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[2018] 【进入众多教育群的条件】---2018.06.02

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发表于 2018-6-3 21:53:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2018-6-3 22:24 编辑

进入众多教育群的条件

2018-06-02
嗯...申爸说几句哈。

咱们呢,针对各年龄段孩子的教育群:学前,对应的是柴鸡群;我们有一个2018年一年级入学群,但是需要基础:已经跟着申爸实践过一段时间的妈妈邀请入内。很多这样的妈妈,在“学前实践群”里边。还有一些妈妈后入花果山的,都在这里。受到邀请的条件是:朗读两遍景山数学课本一上,并且坚持回馈的妈妈;小学阶段的孩子,可以进暑假小作坊。

咱们呢,有些暑假小作坊已经满员了;不过没关系,暑假开始,咱们就搬到新平台了。在新平台,妈妈们可以“无障碍围观”小作坊的活动。妈妈在外边看,照着做就好;申爸这个暑假,精力将会放在“2018一年级入学群”和“高年级家长交流群”里面。重点照顾入小学和入中学的孩子;中学以上的孩子,走“高年级家长交流群”的实践。

说一下咱们的邀请制哈:每一个申爸重点照顾的群,都采取邀请制。邀请的标准不是看孩子;而是看妈妈的回馈。每个群里,不定时申爸都会发布一些作业,坚持做作业,每天回馈的妈妈,就有资格受邀进群。也就是说:标准是按照要求做,每天回馈。做到这一点就行。那么,很多妈妈没有时间泡群,写回馈,但是不惮抽出时间来教育孩子,去实践。这样的妈妈,你在大群里关注就可以了。申爸在所有群里的发言,都是公布给所有妈妈看的。

更多的妈妈是程度不同的“怀疑论”者:你那个,能行吗?这是很自然、可以理解的心情。每个妈妈,一看定得那么高的目标,第一反应,都是“能行吗?”申爸呢,给妈妈们的建议是这样的:你先跟着做,做上两个星期,妈妈自己就知道行不行了。妈妈觉着行,就继续认真做;觉着不行,就脱离。原因很简单:咱们很多教育措施,是紧贴孩子的敏感期设计的。今年孩子正当时,妈妈如果不做,明年看明白了,知道超好,决定做,可惜,孩子敏感期过了。过了就过了,孩子这辈子不会再有机会了。所以呢,申爸给你的建议,是最稳妥的。

这些年,申爸看过无数的妈妈,带着哭音儿恳求:申爸,我娃没赶上,现在还行吗?申爸已经练出“铁石心肠”,这样的请求一概不复:错过了就是错过了,敏感期(甚至关键期)是上帝决定的,不是谁说行就行,说不行就不行的事情。申爸也替孩子们惋惜,觉着妈妈可怜。但是,没办法。申爸说不行,妈妈更伤心。索性无视。

时间过得真快...又到了这个闷热的季节....话说,去年的这个时候,申爸正在殚精竭虑,想着怎么说服更多的妈妈们,进入到格兰芬多学院,开始探索怎么样解决孩子学习好的问题。这种天气的感觉,非常熟悉....那个时候,申爸自己心里,还忐忑不安:这个自己设计出来的办法,从来没有人用过,能有效果吗?

在过去的365天里,申爸设计了好多个“方案”...解决孩子数学思维数学成绩的问题的方案;解决孩子数学考试100分的方案;解决孩子生字问题的方案;解决孩子数学启蒙的方案;解决初中大孩子学习成绩的方案......

好像比这些还要多得多...一时想不全了。方案设计好,交给妈妈们去试验,没有一个的结果,令人失望。申爸自己的信心大增!所有的方案,都是在一套理论的基础上设计出来的...它们的根源相同。申爸对于这一套基础性的理论,有了信心;更对妈妈们的执行,也有了信心。所以呢,这信心,会对一些妈妈,尤其是爸爸,产生影响:太霸道了!

嗯...是的,可以这样说。但是呢,咱们也要分开两边来看。所谓霸道,无非是对爸爸妈妈们的疑问,不加回应;执着地按照一套方案往前走。这里面呢,有个问题:疑问的性质。如果疑问是实操过程中出现的,有关操作的,申爸都兢兢业业来回复;如果疑问是有关“你那玩意儿,行吗?”的,申爸无视之:妈妈们给你把结果做出来,摆在那儿,你说行还是不行?空对空地说服别人“行”,那可能需要半年的时间;但是,我三个月就把结果做出来,摆在那儿了。至于“行”“不行”的问题,那由你自己决定好了。

所以呢,申爸的精力,全部都放在指导“妈妈们给你把结果做出来,摆在那儿”这件事上面了。实在没有精力回答爸爸妈妈们提出的各种与“把它做出来”这个主题无关的问题。嗯...这是这个,说几句哈。

前一段时间,申爸又开始荐书。这个事情呢,是有背景的。嗯...申爸今早在学前实践群的发言,还没转出来。请义工妈妈转出来,大家先看一下。申爸呢,回头再说荐书的背景和目的。

稍=哈。

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 楼主| 发表于 2018-6-3 21:58:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 每日一课 于 2018-6-4 15:24 编辑

学前实践群:小孩子的刻印式思维及运用

2018-06-02
中粤-晶妈1304G
6.1反馈:晚上回滚一上4页,p52-p54。今晚主动说要读4页,从回滚一上开始,每天都是一页或两页。对数学录音仍然兴趣不大,一说放音频就要听上下五千年,还说有好多没听完,要继续听。我想着法子放数学录音,也只听了几分钟(听数学音频第6天)。
今晚回滚一上,几加几减几,读的越来越顺溜了,读到7+2和7+2-4,说前面一样,后面多了个-4。+和-很少读错,读错自己很快就纠正了。
见到读一读,算一算,想一想,自己主动读,在○里填上><=也很主动自己读。从朗读数学第一天起,妈妈从未动怒过,每天平静对待。唯一没做到的就是没有每天坚持写反馈。
话说,孩子为什么爱读错加减号。这是由孩子思维的运行方式所决定的。越小的小孩子,他的思维的运行效率越高。但是,他的思维是印刻式的。所谓印刻式是说,孩子作为一个整体,直接记住对象。举例来说:宝宝们现在都认识“练一练”了,对吧?在一上课本中,出现的任何一个“练一练”,宝宝都能读对,就好像宝宝认字了一样。可是,你把三上拿出来,指着里面的“练一练”让宝宝读,宝宝瞪着澄澈而空虚的大眼睛看着妈妈,无言以对。换个位置,宝宝就不认识了。

妈妈把“练一练”里面的“练”字单独拿出来,让宝宝认,澄澈而空虚的眼神儿,又出现了....妈妈无奈地说:“哦...宝宝还不认字...”。可是,“不认字”,宝宝怎么一上里面所有的“练一练”都绝对读不错呢?这跟宝宝记忆的方式有关系。

假设说,一上里面一共有17处“练一练”出现,宝宝是怎么记住的呢?宝宝是把17页图片,全都记住了!我的天!那得记住多少东西啊....是的,宝宝就是这么记住的。三上里面出现练一练字样的页面,跟宝宝记住的17页全部都不同,所以宝宝不认识。

妈妈们想一想自己电脑里的图片。一张图片,得有多少M啊,有的都上G。可是,存有一个“练”字的文本文件,才2个字节大。宝宝存了17张图片,还不认识“练”字....为什么上帝造人的时候,不直接让宝宝记录2个字节的文本文件,非得浪费很多G的容量,记住那么多幅图片呢?这是因为,存图片,在信息上来讲,有大量的冗余。冗余其实换一种积极的说法,就是“丰富”。有丰富的潜力。

咱们呢,引导宝宝们朗读数学课本,根子上,就是借助宝宝天赋的这种不可思议的能力,让潜力丰富再丰富。如果矿产的蕴藏量是无穷的,将来,怎么开发怎么有;如果矿产蕴藏量匮乏,开发着开发着,矿物就挖完了。思维就无法进一步地向前。

我们都知道,同样一幅图片,存储容量越大,你Zoom它,细节就越看的清楚。信息更丰富。同样一幅照片,要是1.5G的,你可以把照片放大到很大很大,人的眼睫毛都能看清楚;要是150k的,你只能看到有几个人,大致猜出是谁。稍微一放大,就都是色斑了,不要说睫毛,连面孔都看不清楚。前者蕴含的信息量,显然比后者要多得多。

对于宝宝们而言,怎么把一张150k的照片,变成1.5G、15G、150G呢?反复地、不断地让宝宝朗读,接触,聆听....宝宝头脑里的图片就不断地加大,自己就变150k、1.5G、15G、150G.....

你们呢,妈妈们呢,带着各自的宝宝,最小的有16年的,才两岁。别看才两岁,经过50多天的接触,宝宝已经会喊1+1=2了,妈妈问几加几,宝宝都喊2。50多天,一上已经接触得差不多,每一页数学书,宝宝头脑里早已都存了个150k的文件下来了。景山的数学,一共多少本呀?才10本么。50多天,一本的图片就都有了,500多天呢?10本就都有了....距离小学入学,你宝宝还有四年,1200多天呢!

妈妈耐心地,不间断地,给宝宝小头脑里拍150k的“照片”...然后,耐心地,不间断地让宝宝接触数学课本,让每一幅照片的尺寸都变大.....等进了小学,宝宝头脑中就蕴藏这无穷的资源,可以发掘利用了。我们的目的呢,是为了让宝宝的矿藏量增长,增长到无穷.....可是呢,即便我们没有把“学数学”作为目的,你的宝宝在任何时候,去跟身边同龄宝宝比较,“数学”都秒杀他们。这是立马可见的,现实的好处...对吧?

咱们花果山要考虑的事情是什么呢?要考虑的事情是:咱们建立什么样的机制,让同龄的宝宝妈妈们做到持续的不间断的接触。抱团。你妈妈一个人走,不要一个月,这件重要而不紧急的事情,就抛到九霄云外去了。

申爸呢?申爸不能陪着宝宝们每天走,这是肯定的。申爸得去照料今年入小学的宝宝们!如果今年入小学的宝宝们照料好了,等你宝宝也入小学的时候,就有一个完善的步骤,告诉妈妈该怎么做最好。妈妈闭着眼睛跟着做就是了。申爸得去把这个“完善的步骤”探索开发出来....总的来讲,小宝宝们申爸得暂时说再见了。申爸在新平台上带妈妈们做的,是大班宝宝的事情,小宝宝不能跟着做。

总的来讲呢,在未来,事情是这样的:今年入学的宝宝,到了一年级寒假结束的时候,数学水平,可以秒杀在读的1-3年级的小学生了。九月一日,一入学,宝宝们的水平,就可以秒杀现在在读的一年级学生了。这不是全部,也不是重点。重点在于,明年入学的宝宝,可以秒杀今年入学、已经学了一年数学的宝宝了!只要你们妈妈抱团儿,走好,这个趋势就会持续下去.....

但是,会见顶。明年的秒杀今年的,后年的秒杀明年的...到哪一年,就到了极限呢?我们不知道。不管怎么样,刚开始,这个趋势是明显摆在那里的.....申爸呢,要把第一步做到:今年入学的宝宝,秒杀现在一年级的数学。

咱们很多有大视野的妈妈在的。申爸这么一说,妈妈马上意识到:申爸,这个小宝宝,需要花好多时间在这个上的!是的。那别的事情,不就耽误了么?是的。

...这个呢,我们要看,总体上看,对于宝宝一生而言,哪些序列的“图片”,要搞成150G的?最重要的,是两个序列。一个是数学,一个是历史。数学是自然科学的核心,掌握数学的过程,是训练思维的过程。拿住了数学,就把世界图景中的自然图景拿住了。拿住了数学,宝宝的思维能力,就拿住了。

所有的孩子,在0-14岁这个年龄段,最重要的任务只有一个:建构良好的世界观。世界呢,由两部分组成的。一部分是自然界,由数学领衔搞掂;另一部分是人类社会,这个,由历史搞掂。宝宝妈妈最需要做的,就是把这两个序列的图片,都搞成150G。搞成了,孩子的教育就成功了。所以呢,宝宝妈妈们要优先把资源倾斜到数学和历史上来。重要的事情优先。

这个呢....这样的哈:申爸将要在大群里边,推介一些基础三百的书。一些基础三百的最基本图书。基础三百是三年前,申爸推荐的一组图书书目。推荐结束之后,申爸没有再补充。现在呢,到了要补充一些书目进去的时候了。申爸还是要介绍这些书...在大群里边介绍....

什么时候开始呢?申爸准备好了,但是有一个前提没有做到:有好多封面,需要扫描。申爸实在没有时间扫了。哪位妈妈有扫描仪,能够帮申爸扫400-500页资料的妈妈,小窗给申爸哈。帮申爸把封面封底版权扫描好,就可以开始。开始的时候,申爸会提前预告。嗯...先说到这儿吧。妈妈们:扫描的事情,楷妈已经捷足先登啦!

大豫-小汐妈1206G
@八京-大申爸0406B 申爸我们后续怎么走?是继续往下读三上,我们三上已经读到70页了,今天三上应该能结束。同时伴听一上,还有再伴听多久?一下回滚完了,用不用回滚二上?
伴听,往前朗读课本哈....咱们新平台还在准备,搞好了,大班宝宝就在新平台继续。

所有大班以下的宝宝,妈妈们都要进“柴鸡群”。这个说一下:

大豫-小汐妈1206G
好的,今天继续伴听一上数学,继续读三上。
用不用回滚二上?
要回滚。过15天,就回滚。每一册都是这样。宝宝们往前朗读数学课本,是长期的任务....一直到朗读完为止。妈妈自己安排,往前读。反正15天,就回滚一次。

柴鸡群说明一下:咱们呢,在未来,有一个非常重要的学习方式:宝宝们相互抱团,4个一组,一起学习。我们要自己开发支撑宝宝抱团的学习支撑系统。跟我们的新平台集成在一起的。这种抱团学习方式,将会一直持续...应该到小学初中阶段,一直在。妈妈们要在柴鸡群里相互熟悉,对孩子相互熟悉,酝酿抱团。

大豫-小汐妈1206G
报团我们实践过,10个人左右最好。
具体几个孩子,妈妈们自己摸索....但是要留意的是,将来,孩子们自己学,而不是现在妈妈们托着学。

孩子养成习惯,自己学起来的话,每天的时间就非常固定了。妈妈托着,妈妈有事,会相互耽误;人员多一些会好得多。孩子们自己学,人员多了,主题就容易散。

大豫-小汐妈1206G
@中豫朵爸1304G 我家大班也是跟读下来的,不看书的。听录音抓聪明线才看了4遍书。
大班孩子不看着书读,妈妈三不一要求,要做起来。不看着书读,就不识字。

中豫朵爸1304G
请教一下,我家老二跟读数学课本,基本不看课本,这怎么能形成申爸说的丰富画面的情形呢?如何解决这个问题呢?
小宝宝不看书....宝宝在爸爸妈妈手上,爸爸妈妈慢慢摸索,引导孩子看着书读。

二鄂-子游1003B
@八京-大申爸0406B 申爸好!至暑假前,一二年级的孩子是否可以一直往后伴听(景山十本,人教十二本数学已读完的前提前),把整个景山十本数学伴听完。
一二年级的孩子,是要伴听景山教材朗读的。当然,前提是伴听孩子已经自己读过的。没读过,先让孩子自己读过再伴听。

大豫-小汐妈1206G
看起来我家要调整一下了。本来是以兴趣为主,让孩子跟读,这次回滚让孩子看着书跟读。
马上就要上小学了,不能再“以兴趣为主”了。有关学习的要求,要跟上。三不一要求,在学校学习相关的领域,全面做起来。中班以下的小宝宝,还是以兴趣为主哈。

大鄂-童妈20120706女
柴鸡养不了了,三不一要求要做起来了。
必须做哈,妈妈们,三不一要求。

说明一下:即便同是大班的宝宝,如果你家宝宝还没有朗读45天,还是要以兴趣为主。45天后,妈妈再三不一要求做起来。

大鄂-童妈20120706女
柴鸡养不了了,三不一要求要做起来了。
你们小宝麻麻,着个什么急?跟你们说,能养柴鸡,是一种幸福。看到了吧:到了柴鸡都养不了的时候,妈妈多么怅惘。


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 楼主| 发表于 2018-6-3 22:02:37 | 显示全部楼层

语文小作坊:编写语文新教案报名情况

2018-06-02
二鲁-嘟嘟妈0908女
编写语文新教案义工接力报名:
1、大申爸(八年级)
2、豫浩浩妈0706(四年级)
3、沪浩妈0808B(四年级)
4、苏恒妈0810B(三年级)
5、苏天宸妈0908男(三年级)
6、黑顺妈0807女 (四年级)
7、鲁田妈0712男(四年级)
8、粤曦妈0811男(三年级)
9、皖迪妈0907男(三年级)
10、沪琪妈0901G(三年级)
11、闽同妈0709男(四年级)
12、鲁宝妈1102男(一年级)
13、冀天妈1107男(一年级)
14、粤好妈0802女(四年级)
15、鄂子游妈1003男(二年级)   
16、皖贝妈1007男(二年级)
17、辽童妈1105男(一年级)
18、京童妈1106男(一年级,时间不多,可以干些小活)
19、鄂萱妈1002女(二年级)
20、鄂六六妈1108男(一年级)
21、鄂王子妈0911男(二年级)
22、浙茜妈0804G女(四年级)
23、鲁齐宝妈1102男1601男(一年级)
24、苏星妈0803B (四年级)
25、浙-淇淇妈1003G(三年级)
26、粤米米妈0804女(四年级)
27、冀田田妈0805男(四年级)
28、粤树苗妈0807G(四年级)
29、粤瞳妈0709女(四年级)
30、津宣宇妈0702男(五年级)
31、鄂蜻蜓妈0808男(四年级)
32、浙佳妈0909女(二年级)
33、浙怡妈07g14b(四年级)
34、粤攀妈0707(五年级)
35、浙培妈0511B(六年级)
36、鲁清妈0801G(四年级)
37、粤北辰妈0901G(三年级)
38、苏萱妈0706女(五年级)  
39、豫杉妈0902G(三年级)
40、闽妮妈0903G(三年级)
41、冀涵妈0805男(四年级)
42、苏米妈0801G1305G(四年级)
43、鲁诚妈0906B(三年级)
44、浙lucy妈0705B (五年级)
45、川鱼妈0806B(四年级)
46、浙诺妈0709B (四年级)
47、粤七妈1208 (一年级)
48、粤可妈0711(四年级)
49、苏铭妈0806(四年级)
50、沪眉豆妈0706(五年级)
51、深安妈0608(六年级)
52、粤-熙妈0711B(四年级)
53、赣-浩妈1008B(二年级)
54、粤-果妈0710B1203B(四年级)
55、鲁-姿涵妈0710G(四年级)
56、苏-元子妈1011男(一年级)
57、粤-宝妈0712B(四年级)
58、桂_锐妈0808男(四年级)
59、苏-鱼儿妈0702男(五年级)
60、浙_妞妈0906女(三年级)
61、京-源妈0902男(三年级)
62、闽-点妈0603G(六年级)
63、冀-健妈0905B(三年级)                              
64、冀-嘉文妈0907B(三年级)
65、苏-文妈1004G(二年级)
66、二粤-帅妈1001好(二年级)
67、三苏-一休妈0908G(三年级)
68、一深-Mary妈1103女(一年级)
69、二鲁-嘟嘟妈0908G(二年级)
嗯....妈妈们报名很踊跃啊!咱们呢,这件事情,要搬到新平台上去做。请瞳妈跟眉豆妈联系下,在新平台上准备好,咱们就开始!
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