011浙-培妈0511B六【培实践反馈】

云衣花容

京-大申爸0406B八
嗯...莫怕，莫怕，都莫怕哈
妈妈们呢，作业来了。先认真做作业，反馈。
把孩子各门功课所用的教科书、练习册、教案讲义、各种考试，列一个清单下来。
这就是作业。
考试的定义是：凡是老师判分的，都叫考试。
看看孩子这学期一共有多少项。
整理完清单之后，跟孩子把每一项，都检查一遍。
回来写检查时的感想、思考......
这就是作业哈
先做作业。

011浙-培妈0511B反馈打卡1-2018.4.27

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011浙-培妈0511B六
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20180428-1

1，喉咙哑，早读少，10分钟
2，上学路上听论语300讲
3，晚上看《细说汉字》30分，并伴听哈利5
4，今天说期中考完了，要放松，15：45到家后一直没做作业，先是和我一起整理表格完成了申爸的作业，然后拉着我下棋，晚饭后又出去散步，才走了一会儿就说累，严重缺乏锻炼和毅力。昨天说考得不好，今天又不知道怎么回事自我感觉良好了

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011浙-培妈0511B六
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20180429-2

1，早读20分钟
2，这周期中考结束，老师也说放松一下，作业比较少：上午完成数学（实验班提优训练6页）、英语（听读课文），下午完成一篇作文
3，看记录片《鸟的迁徙》一集
4，晚上奥数课
5，来回路上听《论语300讲》
6，晚上《古文字趣谈》随手翻，翻到不常见的叠字，如犇、吅、麤等，兴奋的跑过来考我。并伴听哈利5

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011浙-培妈0511B六
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20180430-3

培早上6:00醒的，赖床不起，6:30时在床上看了会儿《追随》，7:00在催促下起床
1，早读20分钟
2，上午我要出去，先给他列了今天要做的事情，等中午到家时培自己完成了一张练字（下周学校写字测试），昨晚奥数课的作业，课内英语听读，看记录片《鸟的迁徙》一集，看《细说汉字》50分，看书时伴听哈利5
3，下午给看了电影《教父》，花了3个小时（晚上想想有点后悔，要是读数学书，加上明天几小时一本也能读完了），然后盲算了学校的数学作业，虽然嘴上不太情愿，但看我拿出本子，也是配合的，过程中一看我拿笔记，马上问：“我做错了么，我写的答案是多少”，不告诉他一直追问不停。盲算结果有5题与昨天做的答案不同，奇怪的是都是盲算对，之前笔做的反而错，这选择题最奇怪：所有的负数都（   ）。A.小于0  B.等于0  C.大于0  D.小于等于0   我在报这题的时候培还哈哈大笑，说怎么会有等于0的选项，可之前做的偏偏选了B.等于0，同时又发现一个老问题，就是应用题的答写得特别省略，比如问题为“小图书角至少应有多少本书”，培解出来后直接，答：至少**本。从来不写完整，可能他们老师也没这方面的要求
4，晚饭去培外婆家吃的，吃完看电视，看的法律类节目，里面是男女情感类的，被培爸说几句小孩子别看这种，培直接发脾气了，怼培爸：“你是不是又要说管好学习”，然后直接去门外了

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20180501-4

培早上7:10起床
1，早读20分钟古诗文打卡
2，听读课内英语
3，路上听《论语300讲》
4，晚上20：00到家先看《咬文嚼字》，我要求先半小时《细说汉字》，完成这个后再看其他的，有点不太情愿，《咬文嚼字》看到20：30才看的《细说汉字》，看的时候又问我“尻”怎么读，然后又跑来手机上查笔画最多的字，用去10多分钟，看书时伴听《哈利》5

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20180502-5

1，早读40分
2，上学路上听《论语300讲》，放学培爸接的，没听
3，晚上到家后先写了一篇日记，后盲算数学作业，过程比较愉快，有一题把8个数字分类（哪几个是整数、分数、正数、负数等），数字记不住，然后我报一个培报出归哪类，作业只有2页，只盲算了10分钟，后又盲算黄冈口算本20分
4，今天培比较兴奋，期中成绩等了好几天终于公布了，语文97数学102 （语数满分各120），班级第四，级段20左右，有资格考重点班（前100名才有资格考），之前一直觉得他对成绩无所谓的态度，从前几天一直念叨的情况来看还是比较向好的

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011浙-培妈0511B六
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20180503-6

1，早读40分
2，来回路上听《论语300讲》
3，晚上到家后看30分《细说汉字》并伴听哈利5，后盲算黄冈口算本25分钟（数学作业上交了）

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20180504-7

1，早读40分
2，来回路上听论语300讲
3，回家后完成数学作业
4，晚上文言文课

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20180505-8

1，早读20分
2，白天几乎一整天在做作业，上午语文，下午英语+一篇作文
3，盲算数学试卷20分+口算本20分
4，看《细说汉字》半小时并伴听哈利
5，晚上奥数课，来回路上听论语300讲





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20180505-9

听了申爸和大申的谈话录音：第一感觉是父子俩的关系真好，谈话气氛融洽，不急不燥，这个和申爸的引领是分不开的；二是“拼爹”，父母的高度决定孩子的高度，申爸的高度是大多数人企及不到的，那么这大多数人应该要怎样做呢；三 能力＝意愿+技巧，意愿是第一步，技巧也不可少（宣传、撺掇别人的能力）；四 我知道这些回答没回到的问题的点子上，这也是某种能力的缺失

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20180506-10
听申爸和大申谈忠： 看到忠，第一个想到的是忠诚，我们小时候喊的口号，忠于国家忠于人民。申爸从不同的角度，通过身边的人和事--班主任对自己班，同学们的接力赛、拔河等运动，来诠释了不单单只有大忠（大忠做到的较少），还有小忠，而且小忠也是有条件的


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20180506-11
1,早读20分
2,做奥数卷一张，课内英语听读
3,《细说汉字》看完，开始《古文字趣谈》，伴听《哈利5》
4，纪录片《鸟的迁徙》一集
5，晚上盲算黄冈口算本30分
6，来回路上听《论语300讲》

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20180507-12
1,早读40分
2,来回路上听论语300讲
3,晚上看《古文字趣谈》25分钟并伴听《哈利5》，后盲算黄冈口算本30分



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20180507-13
家校联系反馈：由于性格原因，一直不善于和别人交流（除了老师，对其他人也是一样），培一至三年级的班主任有
时会主动和家长交流，相对来说沟通多点。四年级重新分班，老师全部换过，班主任是从低段跟上来的（我们学校1-3一批老师，4-6一批老师，这个班主任是唯一从低段跟上来的），老师还是很负责的，水平也高，语文成绩我们班是级段第一名。偶尔交流了几次，都说培上课讲话，说培自己没有向好的决心，我知道这些问题存在，但我解决不了，每次交流都是这些话，就和老师更少沟通了

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20180508-14

1,早读40分
2,来回路上听论语300讲
3,晚上看《古文字趣谈》20分钟，后盲算作业本+黄冈口算本，共30分

和老师交流，偶尔的几次都在周五接孩子时候面对面交流了，微信沟通，让我好好想想怎么说说什么

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20180509-15

1，早读40分
2，来回路上听论语300讲
3，晚上带回来作业，没阅读和盲算

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201805010-16

1，早读40分
2，来回路上听论语300讲
3，晚上看《古文字趣谈》25分并伴听哈利5，盲算黄冈口算本30分

看着群里妈妈们纷纷和老师交流，我也终于鼓起勇气，找了数学老师，因为数学方面在做盲算，可以和老师回馈一下

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201805011-17

1，早读40分
2，来回路上听论语300讲
3，16：00到家做作业，完成数学和英语作业，晚上文言文课

去接的时候和老师交流，说培最近课堂上讲空话好多了。我们学校前100名的有资格考重点班，收42人，但是即使分数到了，也还得有三个A（就是校内校外的各种奖），培目前是属于门槛滚进滚出的那类，老师说总要去冲一下，但培的A不够，所以下周的科技周，再后面的读书会老师都会让培参加，感谢老师

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201805012-18

1，早读20分
2，上午两张语文卷，两篇阅读，一份综合测试，下午一篇作文，做科技周实验，一直不成功
3，晚上奥数课
4，来回路上听论语300讲
5，看《古文字趣谈》一小时并伴听《哈利》5

今天又认真看了昨天的早课，申爸的指导是集中精力聚焦某一课，最好是班主任的课。培的语文老师是班主任，目前三门主课里也是语文最差。但我仔细想了一下，平常培的时间是这样按排的，20：00到家，30分阅读，30分盲算，21：00开始洗漱睡觉。盲算开始了不想停，阅读时间本就不多也实在割舍不下。所以我打算就周末的情况和老师交流，平常每天就不反馈给老师了

云衣花容

011浙-培妈0511B六
反馈打卡
201805013-19

1，早读20分
2，上午先完成一份奥数卷，之后我要求盲算学校的数学作业（两张试卷），培嘀嘀咕咕，说最讨厌盲算什么的，我听得火起，说有本事题目做得全对，他就自己先检查了一遍，一题也没检查出来，后来盲算时又发现好几个错题，一个是判断题没读仔细，一个也是题目要求没读清，要求列方程计算的，只列了普通式子。我就奇怪了，每次盲算作业都是书面错，盲算对
3，为了得A，参加科技周，下午一直做实验，录视频，花了好长时间
4，14：30返校，来回路上听论语300讲
5，晚上《古文字趣谈》看完，从开学到今天，关于汉字的几本书，家里有的已全部看了一遍，不知道吸收进去多少。后看《景山初中作文》并伴听《哈利》5