1016鲁-韵妈1101女一 暑假小作坊实践反馈记录

鲜花花

中断了多日的实践反馈继续记录起来，这种记录看似繁琐却是自己反思总结进步的最好方法。妈妈加油。
6月19日反馈
今日作业：改数学卷子、做语文同步、英语一起作业
数学卷子和语文同步在托管完成。英语一起作业在家里完成。
数学今天考的不好。妈妈在帮娃回顾错题的时候没忍住又发火了，总结原因是娃课本只朗读了一遍，当时会了，妈妈就以为会的就应该记住，现在发现不是这样，要不断重复朗读，新三旧一要做到位。还要继续练习朗读试卷，让娃自己建立起做题之前把题读熟、读流畅的习惯。妈妈要控制好自己的情绪。
语文同步娃今天的字写的很认真。但是有几处错误，古对今的今写成金子的金，而且检查了几遍都没有检查出来，说明课本内容上衔接班和早上朗读时很多都是顺嘴溜的，娃很容易顺嘴溜，暑假时只要求读流畅，不要求背诵，要求指读。
阅读理解题教娃自己做完后要回头完整的读一遍，看自己的句子写的通顺不通顺。
英语一起作业时要求娃每句都要跟读。
最近慢慢让娃感受到朗读的重要性，加强朗读的习惯。
妈妈要控制好自己的情绪，不贬低，平静客观，自己的娃娃不是神童，只是个普娃，要有耐心，不能期望一学就会，妈妈加油！

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6月20日反馈

昨天下午在托管完成了一张语文卷，一张词语纸，一张语文作文纸，部分小卷。
晚上钢琴课是历史以来最好表现，老师表扬作业练习的好，难点技巧全部练对。

今天早晨妈妈朗读了数学课本，心得如下：
1、读数学书真的需要全神贯注，稍不注意就会读错。发现自己有很多错误其实心里明白，但是不专心嘴巴就会读错。
应对：以后再遇到孩子嘴巴上读错的时候，有可能他心里知道的是对的。要对他宽容一些，不要稍微读错一点。就揪住不放，轻轻地提示她改正就可以。
2、总共读了20分钟，读了两章。预计妈妈把全书读完至少需要1小时，而且读的过程当中。自己一直在想，赶快读完，赶快读完老想着后面还有多少没有读完。
孩子在读的过程当中也有这样的问题。
应对：娃读的时候理解她的感觉，鼓励她。读的时候定好合适的量，提高阅读效率。
降低一下对孩子的期望和要求。
3、读完一本书需要多长时间
成人可能需要一小时。娃喜欢边读边停下来思考，可能需要3-5小时。
应对：妈妈要有耐心，不要催，控制好情绪，静心陪娃朗读。

总结：暑假的朗读成果取决于妈妈的态度。妈妈一定要控制好情绪、耐心、耐心、再耐心。

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6月21日反馈

昨天早上娃出门的时候说了一句，要考试了我好紧张啊，整个身体都感觉有点不自然了，妈妈问你紧张什么？娃说我怕我考不好，你说考好了可以出去玩，但是我很想出去玩，也怕你说我。（以后娃说的话妈妈要及时记录，有可能当时没有反应过来她的意思，事后要好好琢磨）

要期末测验了，最近几乎天天考试。
今天的数学卷娃考了87分，比上次76分有进步，而且上次错的题型，这次基本没错，线段题还要加强练习。妈妈鼓励了娃的进步。
语文第8单元测基础部分几乎无措，只最后看图写话和阅读理解有错。感觉娃看图写话用词挺好的.
昨晚妈妈张贴了辅导学习提醒纸,提醒自己注意态度和方法.在画板上做了"三不一要求"打卡记录.
明天周末了,妈妈控制好情绪,带娃好好读一遍景山书,语文读老师给的复习资料

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6月28日-7月3日反馈
1、朗读数学。
妈妈请假自6月28日-7月31日用时四天读完景山二上。
孩子表现：读的速度比较慢，孩子一直在思考，读时态度大部分时间很好，但有时注意力会被小棒和其他的东西吸引走。妈妈要提醒一下。孩子每次给自己定目标也比较敢，不再是以前一页两页，十多页的目标也敢订。孩子直面任务能力开始慢慢养成中。
妈妈表现：基本做到”三不一要求“，孩子也开始意识到妈妈的要求必须要执行，偶尔还会接猴子，但能意识到及时改正。会继续执行好三不一要求，不接猴子。
总结：朗读数学还要看孩子的状态，有时状态确实不够好，孩子自己订的目标完不成妈妈也没有强求，只要孩子在认真努力，用优质的时间高效完成任务，状态一时不好不必强求，尽量让娃一直保持学习的愉悦感。
伴听：《王木头讲科学》系列  
          《地心游记》、《格兰特船长的儿女》、《八十天环游地球》孩子都听了一部分，说害怕，暂停状态。
          《中国历史故事》娃一直很喜欢，伴听中。
           《中华诵读库》给娃听二年级课本时要求听七八年级的，听七八年级时无异议。
           《西游记》资料已备好，听完《西游记》上《三国演义》，发现绘画本还真是导入名著的好工具，娃最近一直在翻绘画本，有机会还要收绘画本。

      从7月2日开时妈妈上班了，姥姥姥爷带娃，姥爷喜欢温故，每天带娃温故，朗读数学课本速度下降，只能妈妈晚上下班或周末带读了。姥爷一直在带娃做数学，自己讲的比较多，娃讲的少呀

       其他：爸爸反馈 之前在公园玩每次喊回家都磨蹭不走，最近半个多月，每次爸爸一喊就跟着回家了，好棒！

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7月4日反馈 及 期末考试成绩总结妈妈上班朗读数学质量未知，准备上录音笔了，但是妈妈又没有时间听，矛盾，那就形式主义吧。
期末考试总结，数学90分，语文94分，英语100分（听力和笔答都错一题）
上山两个月，数学的进步很明显。
总结：朗读数学课本，帮助娃理清了很多概念，橡皮检查法也帮娃建立了检查的概念，从没有全对过的口算和列示计算，考试时全对。但考试时有漏题。
计划：跟着小作坊暑假好好执行。学期中认真执行新三旧一，以前妈妈容易犯的错误是孩子读了一遍会了，就不回滚，导致孩子后面不会就很着急，训斥孩子。要明白孩子的特点是学会的快，忘得也快，一定要预习-上课（老师帮忙复习）-复习，不断回滚知识点。辅助练习题。

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7月2日-7月6日 反馈

这周爸爸妈妈上班，娃3号返校。

这一周属于姥爷、姥姥、妈妈和娃之间暑假生活、学习模式磨合期，一周下来磨合的还不错。主要表现为：娃大部分时间都能直面任务（偶尔会有拖拉），积极主动完成计划好的任务，每天计划的数学书阅读进度、写字进度及其它朗读进度几乎都能按计划完成，也知道了只要计划完成就可以玩，周五下午爸爸下班回家后说晚上要出去玩，娃立马说我还有字没写完，主动去把没写完的字写完。

本周朗读数学课本景山二下1-80页，生字从周三开始每天十个字，四拼音四字二词。
周五下午开始娃提出下午读所有的拼音书，不读数学书，可能因为她读的时候非常喜欢思考觉得烧脑，下午状态不好读不进去吧。下午也不要写字。妈妈计划上午加大朗读数学的量，语文写十个字就可以。所有的朗读拼音书和教案都放在下午。练琴看娃自己的情况。7月9日上午，自己主动练琴了。

晚上英语闯关，英语。

计划二年级豁上时间搞英语和数学，语文不掉队就行，争取到二年级暑假结束把英语打通关。

另外周末抽时间打羽毛球。

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反馈

数学：娃自己视算进行不下去了，继续剥洋葱，一直读一直读，这周爸爸休假带着在家学习，数学昨天读了3节课，30多页。

语文：写生字十个

伴听：《八十天环游地球》听完，中间不知为何播放顺序乱套了，可能会遗漏几集。前几天听《白话史记》娃都说不好听，妈说自己听的。昨晚放的时候，妈妈洗脑了几次，这个真好听啊。睡前娃也说这个很好听。以后睡前伴听《白话史记》。今天起开始听《格兰特船长的儿女》

英语：做一起作业。今天下雨娃没有出去玩，考虑到眼睛，没有看《蓝精灵》

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7月24日总结：

      人总是贪心，本来暑假担心孩子光玩不学，现在孩子学了，又遗憾她没有跟别的孩子那样快速高效的学，要知道有些孩子是有寒假的学习基础的，韵韵暑假第一次开始自学操作，能完成计划的70%以上，已经很好了，孩子有了一定的直面任务的能力。接下来的任务是继续帮助她养成直面任务的能力和更高效的完成计划。不要跟别的孩子比就是跟自己比，只要每天都在按照正确的步骤走正确的路就没有什么好不满意的。