【语文小作坊：分析作业正确率与成绩的关系】---2022.09.18

每日一课

语文小作坊：分析作业正确率与成绩的关系

2022-09-18
嗯……妈妈们注意到哈哈的总结了么？

C-194皖哈妈1008女七
哈哈测算出一个有趣的数据：错误率和考试分数相关。比如数学错误率是6%，那么她单元测试的分数大概是95分。第一次考试确实是95。

哈哈发现了什么？哈哈的发现是说，自己考试的分数，其实就是平时作业的错题数除以总题数，再乘以100。妈妈不是登记娃的作业吗？你们自己拿娃的数据算一算，看看哈哈的发现是不是真理。

高中每个孩子，都希望自己考试的分数能高一些；高中每个班，只有几个孩子，每次考试的分数都是高的；高中很多孩子，都不在乎自己的作业错几道题；高中很多孩子，无论怎么样，都无法让自己的分高一些。高中每个班的那几个分高的孩子，叫“学霸”；其他的孩子，叫“学渣”。学霸的作业，很少有错误；学渣的作业，出错的概率乘100，正好是他考试丢的分数。

那怎么让学渣变学霸呢？原则上，有两条路：一条路是设法让娃每天的每次作业，基本上不错，或者很少出错。这很难。难不是难在你做不到上，而是你没有持续的激励措施，让孩子能持续地做到。一天两天，一次两次作业没问题，孩子可以弄到100%全对，但是，一个星期，娃就坚持不住了；等到一个月，娃就又退回学渣状态，尘归尘，土归土。学霸是学霸，学渣回学渣。学校教育的实践表明，学霸并不罕见，每个班级都有；但是，任何一个班级，人数都不多。差不多就是排在前边的三五个人，能够持续地奋力，平时也有动力，把自己的每次作业都搞到全对，让自己考试的正确率非常高。其他的，都不行。这是人的动机所决定的现实，任何人都无法改变的。造成这种情况的原因只有一个，就是考第一。你想啊，任何一个班级，对吧？曾经考过第一的孩子，总共有几位？也就三五位。这么说，妈妈们就看得很清楚了：整个高中，有三年，六个学期，十二次期中期末考试。由于“考第一”的激励，平时努力学习，力求完美的孩子，做到头，也只能有十二位，对吧？况且，这种“风水轮流转”的方式，根本就无法激励这十二个孩子持续三年地追求完美：他考一次第一，就再也考不了了，也就无法持续地努力了。

如果利用“考第一”这个外部的学习动机，我们是无法让孩子成为“学霸”的。这个就不可能。难道真的就没办法了吗？办法还是有的。如果我们仔细分析，“平时作业的正确率”这件事情，还是很可以商量的。其实有两种不同的“正确率”，如果不仔细分析，很容易会被忽略掉：一种是一次完成正确率，另一种是临考累积正确率。孩子做完作业的当天，作业的正确率，是“一次完成正确率”；假设说，到了考试的当口，孩子立刻再做一遍当初的作业，这个时候的正确率，叫“临考累积正确率”。对考试的成绩起决定性作用的，不是前者，而是后者。那有妈妈很疑惑说，申爸你区分这个有什么用？“临考累积正确率”高，不就是孩子学会了么？学会了，当然考试分数高了，这还用说？

可是，妈妈们要知道，在这里，不是“那还用说”，而是要大说特说。原因很简单，就现实的、学校教育中的孩子而言，申爸发现的一个基本规律是：孩子不喜欢把习全都学会！不是大申不喜欢，申爸怀疑，就没有孩子喜欢干这件事。学渣固然不喜欢，学霸也不喜欢。那妈妈说，申爸，你有证据吗？你们高中娃妈，你们自己说，你们引导孩子捋作业，孩子乐意吗？你们第一次孩子就乐意的妈妈举手。有举手的吗？没有。不要说第一次，就是已经努力这么长时间了，有孩子乐意自己捋作业的吗？也没有么。这个事儿，如果妈妈不进全力去推，放给孩子自己的话，你们都知道，孩子是一次都“不会给你做的”。捋作业是干什么？不就是复习，把习全都学会吗？其实呢，不仅仅孩子如此。就算妈妈，你遇到过第一次听说，就积极努力去推动孩子捋作业的妈妈吗？事实上，无论是大人孩子，把习学会，都是不乐意干的。

可这是为什么呢？哪一个高中娃的家长，不希望把自己孩子的学习搞好呢？根本就没有这样的家长。可是，你想让孩子把习学好，你得有具体的行动啊。一到具体行动，大人孩子就都不乐意干了。其实呢，这没有什么为什么。世界就是这么设计的。要是轮到具体行动，每个人都积极努力，高高兴兴地实操做，那“学习好”也就不值钱了，根本就不会像现在这样，每个高中妈妈，都希望自己的孩子学习好。

总体而言，高中家长的希望自己的孩子“学习好”，不过是一种现代版的叶公好龙罢了。说有个国君，叫叶公。叶公非常喜欢龙，让人把龙绣在袍子上，画在墙壁上，刻在柱子上。总之，凡是能有龙的地方，叶公都放上了龙，以表示自己对龙的热爱。叶公的热情，感动了天上的真龙。有一天，真龙来到叶公的住所，龙头搭在窗台上，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看真龙，吓得惊恐万状，失魂落魄，抱头钻进角落里，剩下的只有瑟瑟发抖罢了。叶公喜欢的究竟是什么呢？

如果妈妈们不做叶公，真的喜欢让孩子把习学好的话，那就有两条路，分别对应两种“正确率”。走哪条路好呢？第一条你是走不通的。到了高中了，如果你娃已经习惯“争第一”了，那他就已经习惯了；如果你娃根本没有“争第一”的动机，那你是激励不出来的。这个“争第一”，是孩子九年的功夫凝集成的。可不是靠一次两次，妈妈靠嘴巴说，孩子就会具备的。它是一种神经回路级别的“习惯”，要靠长时间的“第一”来塑造。明白了这一点，你高中妈要想让娃逆袭，你要知道，这条路你根本走不通。明知道不行，最好从一开始就不要做。相对而言，走第二条路，要现实一些：你设法让娃把作业全都学会，就行了么。当然了，这第二条路，需要妈妈有坚定的信心去做。因为它有一个长长的“破冰”阶段。……当然了，这个“破冰”阶段，其实并不难熬。原因很简单，娃尽管第不了一，但是，他的考试排名，却是一步一登高，不断上升的。这同样会激励娃继续前进的。这是这个。这个呢，说到底，也还都是绣在袍子上刻在柱子上的假龙。我们要好真龙，而不止假龙。真龙是什么？我们接下来继续干正经事，去面对真龙。

豆儿很赞的，很快就搞掂了一彪统计折线图：

嗯……今天接下来的时间呢，是留给妈妈们的。看了这些统计曲线，妈妈们有什么感想？都来说说吧。各自把话儿说到各自的群里即可。申爸都看得到。不止是AB班的妈妈发言，更欢迎C班和其他围观妈妈发言。旁观者清。就先说到这儿哈。