2-1-恒的假期小作坊实践记录-3-C-苏恒妈0810男

苏-恒妈08B

反馈2018.8.27
3-C-苏-恒妈0810B三

1.这两天还在迷哈利中文书，今天上午上完一节数学课休息时看书就不肯停，上课也叫不动。我也不想在这件事上挑战自己的三不一要求，上午的时间就给他看书了。数学40分钟视算完四上第二章的整理与复习和朗读简单的周期，并视算完景山对应除法内容的口算本。
2.英语课本朗读1-3课。语文继续第一单位的课本和教案，第1、 2课生字已确定都会。一天上完三门内容接着看书，直到看到害怕的内容停止。看到第五本一半多点。
3.伴听哈利1原版音频，回滚完牛8，进入牛9的回滚。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.28
3-C-苏-恒妈0810B三

1.盲算两次30分钟，早上一次，下午一次。景山口算本，三位数除以两位数。比暑假里7月份盲算的熟练些，卡的少多了。
2.语文朗读第一单元课文和教案，默写第三、四课生字。
3.英语朗读1-4课。
伴听哈1和牛9，听读牛9的4本。朗读新概念2lesson12熟练。
4.三不一要求：不配合、不回应、不动怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直面任务基本做到。
闪光点：晚上很累了也能坚持完成今天的任务。
连续1天做到三不一要求。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.29
3-C-苏-恒妈0810B

1.朗读视算口算本。

2.语文朗读第一单元教案和课文，教案已经很流畅。

3.英语朗读1-5课。

伴听哈1和牛9，听读牛9的4本。听新概念2lesson13好多遍，并伴听了半小时多。
4..三不一要求：不配合、不回应、不动怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直面任务做到。
闪光点：游泳速度既快又达到游泳目标。
妈妈连续2天做到三不一要求。

苏-恒妈08B

反馈2018.8.30
3-C-苏-恒妈0810B三

1.数学朗读苏教四上第二单元，盲算景山口算本对应内容30分钟。卡的挺多，需要多次盲。（还有件事qq反馈忘记了，论坛这里补上：下午上课前休息时间，恒要看洋葱数学小学四年级的内容。我告诉他还没上课，恒说知道啊，还能休息10分钟，我就看这一会……他竟然把这个当娱乐内容了……语文上完该数学课时，恒请求看一节洋葱数学，我同意了。但一节课下课他马上关了闹钟继续看，讲解完有做题。具体过多长时间我没看，感觉起码有一个小时，我在一边看书，听他一会听讲一会做题，感觉再不叫停他眼睛会吃不消。发现这时他做的题是五年级的……说四年都看完了。问他这些会吗？说会，我很认真地思考的）
2.语文朗读第一单元课文和第二单元教案。
3.英语朗读1-6课
伴听哈1和牛9 ，听读牛9的3本，完成牛津阅读树的全部回滚一遍。新概念2lesson13跟读三遍。
4.三不一要求：不配合、不回应、不动怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直面任务基本做到。
闪光点：刚得知分到的新班级，很期待交到新朋友。之前不愿意接触新朋友的。

妈妈连续3天做到三不一要求。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.3 3-C-苏-恒妈0810B四  1.今天开学第一天，数学突击摸底考试，恒说有一题没做出来，长方形围栏的题。语文和英语都没学新课。所以作业前的朗读还是预习性的读一遍明天要学的，并录了音。声音清晰响亮。今天没安排盲算。 2.阅读树10阶第一本开始听读时，恒突然说“我可能都听懂了！”不让我发出声音，一本看完的时候，说不敢接着看了 故事有点害怕。但又想看……第二本看了大概一半，可能也累了，借故发脾气。不再听读。事后问他听懂的还是看懂的？答都有，可能没全听懂。 3.新概念2继续跟读lesson13。伴听哈1两个小时。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.4 3-C-苏-恒妈0810B三  1.盲算景山口算本除法30分钟，感觉盲算的道路还任重而道远……。 2.放学做作业前朗读今天学的语文数学英语课本，并录音。恒还主动问要不要读国学？这是学校加比语文里的一本，每周要求背一篇。我忙说读，恒马上读了。全过程都很通畅。 3.伴听哈1三个小时。 4.听读阅读树10阶第三本，边听边看，似乎是通过听音频+看图片结合着来理解故事。只看图不给听不愿意，只听没有图可能听不全意思。但英文也瞟的，因为有时翻得快，需要根据音频再找回来，这就看英文了。 5.新概念2继续跟读lesson13。 6三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子做到直接任务。 闪光点：上放学坚持自己走，妈妈偷偷跟在后面也不许。放学回家还顺带把信箱的报纸拿回家。 连续8天做到三不一要求。

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反馈2018.9.5 3-C-苏-恒妈0810B三  1.盲算景山口算本除法30分钟，仍是不能进入状态的感觉，总记不住题，30分钟盲16题……。 2.早上朗读古文一段和新概念2lesson14。古典诗词那本买的还没到，先读古文观止，倒是一开始就能读很溜。放学做作业前朗读今天学的语文数学英语国学课本，并录音。我让把三门课的朗读录音一个，看一下多长时间，但恒读完语文和国学就停止，我也不要求录几个文件了，几个都行。恒自己反而想我所想了：剩下的还是录一个吧，不然费时间。朗读的声音很响亮，我在厨房听得清楚。教案我没说清楚，自己想的是读第一课，恒却理解的接着以前的读，还连读了五课…… 3.伴听哈1约三个小时。 4.听读阅读树3本（10阶第五，六两本和11阶的第二本），昨天记录读到10-3，其实昨天弄了两本。也不知道11-1啥时候看的，要跳过。今天本来以为看一本就去洗澡呢，谁知根本不停，接着听读……第三本硬闹着看，睡觉都晚了。 5.直面任务做到。 闪光点：朗读找到愉悦的感觉了，似乎朗读上瘾了。 连续9天做到三不一要求。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.6 3-C-苏-恒妈0810B四  1.盲算景山口算本除法30分钟，比昨天强点，多算两题。因为今天先盲升和毫升，容易…。 2.早上朗读古典诗词一篇和新概念2lesson14。古典诗词第一篇读熟了因为以前读过这篇。 放学做作业前朗读今天学的和明天要学的语文数学英语国学课本及教案，并录音。读之前恒让我看着他读，前几天都不看的。只见他一把从书包拿出几本书，一边说着这几本以后都要放一起。原来这几本都是需要读的……书都摞好，开读！一本接一本连着，心情很舒畅的样子。 3.伴听哈1约三小时。 4.看金苹果一篇，听读阅读树11-3。金苹果今天第一天加入，从三年级的看，恒看完第一篇对了答案。又接着看一会，就随便只看小文章。 5.直面任务做到。 闪光点：自觉主动快速完成作业：预估到英语作业量大一些，自己对自己说：“我得快点！”并做到。 连续10天做到三不一。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.8 3-C-苏-恒妈0810B四  1.盲算两次30分钟，一次盲周五的第一单元试卷(88分，第一炮没打响……班里16人90分以上)，这次盲算觉得伴听干扰，去关掉了。一次课本习题和习题册习题。算下来，基本没有卡的，明天再都过一遍。 2.早上朗读古典诗词第三篇和新概念2 lesson14，各三遍。 3.伴听牛津阅读树10-12，大概9小时。 4.朗读数学三小时，拉伸高中数学4P41-结束，回滚八上P103-结束，看一节课洋葱数学。 5.看金苹果到第一章的第6例，按要求完成任务后又接着看小文章，翻了大半本。听读阅读树11-5。 6.三不一要求，不发怒不配合不回应，平静而坚定地要求。直面任务有反复，后来做到。 闪光点：终于认可游泳，目标800米，直面快速完成，再跟小伙伴玩耍。 连续0天做到三不一。朗读数学停了半个月，今天重启，刚开始不接受，没忍住破功。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.9
3-C-苏-恒妈0810B四

1.盲算两次30分钟：早饭前盲试卷第二遍，全盲完用时35分钟，盲算后再早读，然后早饭饭量加倍。下午盲算苏教口算本第一章，全计算题，还是有卡的也许是不专心听题。

2.早上朗读古典诗词第三篇，自己说昨天还没读熟，今天再读。和新概念2 lesson14，各三遍。

3.伴听牛津阅读树10-12，大概6小时。

4.看金苹果到第一章的第7例，仍是按要求完成后又单独去看后面的短文，不做题。听读阅读树11-6。

5.三不一要求，不发怒不配合不回应，平静而坚定地要求。直面任务做到。

闪光点：爬山徒步10公里，不觉累。

连续1天做到三不一。

开学第一周总结：

        四年级进入新班级，新同学新老师，开学第一周非常兴奋。对数学老师非常钦佩，喜欢这位老师的上课、讲话方式。

       每天自己上学和放学，不需接送。作业能主动及时完成。在校的语文默写全对，英语默写错过一个单词，没听清。所有背诵都不花时间。

        阅读树和新概念2接着暑假的实操没有停。古诗文周三加入，金苹果周四加入，分别与新概念和阅读树打包，每天进行。

        每天作业前朗读当天学的语文数学英语国学课本和教案，第二天要学新课的话预习读一遍，周末把下周要学的朗读一遍。盲算每天一次30分钟，周末每天两次。周六朗读数学三个小时，这次回滚完八上，拉伸完高中数学4，看了一节课洋葱数学。

        数学第一单元考试88分，班里90分以上16人。错题在选择题，对升和毫升感观认识不够，还有4分刻度划分画线。恒对考试时的做题感觉印象比较深，说有的错的他也说不清，当时想的就是正确答案，不知怎么就写的错的。上学期也说过这种情况。

苏-恒妈08B

反馈2018.09.11
3-C-苏-恒妈0810B四

1.盲算半小时，盲苏教口算本升和毫升的口算题。
2.朗读古诗词两篇（都是很短且有印象的，很快读熟练翻篇）和新概念2lesson15。
3.作业前朗读语数英今天学的内容。
4.完成一篇金苹果和听读牛12-2。

苏-恒妈08B

反馈2018.9.13 3-C-苏-恒妈0810B四  1.早上盲算30分钟，景山口算本除法。 2.作业前朗读三门课本新学或明天要学的，和教案，国学。 3.朗读古典诗词一篇，新概念2 lesson15，各三遍。 4.伴听牛津阅读树10-12，大概2.5小时。 5.看金苹果到第一章的第11例，听读阅读树每一本，今天到12-4。 6.三不一要求，不发怒不配合不回应，平静而坚定地要求。直面任务做到。 闪光点：跟妈妈争辩，事后发现是自己理解错误，主动积极坦白。 连续5天做到三不一。

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反馈2018.9.16 3-C-苏-恒妈0810B四  1.周末朗读数学三小时：拉伸高中必修5P1-94，看洋葱数学一节课，回滚八下P1-39。 2.盲算只盲了一次30分钟，数学课后习题，正好盲完一个练习二，熟练。 3.每天朗读古典诗词一篇，新概念2 一课，各三遍。古诗词读熟十篇，新概念该读lesson16。 4.每天看金苹果3篇（三年级），听读阅读树6三本。伴听和听读牛津阅读树10-12第一轮结束，从牛6开始回滚。 5.把下周要学的三门课本和教案相应内容朗读一遍。开始让读的时候，恒本能抗拒，找借口理由。不理他，选一本让他读，一旦坐下来读就顺了，所有要求的内容都读完了。过程中也不需提醒，读完一本自己找下一本，直到全完成任务，他自己也不记得开始还反抗过。 6.三不一要求，不发怒不配合不回应，平静而坚定地要求。直面任务基本做到。 闪光点：学校各门课老师留的任务都已内化为自己的事，不需要家长提醒。 连续8天做到三不一。

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反馈2018.9.17 3-C-苏-恒妈0810B四  1.作业前主动朗读今天学的三门课本内容。 2.早上盲算习题册两小节，除数是整十的除法，熟练。 3.朗读古典诗词一篇，新概念2lesson16 ，各三遍。 4.看金苹果3篇（三年级），听读阅读树6三本。作业晚了，只伴听牛6一小时。 5.三不一要求：不发怒不配合不回应，平静而坚定地要求。直面任务做到。 闪光点：对待学校作业态度精益求精。 连续9天做到三不一。

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反馈2018.9.18 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读古诗词一篇，跟读新概念2lesson16 2.盲算25分钟，早饭前盲的，稍一耽搁时间紧张了。景山和苏教口算本各盲一页。 3.作业前朗读今天学的三门课本，现在这项任务已与作业捆绑一体。 4.伴听牛津阅读树6两小时，听读6本。金苹果3篇。 5.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：对校内的英语学习信心十足。 妈妈连续10天做到三不一要求。

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反馈2018.9.19 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读：早上古诗词一篇，跟读朗读新概念2 lesson16。作业前朗读今天学的和明天要学的三门课本及国学、教案。 2.盲算：早饭前盲30分钟，苏教口算本两三位数除以两位数，两页。盲的时候非要躺在地板上，好像脑袋朝上不适应盲算似的……。 3.伴听：牛津阅读树6三个小时。 4.听读牛6三本。看金苹果3篇，今天发现已经看到第二章了，第一章的导读在我的要求下回去补读一遍，却是默读……。 5.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：作业想加快速度能很快完成。 妈妈连续11天做到三不一要求。

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反馈2018.9.20 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读：早上古诗词一篇，今天读的短歌行，没按顺序，说想先读这篇。以前读过，听三国又听过，比较喜欢，今天翻到就先读了。朗读新概念2 到lesson17。作业前主动朗读今天学的三门课本及国学、教案。 2.盲算：早饭前盲30分钟，景山口算本中竖式计算，虽然还是不熟练，但比上次盲这些题又有进步，恒自己也感觉到，说比以前算得快了。 3.伴听：牛津阅读树6三个半小时。 4.听读牛6三本。看金苹果3篇，看之前发现古代寓言故事那本书很好看，但我让他先完成任务。搞得金苹果飞速看完就去看书了。 5.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：在校做了月饼，忍住不吃回家给妈妈分享。 妈妈连续12天做到三不一要求。

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反馈2018.9.22 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读：数学共三小时，高中数学5P94-结束。回滚八下P-135。洋葱数学看50分钟。古诗：题西林壁。朗读新概念2 lesson17。 2.盲算：没有。早上起来就看书，下午外出，把盲算时间都挤没。 3.伴听：牛津阅读树6-8，约六个小时。 4.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：以前不敢叫爸爸起床吃饭，怕他乱发起床气，现在敢了，勇气旺盛（自评）。 妈妈连续12天做到三不一要求。

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反馈2018.9.24 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读：数学共190分钟。回滚高中数学1P91-31，八下回滚完，九上P1-57。洋葱数学看50分钟。数学本计划读四个小时，但后来读困了，睡了一觉。古诗：离骚第二段。朗读新概念2 lesson18。 2.盲算：早上盲30分钟，作业试卷，第一单元内容多些。比较熟练。 3.伴听：牛津阅读树6-8，约八个小时。 4.金苹果三篇，阅读树牛7两本。 5.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：超市购物回来，帮忙拎东西，小大力士。 妈妈连续14天做到三不一要求。   九上P1-57 高中1P1-31 190分钟

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反馈2018.9.25 3-C-苏-恒妈0810B四  1.朗读：作业前朗读今天学的课本，三门课，其实是六本书：语数英三课本、教案、国学、典范英语。六本书翻到该读的，摞一摞，很是壮观，读好一本拿开一本。 2.盲算：早上盲30分钟，习题册，都是做过的，大部分觉得简单、熟练。 3.伴听：牛津阅读树7-8，约2.5小时。 4.金苹果三篇，阅读树牛7两本。 5.三不一要求：不回应、不配合、不发怒，平静而坚定地要求继续做。孩子直接任务做到。 闪光点：体质好，手臂被绿毛虫毒刺肿两天，今天消了。 妈妈连续15天做到三不一要求。

苏-恒妈08B

反馈2018-10-08

       国庆一开始，恒就表现出了阅读敏感期迹象：一空闲下来就去看书，手里拿到书就放不下了，直到看完一本。早上起来什么都不干，直接跳上沙发，蹲在那里看书，过一个多小时实在憋不住尿了才起身......到临睡前，要不小心没看住让他摸到书，还得过过瘾才罢休。
      所以，这个国庆朗读数学没有进行给阅读让路了。零碎地弄了些常规盲算、朗读，古诗词、新概念，阅读树每天除了伴听，看的也就一两本的进度。另外把金苹果的三、四年级看完。朗读数学没有往前进行，只把这学期学过的朗读、视算、盲算了。
      阅读敏感期的到来不是太突然，因为暑假末尾时，恒看完了哈利中文书，但开学了，阅读时间紧张，没有看出迹象。国庆假期有个阅读作业，老师推荐的书，家里有两本，恒拿起来看立刻看进去了。看完开始翻书柜，自己把意大利童话翻出来猛看，后来看他这劲头，我就给春秋故事，竟然也喜欢看了！把那几本都拿旁边放着等着看。以前怎么都不自己看的。美滋滋地说这本好看，那本也好看，满足地很.....
      

        8号上学，老师也带孩子们加大看书力度了，今天让每人从学校图书馆借两本，恒带回家来，见缝插针地看。把家里的书看的时间给挤没了，还好他看得快，看就看吧。晚饭前，恒突然说：“我知道！”说完自己还说我怎么说出来了。哈哈，原来书里问：你知道三国里的张良吗？恒看得太投入。睡前我拿其他基础三百的书试，看恒是不是给什么看什么的状态，还真是，给之前很期待，就是有书就喜欢的那种表情。看到是之前不喜欢的，但一翻就能看进去。等他看完学校的这两本，得赶紧用基础三百填空。
   

苏-恒妈08B

反馈20181028 3-C-苏-恒妈0810B四  1.盲算，平时每天盲30分钟。周末两天只今天上午盲了一次，盲的第二单二试卷，状态不是太好。接近午饭时间，只看书还好，一盲算就显得能量动力不足。晚上看书耽搁了一会，索性这次的盲算就给阅读让路了。 2.数学第二单元测试93分。一分填空题，思维题，不会；还一个解决问题，计算竖式和答句都写对，但算式的结果抄错，扣6分。恒直叹可惜，不然就99。但据他说最后一题反复做了三次，前两次都做错了，想了好久才做出来，导致最后时间紧张结果漏写一个数字。所以我认为这题的思维问题还是薄弱，这次错的两题都需要再加强巩固。最近发现恒在一些题上的思维薄弱，又发现他对一些思维题开始感兴趣，但还没到迷的程度。 3.金苹果，每次周末看两单元或21篇，总之哪个少选哪个……遇导读就读两遍。现在还在看五年级。 4.阅读，今天恒突然发现少年科学画报，并且看进去并且非常喜欢。唉！这套书我打开方式不对 ，恒一直没看上眼，我都放弃了，就没动力大批量入……现在恒才喜欢上，只好孔夫子扫扫，恒也积极帮着整理记录，有哪些了，还缺哪些……连带着家里的旧杂志都翻出来看，是不是跟少年科学画报一样好看。 5.常规朗读新概念2、古诗词、下周学的课本，进行一遍。 6.哈利1，每天听读15分钟。       根据恒的阅读表现和数学思维的薄弱环节来判断，我之前这两年推进得真是太着急激进了，可能因此导致恒身上体现的成效来得反而更晚更慢些。幸好虽晚但没错过。申爸说过，慢就是快。我越来越能体会到。现在尽量每步都走稳些。

苏-恒妈08B

反馈2020.4.17 开学一周了，没有实操，每天的空余时间给了挺感兴趣的信息作业。 校内数学课是从头开始复习一下，补做课堂作业，家作也是补练习册的题目。在连续两天没全后，第三天做完一定要我再帮忙检查，要确保全对。这时也不烦我啰嗦让他再把自己做过的读一遍了。第一单元测试，做了满分。放学后很淡定地跟我说：“今天数学考试，全班三个100。I'm the one.”坐下来拿着试卷一一指出哪些题目有陷阱，有的绕开了有的掉里面又爬出来了

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反馈20200423  1.实操：无 2.课内：完成学校作业。网课已讲过，现在进度就很快，第二天的课作会提前发下让先看看，孩子都先做了。开学两周，态度积极主动，每天的作业已从我要操心的项目中删除

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