【花果山菜园子：高中的创新式学习和成长主题及基粉反馈】---2023.04.11

每日一课

花果山菜园子：高中的创新式学习和成长主题及基反馈

2023-04-11
嗯……欢迎回到神经回路的世界！刚过去的这一周哈，妈妈们开始梳理字的引申义系，兴致勃勃，兴高采烈地干起来。妈妈们看果妈的回馈：

看别人写的词义的引申，一看就懂；可是，拿过来一个字，自己去分析它，试图结构成自己的引申义系，就思路全无了。这个感觉，有没有？这是为什么。如果你妈妈能够深入到神经回路的层面，去观察两颗大脑，他们是怎么运作的，你马上就会发现，其中的奥妙了。第一颗大脑能够看懂别人写的引申义系，并且产生深深的共鸣。第二颗不但给看能够看懂，给想，也能把一个字的引申义系，自己梳理琢磨出来。当这两颗大脑同时运作，一颗看，一颗想的时候，差别就出来了：他们动用的，完全不是同一个神经回路！第一颗大脑运作的时候，使用的神经回路，第二颗大脑都有，但是，第二颗大脑自己分析的时候，所使用的神经回路，第一颗没用。第二颗大脑多出来的，是一些用于自主解析，自主创新的神经回路。这些神经回路，第一颗大脑里面因为没有，所以，尽管一看就会，但自己一做就废。对于第一颗大脑来讲，要做的事情是什么？不是去看更多的字的引申义系，而是要去把第二颗多出来的那些用于自主创新的回路建构起来。对于第一颗大脑而言，无论看多少别人写的引申义系，那也不过就是“让已经存在的神经回路多运行几遍”而已。于真正要关注的神回的建构，毫无助益。

捋数学的时候的情形，跟这个完全类似：如果不以建构额外神回为目的，用原有的神经回路，重复捋多少次，都没用处。那么，对于第一颗大脑而言，要想建构起新的神回，关键点在哪里？关键点在于说，思考的时候，要摒弃“对不对”的意图。“对不对”是模仿式学习的核心。这种学习暗含一种假设，是说自己思考的问题，客观上存在一种标准答案。自己的任务是要使自己的思维结果，跟这个“标准答案”相符合。每思考一步，都要想想，自己“是不是沿着标准答案的方向思考”，每一步思考的结果，都要想想，自己的结果是不是标准答案的一个步骤，步骤分儿能不能得着。

在高中，孩子们要学习的重点，已经从九年义务教育要求的“模仿式学习”，转变成“创新式学习”了。要建构起创新式学习所需要的基础神经回路，第一步，就是要放弃“对不对”的执念，代之以“合不合理”。当你妈妈在面对一个实词，看它的古字形，揣度这个字形所要表达的意思，究竟是什么的，而不是揣度“古人当初是怎么想的”的时候，你就开始建构创新式学习的神经回路了。当你琢磨出了引申关系，是怎么从上位义转出下位义之后，再去看“书上”别人写的引申关系，你觉着自己的好；你把自己的引申方式说给别人听，人家也觉着你的比书上的好，你自己琢磨出来的引申关系，就可以取代书上写的了。

很多执拗古板的妈妈会跟申爸说：申爸、申爸，你说的这个，道理都对。可是，对于高中的孩子，关键是要高考不是？高考，人家是给了标准答案的，你做一步题，跟标准答案一样，人家就给2分儿；不一样，就一分儿不给。你不让孩子扣标准答案，又能怎么样？人在矮檐下，不得不低头。我也没办法呀？稍等。申爸问妈妈们一件事：那个“标准答案”是打哪里来的？它不还是由一颗脑袋想出来的么！你管它标不标准答案，你把你娃的脑子，变成那颗脑袋不就行了么！既然他能想出来标准答案，你娃也能。这是两种完全不同的解决问题的方式，对不对？去扣标准答案，还是去扣标准脑袋的不同。

嗯……欢迎进入神经回路的世界，在这个世界里进行观察和思考。然然妈呢，总结了孩子们试用基粉的回馈。
4月10日申爸的问题收集：
1.孩子在使用基粉这段时间之后，睡眠的变化；
2.每个妈妈记得孩子上一次急躁发脾气，是什么时候？
3.孩子吃饭的胃口有无变化。

浙-飞妈0712男九住家
1、宇飞睡眠质量有提高，躺下直接入睡，最近一段时间都是11：30后睡觉，为睡觉争执过，饮基粉后，第二天开始到11点人已经犯困，哈切连天，第四、第五天实操捋数学和科学册子，连续2小时捋后直接倒头就睡，早上明显比之前清醒的快些，精力充足。
2、宇飞最近一次急躁发脾气是3月25日下午4：20放学，第一次去自习室写作业，死活不肯去，讲去自习室不能听歌，太压抑。
3、胃口比之前略有变大，饮用第4天中午主动要求添饭，后续的几天午饭+晚饭两小碗米饭。

京-宇妈0507男十一 住校
1. 宇实际上只试用了两天半，晚上睡觉时间差不多，都是11点左右，第三天早上醒的比以前早半个小时，不确定是不是基粉的作用。另外，宇比较明显的问题是容易犯困，喝基粉后，这方面有改善。
2.  宇在情绪上的问题不明显，只是有时候比较浮躁，喝基粉后，这方面也有改善。
3.   没有观察到吃饭胃口的变化。

鲁-俊哲妈0502男十二走读
1.孩子之前晚上12点多睡的时候很多，中午也常不睡，现在晚上基本11点45能睡。中午不一定。
2.上次月考，第一天考完，数学考得不好，3月30号回家躁躁的。
3.只有晚饭在家吃，比以前多了，但不明显。

闽-土妈0505女十二晚自习请假住校
1.孩子睡眠一向很好，而且晚上住宿舍，不太清楚具体变化；
2.上一次发脾气，是在吃基粉之前；捋第二套卷子时；
3.没观察到明显变化。

豫-豆苗妈0712男九晚自习
1.孩子睡眠比以前好了，倒头就睡，不过娃说是实验集训累得，今天实验考完了，看看后续效果；
2.上一次急躁发脾气，是在吃基粉之前；
3.吃饭胃口没有明显变化。

晋-仪妈0803女九走读
1、仪现在放学到家就是困，休息日周末也比之前睡得早。
2、感觉每天都会耍点小性子，我们一直就迁就着，所以才没有发过脾气。
3、以前晚自习到家不吃饭，这两天回来都想吃夜宵，但又快体测了，就刻意不吃了，昨晚没控制住破例吃了烧烤。

这个结果，在申爸看来，好得超乎预料。妈妈们要知道，当初大申想到用这个专业基粉的时候，要解决的问题，其实是孩子情绪不好，烦躁。实操非常困难进入，情绪暴躁，人像一个大炮仗，一点就着。从六个孩子的试用的结果来看，妈妈能想起来孩子“上一次烦躁的时间”，无一例外，都是试用基粉之前。这个烦躁啊，它是非常显著的时候，妈妈才能回想起来。缓解烦躁，也是一点一点发生的。妈妈在没有预先的强提示的时候，很难留意到这个方面的事情：烦躁得厉害，妈妈当然知道；但是，孩子平静地做事情，就想不起还有烦躁这件事了。这得积累一个阶段，一个星期，十天的时间，妈妈回过头去，才能看清楚效果。交警顶级的作用就是不发生一起交通事故，刑警顶级的作用就是不发生一起刑事案件。所以，日常生活中，没有一件交通事故没有一起刑事案件的日子里，谁都想不起交警刑警来。但是，没有他们，却不行。孩子情绪稳定，态度安详，这就为妈妈们建构新神经回路，创造了基础性的条件。基础，也最重要。要不然，你咸也不是，淡也不是，就没法跟孩子张嘴说话，你怎么办？没办法。试用效果不错，浩妈组织团购吧。妈妈们拿到基粉之后，不要忘了在自己每日的回馈中，增加一条，孩子饮用过程中情况的反馈。

这些日子呢，申爸没写早课，在思考一件很要紧的事情。当然，咱们花果山呢，上上下下，都情绪高涨。妈妈们莫名地激动，实操好，回馈好，申爸都看不过来。情绪高涨自然是好事情，申爸也不必要再火上浇油。最理想的状态就是稳定持续地向前走。要尽量减少上下起伏波动哈。不要一曝十寒。高兴起来了，就张牙舞爪，拼命搞一通。热情凉下来，实操就不再问津。每天稳，40分钟，到时候开始，到时候结束。40分钟之外，孩子妈都放松。妈不再谈任何学习方面的话题，就是母慈子孝，其乐融融。孩子该写作业去写作业，妈妈放孩子自主空间，自己去完成学校的学业。这是理想状态哈。不焦虑，不急躁，该做的时候做，该享受生活的时候享受生活，每个妈妈都要向理想状态进发！这是这个。

申爸思考的是另外一个要紧的事情。先把前提摆一下：按照咱们花果山一路来的假设，孩子每个成长阶段，都有每个阶段在智力发育方面的主题。高中阶段，15-17岁的孩子，当然也有发展的主题。这不消说。按道理来讲，在这个阶段，大脑应该为孩子的主题发展，创造必要的条件。这个条件，简单地说，就是“那些符合发展主题的事情，孩子自己就很乐意去做”。高中孩子，在这个阶段，乐意做的事情是什么呢？打游戏，刷B站。这是一个前提。接下来，作为妈妈，要做的事情是什么？尽量在短的时间里，把学校学习安排好，留出更多的时间，给孩子去打游戏刷B站。未成年的孩子，他自然会去做的事情，对于孩子的发展来讲，是最要紧的事情。这是我们的一个引论。

还有一个客观的现象，需要着重指出来：这个年龄的孩子，普遍的现象就是晚上不睡，早上不起。如果说，打游戏刷B站，是孩子大脑自然成长到当下这个阶段的必然，那么，大脑为打游戏刷B站一定准备好了某些机制。这些机制在神经生理层面看起来，应该能够引导到孩子的课内学习上面去用。也就是说，理论上肯定存在某些方法，能够让孩子对于课内学习，像打游戏刷B站一样上瘾。回到现实生活中来。几乎没有高中的老师家长，认为现实中的任何一个的孩子学习会像打游戏刷B站一样入迷。所以呢，可以肯定地说，目前的高中学习方式，不是最佳。问题是，最佳在哪里？晚不睡，早不起；乐之的事情没时间做，做的不乐之；发展的红利利用不起来，所使用的神经回路不在孩子发展的主题上面……这些乱糟糟的事项，怎么统一起来呢？骆妈转来了申爸早前的一些话。作为记录，现在正好可以用哈：

现在看起来，很显然，当初申爸无意中击中了成长主题，利用自然的红利，解决了高考的问题。可问题是，我们怎么才能够把孩子引导到这种状态中去呢？手段是什么？先把前提假设疑问记录在这里哈。回头来说这段时间申爸的思考。