苏-豪妈1410男 学前实操反馈记录

lily8261

反馈2021年10月21日-Day51
一、常规内容
1.伴听:上学路上听新闻早班车，晚上听了2小时多《史记》。
2.阅读: 翻看科学画报2本。
3.朗读:数学，语文，英语新三旧一合计 32分钟左右，放学回来休息后自己录音的，我回来听了下。今天发的2张拼音纸每个读2遍，用时10分钟不到，现在拼音自己掌握一些技巧了，预习的时候也都能拼对了，孩子也不排斥拼音，有时说话还故意用拼音拼出来。
作业:写拼音1页，语文，数学的一课一练自己从头往学到的地方写，个别题目要求的字不认识，需要给读题目。
盲算:2页黄冈口算，今天一直很专注的，坐沙发，闭着眼睛算，才用了10分钟不到，可能是这部分算流畅了。
数数:无.
4.运动:无。
5.天书:爸爸给读《数学真好玩1》1个章节.这本书快结束了。
6:作息:早上6:30左右起，晚上约21:30睡.中午学校午休35分钟。
7.陈述:上学路上陈述，差不多都记住了，偶尔顺序会弄乱，提示“坐，举，盯”就知道要干嘛。
8.家务:无。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导，今天晚上去给爷爷道歉，因为错怪爷爷拿了试卷的事情，不好意思开始把门关的，后来爸爸说要我们大家都能听到，又打开门说的。
三、家长学习反思。
今天下午和老师沟通了下孩子3科的上课状态，老师反馈上课很专注，偶尔要维持秩序，很有班长的样子，老师让多鼓励少批评。

lily8261

反馈2021年10月25日-Day55
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 上床后看数学绘本几本，自己说这个书其实是讲数学的，通过故事讲出来，每本都有一个主题，比如有的讲分类，有的讲10以内加减法，后面还有些小题目看看你学会了没有表示他很喜欢这个书。
3.朗读:周末每天数学，语文，英语新三旧一合 32分钟，英语新学的二歌有1句不会问姐姐的，自己安排的朗读顺序是:数学，语文，英语，数学最多放到开始，英语最简单最喜欢最后读，他的先苦后甜策略。
作业:语文，数学一课一练各2页。
盲算:黄冈口算本2页半多，15分钟。
数数:又没安排到.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:爸爸给姐弟俩读《西游记》原著，互相说白话文意思。
6:作息:早上6:30点多左右起，晚上约21:40睡。
7.陈述:爷爷送上学，出门时提醒了一下。
8.家务:收拾碗筷。
9.其他:买的3科试卷袋到了，周日开始自己分类整理，每天晚上自己整理收拾书包，削铅笔等。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无

lily8261

反馈2021年10月26日-Day56
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 上床后看数学绘本几本，最近很喜欢这套书。
3.朗读:数学，语文，英语新三旧一合 30分钟，拼音纸A4的1页，现在5分钟内可以读完了，读的不熟悉的需要想好一会的做了记好，今天晚上再读，他喜欢原来读的不熟悉的第二天很快直呼出来，再擦掉的感觉。朗读数学书的时候说为什么数学书上总是印着次序，我觉的是顺序啊，往后面一翻，一下子好几个次顺，我给他说口语里面说顺序，次顺更严谨，因为数学是一门和生活息息相关的科学。晚上带着我和姐姐朗读《与朱元思书》1遍，跟读2遍，翻到小红书开心的不行，说上面有拼音，他可以自己拼了。
作业:学校无书面作业。
盲算:无。
数数:洗漱时从300顺序1个1个数数到460多.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩1》结束,这本书从9/28号开始的，正好1个月结束，明天进行第2本。
6:作息:早上6:30点多左右起，晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐，举，盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾碗筷。
9.整理资料:今天继续整理资料，三科测试卷，资料自己整理。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
关于天书，还是需要每天坚持给娃读，没想到很快1本180多页的书每天3-5页也读完了。

lily8261

反馈2021年10月27日-Day57
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 无。
3.朗读:数学，语文，英语新三旧一合 40分钟，每次朗读的时候都会想要数学少读一点，现在从20页开始读的，语文前面也拿了一部分。拼音闯关12页读了一下，tian,qun没有读对，做了标记，结束时又把这2个读了3遍，第一次读拼音的句子，很有成就感，读完还把汉字都给写出来了，问我后面还要不要读，又把汉字擦掉了。
作业:数学写数字，一课一练自己完成语文和数学各2页，英语特色作业，涂色的画时间比较多。
盲算:我出题10-1.10-2递减的，从10算到1.孩子一直念叨说10-2很简单，为啥8-2就好难算呢。
数数:洗漱时从400数到500.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩2》没开始成，爸爸读原版西游记。
6:作息:早上6:30点多左右起，晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐，举，盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，三科测试卷，老师发的纸。
10.其他:问孩子，他觉得哪门课学习起来觉得难，娃说觉得语文难，但是他最喜欢上语文课，就盼着赶紧学课文，汉字。英语他觉得最简单。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无

lily8261

反馈2021年10月28日-Day58
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 无。
3.朗读:数学，语文，英语新三旧一合 44分钟，昨天听了录音读的挺认真的，就是速度还是有点快，约定好从哪里开始读，还是遵守的。
作业:数学一课一练4页。
盲算:黄冈口算3个数相加的算了2页，没计时。
数数:无.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第1章节。
6:作息:早上6:30点多左右起，晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐，举，盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，三科测试卷。
10.其他:今天晚饭后说自己有个不好的秘密，藏了好几天了，不想告诉大家，后来和姐姐两人在房间捣鼓半天后，姐姐出来要把秘密讲出来，被我拦住了，弟弟把自己的秘密告诉你，说明他很信任你，把你当成最亲的人，米这样做会让自己失去信用的。后来娃就进房间关起门来在里面哭了好一会，姐姐还是忍不住说他现在不是班长了，好几天了，我告诉姐姐不是班长也没啥，有比他更合适的人来当对班级也好，过一会娃出来了，哭的好伤心，姐姐去洗澡，我就和他在房间，抱着他，“想哭就哭出来吧，妈妈陪着你，这好几天你一定过的很伤心，有不好意思告诉我们，心里很难受，现在就好好哭一场，让不好情绪适放出来”哭完了说好多了，深呼吸了几次后说为啥后来不当了，现在还不想告诉你，我说:没事，妈妈尊重你，等你想说的时候再说，没有继续当班长可能是犯了什么错误，要反省下自己哪里做的不好，向优秀的同学学习，课间休息不用管同学，可以自己看书休息，也是好事情呢。
后来和两个班主任了解了下，情况如下:因为某一天早上和下午课间，在教室和同学嬉戏打闹，走廊里跑，违反了班级规定，老师觉得，这样的班长无法成为班级的榜样，就换了，老师希望他可以继续努力重新回到班长职位。我回复老师，支持老师的决定，我们也会教导他遵守学校班级规定。
打算明天给他讲讲关于不遵守规则的一些人和例子。
11.自己事情自己处理:睡前说自己的同桌太捣蛋了，上课老是说话，想换同桌，让我问老师，我告诉他:这是你自己的事情，如果还能忍住就继续和他同桌，忍受不了，就自己找老师，想好换同桌的理由，下课找老师说，后来说不敢找正班主任，先去告诉下英语老师副班主任一下。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
看《汉字王国》书，买了初中数学课本，收到后练习做清对，可能平时和孩子学校事情少了点，有时问他也不怎么说，后面要经常沟通。

lily8261

反馈2021年10月30日&31日-Day60&61
一、常规内容
1.伴听:周六，周日听5个多小时《史记》。
2.阅读: 翻看《少年时》看图片2本，《 HOW&WHY关于数学的》书1本，自己看的津津有味，告诉我有的地方和数学真好玩里面的很像。
3.朗读:每天数学，英语新三旧一周六35分钟，周日45分，每天朗读拼音纸1张。
作业:语文一课一练2页。
盲算:周日出门路上算了几分钟。
数数:出门路上3个3个数，数到200多一点.
4.运动:周六楼下玩1小时多，周日去博物馆半天。
5.天书:《数学真好玩2》第3章节结束。
6:作息:早上7点左右起，晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:要换同桌自己去找了副班主任，副班主任说让孩子再去找正班主任，孩子说有点怕语文老师，让他自己去处理吧。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
看《汉字王国》书，初中数学教材收到，准备再复习早课练习做清对。

lily8261

反馈2021年11月1日-Day62
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 盲算后看《几何真好玩》看了13页。
3.朗读:数学，英语新三旧一朗读用时34分钟，拼音有儿歌的地方，让尽量多读音频儿歌没读。
作业:语文一课一练1页。
盲算:黄冈口算本，10以内3个数加减40道，时间没记，10-3-5这样的，听完题目后，他会说:10-3=7.7-5=2.自己创作的盲算姿势:盘腿坐，闭着眼睛，手指像佛像那样。
数数:洗漱时从400开始1个1个数从400数到600.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第4章节-二分法结束。
6:作息:早上6:30点左右起，晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:小Q妈发的给汉字标注拼音的词语，我周末打印了给娃写，错了8个，自己总结的d和t会弄反，有的读的和写出来不一样，今天再写错的错科2个，分别是:音，有(声调错)。这2字我写在白板上，明天继续标注拼音。告诉我说这些字的正确得拼音在书后面的表格里都有的，虽然课本上也有，而且字的顺序都是按照课文的顺序排的，还一一翻给我看，我赶紧夸果然是朗读语文书的孩子厉害，妈妈正发愁不知道你写的对不对，错了我也不知道，娃说我自己对着书批改就可以了。
看书的时候说:土，士，干这3个字就是摆各种造型的，乒，乓，兵长的像三胞胎，杯，坏，环(不认识，就说王和不)这些字也很像。

二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
清对数学教案，做了一部分，心里感觉很好，大脑里似乎有点线了。

lily8261

反馈2021年11月2日-Day63
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》看到50多页。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一朗读用时36分钟，今天发的拼音纸一页读了5分钟才，只有一个声调读错了，进步明显。朗读拆字教案《秋天》做了2+2，假期读过所以很快搞定，拆的都对。
作业:语文一课一练2页。
盲算:黄冈口算本，10以内连续加减2页，时间没记，分神的时候会用自己创作的盲算姿势:盘腿坐，闭着眼睛，手指像佛像那样。
数数:无.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第6章节-排列。
6:作息:早上6:30点左右起，晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:拼音纸的词语我写出汉字，让娃给注音，写了8个词语，写完自己对照，错的2个订正过来了。
说大课间时自己去厕所大便，还忘记带纸了，让一起去洗手间的同学帮他在抽屉里拿了纸，上完厕所一路跑到操场，还好做操比赛没开始，自己吓死了。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
对着双基，做清对第二天，脑子没那么浆糊了。

lily8261

反馈2021年11月3日-Day64
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》看到60多页.感叹带这个书太好了，终于没人抢的看了，以后就带全是字的书去学校了。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一朗读用时34分钟，相对拼音现在学到课文，更喜欢读课文了，拆字教案2+2+1模式读了《秋天》默写拼音词语5组。
作业:语文，数学一课一练各2页，订正语文单元测试卷(扣了11分)主要是拼音没标声调，还有1个是写错了en写成了eng.
盲算（9/6开始，第47天）:黄冈口算本，10以内连续加减3页，用时27分钟，今天算的时候自己说:感觉今天可以挑战3个数加减法3页。
数数:无.
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第7章节完。
6:作息:早上6:30点左右起，晚上约21:40左右睡。
7.陈述:上学路上到了路口自己和姐姐轮换着开头，另外一个人顺第2句，最后1句一起大声喊。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:前几天爷爷摘菜发现一只蚂蚁，他拿到自己种的豆子苗的菜园里去当宠物养了，后来第二天发现蚂蚁没有了，伤心的大哭起来，大家都说蚂蚁回到大自然它才能过的更快活，后来自己捣鼓的天天给蚂蚁写信，便签纸写了好几张。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无。

lily8261

反馈2021年11月4日-Day65
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》已经考完，换了1本李毓佩的书去了。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一朗读用时快45分钟，美来得及听读的咋样，拆字教案2+2+1模式读了《小小的船》，自己拆“两”不会拆，只记得从。
作业:数学一课一练2页，语文7个汉字的笔顺书写.
盲算:第48天-黄冈口算本，10以内3个连续加减，2个加减法，3页，用时2 1分钟，经常会把8+4听成8-4这样的，今天出现2次，第2次自己算完后面一道题目后反应过来了。算的时候在床上不停的翻滚，要不就倒立。
数数:洗漱时从600开始1个1个数，数到800.
4.运动:学校体育课，晚上吊单杠50秒。
5.天书:《数学真好玩2》第9章节到80页。
6:作息:早上6:30点左右起，晚上约21:40左右睡。
7.陈述:今天爷爷送的，没说。
8.家务:无。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:盲算完，在厨房看到发芽的蒜头，拿了6个去菜园栽好，浇水，给他的植物朋友说话。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
今天Q妈提到底线，晚上和娃爸讨论，貌似以前没特别讨论过，后面要慢慢引导孩子了，对遵守交通规则从小班就开始要求了，还让孩子们监督爷爷奶奶不要闯红灯，郑委老师提到的老农民给孩子讲的3句话，我是从小就听母亲一直念叨的长大的，印象特别深的是第二年7月毕业，头一年的12月份我参加来学校招聘的企业会，就决定先去工作还学校的学费贷款，到时班上面试上5个人，只有我一个人去了上海的晶圆厂，老妈当时把自己买菜攒下的 500元给我，说:能干，就好好干，业余时间不要停止学习，干不成就回来，屋里有饭吃，后来一干就干了6年多，利用休息时间学习，参加课公司和大学联合得专升本考试，一边工作，休息时间上课，3年够毕业，那时的我还算爱看书，还花钱办了贝塔斯曼会员，每个月买书回来看，那时候每月除了吃饭就买几本书，其他没有开销，虽然现在看来买的书不咋样，那时算是我的精神食粮。

lily8261

反馈2021年11月5日-Day66
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间看《数学王国》快到20页了。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一朗读用时38分钟，拆字教案2+2+1模式今天忘记读了。
作业:默写2课的生字和笔顺.
盲算:第49天--今天做晚了，黄冈口算本，10以内2个数加减，3页，状态不是很好，用时15分钟。
数数:无
4.运动:学校体育课，大课间。
5.天书:爸爸讲原著西游记约20分钟。
6:作息:早上6:30点左右起，晚上约22点左右睡。
7.陈述:路上到约定地点，2个人争着说。
8.家务:无。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:说同学听到下周一要默写生字时大家都发愁，他好开心，终于学习课文和汉字了，这可是他期待好久的。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无。

lily8261

反馈2021年11月6&7日-Day67&68
一、常规内容
1.伴听:周末两天白天听6个小时左右《史记》，晚上自己换到听小学语文课文。
2.阅读: 《给孩子的世界说明书》、DK百科、跟着姐姐翻看《少年时》几本。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一朗读拆字教案2+2+1模式读了新学的课文，用时约35分钟，语文和数学前面学的都砍掉了些。
作业:默写2课的生字和笔顺.
盲算:第50&51天--黄冈口算本，10以内加减法，每天2页多，爸爸读题，孩子答，用时每天15分钟多。
数数:无
4.运动:在家玩绳梯，扔羽毛球。
5.天书:周末晚上爸爸讲原著西游记约20分钟。
6:作息:早上7:30点左右起，晚上约21:40点左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:整理自己书桌和玩具，收拾客厅自己的书和其他东西。
9.整理资料:继续整理资料，归类。
10.其他:周六书法课1.5小时，周日下午练习书法40分钟。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
妈妈身体不适，躺了两天。
建议收集：其实我们每个人的打卡都写详细一点，每天积累一点闪光点家长心态慢慢好起来，孩子就越来越好了--小Q妈

lily8261

反馈2021年11月8日-Day69
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读:李毓佩的书自己在学校看到50多页了，上床后看了1本数学绘本，新语文读本1看了10多页，看到“时”这个字的时候，告诉我为什么时的左边是个日，而不是目呢，因为古代人看时间都是看日的，他们没有闹钟，但是我觉得左边是个木也可以，古代人还在树的影子下划线计时间的。我说：哇，你知道的好多啊，妈妈都不知道，都是你从书上看的吗，看来多看书真是很有学问啊！
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一录音35分钟，数学和语文前面学的拿掉了一部分，朗读拆字教案2+2+1模式读了《江南》，复习了下前面几课要拆的字，“两”不太会拆。
作业:语文一课一练1页，数学一课一练1页.
盲算:第52天-黄冈口算本，10以内加减法，3页多，用时20分钟。全程很开心，不喜欢被打扰，现在都是关起来门来在房间算，一边躺着我给他捏脊，他算题目，说这样很享受，到后面又给我捶背了。
数数:无
4.运动:学校体育课。
5.天书:《数学真好玩2》到95页，讲完三段论部分。
6:作息:早上6:35点左右起，晚上约21:40点左右睡。
7.陈述:上学路上和姐姐交替说，补充完整。
8.家务:无。
9.整理资料:洗漱前整理书包和学习用品。
10.成长记录:今天盲算完很开心告诉我今天学了新歌《小树叶》半天没想起来怎么唱，后来洗脸时唱给我听了一下，聊到说每堂课都积极回答问题，最近语文老师不提问举手的同学，会请不举手的同学来回答了。问他:每天去学校开不开心？
娃:开心呀，每天都去玩能不开心吗
我:每天不是去学校学习本领的吗？
娃:现在学的都很简单，和玩差不多吧。
孩子可能和姐姐平时喜欢玩给大家写信的游戏，不知不觉会认识会写不少字，不会的字会追着问姐姐，问大人，今天看到他会写游戏，两字，还挺吃惊的。
二、聚焦:
1.数数。
2.练习整理书包和资料。
三、家长学习反思。
赶紧做了一部分清对，欠账太久了都。

lily8261

反馈2021年11月9日-Day70
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读:李毓佩的《数学王国006》看完了，上床看了2本小牛顿。
3.朗读:数学，英语，语文新三旧一录音33分钟，数学和语文前面学的拿了一部分，朗读拆字教案2+2模式读了《四季》，教案二忘记读了。
作业:语文一课一练1页，数学一课一练1页.
盲算:第53天-黄冈口算本，10以内加减法，4页，用时20分钟。开始在客厅做，老不在状态，又进房间后，慢慢进入状态，在床上又滚又翻的。
数数:无
4.运动:学校体育课。
5.天书:《数学真好玩2》讲到第12课结束，今天读的多了一些，很快睡着了。
6:作息:早上6:35点左右起，晚上约21:50左右睡。
7.陈述:上学路上和姐姐争的说，还说自己都记住了，也做到了为啥还说。
8.家务:无。
9.整理资料:洗漱前整理书包和学习用品。
10.成长记录:今天盲算后，给我写信，一个小纸条:写的星期六和星期天除了吃饭，都要和我聊天，有好多话要给我说。后来我说现在就可以开始我们的聊天活动了，先说朗读前问我从哪里开始朗读，我没有及时回复，我告诉他，妈妈在上班，每天下午4点多是我最忙的时候，以后周日就约定好朗读开始的地方，不需要每天都调整。再说老是家里有人惹他生气，我说:大部分我们人生气不是别人惹我们生气，而是我们的没在需求没有满足，最近你的情绪管理方面进步很大了，我们都很替你高兴呢。又说:自己玩的好好的玩具，第二天起来就找不到了，那你的玩具放的地方不可以妨碍别人，改天吃饭时大家都在的时候你可以再次声明一下，还有希望约定好的事情可以完成(比如说好的周末陪他去楼下踢足球这样的)
二、聚焦:
1.数数。
2.练习整理书包和资料。
三、家长学习反思。
盲算后的对话，需要反思最近是不是哪里没做好呢。

lily8261

规划下寒假的安排，借鉴子游妈妈1年级寒假的反馈

寒假目的

——主攻数学，打通数学。用数学把寒假时间填满。

寒假总原则

——先朗读数学，首选景山教材，一直往下读。读累了，就读拆字。再累了，就看蓝精灵。

数学：

1，目的——进行数学思维的基础建构。

        第一步→通过朗读教材→让孩子思考（目的是思考）

        第二步→通过口述心算→让孩子表达。

2，朗读景山教材，见字就读，要录音（录音很重要）。

3，顺着往下读，不再新三旧一。

4，朗读时间要足够的多，而不是读几页几十分钟。

5，目前只读教材，配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后，再加入口算本。

朗读的理想状态

——朗读没一会儿，就开始思考琢磨，妈妈不要打扰，给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了，不琢磨了，就继续往下读教材（进入“游戏学习模式”，像玩电子游戏一样）。

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈（比如是否会顺口答题，是否思考等）。

1，孩子读的时候，顺口说出答案，妈妈不管。最多竖个大拇指。

2，答案错误，妈妈也不管，不提醒不指正（很关键，很重要，否则进入不了“游戏学习模式”）。

3，孩子自己要做配套的课外题，妈妈给就行了，顺其自然。

语文——读拆字

目的→稳如狗（是心法，练习心静，对学习状态很重要。）

手段→读拆字

做法→一字一字读，每个字要清晰，准确，大声。读20分钟，论时间不论遍数。要录音。

对策→不好好读，就抄生字表。

英语：

蓝精灵，目的建立语感。

放开看，集中时间段，时间要足够多。

以 上借用豆妈的总结，准备按这个计划进行！