【数学小作坊：妈妈们继续总结反馈】---2018.03.25

每日一课

数学小作坊：妈妈们继续总结反馈

2018-03-25

46.一陕-蜗牛妈妈1006男
目前孩子每天可以学习数学一小时以上，除非作业多要保证早睡那一天就只有半小时。用于盲算加朗读。孩子很喜欢数学，每天学校作业完成后总是优先选择玩数学，自认为数学学霸。
现在对盲算口算加减法兴趣不高了，也不喜欢朗读，但我们三不一要政策，也依然乖乖完成。把玩奥数题作为奖励，一听后面可以做举一反三等就爽快的读了。
特别喜欢视算（含有部分盲算）各种题型，像举一反三、数独、张天孝思维训练等这上面的题，自己称之为挑战，口算完后一说玩难题、玩举一反三立刻两眼冒光，表情特别喜悦。

一般来讲，如果寒假小作坊的操作做得标准，到位，孩子现在应该是蜗牛这种状态。需要做的几件事情：
1、妈妈们参照自己孩子的情况，就蜗牛的状态，总结蜗牛到底是一种什么状态。要总结出一二三来。
2、蜗牛状态，妈妈不要纠结于眼前、当下的举一反三，而是要带着蜗牛往前朗读数学课本。尽快把整个小学的数学课本朗读完。
3、朗读完整个小学的数学课本，孩子的“两眼冒光”，就不止局限于小学一年级的“举一反三”，而是对整个小学数学内容的“举一反三”都冒光。
当然，这个事情，人们把他叫“天才”。