B036甘清妈0407G八【清实践反馈】

清妈-甘-0407G

B036甘清妈0407G
反馈打卡
20180805----24

1. 早上太困，8:30才起床，边听英语新闻边收拾吃饭；9：00过后出门上课；
今天物理课时间：10:00--12:00；内容:压强和浮力（二）；

2、回家快2点了，同学约好去科技馆，同时送东西给同学；约定最多3小时，5:30左右回家，结果她4:30就回来了，说原来说好三个人一起去，她到后总共5人了。有人不想去科技馆，只想在茶馆聊天打扑克，她不会打扑克，觉得无聊，玩一会就回家了。每学期考试结束，他们班同学相约去玩就这样，找一个饭馆吃饭，聊天八卦，打扑克，以后这种聚会她再不想去了，不如和一两位同学去游泳，骑车，打球；我觉得他们的这种玩法很成人化，不去也没什么；

3、5：00-7：30自己去做数学作业；

4、多年未见的一位同学带孩子从北京来兰州玩，叫我晚上去见面，也想见见清，她在清出生，1岁时见过两次，此后再未见过。8:00去，回家10:00。

结果就是，今天她除过做了2个半小时的作业，什么都没干。她自己认为，再也不能这么做了，作业一点进度都没有；以后尽量不再因为我的事，拉着她到处乱跑，耽搁她的整体计划。

清妈-甘-0407G

B036甘清妈0407G
反馈打卡
20180806----25

1、6、7两日，物理老师家里有事，停课两天。

2、9:00开始，半小时，读元素周期表，前30个和其他几个常用的元素名称和字母表示都记住了，顺带记几个常用的化学分子式；读语文9上的所有诗词，依熟练程度，读1（行路难，水调歌头），2（岳阳楼记，醉翁亭记，湖心亭看雪，酬乐天扬州初逢席上见赠）遍；

2、        没有读数学物理，直接做数学题。

计划从10:30开始，卡时间，完成数学报纸一套题（解一元二次方程）+全品2页；先数学报纸，计划40分钟，实际花费70分钟；

我和她同步做，看看问题在哪里；我有两道大题不会做，放下；其他小题比她做的快；做完后我检查一遍，都对，但有些地方，可以使用简便方法的地方，她的办法比较麻烦，步骤多，无形中费了许多时间；问题还是做题少不熟练，有些方法不会；比如，她多用公式法，十字相乘法就用的少；她用的一些方法我也不会；我也只能从方法程序上看看，具体内容就算了；

4、中午吃饭休息，下午3:20开始，写到6:10才完，完成全品2页，共11道大题；

5、晚上8:30--11:00做物理练习册，6页；

5、下午6:00后我的两个同学来家里坐坐。饭后和清一起聊天，唱歌，看她弹吉他，弹拇指琴，看她画的画，气氛很融洽，清非常喜欢这氛围；不是每一次来的阿姨都有这兴致，难得。

她听了画画的曾阿姨说，如果喜欢绘画，就应该每天画一点，无论画多少都没关系，关键是常年坚持，这样才可能有大的长进；而且要尝试用各种画笔和纸张，感受它们不同的质地，和适用性；有很多优秀的孩子，各种好习惯，只要有一个坚持下去，就能受益终身；清觉得自己做的不够，送她们出门时，去文具店买了两个不同纸质的画本，打算试一试。

6、晚8:00出门送同学去火车站，清回家做作业；11:30睡觉

清妈-甘-0407G

B036甘清妈0407G八
反馈打卡
20180807----26

1、今天没上物理课。我有事早出门。清9:10起床，自己安排学习。
2、完成的作业情况:快读元素周期表，语文中的诗词，各一遍；做物理报纸一套习题（光学透镜），练习册一套习题；把这两天有事耽误的内容和今天的任务和一并完成。

3.打算，再做物理题一套（运动和力）；课时达标一课（运动和力）；英语报纸2两份，阅读理解2篇；完成。

清妈-甘-0407G

B036甘清妈0407G八
反馈打卡
20180809----27

2018．8.8
1.6:30—7：00英语新闻；
2.7：10出门，8:10--10:10物理课，内容：功率，机械能（一）；顺便买东西，回家12：00
3、下午，3:45……7:00，做物理，先回顾知识点，做与今天讲课内容相应的习题，读一遍题，再动手做；
4.晚上，9：00--10：30，英语阅读2篇，做一套题；11：00睡觉休息；

2018.8.9
1.6:30—7：00英语新闻；
2.8:00--10:00物理课，内容：功率，机械能（二）；10:40回家，11:00——12:40，读9上物理第一章第一节，课本＋奇迹课堂+习题；
3.下午，3:30---7:30，做数学；
4.晚上，9：10--10：30，做英语题一套；11：00休息

这两天工作基本稳定，相同，变化不大。

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180811---16日   28

六天的物理补课结束。清外婆突然生病住院，带清回去看她。我一回家就守到了医院，在没有过问过清，几天都没见人。听家里其他人说，一般是上午，清和表姐认真做作业，很自觉；下午4:00后二人去找同学玩，或亲戚带她们出去玩，青山绿水，上山下河，游泳烧烤，唱歌跳舞，到处跑一跑，什么事情都做一做，玩得很爽；有时候叫她们来帮大人一点忙，也很愿意；小县城，熟人很多，不管她们到哪里，不时会遇上熟人说她们的行踪，所以，我们不担心安全问题。她们自己安排自己的活动，大人们比较满意，自己也感觉非常自由。清后来给我说，和这里的孩子一比，她觉得我平时帮她做的事情太多了；现在她觉得很多事情自己都能做，回家以后不要再管她了，她能管好自己的。我当然同意。

但每天时间太紧，作业没有做多少。安排好家里的事情，16日带她回自己家；

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180817---26日   29

17日上午去医院，矫正牙齿到第三阶段，要做调整，花了4个多小时，回家2点多了，一进门，就立即开始做作业。快开学了，得抓紧赶一赶作业。她和我商量，这几天她自己安排学习的事情，我不要管她，别给她安排别的任务，也不要带她外出，她无论如何得在24日开学时把作业赶做完。

我说，其实她的她的物理，英语放假时老师给了答案，要不用一下？快点把作业做完行了；她不要，一定要自己做。

17--23日，每天奋斗赶作业状态。每天除吃饭，睡觉，基本不休息；每天晚饭后我会叫她出门散会步，聊聊天，也就半小时左右，自己回家了。我做自己的事情。

20日，看见班主任班级群里问学生作业的情况，督促学生在剩下的几天要努力完成作业。

24日，周五，早上到校报到，语文、数学、英语、物理4门课程测试。回家说，大家一交流，发现大部分同学没完成作业，连她们的大学霸yss也没做完这几天都在赶作业。

我想考完试，25.26日休息两天，顺便再预习一下新的功课，她说，不行，得把最后一点作业赶完，不然老师处罚太厉害，她不想被罚。另外，她想当化学课代表，更不能完不成任务。好吧，只能由她去折腾了。

26日晚，总算全部完成。27日开始上课。

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
2018082728日   30
1、        今天开始正式上课，除化学外，其他课都在讲试卷。

2、24日测试成绩出来了。各科满分120分，她的成绩，英语115分，物理106分，数学89分，语文79分。晚上作业是试卷改错，写试卷分析。

她的英语又是全年级最高分，110分以上就她和她班另一个同学（112分）；魏老师表扬了她，她感到高兴，但也有些担心，假期作业有一项改错没做完，如果被魏老师发现，多不好呀，一定得补完；物理分数是她的最高分，可见假期学习有成效的；数学，整体有些低，但就这套试卷她还是满意的，最后一道大题她不会做，没过程，但写出来了答案；语文成绩太低，她自己说，作文写得非常烂，才31分；很不好意思给我看，作文怎么越写越不会写了呢？

这次成绩，有满意，也有不满意；她发现，如果考试时，她太在乎，就有可能考不好；如果她不太在乎，随便考，反倒考得好；两次第一名都是这么考出来的；英语没有怎么管，成绩还不错；语文这个假期管得少，成绩就有些差；数学，物理，花多少功夫就有多少收获；

我问，假期自己看课本＋做习题，与听老师讲课，感觉那个效果好些？她说，感觉还是听讲；自己看只能抓基础，很难提升；听老师讲，能总结，提升，做难点的题，她还是喜听老师听；

3、语文试卷拿回来了，我看了一遍……一，语言积累与运用共15分……字词句失8分，默写，扩展部分，失7分；二，古诗文阅读20分，失9分，记不准确；三，现代文阅读15分，失3分；四，作文50分，得32分，失18分。
特意看了作文。记叙文，写的是她曾给我说过的一件生活小事，当时讲述时非常令人感动，但写出来却缺少感染力，叙事有点含糊，最后提炼的主题，倒是一个人生经验，如果是平时随便聊，倒不失可爱；但用来考试，就有点不太好，没有拔高让它再升华为具有社会意义的议题，很难的高分。这个提升主题的能力，需要老师讲解训练，才能理解提高，现在自己是没办法提升的；

4、她们搬了新的教学楼。开学感觉班级的气氛一下子变了，很多学生都知道学习了，大家都开始努力，竞争好激烈。她班学习最好的学生，数学考110多分，写试卷分析时说这次她考得太差……；她这也叫差，让其他人怎么活呀；大家都“奥奥”叫；

5、化学课代表选出来了，是老师指定的，不是她；她觉得心里很不爽。当时老师让学生自荐时她报名了，老师为什么不选她呢？以前不想当，现在她想积极参与班级活动，这样和其他同学互动的机会就多了；怎样才能让老师能选择她呢？我说，如果你真的在乎，那就去找张老师谈你的想法，想办法影响他，让他考虑你的要求；不要后面抱怨，他不知道你的想法呀；她就说说发泄一下情绪嘛。不过她要更努力，多问老师题，各方面做得更好，让老师无法忽视；

6、她说，这学期要多问老师，充分利用老师这个资源。今天就问了物理老师一个比热容的问题。她后面要多往物理，化学，数学老师哪里跑；现在觉得问老师问题，挺好。

7、今天语文老师请了一位学长姐姐给他们讲学习方法。这个姐姐是语文老师的学生，现在在香港中文大学读研究生。她讲在初三的学习方法大多和我讲的差不多；但因为这个姐姐年龄更接近她们，所以她讲的更容易打动她们，学生更愿意听；初三得好好努力；具体哪些方法，倒没有说，忘了；

8、作业不要我的管，她自己安排计划。这几天没听见定时铃声，一坐下就没声音，也不动，几个小时就过去了，明显专心多了；但这样不行，中间得有休息，思维转换；定时守时要做到；

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180829日  30

1.今天检查假期作业。因为英语14套测试卷没有批改错题，听写数量有些不够，心里担心。检查作业竟然没有登记她不合格，下午去找魏老师交作业，真怕魏老师批评她。结果魏老师没批评她，也没说她作业不合格，而是要求她，每天要纠正一些错误，花几天时间批改纠正完；六班有几个学生刚巧过来，看见她，就问:你就是那个英语考第一的牛人？她看着她们不知道该如何回答。切，好尴尬；好像没有什么喜悦感

2.语文老师让学生自己找一本文言文阅读，每天做一点题。请教潘老师，她说，现在可以这么做:字词……每天20个，文言文10分钟左右一篇，现代文15分钟左右一篇，一周两篇，每次卡时间；把基础知识早点分散做，比较轻松，保证这里不要失分；材料用初中知识清单就可以；

3、清做作业前，我商量，要不现在就开始，给你先听写几个基础字词，行不行？她开始不同意，想做作业，再说字词她感觉好着呢，不想搞；我说不影响你的作业，我们快速地完成，就10分钟左右。最后同意了，听写易错字20个＋10个成语；后面10个是加的，她说我说话不算数，但愿意做；在她找本子，准备的时候，我又提问了几个古代文学常识中的称谓……中国的古称＋老百姓的称谓＋年龄的称谓；听写10分钟，快速看一遍原文，改错2字＋2词，5分钟；总共15分钟完成，她做作业，我干我的事情；

清妈-甘-0407G

                                                             B036九甘清妈0407G
                                                                       假期总结
这个假期，能够自主学习的时间从7月27日---8月27日，其中6天上课，7天回老家。完成的学习任务：

一、自己做的部分：
数学……9上，第一，二，四章，读完课本+做完课本习题；
化学……完成到第四章，读课本＋奇迹课堂讲解＋全品练习，元素周期背，写会前20个元素名称和符号，记住常用物质的分子式；
物理……完成8下第七（1.---7节），八（1----7节），九章（1---6节），9上；读课本＋奇迹课堂讲解＋练习题；
英语，9上课文＋单词，完全按假期作业要求做，有9上课文＋单词，＋14套试卷，＋20篇阅读，完型填空
语文……背9上古诗，文言文共5篇；20篇读书笔记；

二、        完成所有的暑假作业.

三、假期学习的成效

24日假期学习状况测试:英语115分，物理106分，数学89分，语文79分；英语是全年级最高分(110分以上2人，另一个同学112分）；物理分数是她的最高分，可见假期学习有成效；数学，整体有些低，但就这套试卷她还是满意的；语文成绩太低；
很明显，花多少功夫就有多少收获。英语，平时积累得多，成绩就好；语文做的太少，成绩就降；物理，数学，成绩和所花费的时间一致。，

四、未完成部分：

数学错题改正没做；
语文的文言文知识总结没顾上做；
英语单词听写没全部完成；
体育锻炼，游泳没做；

五、总结：

1、抛弃了以假期作业为主的想法，转为以学习领会掌握课本内容为主，兼顾假期作业的做法。每天的时间安排：9:00---12:00，做自主学习的部分，读课本+做习题，定时定计划执行；下午，晚上做假期作业；开始有点不愿意，只想直接开始做作业，后来想通了读课本和做作业的关系，没有什么情绪就去做了；只是感觉每天时间过的很快，没做多少事情，一天就没了；
2、学习的自觉性不错，有很强的进取心，但在具体学习方法和内容安排上需要调整改进。我俩商量着做。后来就不让我管，全转为自己做了；进度不是很快，合理推进；
3、越来越明确自己的目标，自主性增强；我的作用越来越小，已经开始变成旁观者了；
4、打算这个假期的模式，在以后的节假日里继续使用，一直到做完高中内容；
                                                                                                                  2018.8.30

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180901——31

“这是要求”反馈

1、晚上看今天的早课，提到开学后的学期模式：朗读三遍课本＋朗读一遍对应的练习题；我把关于朗读课本的内容给清读一遍；说，这课前朗读课文，其实质就是预习。清说她同意预习，她现在也觉得预习，先搞熟课本内容很必要；开学几天都在抱怨，没时间预习，复习；
2、做作业前，我和她商量：要不咱们现在就试一试预习本周课程，看三遍能不能做到，需要花多长时间；就以你现在正在做作业的物理做试验，习题就是你的作业题，如何？读完再依课程表做一个朗读计划；
她说，假期已经读过了，她现在要做作业，不想读，太浪费时间了；
我：就读你现在做的物理，第十章第五节，内容也不多，花不了多少时间的，试试嘛。
于是读了，课本内容10分钟，对应作业题5分钟，共15分钟；
4、对着课表制定朗读计划。我问每门课现在上到什么地方，估计下周每天能上到哪里；这个工作实在太麻烦了，太费时间了，不做；
我说：其实你想想，你是不是应该知道自己所学的每门课程的内容和进度？平时是分散了解，现在不过集中了解一下，没有什么本质区别，现在只是更清楚一点罢了。她想一下也是，就愿意配合了。
数理化，能够非常清楚地估计出每天可能讲到的内容；语文、英语这两门课，老师的随意性很大，有些内容讲，有些内容不讲，还会调整顺序，没办法估计，大概估一下就行了；历史、政治课本在学校，但一周都是两节课，一次一节，就先按这个进度算吧；
就这样，做出来一周的计划就花了40分钟时间。她非常急着做作业，我帮她写出来，准备后面再整理；
5、我感觉，这个预习朗读，解决基础知识的掌握问题，应该是能够提升作业速度的一个方法。但真正做出效果来还有很长一段距离，一是时间少了效果不明显，速度不进反退；由此，她不愿意做，认为这是浪费时间，不如直接起手做作业来的靠谱；二是作业越压越紧，老师盯得也紧，无法抽身，只能硬挤时间，时间不会太多，这样很累。希望一点点做，也能产生效果；
6、要求是处处有的，“这是要求”没有直接说。

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180902——32

1、今天上午的物理和数学课没去上，改成读课文＋做习题；
2、9:10，起床，早餐；之后两人一起确定了读的具体内容计划，要求录音。
计划：物理本周要讲的内容三节＋对应的启东作业本习题；数学，相似图形第一二节；
实际: 只读完物理部分，用时128分钟；数学没读；做作业去了；没录音；
过程：我有事情出门，10:06开始，下午回来后问情况。只读物理，怎么花这多时间？
她说，读的中间有停顿，发呆，不想读；那你为什么不放弃，去做你的作业?
她说，因为是你的要求，我想按你的要求做，可是心里有些不情愿，读得烦，所以，中间就发呆；另外，我没有录音，你生气吗？我不生气，只要你尽力去做了，就行；
3、晚上，我自己按要求的内容试了一下，读课本26分钟，读题25分钟，共用时51分钟；自己读起来结结巴巴，看到的字和读出口的字不一致，不是很流畅；这么一遍读过去，是不行的，读不流畅，思路是流畅不了的；启动作业本的习题很基础，答案写得好，练基础知识不错；
4.发现，清似乎在有意回避读数学，觉得内容态度，读起来太困难；
5、下午上美术课；晚上做作业，写《艾青诗选》的读书笔记2篇，英语阅读2篇，文言文阅读4篇，现代文阅读3篇，都是这周布置的内容，书没买到，拉下了，现在都补齐；

清妈-甘-0407G

B036九甘清妈0407G
反馈打卡
20180903——33

今天放学回来，问一下课前预习读课文怎么做的?
她说根本没时间做，课间各种各样的事情，来不及做；
今天数学课老师没来上课；物理上了两节，老师讲课，做实验，一有时间，让课代表领读学过的课本内容，自己没时间看；化学课老师领着做实验，观察实验现象，也没时间做；
作业前复习，化学做了一点，就是看了一下课本，赶紧做作业；我说，要不不要读课本，直接看一下有答案的习题集再做你现在的作业，应该会快点；她不情愿:哎……呀啊，太麻烦太费时间了，5门作业呢，一门半小时也得3小时，一门一小时，得5小时；
为不拖作业时间，没再要求。做作业吧。