【花果山菜园子：申爸点评妈妈们的反馈】---2023.01.01

每日一课

花果山菜园子：申爸点评妈妈们的反馈

2023-01-01

湘-然妈0611女十住校

20221231反馈

捋错题，第一轮第三天，用时230分钟

一、篇子：

题型一、利用不等式求函数值域，1题，4题“否”

三个二次复习卷，3题，3题“否”

高一模拟试卷一，4题，5题“否”

基本不等式复习试卷，15题，2题“否”

10月月考模拟试卷，2题，2题“否”

10.29限时训练，2题，4题“否”

分段函数、函数单调性小测，8题，7题“否”

限时训练-函数，0题，3题“否”

数学模拟卷，8题，10题“否”

数学测试卷，8题，10题“否”

2022年下学期高一期中考试，9题，8题“否”

10.13数学作业，6题，6题“否”

课堂限时训练，1题，1题“否”

共67题，65题“否”，2题会

二、作业本

3.1.2第1课时函数的表示法，4题，4题“否”

3.1.2第2课时分段函数，7题，6题“否”

3.2.1第1课时函数的单调性，5题，5题“否”

3.2.1第2课时函数的最大（小）值，3题，1题“否”

3.2.2第1课时奇偶性的概念，4题，2题“否”

3.2.2第2课时奇偶性的应用，9题，7题“否”

3.3幂函数，7题，5题“否”

3.4函数的应用（一），2题，2题“否”

4.1指数第2课时指数幂及其运算，6题，6题“否”

4.2第1课时指数函数概念图象及性质，1题，2题“否”

4.2第2课时指数函数及其性质的应用，6题，4题“否”

4.3.1对数的概念，3题，3题“否”

4.3.2对数的运算，4题，2题“否”

4.4.2第1课时对数函数的图象和性质，5题，4题“否”

4.4.2第2课时对数函数的图象和性质，4题，4题“否”

4.4.3不同函数增长的差异，12题，10题“否”

4.5.1函数的零点与方程的解，6题，6题“否”

4.5.2用二分法求方程的近似解，11题，10题“否”

5.2.1三角函数的概念，3题，2题“否”

共102题，85题“否”，15题会。

三、今天用电脑统计了下错题，一共200个，篇子98个，作业本102个。然后今天的实操中有出现这一轮捋的错题数量比上一轮整体捋的时候的错题多，我也登记下来了，明天第二轮的时候会要求然然把函数那张之前是0错题的全部捋一次。今天用时230分钟，第1个60分钟的时候就捋了17道题目，第2个60分钟的时候捋了10道题目，我就提要求计时每道题最多不能超过3分钟，不会就过，然然就说根本不懂也过啊，我说过，要的就是速度，多捋几次，多看几次解题步骤，不会也会了。对了，我这里已经进行到上帮哥查解题步骤了。

孩子如果有期末考试，就用帮哥。妈妈要规定时间，并且根据实操的情况，进行调整。像这样，孩子一节的内容，不会的题太多，今天就把一道题的帮哥时间从3分钟提高到5分钟。所有没有期末考试的孩子，要从长计议。不要着急上帮哥，先把两本教材上的练习题过两遍，再把所有的作业也捋两遍。两个两遍之后，再上帮哥。哦，对了：今天然妈要求然然把所有不会的题的题目，陈述一遍。200道不会的题，认真读题，记住题里已知什么和求什么，然后，扣过作业本，自己说一遍。妈妈照着原稿，聆听孩子对题目本身的已知和要求，是否吃透，记住了。孩子如果说高兴了，多说几句没问题：比如说，这道题考什么，以前做这道题的时候是怎么回事，如果想起解题思路，说几句怎么解这道题，也可以。

在实操过程中，妈妈根据自家的情况，在保证孩子思考的前提下，要求孩子尽量快。孩子是不是认真，一边做一边思考，在实操中，妈妈能清楚地感觉出来。跟不思考相比，如果思考了，一道题就让她多思考一会儿；如果快速换题，孩子也能思考，那就尽量快。也就是说，在实操的过程中，首先要设法引导孩子进入思考的状态；在进入状态的过程中，可以让孩子思考某一道题的时间多一些；如果进入状态了，就快速切换题目，反正是思考，思考哪道题都没关系（在这种情况下，让孩子思考更多的题）。思考不思考出结果，毋庸在意。只要思考就行。只要实操中脑筋开动起来，思考就行。还有呢，如果孩子面对错题，实在进入不了状态，那就去陈述已经会的课本上的练习题，或者捋作业本上会的习题：这样做，可以让孩子尽快安静下来，进入状态。等进入了状态，再去面对比较难的错题。

总之，妈妈带着孩子实操，主要的任务，其实就是调节孩子的状态。孩子的状态好不好是由孩子大脑中情感中枢是否活跃决定的。如果情感中枢的兴奋不被压制，那孩子就静不下来，无法专注思考。会的、简单的任务……比如说，陈述练习题，捋会的作业题……可以快速压制情绪中枢。只要情感中枢的兴奋被简单的思考任务压制下来，接着就可以让孩子带着“思考”，进入错题难题的学习了。这是一项终极技能，无法泛泛地言说。妈妈要知道这件事，在自家实操过程中，慢慢摸索，掌握帮助孩子调节心理状态的技能。为什么说这是一项“终极”技能呢？其实，妈妈的40分钟，还有一个非常重要的作用，就是在每天孩子开始学习之前，来上40分钟。等40分钟结束之后，孩子就已经进入到不喜不悲，平静淡定的境界了。接下来，孩子自己去学习，写作业什么的，效率都特别高。

鲁-悦妈0612女十住家

2022年12月31日

数学实操40分钟

昨天和娃说今天让她把26道不会的题找帮哥弄会，下班回来告诉我她给老师发信息了，老师约她在腾讯会议上给她辅导了近1个小时，晚上实操先捋这26题，结果还有10题不会，我说你还好意思再找老师吗？她说有什么不好意思的？好吧，那就让她自己解决吧。

陈述B版教材练习题

第二轮第二天

第二章等式与不等式

2.1.1等式的性质与方程解集

练习A1-5题共9题 5否

练习B1-5题共6题 2否

2.1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系

练习A1-3题共4题

练习B1-5题共6题2（1）、5否

2.1.3方程组的解集

练习A1-5题共7题 5否

练习B1-5题共7题

2.2不等式

2.2.1不等式及其性质

练习A1-5题共12题

练习B1-4题共9题 4否

2.2.2不等式的解集

练习A1-4题共7题 3（2）否

练习B1-3题共6题

2.2.3一元二次不等式的解法

练习A1-3题共12题

练习B1-5题共6题

2.2.4均值不等式及其应用

练习A1-3题共4题3（2）否

练习B1-4题共4题 3、4否

第三章函数的概念与性质

3.1.1函数及其表示方法

练习A1-8题共11题

练习B1-10题共16题4（1、3）、9、10否

共126题，14否

“昨天和娃说今天让她把26道不会的题找帮哥弄会，下班回来告诉我她给老师发信息了，老师约她在腾讯会议上给她辅导了近1个小时”。诶，悦探索出来的这个远程点拨的方法，是个好方法诶，你们妈妈琢磨琢磨，怎么请你的数学老师，在腾讯会议远程点拨点拨孩子？

苏-奇奇妈0704女十住家

20221229-31

29-30请假，老母亲风大闪了舌头。

捋小白数学作业第五轮

第1章集合与常用逻辑用语

1，集合的含义与表示13题

2，集合间的基本关系13题

3，集合的基本运算13题

4，充分条件与必要条件13题

5，全称量词与存在量词13题

6，集合与常用逻辑用语习题课 13题

第2章一元二次函数、方程和不等式

7，等式性质与不等式性质13题

8，基本不等式（1）13题

9，基本不等式（2）13题

10，一元二次函数、方程和不等式（1）13题

11，一元二次函数、方程和不等式（2）13题

12，一元二次函数、方程和不等式习题课 13题

第3章函数的概念与性质

13，函数的概念 13题

14，函数的定义域、值域 13题

15，函数的表示法13题

16，分段函数 13题

17，函数的单调性与最值 13题。

共捋221题。都有思路。

我采访一下小宝

我：作业你都会的？每一题都会?

娃：当然

我：小白你都会，小蓝呢？

娃：小蓝比小白简单

我：那没有思路的题究竟在哪里？

娃：小寄啊

我：小寄是啥？为什么从来没听过？

娃：华师大教材，上面有题

我：数学老师布置这上面的题？很难吗？

娃：数竞的都不一定全对

我：还有啥作业本？

娃：小蓝，小白，小寄，练透

我：四本难度排一下序，想看封面

娃：小寄最难，小白其次，小蓝和练透最菜，封面？不存在的，我们都撕下来做，提升课代表收作业效率。

我表示今天才知道有四个作业，娃说你又没问，以为只是主流作业本。难怪我觉得她捋作业没难度，原来最难的我压根不知道。捋了个寂寞。

“我表示今天才知道有四个作业，娃说你又没问，以为只是主流作业本。难怪我觉得她捋作业没难度，原来最难的我压根不知道。捋了个寂寞。”哈哈哈哈。咱们实操的第一步，就是跟孩子把这个学期的所有的课本，练习册全都登记下来。奇奇妈没认真做……下个学期，妈妈们吸取教训哈。一开学，从老师手里发下来的所有的东西，用于学习的资料，必须全部登记记录。在学习过程中，要注意登记每天发下来的篇子。孩子的学习资料，就是开学发的本子，平时发的篇子，考试发的卷子么。这三种，盯住了，全都记录，注意存档，尤其是篇子卷子。你学期开始，娃也不知道你要干嘛，反正都是空白的，登记也就登记了。你等到了用的时候，娃多聪明啊：他是因为妈妈没问，所以才没说的吗？他是故意的！

另外呢，下个学期，本学期还遇到“忘带资料回来”的家庭，妈妈每一次实操完，对于孩子的作业，都拍照！孩子能一道题一道题地认真过，妈妈坐在旁边，就不能把作业拍下来？拍完之后，最好把照片倒到电脑上整理。“一开学，从老师手里发下来的所有的东西，用于学习的资料，必须全部登记记录”。就这个事儿。

假设说，有一个外星人，乘着飞碟降落到地球，他看到孩子学习的状态，你觉得，他会怎么想？“连究竟学多少东西都搞不清楚，还想学好？”换了你妈妈是那个外星人，你妈妈还会有别的想法吗？你们说，你们谁对于一整个学期，孩子具体有哪些学习资料要学，心里知道得清清楚楚的？你说，你作为一个成年人，都不清楚；那你未成年的孩子，不就更糊涂了么？孩子他是需要清楚的，可是，这件事，得你妈妈教会他，对吧？你要教会孩子脑子清楚，你自己首先得清楚啊！要不然怎么教，光靠嘴教？实践逻辑下的事务，靠嘴讲道理是一点用不管的。妈妈们都去搞清楚哈：这一个学期，孩子究竟有多少学习资料。不但是数学的，还有其他八门课的资料，全都要搞清楚。那个夹子，妈妈要跟孩子一起，把所有的学习资料都分科夹进去，并且，自己要清清楚楚，里面有什么，还应该有些什么，别丢了。

赣轩儿妈0708男十住家晚自习

20221231反馈 实操40分钟

第二本作业本捋第二遍下半部分章节，第五章函数的应用之前捋过两遍了，从第六章统计开始，统计这本一次作业都没有，只有最后一章第七章概率有作业，第七章还有一节课才上完。记录的时候古典概型与古典概型的计算公式听几遍没记住写不下去孩子在笑，问他为什么笑要是他会怎么记，他说我会记住，你不会记住吗？真是的，老母亲七秒记忆哪能跟人比……

第六章 统计 没有布置作业

第七章 概率

1.随机现象与随机事件 1.3随机现象 18题 1题否

1.4随机事件的运算 19题 1题否

2.古典概型 2.1古典概型的计算公式 13题

2.2古典概型的运用 17题 2题未布置

捋完这些把这本后面未完善的数据补上了。两本作业本和两本篇子一起的数据，共1338题，捋了会的题1086，未布置和一些否的数据计算在一起252题。明天开始捋252道题把未布置会的先筛选出来。弄完作业本的数据时间到了，孩子网课时间也开始了，两本课本的题明天捋作业前让孩子再看看统计的数据，之前一起统计了结果好像没有告诉他。

“捋完这些把这本后面未完善的数据补上了。两本作业本和两本篇子一起的数据，共1338题，捋了会的题1086，未布置和一些否的数据计算在一起252题。明天开始捋252道题把未布置会的先筛选出来。弄完作业本的数据时间到了，孩子网课时间也开始了，两本课本的题明天捋作业前让孩子再看看统计的数据，之前一起统计了结果好像没有告诉他。”嗯……妈妈们呢，申爸就知道，数一共多少道作业题，拿什么数啊？拿孩子的练习册数。未布置的题目，你老母亲管它干啥？人家老师都不管，你管什么？对了，拿什么数？拿你跟孩子捋作业的原始记录数！原始记录，不是要一道题一道题地记么？申爸跟你们讲哈，你们开会。都开过会吧？开会的时候，领导照着稿子念，完了还有念错的时候，你什么感觉？领导脱稿讲，你什么感觉？那能一样吗？你去数孩子的练习册，你的行为，在孩子那里，跟开会遇到念稿子的领导，感觉上，有区别吗？是的，没有错。最后都是一个数。可是，这个数是怎么来的，对于你教育好你的孩子，却是起着决定性作用的。你辛辛苦苦，连滚带爬地搞一个学期，最后，你去念稿子。这一个学期的努力，不都白费了吗？

你们说吧，就这么点儿事儿，申爸也直懵门儿：一天40分钟，陪着孩子一道题一道题地实操，孩子实操一道题，你老母亲坐在旁边，记录下章节目，题号，会还是不会，过还是不过。就这么简单点儿事，你们怎么真的就做不到？你不要看着书抄目录！所有的信息，都由孩子口述给你。我们要的是你抄的那个目录吗？我们要的是孩子的口述！这一点，不理解吗？口述的章节目，口述的这道题还是不会。这妈妈的脑回路，真的是……

嗯……再强调一遍哈：妈妈们实操的详细记录中的每一个字，都要从孩子的口中得到。孩子没有整体感，并且天然地对所有跟“整体性”有关的信息，拒斥。我们呢，就是用在实操中，每一个具体步骤，来让孩子获得整体感，你们娘呢，大概有个毛病：孩子不乐意，你努两下力，也就不干，随孩子了。要不然，渣娃们怎么都变成这样：什么都来跟你讲价钱。让你干啥就干啥，哪儿那么多废话？见硬就回，母子携心。这样不行哈。你们妈妈这样干，你说你一个学期，你不是干了个寂寞？一个学期再一个学期，最后手里啥也得不到。嗯……这个，新的一年，第一天，要做对，做好。今天妈妈们回馈，重点回馈你家记录的情形哈。