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语文小作坊：申爸点评实操反馈及漆仔妈分享“捋”的心得
2022-02-14
B-京家爸0611女九
今天英语作业也完成了，开始做数学，还差语文和政治，本周应该可以收尾了。现在捋作业已经很正常了。
今天捋英语的时候，开始比较快，我问为什么？家家说“英语和别的科不一样，只要写出来的一定是会的”，后来突然慢下来，回头一看她在看手机，我说查什么呢？她说“单词不会”，我说“你不会这个单词，那你这道题会不会？”她说“我不会单词，但是这道题我会，而且还答对了”。“既然你能答题为什么还要查单词？”家家说“我早晚也得知道单词和句子的整句是什么意思呀！”无语住了。
看漆仔妈的回馈哈。
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中
2022年2月13日
又是放在了最后的时间捋文言实词。
一、捋文言实词“固”
固是一个形声字，外面那个部分，表示四周围起来的坚固的城墙，古是声符。看的时候，想起了形声字和象形字有什么区别？百度了一下，除了有象形字、形声字，还有指事字，大致了解了它们之间的区别。
引申义：1、特指地势险要或城郭坚固。2、引申到人的品性方面，好的称为坚定的，不太好的称为顽固的。3、引申出很多副词，（1）表情态，坚定地；（2）表情态，原本、本来；一定、当然；（3）表示短暂时间，暂且、姑且；（4）表示在某种条件下便怎样，引申为就、便；（5）表示出乎意料，译为竟然、却；（6）表示让步，译为固然。4、连词，表因果，译为所以。
凡是引申为副词、连词的，基本上看不清楚内在逻辑联系，是一边看着资料一边写的。
二、捋古文第16天，未实操（2月10日-2月13日，这4天都没有捋）。
有一件事哈。捋古文的时候，孩子就着原稿陈述，妈妈录音。录好之后，把录音给孩子自己听一遍，让孩子自己感受一下，哪里可以改进，下次能陈述得更好更流畅。听完之后，再陈述下一遍。所有的陈述，妈妈都要设法让孩子听到自己的录音。录音是镜子。只有在镜子里，孩子才能看到自己的面貌，进行美容。没有人可以离开镜子化妆。
B-沪眉豆妈0706女九住家
眉豆非常排斥听自己捋古文的录音，借口是录音里的声音跟自己的声音不一样，说难听，不要听。我说我放了自己听，她就要出去了。申爸这么说，那就得想办法把这层防御再给她卸掉。
看微妈的回馈哈。
A-浙微妈0601女十住校
20220212
捋古文：继续《阿房宫赋》，已经第4个晚上了，我以为今天再看看应该能捋一遍了，但是到了50分钟的时候，让她开始捋，还是觉得很困难，把第一段的原文+重点字词捋了一遍，后面3段结结巴巴原文捋了一遍。
捋作业：继续数学重难点手册第一章第三节，一个半小时捋了15道例题，两题否，否的是做的时候不会的，现在还是不会，查了手机看了好一会才勉勉强强说看懂了。
现在微已经习惯晚饭后捋古文捋作业了，可惜16号就要开学住校了，今天给她植入意图，以后每天自己晚自习捋一个小时，周末回家捋两个小时，微说：怎么可能？哪有那么多时间？我心里想，平时估计是难的，周末我一定要抓住时间。
刚才，申爸回头查了一下，大申是在前年12月中下旬，开始第一次捋古文的……申爸的意思是说，第一次按照现在咱们设计的路数，来捋古文……第一篇古文就是《项脊轩志》。申爸记得很清楚，就这一篇古文，前后整个捋了一个半月。每天放学之后的一节课，不干别的，全都砸在这一件事情上。赶到捋到寒假，大申才算把这篇古文彻底捋熟了。到了寒假……就是二年级的寒假……申爸可以拿《项脊轩志》来静心了，当然，好用是好用，但刚开始，效率还不太高。《项脊轩志》全文捋一遍，大申要35分钟左右。有时候，捋上十分钟，大申就静心了，开始捋150实词的引申义系；如果不静心，大申根本无法捋引申义系。不进入状态，体态极其难受，老往厕所跑。可有时候，得捋完，才能进入状态。可是，捋完《项脊轩志》，一节课就剩下5分钟了。大申早已经习惯到点儿下课，一分钟都不能拖堂。5分钟就5分钟好了，反正，专心地看5分钟实词，比不专注地装40分钟样子，效果要好不知多少倍。这一点，大申自己也认同。
拿捋古文静心，那是最困难的一个阶段，因为等心静了，一节课差不多也就没了。困难尽管困难，但还是挺过来了。一个寒假，把150实词按照引申脉络，捋了好几遍。等到开学，捋引申脉络，已经能够拿来静心了。用捋实词脉络来静心，效果是最好的。十分钟肯定解决问题。二年级的下学期，就这么过去了。来到三年级的上学期，开始捋作业。捋作业之初，申爸还要求大申“花十分钟看看150实词”，很快，申爸发现多此一举，直接捋作业，直接就是静心的。就这么，一直到今天。作业每天捋，反复捋。大申的效率很高，沙发上坐下来，几十秒钟之后，就进入状态了，一口气捋到闹钟响。
大致的脉络是说，从20年的12月中旬开始，捋《项脊轩志》，到21年的2月份寒假，已经可以拿捋古文来静心了；寒假捋引申义，到了开学，捋引申义就取代了古文，变成静心的工具了；一直到21年的9月份，开始捋作业。这个项目，本身就“静心”，也不需要古文和实词帮忙了。事实上，到了捋作业也静心的程度，也就无所谓做什么特殊智力活动能安静下来，做什么都行。申爸观察，无论是阅读教材，还是看讲课视频，亦或看一本专著，这些智力性活动，他已经能很快安静下来，进入状态了。
最困难的阶段，是最初一个半月的捋古文。每天40分钟，一天不落，天天捋，就捋那么一篇古文，捋了整整45天。其实呢，让大脑对自己进行操控，刚开始，确实非常困难。即便是这样，大申最多也只能两条线捋流畅了，不能变道，一变道就乱了。大申觉着，五六条线同时捋，还能不乱，不丢点，根本就不可能。看申爸能做到，大申很震惊：你咋整的？反正我不行。这样看来，这个捋古文，对孩子来讲，确实很不容易。这个，咱们从长计议，再做打算哈。妈妈们引导孩子捋古文，进展慢，不要着急：比你更慢的，一抓一大把。你家已经够快了。
看豆苗妈的回馈哈。
B-豫豆苗妈0712男八1508男大住家
20220212反馈
今天妈妈和豆一起把寒假作业没有捋的数学、生物和地理记录到EXCEL。数学还算顺利，但是到生物和地理时，发现《万维》没有题号，再加上记录数学时数总题数数烦了，豆干脆往床上一躺，嚷嚷着“这玩意儿咋数啊，连个题号都没有，你给我数数看，数这有啥用啊，我就记住一共有多少道题了（此处省略500字）”。妈妈只管听着，等豆嚷累了，妈妈才慢悠悠地说“没有题号，有两种办法：一是不读题号，把章节标题读一遍；二是对着答案捋一遍”。豆听这话从床上一跃而起，说“我读目录”，读完还念念有词“读目录多好啊，数什么题呢，我就搞不懂了”。同时按照早课要求植入意图，开学后捋作业常态化，平时每天1小时，周末每天两小时。豆说两小时太长，只能给一小时。妈妈不置可否，只强调了每天晚上要把作业带回家。
申爸一直对这个故事不能理解，这说什么呢这是。直到大申长大，到了初中，才知道，这并不是庄子凭空拍脑门拍出来的。它反映的不是猴子的缺陷，实在就是这群思想没长完满的大猴子的缺陷：假如，你跟孩子说，以后每天要两个小时，她正好想的是现在一个小时一节课，很累，将来变俩小时，那不更累？她反对。妈妈要是这样说：以后休息日，上午一个小时，晚饭后一个小时。孩子就接受了。当然，她当下没正好想的是现在一个小时一节课，上完很累，她就默认了。不要说两个小时，就算妈妈说三个小时、五个小时，她也默认。当孩子的思维处于从碎片化向整体化转变过程中的时候，她那个孩子的思维，她就是这样的。妈妈慢慢体会哈……要善于借助孩子思维发展的这个特点，利用缺陷，做有用的事儿。遇到事，避免硬杠硬上。
看飞妈的回馈哈。
B-浙飞妈0712男八住家
2022.2.13实操反馈
一、脑图
自2022.1.21朗读八下数学课本到今天（2022.2.13）脑图实操21天，非常感谢花果山、甜甜妈和各位义工，让宇飞有机会锻炼脑图，跟着大家一起学习。今天宇飞八下春季开学，脑图营也接近尾声，心中恋恋不舍。
今日脑图p92 9 题
p93 10-15题
宇飞看我在制作捋作业表格，就讲自己读题，脑图，口述直接同意，开学后自己学习还是要靠自己，妈妈不会一直陪伴身边，习惯基本养成，该把学习还给孩子自己。
二、捋作业，捋古文
今天第一天开学，部分课程未正式开课，固定时间7-8点捋作业1小时，科学数学家庭作业，宇飞在学校完成，回家未完成作业，明天当做新作业捋，捋作业和老师批改脱钩，不管批不批都捋，主观判断。
捋古文《马说》30分钟。
三、其他
完成学校家庭作业。
总得来讲，初等数学不过就是有关数、有关形、有关因循变化的学科。它的基本内容，就是如此。咱们花果山呢，在小学阶段，利用盲算，让孩子把有关数的部分，做得很到位；现在，在初中，用脑图，把有关形的部分，也做得跟数一样好。我们还差一部分：高中有关因循变化的部分，函数，怎么把它做好。函数这部分问题解决了，初等数学就彻底搞掂。@C-90京思思妈1303女三 @C-092京甜甜妈1009女五 @B-苏萱妈0706九住家在校晚自习 你们也要分点精力，看看高中函数部分了。你们要搞一个探索这类教育问题的解决方案的小组，慢慢地物色人才，把有这方面能耐和兴趣的爸爸妈妈，都聚到一块儿哈。
B-沪眉豆妈0706女九住家
话说我现在突然明白古人为什么说万般皆下品，唯有读书高了。智力活动带给人的享受确实超出其他一切活动。
看俐池妈的回馈。
C-268浙俐池妈0905男七
2022.02.13反馈
1.捋古文《孙权劝学》重点词语释义，先朗读一遍释义，再看着脑中字捋，捋得很卡，而且释义还有错误，好多不完整。居然不知道古汉语翻译成现代文单音字要变成双音字。看来这条线要长时间了。
2.上午去医院看眼睛，配镜子，散瞳后不能看书，开心死了，英语哈利不用读了。
3.脑成像第七天，喜欢做，也比较顺利，做了2页练习题（想不起哪几页，也懒得去看书了，明天是图形平移）。今天复习早课又明确了一点：陈述的核心，就是逻辑地把解题步骤说出来。还有一个就是非几何题，要妈妈读题，孩子在脑子里画图，然后对调，孩子陈述，妈妈听，不对的指出来。最后达到最高级别就是不管数学物理看一下图，妈妈读题，就能陈述题目，逻辑地说出来解题步骤。
C-092京甜甜妈1009女五
这会儿沉浸在1000万研发经费的臆想中，完全静不下来想数学。
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中
我来了，我来了，刚坐在电脑跟前。被申爸点名很开心，上班路上冒出来了很多很多感受，来跟大家分享一下。
先说结论：成人的大脑是可以被建构的。从7月3日参加语文小作坊以来，一路跟着实操，到现在，半年多的时间，感觉自己“捋”的神经回路构建起来了，已经进入敏感期。什么都想捋一下：工作中的重要事项、学前群五六十只小柴鸡的实操经历、申爸早课……
以前看申爸早课，一口气看一天，收获满满。然后就放下了，隔半年再去看时，呀，申爸还讲过这个？像是看全新的文章一样。最近看申爸早课，不追求快，也不追求多，看了一篇，把要点记录一下。记在一张白纸上。再看一篇，再记录一下。关键点是，当天有空，或者第二天有空时，我拿起来一“捋”，马上就会有感受，有个点，当时看没啥特别感觉。现在一捋，就意识到了。类似于申爸说的，孩子写作业，第一遍经过了努力思考，大脑里还残留着一些神经回路激活的残余。要在这个残余消失之前，尽快捡起来，捋一遍。捋一遍，“温故而知新”。
申爸点评微妈的反馈，我正好也看了一眼。微妈说“我以为再看看应该能捋一遍了”，这个点特别触动我。触动我的原因是，从我的实操经历来看，我现在有强烈的想捋的感觉，不是从正确中来，不是快慢来的，就一个影响因素：时间。
粗略地回忆一下我实操的经历：刚开始跟着捋《项脊轩志》，好像挺久，有一个多月？后来申爸是让初中孩子捋《岳阳楼记》吧，高中孩子统一捋《项脊轩志》吧，我就开始捋《岳阳楼记》。当时也是捋得很慢，每天背个两句话，顶多背一段，或者是朗读一两段。再后来就开始捋文言实词了，一天捋一个。每天大概花个10来分钟捋。放在临睡前状态差的时候，就是10分钟，把实词看一遍，照着抄一遍进行反馈。如果是白天状态好的时候，捋实词，会查一下资料，加深理解。有时候也会在零星时间，在脑海里默默地捋，就是申爸说的“随时随地地捋”。
六个多月的时间，大部分时间都在做。只有两次，中途停顿了一个星期（其中1次是春节假期的7天，还有一次可能是去年11月份还是12月份，不记得了）。1月份以来，我记得是坚持得比较好的，每天做。捋文言实词的时候呢，有的时候状态好，有的时候状态差。但是，走着走着，某一个点猛然发现自己有变化了。最早一次，是说自己不想看娱乐节目了，跟子游妈的交流中提到的。再有一个，就是2月以来，很想捋，很喜欢捋。
根据最近捋申爸早课，我理解的一个意思点，就是孩子14岁，对应的是初中二年级左右，孩子的前额叶开始加速发育。在17岁，对应的是高二暑假的孩子，即将进入高三，会发展到一个阈值，孩子的整体性思维……有一个敏感期（这里我有点说不准，模模糊糊的意识）。申爸在语文小作坊进行到11月份（？）的时候，曾进行过推测，就是当时如果有高二刚结束的孩子，参加了小作坊，一直捋古文，到了这个时候，孩子应该会有些变化。
以我成年人的脑袋，花了6个多月时间的“弱刺激”，捋的神经回路构建。那一个17岁左右的孩子的大脑，大脑发育已经具备成人思维的生理基础，经历过一段时间的捋古文，我相信一定会有很大的变化。这个捋，带给我很大的思想上的变化，思绪澎湃。难怪高三会出现黑马，难怪申爸会说这是一把金钥匙。我感觉自己能够理解“这一招”带来的作用了。
很想建议群里的C班妈妈，跟着实操。因为我们现在没有带娃实操的压力，就像申爸说的，这个神回的构建，就是要慢，没有目标，没有考核，让它实实在在地长出来。A班和B班的妈妈，我也想建议，一起实操。因为你只有做过了，你才会有元感受，你才能够察觉到孩子的状态变化，然后给予引导。
还有一个，豆神主班，开了拖拉机营么。第一次跟豆神近距离地“共事”，切切实实感受到了豆神是有框架感的，所以她能够思路清晰、一针见血、快速高效地处理诸多事务。有一次开会时，聊到了某个点，她说这就是开关抽屉呗。言者无心，听者有意。我现在这么想捋，干嘛不赶紧把这个工具给好好磨一磨，赶紧用起来，要不然不就荒废了吗（说这个点，是想起了申爸也提过，有了金手指后，处女点就点在高考上）？
C-031鄂-子游妈1003B六
然后一个词的引申义从哪几个角度进行引申，也摸到了一些思路，对吧？
不，没思路。有些文言实词，思路很明显，资料都告诉你了。有些文言实词，尤其是引申到副词、连词的时候，压根八竿子打不到一起（我昨天反馈的“固”，就是那样的）。
不需要追求思路。就如同申爸说盲算中不管对错，不管快慢。你只要去做，坚持去做，神经回路就能构建起来。这个神经回路构建起来后，我这种强烈想捋的意愿，再有人一点拨，放在合适的地方，就能把想捋的东西全部搞正确了。这6个月走下来，我算是对申爸所说的，不关注对错，不关注快慢……有了比较深刻的感悟……那是孩子自己的事，那是神回构建后，孩子自然而然就能解决的事。
最后一个想跟大家分享的点，就是申爸早期的一个早课《成人世界时间管理的滥觞来自于孩子5岁以来的教育出了问题》（根据申爸早课意思，自拟的题目）这个早课，是豆神周日在拖拉机营里，给我和朵拉妈布置的作业。这个早课给得如此之巧，完美地解释了我的个人经历。（这篇早课以前不同时间段看过，但这次看，意义重大）意义重大的点在于，在我即将满43岁的年龄，我的拖延症，在一个更高维度上，会被彻底治愈。
小时候父母基本没管我，我的寒暑假作业，从来都是最后几天完成。其他的时候，其实过得也不舒心，总在担心、焦虑。以一个孩子的心智，是没有意识和能力去解决这个问题的。换一个角度讲，父母没有带着我养成直面任务的习惯。工作中，其实也拖，但是工作中所有的事情都是截止日期的。再加上所在行业节奏比较快，老板要求也高，被虐了将近20年，效率是有了，但更多是压力所迫，愉悦感谈不上。
在花果山，从孩子二年级下学期带着实操，断断续续，走走停停，一直到五年级的时候，才慢慢有种感觉，我能够稳定带着娃实操了（二年级之前，就是伴听）。妈妈我，构建出稳定的实操回路，花了将近2.5年的时间。第三个阶段，就是这6个月的实操了。作为C班妈妈，没有压力，慢慢走来，没想到收获了这么大一个果子。已经有点能量不够了。这个拖延症，原本想总结一个什么东西出来的，忘了。我记得当时说这个经历时，豆神点评了一句：说明成年人要改变拖延代价巨大。
我们所有的花果山妈妈，很有幸。学前的孩子，可以一开始就做对；小学阶段的孩子，也有机会调整；初高中的孩子，如果妈妈有智慧，有申爸方案引导，也有机会让孩子成为一个“能做到”的人。甚至我们妈妈自己，也有机会迎来自己的一次大改变。育儿即育己，这个育己，在这里落实到了实处。
C-020鄂漆仔妈1005男六1610男中
谢谢申爸。怎么就这么神呢？前几天好多感受想写，又有点不好意思说。被申爸一激励，不管三七二十一，想哪说哪了。继续跟着好好实操。
C-286浙芸豆妈1407女二1710女小
这就是申爸给的奖励？
https://www.bilibili.com/video/B ... mp;unique_k=bfyW6qs这个哈：南大高小方教授的古代汉语。咱们花果山呢，有两个圣经。一个是小娃妈的郑委圣经；另一个，是初中娃妈的小方圣经。这个呢，作为漆仔妈的奖励，花果山妈妈都可以沾光哈……随喜随喜。
所有的中学娃的妈，捋直了娃的作业之后，就不要去打扰娃了。多出来的时间，就看小方圣经。以后，说花果山资深妈妈，有多资深，就问：小方圣经，刷过几轮了？那个挺不好意思，也没多少，才刷了二十多遍。还早着呢！
妈妈们第一遍看哈，先看前7集，绪论；接着，跳到文选接着看哈。把论语、礼记和孟子看完，再回来补前面跳过去的课。
没有。90多集只是上学期的课。还有下学期的。
来源: 【语文小作坊：申爸点评实操反馈及漆仔妈分享“捋”的心得】---2022.02.14 | 
发表于 2022-2-16 10:34:47