本帖最后由 每日一课 于 2018-5-6 19:25 编辑
看佳妈的回馈思考几个问题
2018-05-03 申爸呢，从花果山数学小作坊里，转佳妈的一系列回馈出来，给妈妈们参考：
122二浙-佳妈0909女 2018年3月22日 朗读盲算，在量和难度增加下，每天主动完成。3不1要求后，孩子独立性在增加，和我们之前界限慢慢在清晰。该她做的，主动做好，少了不少讨价还价声。她完成了，享受她完成后的愉悦；我们享受难得的清静。家里安静不少。
122二浙-佳妈0909女 第4周反馈： 1-122二浙佳妈-0909女 数学：第二单元测验100了。那天放学，手拿试卷排队出门，两眼放光的找我，见面就往我怀里塞试卷，说：“考100啦，用的是申爸爸的检查方法，你看我连附加题都做对了，老师没给分，不然110啦”，那小眼神得瑟的……《算得快》，头两天看的挺起劲，过半又放下，去看她的数学童话去了。数独还是有一出没一出的，想起来做做，最近2天没见她做过。问她，数独好玩吗，她说一般般吧，算得快好看吗，她说没她数学童话好看。这两件没引导好，反思哪里操作没对路。这周盲算倒来劲的，主动得很且算的很开心，边算边在床上蹦哒。效率正确率都高。每天的数学朗读20分钟，视算景山2下，过半了。老师反馈：上课认真，回答问题非常积极，课堂表现很棒。
122二浙-佳妈0909女 反馈20180408 1-122二浙佳妈-0909女 数学：调整之前朗读口述模式，改往前朗读课本。剩余景山4上下；5上下课本。人教456年级课本。
小假期第二天早课后，和娃谈妥，把任务细化到每天。申爸的三不一要求，这个厉害的！娃当天就读上了。一早在乡下奶奶家读的。奶奶家人多，进进出出，怕她不安心读，我呢在里头看书，实则在暗暗观察她。其实吧，还是不信任她，这么爽快答应下来了，而且立马就干，也不和我讨价还价，说一天一本就一本。还真有点不信.....一早效率还真很高，一半去掉了。中饭后回家，已下午3点多了，她说我吃点冰淇淋，5分钟后开始。我说5分钟太少，吃都吃不爽，定10分钟怎么样？笑了，说妈妈真好。完了，又读上了，我看她心里也没长草，到了晚上8点左右读完了。那个开心呐，说要吃个蛋糕，庆祝一下。第二天吧，我有信心了，妥妥的看自己的书，她进自己房间读4下。期间她自己有定时，一节40分钟，有时休息，出来喝水上洗手间，偶尔和我讨论一下题目，有时时间到了也没看她出来，直接按掉定时器就接着读了。读着读着，有时会没声音了，问她咋不读了，她说叫我不要喊她，打断她思路，她在思考呢。从一早8：30分开始，下午3点左右结束，期间我只提醒坐姿，朗读要大声。这样4下周六完成。假期任务，她平静接受，且完成的很好，进步了！我从她房间里退出，在我看来这也是一个里程碑。
122二浙-佳妈0909女 反馈2018.4.14 1-122二浙佳妈-0909女
数学：每天20分钟向前朗读；盲算每天35分左右。本周末读5上5下，景山教材结束。下周开始朗读人教3456年级。最近二套书没到货，算得快、数独不迷。
就不迷思考，说说没做好。1:朗读坐姿没要求，读着有时就歪七扭八了，还会唱着读，心不静，也就不够专注。2:听到眉豆妈的“太精细化操作”有点感触。可能盲算抓太细，嘴里不管对错。娃算着连片错时，有时没忍住，纠错。就我自己性格，盲算考虑放手。这周要求垂落静，清晰大声正式朗读；和娃说了，下周盲算自己搞，继续观察。第四单元96分，口算测试全对。
122二浙-佳妈0909女 反馈20180421 1-122二浙佳妈-0909女
数学：景山数学5下，今天朗读完了。读的磕磕绊绊，说太难了，都读不懂～感觉读5年级，明显有畏难情绪，思考时间少的，是完成任务的读。明天转人教版，开始3上朗读。盲算没有自动化，她抗拒听录音算。
第五单元测试83分。佳总结1.对这章熟悉不够。2.加减法算的不快，尤其退位减法，没像乘除法能脱口而出，还容易错。我趁机和她强调，平时盲算多做加减的原因。乘除调动的是记忆，和加减用的脑区不一样。也引用荣妈的聪明线，加减法让聪明线，长的快而且还粗，粗了就不易断开了～～佳说要考100分，下周得开始每天早上20分钟的数学朗读，改读在教的。等完全读熟了，再往前读。同意这方案！趣味数学不迷，看看，就放下了，另外一套还没到货～继续她的数学童话，哆啦A梦学数学。
122二浙-佳妈0909女 反馈20180422 1-122二浙佳妈0909女
数学：今早朗读人教3上。因寒假期间述过景山3下的，这个应该相对简单的。读之前，我和她说“书只准读，不能述的”给她挖了个坑，她答应了。自己定好时，读开了。读着读着没声音了，说“妈妈，这些题都简单的，能不能让我报答案呐”？我说“不好吧”！她又读上了。过一会儿拿着书跑出来，这里打星的题，都简单的，我解给你听，起劲的说开了～接下来，就是这样的节奏，跑进跑出，兴奋的要把题解给我听。那个兴奋，都觉得她要飞了，之后的课间休息，居然高声唱起了汪峰的“我要飞得更高～飞得更高～～”，那是多兴奋啊，和昨天的景山5下，简直两个人。快中午吃饭了，怎么喊也没把她喊出来吃饭，她说她要一鼓作气读完它，真的一上午读完述完一本人教3上。这是有始以来，最最好的状态。
122二浙-佳妈0909女 宝妈在和娃的盲算中，三不一要求不太到位吧～过多关注娃的情绪，接了娃的猴子～我想在整个过程中，妈妈要不悲不喜地只负责报题，记录不一致。娃要学习直面任务，娃的各种猴子，妈妈坚决不接。但盲算过程中的细则，要引导到位，如解决问题要细说解题步骤，再列式再计算；计算题只能盲算.....答案的对错不关注，只记录。
122二浙-佳妈0909女 反馈20180501 1-122二浙佳妈0909女 数学:今早5节课，愉悦的朗读视算完，人教4上。这个打小锻炼来的朗读功夫，原来还派这用场的！申爸说一年级小豆包，课文“新三旧一”的朗读，那时还不解～时至今日，用这朗读来学习整个小学阶段的数学，且读读就“会”。通过假期的大片朗读视算，不用上补习班，数学七七八八就这么到手了～看着佳今早读的状态，我信服申爸，我有信心，能读着把数学七七八八到手。 盲算作业:经过几天算下来，现在对解决问题的解题思路，能说个大概了。有些题，有时我们动手做一做，摆一摆，有助思路清晰。
122二浙-佳妈0909女 反馈20180502 1-122二浙佳妈0909女 盲算作业:“随堂”数学期中考，95分。今天盲算这张卷，用时60分余。娃接受作业盲算，感觉她的大脑也在快速适应这种方式。从早几天列式计算，商的和是多少？商所得的差是多少？那个乱～像困兽在踱步～这几天下来，这条“聪明线”像是对接上了，今天平静的踩过。今天卡在Ｏ里填上+-*/。48Ｏ6Ｏ2=24Ｏ4，混合运算加上数字多，凑啊凑，记得前面，忘了等式后面的。算得七零八落的，人也掉了一地～～等算完把不一致的给到她，分分钟改对。这个看着算，和盲算真心大不同。这要掌握这个技巧，什么思考能力，思维方式，专注能力，还不统统解决了。要加油加油啊。
佳近期的完整成长过程，妈妈们看论坛：
佳现在二年级，寒假跟着小作坊学习数学。目前的状态，佳妈的记录就在上面。截止到昨天，一共40天的记录。
目前佳是这样的：课本自己朗读到5下，读得忒费劲（见上面四月二十一日记录）；人教三下（学二年级下学期课本的孩子，自己读三年级上学期课本），状态良好。看得出，孩子肯定是“会了很多”（见上面四月22日回馈）。从一年级开始朗读，新三旧一，到现在，一年多的时间里，孩子达到的对数学喜欢程度，在上面五月二日的回馈里。
好啦，妈妈们呢，看一看佳妈的回馈，思考这些问题：
1、在记录中，佳妈和佳哪些情形，给你留下的印象最深？
2、佳目前阅读三下课本的状态不错，看得出，都会了。在你的聊天记录中，还有论坛上找一找，佳第一次朗读三下课本的时候，是什么时间，怎样的情形？你一次视算课本上的习题，是怎样的情形？从第一次接触三下课本，到上面4月22日中的状态，一共用了多长时间？
3、每个妈妈都琢磨一下，预测一下：现在，佳朗读景山五下，非常困难。按照佳自身的经验看，佳什么时候，自己读五下的状态会跟现在读三下的状态差不多好？给出你的猜测时间。佳妈一直在，每个妈妈猜测的时点，都会到达。我们到时候看看，哪个妈妈猜的准确。
妈妈们花些时间，仔细看一看论坛中佳妈的记录，自己梳理一下佳的成长过程。
上面几个问题的结果，还有自己的感想或者疑问，都写在这里，妈妈们一起讨论。佳妈也在，随时可以点评或者补充或者回答妈妈们的疑问。
嗯...妈妈们随时都可以说了。申爸呢，去搞大孩子的学习成绩去。
鲁-韵妈1101女一 @苏-萱妈0706女五 是的是的，最主要的是看了娃的错题一点儿也不焦虑了，因为我知道那不是不能解决掉的啊。今天娃考了87,上个月小考才67,进步了20分啊。我清楚的知道90以上就在下次小考，期末考试95以上是肯定的啊。付出才有收获，当考勤义工让我比一起上山的人早行动早实践早收获。为了更多更大的收获,我昨天报名文字整理义工啦。
韵妈的感悟中肯得很。妈妈们要一直记得：学习是一个过程！这个过程，尽管终结于“全对”，但起始于“错误”。妈妈们要淡定地面对孩子们的错误，因为错误是学习的必由之路。有效的学习是建构性的，而不机械记忆性的。大脑只能借由错误，它自己识别出这个错误，进而进行再平衡，才能有效建构起智力基础。我们将会看到，人类的智力，其根源来自于错误和冗余。妈妈经历过目标明确的有效过程，亲身体会到孩子“肯定能解决掉错误”，才能对孩子的“错误”建立起正确的态度。而这个态度，将会决定孩子将来都能达到的高度。决定孩子的，是妈妈。 | 
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发表于 2018-5-5 09:09:51