的情况吧...有很多后来的妈妈，不晓得朗读群，不晓得朗读群都做了些什么，对孩子习惯朗读，有什么好处...朗读群要过来详细介绍一下自己...当然，要全群系转播。

这个小学阶段，孩子思维发展的特点是什么？一曰吸收；一曰清晰明确。孩子就是一个黑洞。各种知识、信息，浩浩桑桑，滚滚而入。气势骇人。他就是吸收。那个伴听，妈妈们感觉感觉...现在，放假了，你的孩子要是伴听，他可以从早晨六点钟起床，一路听到晚上九点钟睡觉，一刻不停地听。一听听上15个小时，不休不停。然后，到了晚上九点，倒头就进入梦乡了。累的。这是孩子成长过程中的自然现象，他的小脑袋，就能干这个，就能这么干。这么巨量的信息，他完全处理得过来。

小学三年级的暑假之前，不要出去旅游。有道是“读万卷书行万里路”，但那是孩子大了的事情。小学四年级的寒假开始，要每个寒暑假，计划带孩子出去旅行...不能老在家里憋着...但是，一到三年级，旅行没用。最有用的，就是有空就呆在家里伴听，听天书；剩下的时间，就出去找小区的小伙伴疯玩儿；朗读。咱们呢，整个群系里的妈妈，来自天南海北。

咱们到了小学四年级的寒假的时候，就组织“串门儿大军”：寒假的时候，华中的孩子就往海南广东云南广西黑龙江跑；暑假的时候，就全国各地乱跑。反正，到时候，一到了寒暑假，咱们群系里的妈妈，既是主人，又是客人...每个寒暑假正确让孩子国内旅行两次三次，等到了初中，主要的城市和旅游区，要跑遍。这是“那个时候”的事情。现在，放假了，就是伴听、听天书、看英语动画片、疯玩儿，还有，最重要的：朗读。

稍大一点的孩子呢，能自主阅读了。自主阅读敏感期的孩子，也是黑洞。孩子吸收时的情景，是什么样的？有多骇人？申爸把以前写的东西，摘一段抄过来：

《黑洞》

哎呀，当你把孩子本能的兴趣和环境的丰富供给给到孩子，把它们匹配起来的之后，你会发现.....不，你会感到....感到什么呢？两个字：恐怖。最近这三四年来，申爸看到大申疯狂地做着他想做的事情，这两个字就反复地不由自主地爬上心头。令人恐怖的执着。让申爸感觉到恐怖的主要原因，真的还不是在这里。

话说大申阅读。在第一次自主阅读之后的28天里，孩子就把一整部286万字的《哈利•波特》给吞掉了。彼时，大申8岁2个月零11天。在大申没日没夜地看《哈利》的时候，申爸有相当多的时间，在观察孩子是否真的“看字”了，观察大申阅读的方式，琢磨下一步，给大申什么书，让大申继续去看。28天没多长时间，转眼就过去了。申爸忙着这些事情，也没多想。

大申吞完了《哈利•波特》，申爸马上就把这部书藏起来了。为什么呢？须知，孩子的阅读，有两个阶段。第一个阶段，是形成阅读能力。第二个阶段，是用形成的阅读能力，去获取让孩子愉悦的各种知识。很多家长没有留意这两个阶段，在第一阶段中给孩子看“枯燥的”可以获取让孩子愉悦的知识的书，孩子不乐意读，很费劲，错失了发展的机会，孩子的阅读能力养成得不好；第二个阶段呢？继续给第一个阶段中娱乐孩子的资料，让孩子跌进“非娱乐资料不读”的泥坑，爬不出来。

《哈利•波特》是典型的娱乐孩子的东西。孩子要是能从这个玩意儿里面得到多少可以愉悦自己的东西，那真是见鬼了。中文版《丁丁历险记》也是同样的娱乐性的书，所以，申爸同时，也把中文版《丁丁历险记》藏起来了。不过，换上了英文版的《丁丁历险记》，为了下一步，形成英文自主阅读能力做准备。

这就是申爸说，孩子读完了，就把书收走的原因。当然，收走的是那些为了形成某种能力，给孩子的娱乐性资料。那些愉悦性的书，当然不收走，一直放在手边，孩子想起来了，随手拿过来翻看，一点儿问题都没有。本来也应该是这样的。数学很重要。申爸决定，下一步，给大申数学故事。申爸把市面上能够买到的李毓佩的数学故事，全部买来了，一大堆，30来本，拿给大申看。还有《可怕的科学》里面的《可怕的数学》。

这个有九本，当时。当大申看完《哈利波特与死亡圣杯》的最后一页，就拿起申爸准备好放在身边的李毓佩数学故事，兴致勃勃地看起来了。一点儿停顿都没有。刚刚从六七十万字的纸砖中抽身出来，拿看那个的劲头儿，去看李毓佩的数学故事，实在是快刀切豆腐。那五七万字一本的小书，在大申手下，一会儿就看完了。事实上，李毓佩给小学低年级孩子写的数学故事，就一本小薄书，也就四万来字，大申以577个字/分钟的速度读，只够读50多分钟。大申蹲在狗窝里不动窝儿。早上早早儿起来就开看，看一个上午，看完的书在身边摞成一堆，都来不及拿走。

大申呢，看完了一轮之后，从身边看过的书里，再挑一本，从头再看。这情形，就和几个月前看中文版《丁丁历险记》一模一样。那三四十本书，就这么磨磨唧唧反反复复没完没了地看。大申把那些书，看了看，看了又看，看了无数遍。

大申已经8岁了，大了。他看数学故事，总该能说出点儿什么吧？申爸去测试，大申什么也说不出来。数学故事里面的数学题，说不出来吧，还可以理解。可能是孩子嫌枯燥，孩子没仔细看。申爸问数学故事里面的情节。情节这东西，总是比较生动的，大申该记得。情节也不记得。问不出来。申爸反复问，有时候，大申是认真了，抿着嘴儿，努力想。最后还是摇摇头：不记得了。除了书名，那反复读了无数遍的书，在大申那里，没有一丝反馈。就好像根本没看过一样。这算怎么回事？申爸又觉出凉意了。

孩子就像一个深不见底的黑洞，张着黑洞洞的大口，巨量的水，汪汪地往里面灌，滔滔不绝。水面上旋一个巨大的漩涡，让人眼晕。水发出“滋滋”的声音，浩浩狂灌。可是，不管怎么灌，用多大的水量灌，就是灌不满。让人心里发虚的是：这么多的水，进了黑洞，就消失了，不见了，没有了....看不见水从哪里流出来 ，也听不见洞里的水声，你根本就感觉不到洞里有水.......水进了黑洞，就“蒸发”了，一点反应都没有。

这个这个....申爸心虚得很。申爸从来没有看到别人作过类似的记述。这怎么回事呢？申爸不是马化腾，可确实每感到一次恐怖，申爸都面临着一次艰难的选择。怎么办呢？是这样继续下去，等着孩子发展的自然之道自己走上下一段新路，还是改弦更张，让孩子躲开这个黑乎乎的“天坑”？这是一个问题，确实是一个问题。

这个呢，就是孩子“吸收”时候的情景。接下来，就涉及到“清晰明确”了。我们呢，推归到常识，来看孩子的这种骇人的“吸收”。可以肯定，他的小头脑是在处理伴听进来的信息。就是这种处理的过程，给了孩子快感，成为没完没了地“听”的内部动机。这个和意志力没有关系。不要说这个年龄的孩子，根本谈不上“意志力”，就是意志再坚强的成人，你让他一天听上15个小时，天天听，他也受不了。听上一个星期，他就崩溃了。可是，这个小孩子，他却能。不是大申一个孩子能，而是每个孩子都能。成人如果这么干，他非神经分裂不可。

现在的问题是：孩子听进来的信息，都跑到哪儿去了？他不能复述。我们肯定他的小头脑处理这些信息了，可他又不能复述...这就是说，听进来的信息，保持在孩子意识可触及的范围之外。这个事情：你孩子如果一直不能复述，那听进去再多，也无用。怎么把意识之外的知识，拉进意识范围之内？这些知识一定要拉回到意识范围之内，让孩子有意识有目的地去处理它们...靠什么拉回来呢？还是语言。

孩子的知识，靠语言进入头脑；还是要靠语言来激活，让存储在头脑中的知识，能够为其自己有意识地处理、利用。这就是“清晰、明确，把思想磨锐”要干的事情。你的那个朗读，就是建构一条通路....也让孩子形成习惯....到时候“往回拉”的不二法门。现在，申爸就要在大申那里，着手做这个事情。

其实呢，申爸说大申八年级能够考上北大什么的，那是有根据的。其根据，就是在那些年里....大申的年龄和你们孩子的年龄同样的时候....申爸往大申的小头脑里“灌”的东西。可怕的科学、少年科学画报、李毓佩、全部小初高的语文课本、从初中一年级一直到英语专业本科二年级的英语课本...这些是什么东西？这些，其实就是高考时候要考的全部内容！它涵盖了所有自然科学学科：物理、化学、生物还有地理；数学学科；语文和英语。也就是说，大申到了今天，其实，截止到高考...岂止是高考，大学本科阶段的自然科学知识，物理、无机化学、有机化学等等...已经全部在大申的小头脑里面了。

现在，大申面临的唯一问题就是：如何把它们拉回到意识领域里面来，可以有意识地灵活运用。六年级、七年级、八年级，三年的时间，申爸不能让大申把头脑里已经用的东西“用起来”....这是不可能的事情！大申，站在今天这个时点上，他面临的问题，和别的孩子面临的问题，很有些不一样....别的孩子面临“怎么装进去”的问题，大申的问题是：“怎么用起来”“怎么把它们激活”，两者之间的难度，那是有天壤之别的。

大申呢，七月三日考完了试。考完小学毕业考，那个玩儿啊...昏天黑地。现在呢，大申已经和同学们一块儿参加了毕业聚会，已经彻夜玩过电子游戏，别的孩子的爸爸妈妈已经厌倦了他们这么玩儿。最主要的，大申自己的渴望，也得到了满足。这么玩下去，对大申，已经没有当初那么大的吸引力了。昨天，大申又到同学家玩儿了一整天电子游戏。今天，同学又邀请另一拨人去玩儿，申爸观察，大申一点儿想“今天也去”的意思都没有。他已经玩儿够了。

今天，该开始了。