大深-果妈0710B1203B学前实践记录

果果阳阳妈

20181107反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

周一，周二
朗读：周一进行了少量复习朗读。周二语文复习P54-64，英语朗读已经学的课本。（周二是爸爸辅导作业，效率比较高）。
英语： 周一没有加新牛津树。周二听读4-1和4-2两本牛津树。4级的书本长一点每本两分多钟。直接跟听音频，没有进行中文翻译也没提要求。我陪他一起看，会给他讲一下比较难都单词。
作业：爸爸辅导作业。目前写字困难和拼音困难需要一些协助。平时用朗读来加强，周末用粉笔写字以及拼音卡加强。
阅读： 每天《中国历史地图集》20分钟。周二中午和哥哥下棋没有看书。
运动：周一学校足球。周二俯卧撑，单杠等（爸爸单独做记录）
伴听：《史记》《希腊神话故事——伊利亚特》《牛津树》
家务：无。
视频：无。
课外班：无。

计划：接下来准备给俩孩子再朗读一遍《伊利亚特》。

果果阳阳妈

20181109反馈
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周三，周四，
朗读：周三朗读语文一遍，英语一遍，周四期中考试，做作业为朗读。
英语： 周三，周四增加了两本牛津4阶新书。周五中午一本4阶段新书。这几天的突破包括，1)某天做英语作业突然来了一句“kipper could't play".2）周五早上伴听牛3的时候，可以自动接下一句”I'M a frogman" 3)今天中午跟读的时候，主动跟着音频朗读牛津树。
作业：正常。周末用粉笔写字以及拼音卡加强。
阅读： 每天《中国历史地图集》20分钟。看到了南北朝。很有兴趣，实在听不懂的词会问，特别关注打仗的双方打赢的图片是哪队。
运动：俯卧撑。
伴听：《史记》《希腊神话故事——伊利亚特》《牛津树》
家务：无。
视频：无。
课外班：周四乐高课。

计划：接下来准备给俩孩子再朗读一遍《伊利亚特》。

果果阳阳妈

20181112反馈
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周五，周六，周日
朗读：周五未朗读，周六朗读语文一遍，然后和妈妈一起朗读预习了一单元的内容。之前有时候不愿意朗读，我们就会换成听写的方式。检查听写。写半小时他也乐意。周日未朗读。
英语：这三天未增加新内容，继续伴听。
作业：正常。
阅读： 周五，周六每天《中国历史地图集》20分钟。周日看汉声数学一本。
运动：足球。
伴听：《史记》《希腊神话故事——伊利亚特》《牛津树》
家务：无。
视频：蓝精灵+汉武大帝+阿甘正传。
课外班：周五，周日足球课。

其他：周五约见花果山的小伙伴，让我有些焦虑关于阳交朋友的问题。不过到周日，其实在花园里面玩耍的时候，也很容易交到同龄朋友。周日带阳下三楼，用粉笔玩写字，用拼音卡玩拼音，都还比较开心。
期中考试语文90分，还不会填完整的词语，拼音和写字都有不扎实的地方。数学97+6分。

果果阳阳妈

20181119反馈
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周二到周五妈妈出差，周六，周日。
朗读：无。
英语：无。
作业：周六上午花了两个多小时完成，语文作业比较多。英语一起作业周日晚上才完成，没有完成预习。
阅读：《少年科学画报》
运动：足球。
伴听：《希腊神话故事——伊利亚特》《牛津树》
家务：无。
视频：无。
课外班：周五跟着妈妈参加活动，周日足球课。

其他：周日下午在公园玩儿，和叶文均（现在的同学）一起踢了一会儿球，算是和小伙伴走近了一点。

果果阳阳妈

20181120反馈
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周一
朗读：无，爸爸辅导作业忘记了，只做了老师要求的朗读。
英语：无，英语听读牛津树一本。伴听10分钟。
作业：一小时完成。
阅读：《史记连环画》30分钟。
运动：足球，俯卧撑10个。
伴听：《希腊神话故事——伊利亚特》《牛津树》
天书：《论语10分钟》《伊利亚特》5分钟。
家务：无。
视频：无。
课外班：学校足球队。

其他：

果果阳阳妈

20181121反馈
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周二
朗读：所有学过的非拼音课本。
英语：朗读课本U3-U6。牛津树新增1本，重复听读4阶3本。
作业：40分钟完成。
阅读：《史记连环画》30分钟。主动拿书翻图翻了十几二十分钟，表示很喜欢这个书。还问我是不是买了一套，我乘机说这个书很难买，是很好的书。
运动：无。
伴听：《希腊神话故事——伊利亚特》《白话史记》《牛津树》
天书：《论语10分钟》《伊利亚特》5分钟。
家务：无。
视频：无。
课外班：无。

其他：期中考试完，我家的习惯是去楼下吃顿大餐。今天两位都表示很开心，玩儿了十分钟游戏。

果果阳阳妈

20181122反馈
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周三
朗读：所有学过的非拼音课本。
英语：说英语考了100分，要求面读一次。牛津树新增1本，重复听读4阶3本。中午伴听牛津树20分钟。
作业：60分钟完成。含补做前天忘记的作业。
阅读：《史记连环画》30分钟。今天给念书，兴趣没有昨天大，边念边玩玩具。
运动：无。
伴听：《牛津树》
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：画画课。今天画的是鸟。

其他：我做完肩颈接他下画画课，录上缠着要买卡，降温了我觉得冷，我没同意，一路都在哼哼唧唧。我没有同意也没有发货。算是进步吧。

果果阳阳妈

20181124反馈
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周四，周五
朗读：周四作业做完很晚，没有朗读。周五踢球，没有朗读。
英语：周四作业做完很晚，没有朗读。周五踢球，没有朗读。上学路上继续牛津，每天听读2本，其余伴听20分钟。中午伴听20分钟。
作业：作业完成很慢。
阅读：每天《史记连环画》30分钟。
运动：周五足球。
伴听：《牛津树》
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：周四乐高，以后的乐高课和画画课都要放到周末去，平时要把作业抓的更好一点。

其他：三单元数学考试98分，100分的有21个，计算有一道错误，开学以来没有盲算，看来要加强。

果果阳阳妈

20190120反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：数学朗读，二上到了25面，比暑假上朗读要容易很多。
英语：每天带着听读牛津5，平均3本。
作业： 寒假作业自己每天做一点
阅读：《丁丁历险记》《少年科学画报》，主动看科学画报。说有些内容好看，然后表达了一下不认字，就觉得有点郁闷。
运动： 打枪，跑步
伴听：《白话史记》，《牛津树》5一小时。《凡尔纳神秘岛》阳今天说了两个观点，一个是神秘岛，他说这个声音还有这个读出来的内容都很好听。问我是谁。
天书：无。
家务：昨天洗碗。哥哥做饭。
视频：《蓝精灵》《马达加斯加》，阳比较喜欢这个纪录片。看完一集还要求看第二集。
课外班：

其他：每天哥哥学习的时候他也能学习一点，但是坚持的时间没有哥哥长。估计每天加起来有两小时学习时间就不错了。每天最开心的就是跟哥哥玩儿枪战。


20190116反馈
作者： ping.li@meteric.com

20190116反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：数学朗读，二上，6面。识字读了很多，不认识的字只有5%左右了。
英语：听读牛津5，3本，准备假期主攻牛津树。
作业：
阅读：《月亮的味道》等绘本
运动：
伴听：
天书：无。
家务：无。
视频：
课外班：

其他：


20190109反馈
作者： ping.li@meteric.com

20190109反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读： 最近主要刷题，做完就很困了。没有朗读。
英语：伴听以及上下学路上都改为听牛津5。今天路上听the magic key，有时候阳自己听到一些内容，会问我，妈妈这个词是什么意思。中午回家路上听海盗冒险。上学路上看了一本5-2海盗冒险，听了5-2一遍。
作业：生病一周，累积了不少作业，到那时可以主动安排自己的事情，很欣慰。
阅读：《史记连环画》2还剩下几个故事。最近阅读时间也不多。
运动：最近一周生病，没有运动。
伴听：《白话史记》，《牛津树》《凡尔纳》，生病的时候听了一点神秘岛，对神秘岛有点兴趣，但是如果感觉累了，听烦躁了就要求关机。
天书：无。
家务：无。
视频：《人类星球》《毛泽东》
课外班：无。生病请假。

其他：
生病休息了一周，感觉到阳还是非常坚强。另外，精力恢复后，可以很好的安排自己的作业时间。晚上累了就睡觉，早上六点多醒了就赶作业。是一个比较自律的孩子。
今天中午又是没吃饭就睡觉了。


20181224反馈
作者： ping.li@meteric.com

20181224反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：最近两周没有管娃朗读和作业。
英语：牛津5拿了五本翻了一下，录上没有再继续听读，最近还是在伴听牛津4。要打起精神来，继续前一段时间的学习。
作业：最近两周的周末作业，完成效率都还蛮高的。
阅读：《史记连环画》2，《世界童话连环画》喜欢听通话故事。《万物运转的秘密》
运动：足球，羽毛球，篮球。
伴听：《白话史记》，《牛津树》《凡尔纳》
天书：无。
家务：无。
视频：《制造的原理》《卑鄙的我》
课外班：足球，乐高，画画。

其他：
阳有一次很勇敢的捍卫了自己的权利，看到我很欣慰。
足球比赛的时候有时候虽然输的很惨，但是还是很努力的踢球，很多时候没有进球，同伴进球了也表示很开心。情绪看起来还比较稳定。上周日的比赛，最后一场表现最好，进了3个球。
最近几次和阳聊天都觉得很开心，比如聊农民种稻谷。
周末和阳一起坐地铁，他基本可以看清楚怎么回家，而且没有错过站。
但是阳踢球一定要我全程坐在那里陪伴，不让我走开，说很害怕。我不了解是对我的控制，或者是真的害怕。



20181211反馈
作者： ping.li@meteric.com

20181211反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

周五，周六，周日，周一
朗读：不愿意朗读拼音，只能用别的方法来做复习加深。
英语：牛津树4-26,4-27，所有4的牛津树基本上都听读了一遍，有几本反复听读了。阳表示想看没看过的牛津树。明天开始给牛津5。
作业：周五踢球，周六妈妈去上课，爸爸带着完成一半，周日晚上才完成另一半，周末作业问题，必须要重视，周六早上都留在家里做学习时间。
阅读：基本每天《史记连环画》30分钟。 周日去图书馆看了几本绘本，自己看图，不需要我讲解，最近可以考虑多带去绘本馆看图。周一中午我没回家，没有阅读。
运动：周五，周日足球课，周一晚上跳绳打篮球。
伴听：《白话史记》，《牛津树》
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：周五周日足球。

其他： 最近需要1）奶奶接送带好播放器。2）周六作业问题要重视，3）三句话的习惯要重新说起来。


20181207反馈
作者： ping.li@meteric.com

20181207反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

周三，周四，
朗读：周三去画画，没有朗读，周四也没有朗读。
英语：这两天中午我都没有回家，早上也没有送。没有做牛津树的听读。
作业：周三回到家吃晚饭八点多了，做完作业九点多，十点睡觉。周四作业比较快，但是因为和哥哥闹矛盾被罚半小时。
阅读：《史记连环画》30分钟。
运动：周四下楼和爸爸跳绳，打篮球。
伴听：《白话史记》，《牛津树》
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：周三画画。

其他：语文单元考试95分，平均分以上，进步了。又有数学考试，阳自己说希望能得100分。昨天做题目的时候，要求我帮他读题，我不肯，他说老师都帮忙，我还是不同意，最后他自己读题了。
昨天晚上和弟弟因为一块萝卜发生了争执，果果执意要从弟弟的碗里面捞回一块鸡蛋作为补偿，汤很烫，果果没听劝告，爸爸就发怒了，两个人罚站想办法如何避免，都没给出合适的方法，哥哥还嘟哝了一句：我就是不说青春期啊），后来还边罚站边用手指在书柜门上弹琴。最后我给他们听了一个建议，两个人签订一个协议，一个人抢另外一个人的玩具或者吃的，那另外一个人一次要给5块钱作为赔偿。而且还需要额外用零花钱赔付被抢一方的损失。两个人签字为证。


笔记

20181205反馈
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周二
朗读：朗读课本。最近每天很喜欢和妈妈玩背猜的游戏
英语：周一周二每天解读了一本牛津树4-16和4-18，用封底的问题提问，他非常喜欢回答问题。牛津树应该还可以用的更好一点。
作业：周一踢球后回家，到家六点四十左右，做完作业八点半。
           周二值日，到家接近六点，做一张语文练习卷，然后吃晚饭，再接着写作业，到八点才完成。完成后增加了朗读课本复习，5分钟读完语文。英语读了2个单元。
阅读：《史记连环画》30分钟。
运动：周一踢球，周二无。
伴听：《白话史记》，基本再做作业听得很少。
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：周一踢球，周二无。

其他：语文考试91分，没有达到平均分。错的地方有拼音，写字等等。需要再加强。最近每天十点准时睡觉。



笔记

20181201
的不会，拼音有很多不会m

1. 一放学回家就写作业的习惯
2. 上课看老师眼睛认真听讲的习惯
3. 积极回答问题的习惯
4. 不磨蹭有时间观念的习惯
5. 写字时候按照笔顺书写的习惯
6. 记汉字按照拆字部分分块记的习惯
7. 朗读的习惯
8. 不看无聊视频和不玩手机的习惯
9. 不怕难题勇于思考的习惯




20181129反馈
作者： ping.li@meteric.com

20181129反馈
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周二，周三
朗读：周二未增加朗读，和妈妈玩背猜的游戏。周三朗读语文课本。
英语：周二和妈妈一起玩对话游戏，周三没有。
作业：周二开始用了物质激励，一周连续登记作业并且在爸爸妈妈回家前完成能完成的作业，可以周末买一次卡，10张。周二，周三表现都很好，效率变高，但是周三作业还是不少，语文，听写，5-10分钟，朗读背诵5分钟，预习10分钟，朗读10分钟，英语app，20-30分钟，数学，10-15分钟。
阅读：每天《史记连环画》30分钟。第一本书已经结束。阳阳昨天又表示不喜欢史记了，但是我念的时候还是认真。第二本第三本是三国和汉，也许会更有兴趣一点。接下来是读第二本还是换一个题材呢？
运动：无。周一爸爸陪着接抛球游戏。
伴听：《希腊神话》《白话史记》
天书：无。
家务：无。
视频：无。
课外班：无。

其他：昨晚家里只有我和弟弟两个人。做完作业妈妈陪着下了一会五子棋，九点收棋，突然跟我发脾气，说他分好的棋子，让我重新给复原，我哪里可能复原呢？我试了一下，不行，我说你教我，他教了，算是复原了，可是他还是继续发脾气不肯洗澡。估计是困了，我就也发火了。我要求去他洗澡，给他脱了上衣，结果他不肯去洗澡，我就更加生气了。拉着他去洗，他说那你帮我，我就帮他冲了一下。后来出来穿好衣服，躺我边上，又生了一会气，我又教训了一下，我说这样无理取闹，我也很生气的（虽然我知道这种处理不对，但是我还是没找到更好的办法，忍不住），他很生气，回自己房间把门一关。过了几分钟，又跑回来我床上，然后他就用被子玩躲猫猫的方式，逗我玩，我也就笑了。这样我就跟他说你拿书我给你讲故事，我们算是和解了。
但是我感觉是无理取闹的时候，完全没有好的办法可以化解。求支招。

成:
我家有起床气，前几天午觉没睡到自然醒，我叫不醒，给他穿戴整齐抱着放地上站，很不开心。但是他醒了。他不高兴会发脾气，我也跟着忍不住生气。后来我跟他讲想睡多点要早点上床哦，而且你生气和我生气这样子很难受，反正到点是要上学。我们不要生气好不好。。。他昨天没生气了，我叫醒他，他吃了个水果很开心上学去了

成:
今天巩固，说很喜欢他不生气知道解决问题

木乔 Shelly:
@成 和善而坚定的跟孩子在沟通，而且控制了自己情绪，就事在说事，孩子的情绪一下子就不见了

暖暖妈:
没有什么无理取闹，就是借题发挥，九点收棋感觉还没玩够，意犹未尽。

木乔 Shelly:
@帅谦（阳阳）妈 有时候孩子发脾气并不是当下的事件引起的，会不会是最近的陪伴不够，或者本身就是有情绪你并没有察觉到？我知道的阳阳是很通情达理的，偶尔的无理取闹，会不会就是在求关注撒娇呢？

当然也可能就是棋没玩够，破坏了他的兴致和秩序感。

黎平pearl:
@暖暖妈 是没玩够，要继续同意吗？要洗澡睡觉了。

黎平pearl:
@木乔Shelly 最近陪伴还可以，所以最近其实脾气发的很少。一年级每天上课做作业，玩儿的时间不多，能不怎么发脾气算是很好了。只是我在想啊，有没有好的什么办法可以当下就化解，就是我觉得其实是没有什么道理要讲的，这件事情，也谈不出什么来，后来都没有情绪了，我问他，为什么他也不知道。答不上来

黎平pearl:
@木乔Shelly 棋没玩够是肯定的，那就是没提前约定好。嗯，这个聊一下，我好像应该也要注意这个，提前和孩子约定下多久。

暖暖妈:
哎，其实我也很难控制脾气，换了我不会比你做得好。但是方法我还是知道点的，如果规则定到九点洗澡可以不用继续，但要同理到他的心情，接纳他当下的情绪。如果兴致确实很高，偶尔延时一下也可以吧，由他说延时几分钟@帅谦（阳阳）妈

木乔 Shelly:
@暖暖妈 

木乔 Shelly:
@帅谦（阳阳）妈 其实跟孩子承认妈妈在什么时候容易着急，妈妈也会有生气的时候也是可以的。这也是一种情绪。如果他不喜欢这样的回应（生气）那可以怎么做？怎么避免 可以讨论一下

暖暖妈:
你是真的知行合一，像你学习@木乔Shelly

黎平pearl:
@暖暖妈 恩，提前约定，然后适当延时。道理都懂了，还是很多时候做不好，昨天我一边发火，一边反省哈哈哈。我觉得主要是我自己没办法控制情绪了。能量不够了

暖暖妈:
对的，我也常问暖暖某某时候你希望我怎么做

黎平pearl:
我问了，后来我问阳阳你能给我一点建议吗，这时候我怎么处理？好像他也答不上来，

木乔 Shelly:
@暖暖妈  也是在修炼和学习中

黎平pearl:
下次接着聊。然后我得提出点建设性意见。

木乔 Shelly:
我会问天天，你喜欢这个时候的妈妈吗？

黎平pearl:
如果回答不喜欢呢？

木乔 Shelly:

木乔 Shelly:
太巧了！我也不喜欢！

黎平pearl:
我内心模拟了一下。

木乔 Shelly:
让他一起来想想 我大概什么时候会变成大家都不喜欢的样子




20181127反馈
作者： ping.li@meteric.com

20181127反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

周六，周日，周一
朗读：最近三天都没有额外朗读，只完成了老师的朗读作业。
英语：《牛津树》。最近都在反复听4的部分音频，昨天他主动要求播放“poor old mum",同时拿起书来看。
作业：周六作业花了三小时，上午两小时，下午一小时。看图写话对他来说很困难，口述我写完他抄，三句话40个字抄写了一个小时。英语的app作业，也需要我给念题才能完全正确。目前听力比阅读要好。
阅读：每天《史记连环画》30分钟。第一本还有三个故事就要讲完了。
运动：周日踢球，周一学校没有踢球。
伴听：《希腊神话》《白话史记》
天书：《伊利亚特》。
家务：无。
视频：how it's made，哈利电影（不愿意看蓝精灵）。
课外班：周日足球，暴雨，阳说感觉很爽，不怕雨，他说老师可能把雨当成空气了。

其他：周一语文考试，他自称应该是100分。每天都跟我汇报有同学送他铅笔，橡皮，于是笔袋的橡皮和铅笔越来越多，周六整理了一堆出来。
今天问了老师上课状态，英语老师说会举手回答，只是在学校笑的比较少。同学关系还不错。

果果阳阳妈

20190303反馈作者： ping.li@meteric.com
20190303反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：上周每天朗读语文新三旧一，周末朗读下周学的语文课本四课，状态不好，磕磕盼盼朗读完。
英语：没朗读。亲子牛津树2本（6阶）。
作业： 自己完成，被我吼着自己录音自己听写。英语作业唱歌，很紧张自己背不了，因为新老师是教4-5年级的，说背不了就要留堂。
阅读：《丁丁历险记》《中国历史地图集》《父与子》
运动： 吊单杠最近可以一分钟左右。
伴听：《神秘岛》《王立群听史记》英文《哈利波特》《牛津树》等。
天书：无。
家务：无
视频：《降世神通》《好奇猴乔治》
课外班：足球，其他没有上。

其他：最近对孩子的计划好像没有章法，伴听，都要有主题的听，这个之前没有去区分，怎么才能做到孩子指哪，我就打哪？最近阳对蓝精灵没有太多兴趣，打算利用降世神通来提高听力试试看。或者还是用蓝精灵的音频。裸听。怎么能够激发孩子自己主动去做某件事情的内驱力呢？
围棋？


笔记

20190220反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：语文新三旧一
英语：没朗读。听牛津树20分钟
作业： 自己完成，被我吼着自己录音自己听写。英语作业唱歌，很紧张自己背不了，因为新老师是教4-5年级的，说背不了就要留堂。
阅读：《丁丁历险记》。《世界地图》
运动： 玩枪战，俯卧撑10个
伴听：《白话史记》
天书：无。
家务：无
视频：《降世神通》10分钟
课外班：

其他：。


20190218反馈
作者： ping.li@meteric.com

20190218反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

寒假总结
朗读：一本数学书都没朗读完，坚持的不好。但是朗读起来比之前容易很多。我的想法是弟弟起步早，哥哥起步晚，但是同样状态还不错，所以弟弟慢慢来，到三年级能达到哥哥之前的状态就不错了。
英语：假期大概有15天左右，有听读《牛津树》。平均时间每次30分钟。因为还没有养成自动听读的习惯，都需要陪伴，所以没办法做到每天准时听读。
作业： 不太喜欢写作业，识字不多，语文作业需要阅读的部分不爱阅读。假期前几天才完成寒假作业。
阅读：《丁丁历险记》，假期主要是阅读丁丁，偶尔开始主动拿书本了。
运动： 没有固定运动项目。
伴听：《神秘岛》《白话史记》《哈利》（哥哥伴听英文，他跟着听，《牛津树》，玩儿的时间多，伴听的时间比较少。音频放着，很多时候也不一定能听到。最近没有特别喜欢什么故事，之前对神秘岛比较有感觉。
天书：无。很惭愧，假期偷懒，没有给读天书。
家务：洗碗几次。
视频：《蓝精灵》，《家园》，《人比旅行》（看完以后问了很多问题，担心会提早唤醒性意识，短期不会再给了），《丝绸之路》，《大秦帝国》（只看了一两集），《三国演义》（非常喜欢，但是只给了一集），《马达加斯加》(非常喜欢），《人类星球》（比较喜欢），特别想看《三国演义》真人版电视，只给了一集。能随时看的只有蓝精灵。
课外班：无

其他：整个假期过的比较愉快，一年级，没有做过多要求。


71.深圳果妈0710B五1203B一
作者： ping.li@meteric.com

71.深圳果妈0710B五1203B一
果哈利引文音频伴听了3遍左右，原版电影看了N遍，牛津树过到牛9，接了几本神奇树屋，寒假英文哈利书听读进行到7上，假期听的时候经常会问我某个单词什么意思，寒假看牛津12，说比哈利还难，后来说如果看懂了还挺有意思。对哈利无论是听还是读算是喜欢，没有特别痴迷的状态。看电影最喜欢。新概念2朗读完一遍，新概念3朗读少部分后就开始放寒假，没有继续朗读，准备学期再开始朗读。学校成绩稳定，基本都是99,100分。
阳主要是看蓝精灵以及上牛津阅读树，对蓝精灵没有特别痴迷。通常是无聊的时候看，比如最近把蓝精灵放到ipad上，在回家的车上两个人就看的特别起劲。蓝精灵看了2遍左右。牛津树假期快速听读了牛5-7部分。一般都要我要求任务或者带着读，7还没有完成，更愿意自己看图。这个学期的计划是5-7的回滚。暑假再集中8-9，争取2019年推动到牛9。


20190127反馈
作者： ping.li@meteric.com

20190127反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：一天在深圳玩，两天在回家的路上，没有朗读。
英语：三天没有朗读，伴听1-2小时
作业： 三天没有做作业
阅读：《丁丁历险记》。
运动： 无
伴听：《凡尔纳神秘岛》
天书：无。
家务：
视频：《蓝精灵》《家园》
课外班：

其他：。


20190124反馈
作者： ping.li@meteric.com

20190124反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

朗读：数学朗读，二上到了35面，后来自己朗读一下，22号20面，23号10面。 语文朗读《故事70首》，昨天朗读语文课本一下三课。
英语：这两天都是自己阅读牛津树，没有带着听读，牛津5循环播放，每天1-2小时。
作业： 这两天没有做寒假作业。
阅读：《丁丁历险记》，这几天起床会自己看。《牛津阅读树》，把6自己翻完了。但是这两天没有听读。
运动： 打枪
伴听：《白话史记》，《牛津树》5。《凡尔纳神秘岛》
天书：无。
家务：拖地，收拾客厅。做的还听仔细的。
视频：《蓝精灵》《马达加斯加》三集看完了，《丝绸之路》
课外班：

其他：这两天因为我没有办法盯着，感觉学习任务完成的一般。

果果阳阳妈

20190304反馈
183-大深圳果妈-0710B1203B

感冒请假在家。
朗读：无。
英语：亲子牛津树7-13。问我为什么这本书这么长。听看《好饿的毛毛虫 》英文绘本，老师要求的。
作业： 今天在家完成昨天的数学作业。
阅读：亲子《少年科学画报》
运动：  无
伴听：《王立群听史记》英文《哈利波特》《牛津树》等。
天书：无。
家务：无
视频：《降世神通》看了一集不看了。不愿意看BBC。
课外班：
其他： 拿了景山的课本给阳阳看，他比较清楚两个课本的区别。我说，曾老师说要加大识字量，我们要不要一起来朗读这个课本？不回答。。。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈3.9——3.15

1.运动：这周刚开始磨合，运动阳爸负责，昨天第一天，羽毛球和老爸对打了二十多分钟，跳绳（可以连续65个），单杠65秒，梯绳练习，目前还没有学习视频。就自己随便玩儿了一下。
2.阅读：老师每天布置了30分钟阅读，目前还是妈妈带读的比较多，《牛津树》《少年科学画报》等，《丁丁历险记》都是自己看。识字量不大。
3.视频：上学期间基本没时间看视频。
4.音乐：这周还没有开始，之前听过《澎湖湾》《童年》等歌曲。
5.学科：作业量不小，平时最多增加语文朗读部分。英语用《牛津树》推动，目前5阶对他比较简单，7-8阶都是自己看或者亲子读。
6.家务：执行的不好，要尽快按照计划执行。此项也是阳爸负责。
7.社交：本周的春游，阳表现的非常好。之前已经反馈了故事。
8.其他：阳爸说手工也是他负责，每周带着做1-2次。暂时没开始。这周阳爸和阳阳的哥哥之间有两次冲突，我都比较焦虑。经过思路的整理分析，发现近期两父子冲突已经少多了，于是放下焦虑，继续努力。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈3.15

1.运动：爸爸带着吊单杠六组，其中几组60秒，有三组要求边吊单杠边背古诗（学校要求背诵的），背完就可以下来。俯卧撑两组，每组10个。卷腹两组，每组20个。
2.阅读：中午妈妈陪着一起看20分钟《少年科学画报》
3.视频：无。
4.音乐：无。
5.学科：周五完成周末的作业。
6.家务：无，家务推动不顺利，平时有外公外婆在家，我们所有人都不做家务，计划要正式开家庭会议讨论。
7.社交：无。
8.其他：无。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈3.16

1.运动：早上踢球一个半小时
2.阅读：自己看《丁丁》30分钟。
3.视频：看《奔腾年代》。原本两个小朋友都想要看最新上映的电影，我坚持没同意。看这部电影后两娃都觉得很好看，因为不认识字，中途阳阳偶尔会问一些问题。我会做一些解释。记得曾老师曾经说过看电影期间最好不要交流，如果要交流要暂停电影。不知道我们这样交流是否会影响观影效果。
4.音乐：无。
5.学科：朗读语文课本60分钟。
6.家务：无，家务推动不顺利，平时有外公外婆在家，我们所有人都不做家务，计划要正式开家庭会议讨论。
7.社交：无。
8.其他：下车后给阳背包，他会说包好重，为啥要我背。后来哥哥主动背了重的，给弟弟换了轻的。
阳最近碰到不理解的词会问是什么意思，但是当时我给不出准确答案，会给他一个句子去理解，或者大概解释一下，他会说懂了，这种情况我还需要再去查百度再给他准确的解释吗？

和弟弟聊足球课哪边的更好玩（上学期在较远但更专业的俱乐部），他能把课程总结的很清楚。而且能分析优缺点。

上午哥哥完成学习后，下午带俩娃户外玩，太阳比较大，俩娃不同意光徒步，要求玩游戏，但是玩游戏的过程中哥哥有点气喘吁吁（感冒还未痊愈），就坐下来休息，我觉得状态不是太好。于是我坚持要走一走，去看看春天的花，可是俩娃走的时候比较慢，最终对草坪上浇水的水管特别有兴趣，我就放任他们俩玩水了。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈3.17

1.运动：早上踢球一个半小时
2.阅读：自己看《丁丁》30分钟。
3.视频：无
4.音乐：无。
5.学科：带着朗读（新语文读本）30分钟。自己看（牛津树）两本。盲算10分钟。
6.家务：中午收碗洗碗，我午觉醒来发现阳玩了半天水碗还在洗碗池。下午阳午睡起来要求他接着洗完了。
7.社交：无。
8.其他：今天户外两小时，公园买了个小风筝，跑了很多回没放起来，说了好几次，永不放弃，那股劲头看着很可爱。我猜是受了昨天（奔腾年代）电影的影响。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈3.20

1.运动：晚上户外骑滑板车一个小时
2.阅读：看了10-20分钟（汉声数学），伴听有（牛津树）（世界史纲）
3.视频：无
4.音乐：晚上听曾老师音乐，听到送别这一首的时候，它可以跟着唱一些，过了一会儿他才想起来，这首我们幼儿园教过，这些歌曲（外婆家的澎湖湾乡间的小路上送别国歌）这几首歌阳哥基本都会唱，但是歌词不完全清楚。我跟阳哥说我们过几天要进行歌曲接龙，他说不接龙，后来我说我们去网上接龙，他好像就不那么拒绝。
因为阳哥唱歌会比较没有调经常被哥哥嘲笑，哥哥学钢琴自认为对音乐的节奏音调把握比较准确。所以呢，哥哥在的时候他好像就不是特别有积极性，偶尔会哼唱几句。和我在一起唱就会很开心。昨天哥哥听到了又说阳阳你为什么总是一个调？
5.学科：出去玩的路上进行一些算术，记车牌的游戏。数学考试100分阳哥要求免了一次常规朗读。语文考试84分，字还有大小写字母都扣分多。还得加强识字。
网校识字部分还没开始，还得要琢磨引入一段时间。
6.家务：收了一次碗筷。今早做香蕉牛油果奶昔。
7.社交：昨晚出门就是很好的锻炼机会，错过了。
8.其他：
前天晚上的运动是我们一家去跑步，约定好的是跑3公里，哥哥不希望去更远一点的软的跑道上去跑希望就在小花园的水泥地上跑，有一些情绪弟弟没有情绪，直接跟着我们去跑，但是跑到大概2公里多的时候，他就没有太多力气了，就跟爸爸走了一会。

昨天户外玩滑板车的时候，我们一路上玩了很多数学题，比如我们看见红绿灯回问一下嗯，这个红绿灯如果左转是120秒，直行是84秒那么左转和直行变绿的时间差多少秒。
在小公园，我们两个玩相遇的游戏，他走正圈我做反圈，他会交代我说妈妈这次要走大圈他比较谨慎，因为怕转圈的时候找不到我，有的时候他会要求我呆在原地。
出门的时候带了一个望远镜，每次到十字路口或者是到一个地点，他会跟我说妈妈停下来，等我侦察一下。
我们一起出门，他会主导一些游戏，我感觉也比较愉悦，因为他总是对周围的事情兴致勃勃充满激情。所以这时候穿插一些学习内容他比较愉快。平时没有户外的时间，所以我就把晚上一起出门散步的时间当成户外时间，这样就少掉了其他一些运动时间。网校运动没坚持。其实俯卧撑和单杠还是可以挤出时间来的。还得提醒自己坚持。

阳阳（陈帅谦）作业 反馈2019.3.21

1.运动：花园打羽毛球，跳绳，梯绳视频爸爸还没有时间学习，还没开始。回到家吊单杠，10秒就坚持不了了，跳绳和打羽毛球费太多手力了。
2.阅读：《少年科学画报》，伴听（牛津树）（世界史纲）
3.视频：无
4.音乐：无
5.学科：朗读语文新三旧一，英语考100分，免英语朗读。边打球边做了一些数字大小排位游戏。
网校识字部分已经打印出来，给阳看了一下，准备逐步导入。
6.家务：无。
7.社交：无。想要周末邀请朋友参加生日会。
8.其他：
1.跳绳的时候，自己设定连续跳50个目标，可是一开始只能5-20个左右，于是反复的跳，鼓了一段时间，我说要不今天目标就是连续20个，他不同意。爸爸也说，我们永不放弃。后来连续跳到40个，还在坚持，总共估计跳了400-500个左右，我说到九点了，要不今天不跳了吧，他才同意回家。
2.老师布置的背诵古诗，一开始说我不会背，结果读了没有几遍，就背下来，我都觉得很神奇，他也很得意。
爸爸说：那天我和他王维的《送元二使安西》，读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，他说感觉他们心情不好，有点悲伤的感觉，阳阳的感受力还不错。
3.我今天跟阳聊天聊到关于如何进步的话题。他说他们班最优秀的一个女孩子叫王菲菲，是班上最厉害的。
我说那你想不想也变得这么厉害呀？
他说想。
我说那想的话，那我们也可以去努力，
他说如果说王菲菲现在是99，我是5，我努力，她也努力，那她一直很努力的话，我就一直都追不上她。
我说我之前你不是说跟自己比就行了吗（曾经有一次和阳聊天，他跟我讲了自己和自己比永远不会输的理论，我印象深刻，觉得也非常好），
他说，还是跟别人比有意思一些，跟自己比没意思，
我就说那你想别人比也可以，我说你可以努力。
他说，如果我有这样的同桌的话，那我肯定是没办法。他说我现在有这个同桌，上课就根本没有办法专心，集中注意力。我怎么办呢。他说我本来在认真听课吧，她总是说话，一说话就像切西瓜一样的，把我的思路就切乱了
我觉得比喻好有意思，我说你怎么会用切西瓜这个比喻，是你想出来的吗，
他说不是。是他们国学老师上课的时候说的，老师在讲一个故事。结果同学总是举手，老师就说这些同学像切西瓜一样的把老师的讲故事给切乱了。
我问阳有什么好的办法吗？
他说想不到。后来说，可以用棉花塞住耳朵。
我说那不是也听不到老师说话了？
他说老师的可以听得见。
我问还有什么好办法吗？
他说想不到了。
我当时其实给了几个建议：跟同学沟通一下，请她上课不要讲话了；和老师沟通一下，换座位？；自己申请单独坐最后一个?
不过他都否决了。觉得老师不会答应。同学没法做到。
我就没再说什么，也到他下车去上课的时间了。
再观察一段时间。

阳阳（陈帅谦）1203B 作业反馈2019.3.31

1.运动：每天基本都有单杠+俯卧撑，羽毛球打了两次，步伐还没开始，正手打绳子练习一次，本周单杠最高记录1分20秒，俯卧撑每次10个。一周三次足球，周日户外爬山一次。
2.阅读：
a.自主阅读：《少年科学画报》，《丁丁》，《DK透视》，对于《DK透视》的书，会仔细看图，偶尔会自己看字，也会求着爸爸去讲，还会和妈妈讨论，问我这个飞机的生产时间，我说你看书上会写，果然找到了，然后问外婆的出生年份，然后说，外婆出生的时候这个飞机已经有了。然后又说奶奶出生年份，接着会推理一下。感觉最近可以利用他对这套书的兴趣，学习识字以及学习如何去看DK作者怎么写书。
b.亲子阅读：《少年科学画报》，最近很喜欢画报，在《画报》和《汉声数学》的选择中，他会选择《画报》，原本在玩耍，妈妈念故事的时候就会凑过来，有一次说妈妈你别诱惑我了，你一念我又要来听，我又想玩。
3.视频：无，上周看电影《惊奇队长》国家地理《伪装之王》
4.音乐：持续练习《龙的传人》《澎湖湾》《送别》这几首歌词大部分都会，但是不能准确接龙，完全记住歌词估计还需要练习一周。
5.学科：
a.朗读：朗读语文新三旧一，周末朗读下两个单元的内容。
b.英语：牛津树这周只是自己翻看书本大概也就是2次，每次10分钟。
c.识字：网校识字部分还是没开始，这周妈妈工作很忙，在考虑是否用识字卡。
d.作业：本周自己登记作业比较完整，基本可以自己回家完成作业，周末的作业周五完成。
6.家务：摆碗筷一次，完成的不好。
7.社交：这周第一次约了小学同学一起爬山。参加一次乐高生日会，生日会上交换的礼物不是想要的，表达了他的不满，和他交流后很快也平静了。
8.手工：乐高课。
9.伴听：英语（牛津树）中文（世界史纲）
10.其他：这周妈妈比较忙，所以亲子阅读上内容比较少。识字也没开始执行。

阳阳（陈帅谦）1203B 作业反馈2019.4.8-4.13

妈妈周二出差，周四才回深圳。这周主要靠爸爸带。
1.运动：周一，足球一个半小时+打羽毛球绳头+投篮，周二回家直接睡了三小时才起床做作业，没时间运动，周三俯卧撑30个，卷腹20个，单杠1分35秒。周四无，周五无。
2.阅读：
a.自主阅读：《DK透视》，最近经常问关于火山地震等问题，外婆说回家的路上问到她头晕了，又不知道怎么回答。
b.亲子阅读：牛津树两个半本（上学路上一本没讲完就到了）
3.视频：搞怪实验室：抗沉没汽车；
4.音乐：这周音乐听的不多，出差得时候得让爸爸循环给孩子播放。背歌词没办法完全记住。学校举办了经典大赛（歌曲和诗歌朗诵都可以），这次没参加，希望下次报名。
5.学科：
a.朗读：朗读语文新三旧一，这点坚持得最好。语文课本都能背下来。
b.英语：这周牛津树翻的不多，妈妈讲了一点点，中午伴听半小时。
c.识字：昨天用字典查了两个字“痕”“根”，都是数学课本上不认识的字。今天准备查的是DK书上的“炼"字，还有”狠“字，但是没完成任务。总结了几点：1）做数学作业的过程碰到不认识的字去查，会影响作业效率，但是如果不是碰到不认识的字去查，单独给任务娃不乐意，准备逐渐寻找合适的机会，2）刚开始学查字典非常慢，尤其孩子对部首，笔顺，笔画包括拼音都不那么熟悉的情况下，3）查字典过程孩子不太配合，比如我们今天查”狠“，他坚持要让我给第一个读音，但是我建议用部首查字。他会说那我就不查了（他不喜欢用部首的原因是觉得很慢很复杂），于是我说那我们比比看，用第一个字母查快还是用部首查快。他说好你给我计时，首先就碰到我读”h"他不会写，然后我告诉他大写‘H'怎么写后，翻了半天字典上找不到字，就放弃了。正好我也有朋友来找我，我就没坚持了。我不太想把查字典这件事情当成任务让孩子完成，还是希望找到合适的机会大家一起当玩游戏来玩。
d.作业：本周自己登记作业比较完整，周五未登记作业。
6.家务：装饭两次。他会跟我开个小玩笑，给其他人都装好以后，特意给我的饭碗只装一粒米，乐此不疲，我也会配合他玩一玩。
7.社交：无观察。
8.手工：乐高课。
9.伴听：英语（牛津树）中文（世界史纲）
10.其他（写字+围棋+家长课堂）：这两周妈妈比较忙，经常出差，就算在家还有工作的事情要处理，压力非常大，陪伴很少，所以能做到的观察记录都不多。下周还要出差四天，感觉开始有点焦虑了。希望娃爸可以多观察多记录，我们才能多反馈。
昨天发生了一个小故事，阳在洗手间玩洗完澡后刷牙，叫我去看，我正在和哥哥讨论奥数题，让爸爸去了，结果他大哭起来，原来是他抬腿将脚放到洗手盆上，想让我去看，应该是几天没见到妈妈求关注。最后哭闹个不停我也没有任何办法。上床后为了让他情绪好一点，玩双脚顶住他肚子的游戏，玩的很开心。不过这时候又觉得没有关注到哥哥，很无奈常常分身乏术。
网校的执行都需要在陪伴中完成，我不在家的时候，希望娃爸可以承担更多。