本帖最后由 瑜Jane 于 2018-8-29 14:49 编辑
三宁-瑜妈0911女2-2-130 暑假朗读数学总结 瑜的基本情况 年级：开学三年级 性别：女 目前学校学习科目：数学、语文。 成绩：一二年级是优等生，班级前三。 职务：中队长、班长。 兴趣特长：武术、画画 朗读经验： ①语文：从幼儿园中班到现在一直坚持朗读经典，从三字经、弟子规、大学、中庸、孟子、论语到唐诗宋词等等，已坚持了四年有余，很多经典她是朗读成诵的，自然而然的一个状态，现在也是一直在坚持中。其他的没有进行。 ②数学：没有朗读的经验，应该说在之前是没有朗读的概念。不过之前我们是搞了1年半的奥数，报了网课，我带着她在家学习，一周拿出2-3天的晚上来学，学完了1-2年级的奥数，应该说学的是很痛苦的，她不喜欢，说实话我也感到好累。 ③英语：从瑜大班开始，瑜大量看动画片，大班一年跟着走了一年的粽子英语的路线，不过也仅仅是迪士尼系列跟读，她不喜欢，我也没有带她好好坚持，所以不是很顺利。后来就开始走另一条路线，分级上升，“玛泽”—“粉红猪小妹”—“卡由”—“降世神通”，她从开始“玛泽”一周一集每天大量的听和每天看动画片跟读30分钟左右到全部背诵12集，到后来的“粉红猪小妹”大量听到跟读再到背诵字幕20集左右，接着到卡由也是同样，到二年级下时瑜进行“降世神通”同样也是每天早上半小时听，晚上放学作业完成后就是英语动画片。从开始的被动输入，到后来她的断断续续输出，用了1年半左右的时间，后来她会时不时的用一句很复杂的英语来回答我们的话，有时弄得我们全家不知她在说什么？一问才知道是“降世神通”里的句子。再到我拿典范英语的2A-2B课本给她，她可以大部分读准，只有极个别不认识，读不准的她说自己能够根据图片猜出什么意思，所以看懂根本不是问题。典范英语的1A-6B共12本书，她自己也是当课外书看了不下于二三遍了，不过具体到什么程度我不是很清楚，我没有考察，因为下面我需要带她细细读典范英语。另外就是黑猫系列的故事，前面3级的她也能很轻松的读出来，应该说收获还是很巨大的。 ④伴听：似乎除了每天的英语也没有太多的伴听，不时的会听听绘本，我记得只是在她一年级的睡前每天给她读过中国历史故事，厚厚的一本读完了，好像后来因为忙于姐姐就没顾上她了。另外好像在接送她的上下学途中，听完了“昆虫记”“神奇校车”，然后平日里会听历史，科普，不过不是很有计划性。然后会安排她通过视频学习思泉大语文，她学到了四下，现在反思一下，几乎没有系统去听，就是想起来听什么就听什么，在这方面欠缺很多。 ⑤阅读：也许是因为读经典的缘故吧，没有刻意去教，瑜自己就慢慢识字了，大班下开始就训练她自主阅读，从各种绘本到一年级的小豆豆那种注音书，一路走到现在，好像自然而然就这么走下来了，没有费劲，现在的她是一个书虫，一旦抓起书是根本听不到任何声音的，而且可以说看书速度很快，且喜欢重复看，最喜欢的是历史类，她最喜欢讲的故事都是历史故事，我是她的听众，在她面前，我就像文盲，她嫌弃我懂得太少，需要给我好好上课。而我做的最多的是大量的给她买书。现在再根据申爸的基础三百分析看，我之前提供给她看的书，可以说没有太多的营养，就是一碟碟的小菜，所以浪费了她很多宝贵的时光。 与花果山结缘： 不记得什么时候加入的花果山群，感觉好像是瑜大班时，那时，我不时的加各种学习群，花果山群也是其中一个吧！一直没有认真关注过群里讲什么，开始的时候看了有些摸不着头脑，不理解也没看懂，就没研究了，后来信息一直是忽视的，现在想起来，觉得仿佛自己当初错失了一个巨大的宝藏，很是痛恨自己。后悔是没有用的，还好的是现在我发现了通往这个宝藏的路，接下来就跟随着各位优秀的老师和妈妈一同前行。 真正关注花果山，应该是从二年级下，也许这是天意吧！自从关注后，我就跟着申爸的理念走，抽空学习申爸的早课，跟着买旧书，一步一步往前走，当然很幸运的是得到了很多妈妈的指导。没有加入到小作坊前，就跟着指导做，开始让瑜读当时的二下数学课本，尽量做到每天20-30分钟的盲算，打好基础。也同时决定了一定要暑假进入小作坊跟着实操，买好了景山2-6年级的教材和口算本，在二下的学期里瑜不是很困难，所以周末时瑜已朗读完景山二上下的课本，口算本是慢慢进行的，但是说起来瑜还不是很配合，会偷懒，找个理由不进行，或者少进行。也是源于我这个妈妈不够坚决也不够坚持，导致瑜在二下的学期也没有感觉自己进步，反而在期末考试的时候，语文和数学都只考了97分，老师还因此批评她。也许在老师眼里，她应该是双百才读。 入小作坊后： 一直到放暑假，因为工作的原因，我不可能辞职在家陪瑜实操小作坊的方案，爸爸也每天工作不着家，更别提根本不赞成朗读数学课本，甚至很排斥。于是只能把瑜交给爷爷奶奶。这在以往的假期都是如此，每个假期我都会一周做一份详细的计划表，贴在爷爷奶奶的墙上，一周更换一张，她每天都会勾，我会下班考量她的完成情况，但是经常会达不到要求，另外爷爷奶奶宠爱，管不了她，如果每天在家实操且没有人管的话，可能一天的时光会浪费很多。 虽然我也会给瑜制定课表，要求她进行，但是不可避免的还是会出现不少看电视，玩游戏的情况。开始先跟爷爷奶奶商量我的方案，希望他们配合我的安排，爷爷奶奶说无法管理也不会，做不到很好的配合。我很纠结，于是深思熟虑后，兴趣班继续上，最起码赚到不完全荒废。做不到破釜沉舟，只能退而求其次，多出来的时间安排学习任务，在上班期间通过摄像头和电话不时监督瑜来进行小作坊的实操。 7月2日到8月10日，周一到周六上午9:00-11:00画画，下午13:00-15:00武术，其他的时间可以用，于是课程表设置出来，白天每天安排四节课，8:00-8:40 11:20-11:50 15:20-16:00 16:20-17:00 晚上运动、阅读或者观看纪录片。周日视具体情况安排，争取能够做到朗读数学课本一本。计划安排出来，要求瑜白天所有时间全力以赴用来朗读数学课本，全部录音，瑜一看自己的任务，开始有些懵圈，有些反抗，说自己完全没有自由时间，各种吵。我尽量给她一些小诱惑，比如朗读积分，积分最后算现金，之后给她开卡存账户，这样下来还算配合。可能是因为时间紧迫，也可能是因为怕白天执行的不好，晚上补，瑜总体执行的还算不错。虽然也会不时有不按照要求进行的情况，特别是我带着姐姐出去夏令营的时候，她是很放养自己的，这就是所谓的缺乏管理吧！ 另外后来听录音时发现瑜在朗读时烦了，就会开始像朗读诗词一样开始唱诵，还南腔北调的唱，时高时低的唱，实在是有些无语，对她提出批评教育和提出要求，她也能接受。当然在整个的暑期过程中，她还有很多的小动作以及各种的斗智斗勇，偷懒等等。不过在后来要求她正视自己的问题时，她也做到了立马改正，认真朗读。 瑜在暑期内，完成的内容如下： ⑴景山数学课本朗读：已完成~二上、二下、三上、三下、四上、四下、五上、五下。
⑵景山数学课本练一练：已完成~二上、二下、三上。
⑶景山数学口算本视算：已完成~二上、二下、三上。
⑷苏科版数学课本朗读：已完成~三上、三下、四上、四下、五上、五下、六上、六上。
⑸苏科版数学课本练一练及习题：已完成~三上1遍 三上课本练一练第2遍，三下课本练一练进行中。
⑹吴奶奶视频：三上+三下+四上已学完。四下进行中。
⑺苏教版语文课本朗读：已完成~三上、三下。
⑻译林版英语课本朗读：已完成~三上、三下。
⑼苏教版三上拆字1遍完成。第2遍进行中。 说一下瑜跟我说的她觉得朗读完小学课本后的感受，她说她觉得很多东西都简单了，比如读完四年级，她说三年级感觉好简单，读完五年级，又觉得四年级好简单，就这样，比如一开始读五年级的内容时内心是有些排斥的，感觉自己肯定读不懂，不过也就这么读读，可是读完六年级后，再看看五年级的，就觉得五年级也蛮简单的。更重要的是，跟着吴奶奶的视频往下学的时候，好像很多东西也能想起来，感觉听起来也不是很费劲。 记得瑜有一天问我一个带分数，比如file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps3E55.tmp.jpg，她说这个不会读，她就读1多5分之3，我说读作1又5分之3，不过你的理念应该是对的，就是1还多出来5分之3，我感觉很开心的是她会主动跟我交流，她在朗读的过程中遇到的问题，并且会说她的学习感受。她说课本里的很多内容，都在数学故事里看到过的。 这又要说到数学故事，“可怕的科学”里的数学系列，李毓佩老师的数学故事，她暑期看了2遍，其实在一年级和二年级上她都看过的，但是只是随便看看，应该是没看出什么来的，但是暑期的时候，她说有很多都能看懂啦！另外还看了“数学星球”，她说很好看，感觉她是能看进去的。 三年级上的数学，她口述完，也看完了吴奶奶视频，她说太简单了，我随便抽书上的内容，她都能答出来，也基本不会错，只是在时间上不是那么高效，我想着开学后还要训练盲算，所以也不并不纠结，希望她能继续拉伸。所以走的路线还是继续吴奶奶视频往下看，课本在开学后一直到整个三年级，从三下依然再重新来一轮，这个跟她也达成了共识，她同意，另外慢慢进行后面年级课本的口述，具体到初高中数学课本，我想再到三年级暑假进行是不是就好？不知我的这个打算是否合理，还请老师们指导？ 总体而言，瑜这个暑期的收获应该说是巨大的，不管是对瑜而言，还是对我这个妈妈而言，在这之前，我是不会想到，更不敢想象在二下的一个暑假会完成几乎小学所有数学课本的朗读，不管朗读的质量如何，总归是这个过程走下来了。让她已经具备了初步“直面任务”的能力，可以说“直面任务”这个词，在暑期算是讲烂了，没事就来一句，请“直面任务”，她就能改变态度。我觉得收获到这个“直面任务”的能力是比朗读到几本课本更值得高兴的，虽然还没有完全具备，但是我们会一直努力，朝着目标前进。 说一下语文方面，暑期在语文方面的投入基本是很少的，因为时间的紧迫，也因为重点放在数学上，所以瑜只是读了读三上下的课本，拆字方面没有进行，只是到了后面“指南”到了后，开始进行的三上拆字朗读，到目前为止应该是一周左右吧！ 英语呢，瑜暑期是根据申爸的理念，全面放开蓝精灵，只是似乎瑜对蓝精灵没有那么热爱，她也只是在最多时候看到一天5-7集吧，再让她看，她就坚决不看了，后来才知道她会偷着用电脑看“小马宝莉”，她说自己喜欢看，还好的是也是英文版的，所以感觉还不错。 开学打算： 数学：继续三-六年级课本的朗读和口述，另外配合每天30分钟盲算，继续吴奶奶视频往下看，看完到六年级后，再根据掌握情况进行某个内容的回滚。 语文：每天朗读“指南”上下15分钟，这是个大工程，需要长期坚持。 英语：继续蓝精灵的视频，“小马宝莉”也满足她，另外加上典范英语的细读。 很庆幸参加了小作坊，也跟着小作坊的目标去做了，这就是一种无比喜悦以及巨大的收获，感谢申爸，感谢瞳妈，熙妈以及各位小作坊里指导的老师们。谢谢！很感恩遇到各位高能量的老师们！为你们送花！ | 
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