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数学小作坊:妈妈们继续总结反馈
2018-03-25 46.一陕-蜗牛妈妈1006男
目前孩子每天可以学习数学一小时以上,除非作业多要保证早睡那一天就只有半小时。用于盲算加朗读。孩子很喜欢数学,每天学校作业完成后总是优先选择玩数学,自认为数学学霸。
现在对盲算口算加减法兴趣不高了,也不喜欢朗读,但我们三不一要政策,也依然乖乖完成。把玩奥数题作为奖励,一听后面可以做举一反三等就爽快的读了。
特别喜欢视算(含有部分盲算)各种题型,像举一反三、数独、张天孝思维训练等这上面的题,自己称之为挑战,口算完后一说玩难题、玩举一反三立刻两眼冒光,表情特别喜悦。 一般来讲,如果寒假小作坊的操作做得标准,到位,孩子现在应该是蜗牛这种状态。需要做的几件事情:
1、妈妈们参照自己孩子的情况,就蜗牛的状态,总结蜗牛到底是一种什么状态。要总结出一二三来。
2、蜗牛状态,妈妈不要纠结于眼前、当下的举一反三,而是要带着蜗牛往前朗读数学课本。尽快把整个小学的数学课本朗读完。
3、朗读完整个小学的数学课本,孩子的“两眼冒光”,就不止局限于小学一年级的“举一反三”,而是对整个小学数学内容的“举一反三”都冒光。
当然,这个事情,人们把他叫“天才”。 |