【妈妈群盲算营第4期】+ 浙-舒舒妈1306女三 +实操反馈

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希望能沉淀焦躁的心情，做好盲算，把孩子的数学搞好，让孩子喜欢上数学。

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4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-19日反馈
1.盲算的内容：
第一次是人教三下数学课本，盲算了这周学过的内容和做一做，练习一，妈妈跟朗读搞混淆了，给舒舒盲了下周要上的内容了，下次记住可不能搞混淆了。第二次盲算的三下黄冈口算本。
2. 盲算时孩子的状态：
今天中午吃完饭休息后进行的第一次盲算，因为学的是位置与方向，题目太长，我用实物摆在桌面上给舒舒盲算的，不知这样行不行？舒舒兴趣倒是很高，觉得很好玩。因为摆的实物，舒舒思考后都能回答出来。
晚上7点多盲算的三下黄冈口算本，刚开始没多久舒舒就说想睡觉，打哈欠，后来和爸爸妈妈比赛，调节了气氛后状态好一点。同样的题目盲算应该有五六遍了，第一遍基本每页都有错误，以前错误的地方现在很多都回答正确了，今天就错了几道题，都是把三位数除以一位数听成四位数除以一位数。
就是比赛时爸爸说的太快了，舒舒没说或还没想好，爸爸就说出答案，被我说了，以后我要注意不能在孩子面前批评爸爸。
今天朗读的是学校学过的和下周要学的，和盲算内容一样，盲算能回答出来，朗读的时候舒舒想回答，思考了一会却没想明白，是因为盲算我摆实物的原因吗？
3.妈妈心里真实的状态：
自己觉得自己心态还是比较平稳，不会因为舒舒答错了或者答慢了批评她说她了，不过有时候舒舒错了还是会有类似看她一眼，或者“啊”的一声，这些都被舒舒发现了，问我怎么啦，我只能假装没事。其实内心还是没有完全做到不关注对错，需要继续加油！


4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-20日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算学校数学课作本1-2页，人教三下数学课本1-4页，第二次盲算回滚三下黄冈口算本1-6页。
2. 盲算时孩子的状态：
今天上午9点左右进行的第一次盲算，状态比较好，跟昨天一样，摆的立方体，比较具象，舒舒都能回答出来，速度比昨天要快，也比较愉悦。
第二次盲算还是晚上上7点多明显状态不好，舒舒又说想睡觉，思考速度也慢，不过正确率比刚开始要高很多。我提议以后第二次盲算安排在吃完午饭，舒舒同意了。
今天朗读的内容和昨天一样，比较流畅。
3.妈妈心里真实的状态：
今天比昨天急躁，上午盲算时舒舒要求摆实物，我担心浪费时间，催了舒舒，其实不应该的，还是妈妈太贪心了。晚上盲算妈妈也表现出不耐烦，觉得都第七次盲算了，舒舒速度还这么慢。

2022-2-21
1.盲算选题两原则：一和当前教学进度一致：二烧脑。只要烧脑，尽管重复。抛掉不切实际幻想，客观看待孩子！
2. 巧算：妈妈设计题目，让孩子自己“发现”规律，而不是直接提醒或陈述规则，一遍发现不了，第二次盲算继续回滚题目。通过按照一定数学规则设计具体的题目来让孩子自己感知从而发现规则。
3.盲算必须每天坚持，切忌三天打鱼，两天晒网。
4.回滚：整页整页回滚，只要有“卡、慢、错”的地方，整页都要回滚。卡慢错意味着相应的神经回路没有构建好。
5. 不纠错：不管对错
6.妈妈盲算的态度：每天半小时，只管报题，到时间就停，不管多少对错快慢，只管报题碾压（非常重要）
7. 学习习惯：一是写作业，二是课堂参与。用盲算朗读解决“不会”进而解决学习习惯问题。孩子不可能会却不参与课堂，不积极参与课堂，大概率是不会。

2022-2-21
哈妈点评总结：妈妈性子急躁，图快，图效率。盲算中最重要的是孩子沉浸在思考中这个过程，想办法让孩子配合愉悦的去思考，没有必要每天一定要完成多少量，最关键的是如何让孩子愉悦地，积极地，精神亢奋地去思考。鼓励和回应孩子要具体，不要敷衍。妈妈对孩子不耐烦。除了书上的题，可以变换方法，把盲算游戏化，让孩子开心地盲算，向往盲算，不要搞得很紧张，冲突不断。书上练习册上的题可以复印，给孩子看图。孩子提出比赛，妈妈不耐烦，想想怎么比赛，适当示弱，鼓励孩子。盲算不是正襟危坐。已经踩过的坑不要再踩。不要急于求成。对孩子评价不客观。学会俯下身子，多观察，多去发现孩子的优点。

子游妈点评：读图。优质时间盲算，盲算时间固定下来，到时间就做。盲算要紧跟课内进度。不一定要固定30分钟。妈妈不要着急，凡是涉及到构建的东西都不要着急。让孩子喜欢上盲算，不要大剂量，不要让孩子厌烦。每天都做。孩子状态好，40分钟都可以，状态不好就不要太长时间，要根据孩子状态决定盲算时间。不能批评孩子。盲算要有轻松愉快的环境。报题一定要有充分的耐心，报题不要快。特别注意不能关注对错速度！千万不能着急！


子游妈点评总结：
1. 注意读图时要见字就读，往往读的过程中题目就能理解了。
2. 优质时间盲算，盲算时间固定下来，到时间就做。
3. 盲算要紧跟课内进度。
4. 盲算时间如何把握：孩子状态好，40分钟都可以，状态不好就不要太长时间，要根据孩子状态决定盲算时间。让孩子喜欢上盲算，不要大剂量，不要让孩子厌烦。不一定要固定30分钟，但要每天都做。
5. 妈妈不要着急，凡是涉及到构建的东西都不要着急。
6. 不能批评孩子。盲算要有轻松愉快的环境。
7. 报题一定要有充分的耐心，报题不要快。
8. 特别注意不能关注对错速度！千万不能着急！

嘟嘟妈点评总结：
1.舒舒表现非常棒，爱思考并乐于分享。
2.妈妈及时给予了鼓励和关注，建议以后陪舒舒盲算时要全身心投入，认真倾听孩子的声音。
3.舒舒状态好，盲算时间可以稍微长一点







4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-21日反馈
1.盲算的内容：
今天盲算位置与方向第3节和第4节课本例题和做一做，练习二一部分，匆黄冈口算本第一页第一列。
2. 盲算时孩子的状态：
今天下午回家吃完东西休息后5点零5分开始盲算，让舒舒看着书上图做的，她一边做一边编故事，编得太嗨了，练习二盲了一部分舒舒说还没做，所以马上停了，发现已经31分钟了，匆忙盲算了黄冈口算本第一页第一列就结束了。
3.妈妈心里真实的状态：
今天被扎针后，心态比前几天平和，但其实还是有点急，舒舒盲算时编故事，妈妈虽然觉得这很好，但还是希望舒舒能专注在题目上。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-22日反馈
1.盲算的内容：
因为今天老师课堂上把书上位置与方向练习二第1题和第2题当做例题讲解，所以盲这两题，舒舒主动要求整页都盲算，就把剩下的两题也盲算了，黄冈口算本1-3页。
2. 盲算时孩子的状态：
今天学校拓展课，5点55放学，吃完晚饭快7点开始朗读，舒舒要求边读边回答，盲算时舒舒要和爸爸妈妈比赛，爸爸妈妈故意回答错误，舒舒一开始兴致很高，后面有点累了，盲了20分钟就结束了。
3.妈妈心里真实的状态：
今天看了哈妈发的如何表扬，倾听孩子，晚上朗读和盲算时心态非常平和，对舒舒也比以前温柔多了，很明显舒舒脾气也好多了，也会好好跟妈妈沟通，所以说孩子真的是好孩子，有问题的是家长。
4.夸娃笔记：
舒舒真的是个非常需要家长鼓励表扬的孩子，这几天反省自己，发现作为妈妈，实在是太不合格了！。今天放学时舒舒给我一张纸，告诉我是管乐课做的笔记，我马上说：“哇，宝贝，你上课可真认真，笔记做的这么好！”以前舒舒也经常手里拿着画啊，奖励的棒棒糖啊，每次都不放书包里，拿在手里。今天回想起，都是想让妈妈看到，表扬她，我每次都是敷衍地说“嗯，你好棒！” 舒舒听到都很高兴。孩子真是好容易满足，只要妈妈的一句鼓励，一句表扬就兴高采烈。


哈妈点评：
1. 我跟你们说哈，一开始的两周，我们听录音会非常频繁，你们可能不知道，每天听录音然后加上集中教研的时间，每个人几乎要用到3-4个小时。老师们挺累的，但是，现在的听录音是为了后面少听录音。我们每个人都会把孩子的情况摸一遍。每个孩子我们每天都有记录表的，舒舒其实非常非常好，只是妈妈惯用的思维比较严重，妈妈比较强势，着急，急于求成，平时鼓励孩子没有做好，所以你看舒舒，30分钟盲算会说至少5次：“我好棒”！这其实是孩子在跟妈妈释放信号。他需要被关注，被肯定！孩子一直要求比赛，是孩子喜欢阿爸妈妈参与孩子的成长，也说明他需要关注，需要爱！妈妈明白没有？
盲算营，你需要借着盲算这条线，捋很多东西，包括你和孩子的相处模式！
2. 哈妈点评总结：
1. 舒舒状态非常好，注意朗读不必要声嘶力竭地吼，容易累，对嗓子和声带不利。
2. 妈妈一定要放松，与孩子在一起时要营造轻松的氛围，孩子会很愉悦很开心，妈妈也会放松下来。
3.盲算过程中孩子主动要求讲是特别好的，这也是一种建构的行为，也是很烧脑的。
4.盲算过程中孩子要求玩盲算游戏，妈妈可以随时停下来配合孩子，不要想着赶进度。
5.妈妈进步很大，但是言语间还是有点点急，着急赶进度。不用急，关键的是孩子思考的过程，这是最有价值的。
6.在回应孩子时，不要用一种方式，时间长了孩子会厌倦，孩子有问题或者想法跟妈妈沟通时，妈妈可以主动地去思考，思考孩子问的是什么问题，和孩子互动。（妈妈感想：不能经常被动的回应孩子，要积极主动思考孩子的问题，在互动的过程中，孩子可能会有新的启发）
7.妈妈要继续保持，要改变一个人的思想认知，行为习惯不是一天两天
的。妈妈也要悦纳自己，接纳自己的不完美，要给自己时间。同时接纳孩子的不完美，也要给孩子时间去慢慢成长。（妈妈出现反复也是正常的，不要苛求自己，接纳自己的不完美，但是妈妈要天天提醒自己，一定要放松要尊重孩子，尊重孩子主动的思考，主动的行为，并配合孩子）
8. 人的一生本来就困难重重，孩子克服学习中的困难，和同学交流相处，是一个成长的过程，是不断解决问题的过程，不存在说有一天问题都解决了，孩子的成长是需要时间的，要给孩子充分的时间去慢慢成长。（妈妈确实心急，着急马上就能解决孩子的问题，真是又回到之前申爸让夹豆腐的操作了，真是心急吃不了热豆腐啊）

锐妈点评盲算总结：
1. 盲算完例题后，重点盲算口算本，通过盲算口算本来锻炼孩子大脑。
2. 舒舒非常需要家长多肯定，平时要多给予孩子鼓励。


4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-23日反馈
1.盲算的内容：
老师今天复习第一单元位置与方向，讲了易错题和课作本上的练习，因此今天盲算了书上老师讲的易错题和课作本。后面因为舒舒说肚子痛，饿，课作本练习剩一题没盲，黄冈口算本盲了1页，就吃饭了。
2. 盲算时孩子的状态：
比较放松，表达欲望很强烈，但还是很关注对错，盲算时不时问我对不对，或者想看书上订正的答案，确认自己对不对，书上和课作本上的错题有些盲算时理解了没有问题，还有些需要继续回滚。
3.妈妈心里真实的状态：
今天妈妈心情不大好，因为老师反应舒舒昨天的语文和数学课堂作本都没按时交，今天才交的，所以盲算时虽然尽力克制自己的情绪，但心情非常沉重，报题语速也不自觉就快了，语气也比较生硬。
4.夸娃笔记：
今天放学前接到班主任语文老师电话，狠生气地告诉我书面舒舒前天的预习作业非常糟糕，本来是要昨天订正完昨天交的，一直到今天才交，课作本也是昨天要交的，也是今天才交的。同时语文老师反应昨天的数学课作本也是今天才交。我的心情一下子很不好了，但是又告诉自己先别急，放学后问问舒舒怎么回事。同时问了老师舒舒上课表现怎样，老师们说上课还是认真的。接到舒舒，她耷拉着脑袋，很不高兴的样子。平时见到我都会给我她手里的东西，今天都自己拿着，也没有要给我。于是我边走边说老师们都说她最近上课很认真，但是有一件事情，那就是课堂作业没有按时交，可以说说为什么吗？舒舒突然就说自己傻，自己笨。我问她是老师批评她了吗？她摇头，我又问是同学说她了吗？她又摇头，接着哭着扑到我怀里。我抱着她，问她数学课作没做完是为什么？她说有点难，做得有点慢，昨天没做完，但是回家不敢跟我说，不敢回家做（说因为妈妈以前太严格了），今天在学校课代表催她，所以更慌更慢了。语文预习本是因为赶着想快点做完，不仔细，所以错了很多拼音，老师让她重做，没做完，以后要仔细，不能图快。过了一会儿又说：“妈妈，以后我没做完作业，你就打我或者不理我。”我说：“那可不行，无论你做了什么，妈妈都爱你，不能打你，也不能不理你。”这么说完后感觉舒舒放松了很多。接着跟她说这次没做完没关系，自己要分析原因，以后不要再犯同样的错误就行了。学校作业没有完成，自己要想办法，找时间去做完，不能没做完就去玩或跟同学聊天。这几天都弱提醒尽量在学校完成家庭作业，所以知道她下课一般是望远，聊天，上厕所。问她午休做什么，她说不记得了，再追问都是说不记得了，忘了，唉……
嘟嘟妈回复：舒妈今天和舒的亲子沟通做的很赞舒在学校已经被老师批评了，内心很难过，如果妈妈继续批评，她真的很可怜

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16-浙舒舒妈1306G  
4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-23日反馈
1.盲算的内容：
老师今天复习第一单元位置与方向，讲了易错题和课作本上的练习，因此今天盲算了书上老师讲的易错题和课作本。后面因为舒舒说肚子痛，饿，课作本练习剩一题没盲，黄冈口算本盲了1页，就吃饭了。
2. 盲算时孩子的状态：
比较放松，表达欲望很强烈，但还是很关注对错，盲算时不时问我对不对，或者想看书上订正的答案，确认自己对不对，书上和课作本上的错题有些盲算时理解了没有问题，还有些需要继续回滚。
3.妈妈心里真实的状态：
今天妈妈心情不大好，因为老师反应舒舒昨天的语文和数学课堂作本都没按时交，今天才交的，所以盲算时虽然尽力克制自己的情绪，但心情非常沉重，报题语速也不自觉就快了，语气也比较生硬。
4.夸娃笔记：
今天放学前接到班主任语文老师电话，狠生气地告诉我书面舒舒前天的预习作业非常糟糕，本来是要昨天订正完昨天交的，一直到今天才交，课作本也是昨天要交的，也是今天才交的。同时语文老师反应昨天的数学课作本也是今天才交。我的心情一下子很不好了，但是又告诉自己先别急，放学后问问舒舒怎么回事。同时问了老师舒舒上课表现怎样，老师们说上课还是认真的。接到舒舒，她耷拉着脑袋，很不高兴的样子。平时见到我都会给我她手里的东西，今天都自己拿着，也没有要给我。于是我边走边说老师们都说她最近上课很认真，但是有一件事情，那就是课堂作业没有按时交，可以说说为什么吗？舒舒突然就说自己傻，自己笨。我问她是老师批评她了吗？她摇头，我又问是同学说她了吗？她又摇头，接着哭着扑到我怀里。我抱着她，问她数学课作没做完是为什么？她说有点难，做得有点慢，昨天没做完，但是回家不敢跟我说，不敢回家做（说因为妈妈以前太严格了），今天在学校课代表催她，所以更慌更慢了。语文预习本是因为赶着想快点做完，不仔细，所以错了很多拼音，老师让她重做，没做完，以后要仔细，不能图快。过了一会儿又说：“妈妈，以后我没做完作业，你就打我或者不理我。”我说：“那可不行，无论你做了什么，妈妈都爱你，不能打你，也不能不理你。”这么说完后感觉舒舒放松了很多。接着跟她说这次没做完没关系，自己要分析原因，以后不要再犯同样的错误就行了。学校作业没有完成，自己要想办法，找时间去做完，不能没做完就去玩或跟同学聊天。这几天都弱提醒尽量在学校完成家庭作业，所以知道她下课一般是望远，聊天，上厕所。问她午休做什么，她说不记得了，再追问都是说不记得了，忘了。
都都妈妈回复：

舒妈今天和舒舒的亲子沟通做的很赞。舒舒在学校已经被老师批评了，内心很难过，如果妈妈继续批评，她真的很可怜。这时妈妈能平静的和舒舒聊天，让她放下心中的忐忑，感受妈妈对自己完全的接纳，我想舒舒今天的安全感一定足足的。妈妈还要继续修炼啊，真的站在舒舒的角度去共情她白天的难过心情，那么晚上报盲算时，你会和舒舒一样放松表达。舒舒问对不对，这是之前生活的一个惯性，妈妈不用在意，只要你一天天的不在意盲算对错，舒慢慢会不问的。

哈妈回复：

舒妈一定要注意哈，舒舒非常敏感。这种敏感来自于过去的妈妈。老师跟妈妈投诉，这里没做好，那里没做好，你其实用最轻松的方式去对待就可以了。你忘记了哈妈说的话了么？人生本就是困难重重的。孩子的成长，无非就是一个接着一个的问题接踵而至，你陪着他一起去解决和面对。就这么点小事，何必放在心上？至于让妈妈情绪这么低落？你这样低落，其实孩子能明锐的感知到，明白吗？放轻松点不行吗？多大点事啊？妈妈太好胜了哈，这是要不得的。本来，老师打电话给你，你就应该很轻松的应对，大不了说：老师，对不起，我没有管教好，我一定努力。 但是你在心里不要真有这样的负担，这多大点屁事啊？哈哈开学被老师罚站一个中午  第二天又被罚站一节课，你说我怎么办？晚上回家要写检讨，抄学生手册。要换是你，你崩溃不？谁人不犯错呢？况且你娃才三年级。哈哈写检讨，我恭喜了她：不要有负担，六年以来，你第一次写检讨，是一次很好的练习。错了就改了不就完了？一次老师的小小投诉，你就跟天塌下来一样，你未来如何和孩子面对风雨？一个敏感的妈妈，一定会有一个敏感的孩子。把孩子养皮实一点，因为未来的路，很长很长一段，都是他自己走。

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2022-2-24都都妈妈点评总结：
1. 朗读盲算时尽量陪在孩子身边，要多鼓励孩子，配合孩子。
2. 妈妈的回应要更热情，和孩子同频，甚至比孩子更兴奋，孩子可能会不需要这么多的外部认同。
3. 通过朗读，看出舒舒对方位的掌握不是特别熟悉，盲算以课本例题，做一做，课本上练习题和口算本为主要内容。学校做的练习册先不加入盲算。课本盲算得非常流畅再盲算练习册。
4. 舒舒经常说自己是傻子，要经常彩虹屁，自我否定非常不好。（以前舒舒不说这话，是去年一起上画画课的一个小朋友，被其他小朋友骂傻子之后，这个小朋友的奶奶一定要骂人的小朋友道歉。这件事之后舒舒就经常自己没做好事就说自己傻。之前问过她，是不是怕我说她所以自己先说自己傻，她说不是）
5. 妈妈要内化申爸的关于学习是一个过程的话。让舒舒把精力放在提升自己上。
6. 尽量在舒舒说出“我好棒”之前，妈妈就能鼓励夸奖舒舒。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-24日反馈
1.盲算的内容：
数学课本例题，做一做，黄冈口算本
2. 盲算时孩子的状态：
盲算课本例题和做一做时很喜欢，也积极思考，到黄冈口算本就不要盲，说要盲课本上的练习三，我是等今天这些内容盲熟悉了再盲练习三，不同意，做了好一会儿思想工作，才勉强同意盲黄冈口算本，盲的时候状态也不好，速度慢，有点心不在焉。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态比较平和。
4.夸娃笔记：
放学舒舒说体育课得了一颗星，这是第一次得，我马上说：“舒舒，你太厉害了，这么难得到的星都得到了！”舒舒非常高兴，边走边跳边唱。

2022-2-25哈妈点评总结：
1. 舒舒朗读特别棒，有自己的想法。
2. 妈妈要学会顺势而为，顺势而为很关键。老师说的规则是一方面，但还是要根据孩子的情况去调整。昨天舒舒说想盲算后面的练习，只要孩子在思考就可以，这个就是顺势而为。偶尔可以满足孩子，孩子有内在需求，而且有这个能力盲算练习，要满足孩子，不要纠结细节，不要总是跟孩子强扭着来。（如何顺势而为这点，之前也自我反省了妈妈的缺点之一就是刻板，不会变通，真的需要用心去好好体会，好好学习怎么顺势而为。）
3. 盲算例题时要引导舒舒去说，例如120除以3是怎么算出来的，有没有自己的想法，不单纯是报题。后面引导例题时一定要让孩子跟小老师一样讲一讲，算法是什么。特别是后面算法比较复杂的说出来为什么呀，影响到口算本的盲算效果。（这点也是目前需要妈妈认真学习的，盲算例题重点引导孩子去思考，把思路说出来）



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-25日反馈
1. 舒舒昨天突然说：发现妈妈这段时间温柔了很多。今天做数学作业时，全程没有问我，加星题都是自己做的，以前遇到加星题，不自觉就会怵，觉得是难题，自己肯定做不出来。昨天一边做一边说这加星题也太简单了。我觉得这段时间盲算以来，老师们的鼓励给了她很大的信心，使得她对数学也越来越有信心了。
2.夸娃笔记：
今天彩虹屁比较多，一给彩虹屁，舒舒的表达欲望就很强烈，要一直说啊说啊，做作业期间也不时说话，所以今天作业费时比较多。昨晚作业和舒舒一起总结了本来做作业要用多长时间，实际用了多长时间，舒舒发现如果做作业不说话，不磨蹭，可以多出一个小时用来看书。我说相信她接下来肯定会有进步的，妈妈今天没忍住说了她，妈妈和她一起进步。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-26日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：上午9点左右。数学课本第一单元（位置与方向）中，舒舒不熟悉的例题和练习。学校练习册中第一单元的练习3页。
第二次盲算：晚上7点20。学校练习册第一单元第四页，课本第二单元（除数是一位数的除法）例题，做一做，练习三。
2. 盲算时孩子的状态：
第一次精神状态很好，第二次晚上有点累，但总体还不错。现在盲算没有像以前各种奇怪的姿势，是不够烧脑吗？
对第一单元的内容更熟悉了，有些题目已经记住了，我刚读题就脱口而出答案，练习册上的错题今天盲算时都对的（我不确定是不是记住答案了，需不需要明天盲算时换题目，或者多出几道同一类型的题给舒舒盲算？）。课本上的三位数加减错误比较多。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态很稳定
4.夸娃笔记：
今天基本有机会就夸舒舒，盲算时不停夸舒舒，舒舒说“我好棒”的次数比以前少，但舒舒还是会要求妈妈多鼓励，妈妈还要继续找机会多鼓励舒舒。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-27日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：继续回滚第一单元课本错题和练习册
第二次盲算：回滚第一单元练习册和第二单元课本例题，做一做，课本练习三
2. 盲算时孩子的状态：
今天爸爸盲算，舒舒有点不适应，第一单元知识点应该是比较熟悉了。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态比较稳定
4.夸娃笔记：
今天白天妈妈心态很好，会找机会夸舒舒，遇事也会站在舒舒的角度来考虑。
下午打完羽毛球回来，一看舒舒语文课作本上一堆错误还没有订正，因为这周出现过同样的问题，语文课作本，听写本，预习本，发下来看也不看，一直到我看了发现才订正，当时我就跟舒舒说了发下来的作业要马上查看，有错误要立刻订正，我有点生气了，问她为什么不订正，她说不会，其中一题是题目都没看，另一大题是对课文理解的考察，觉得舒舒上课没认真听讲，我一下子火就上来了，整个晚上都气压很低。唉，还是修炼不够，做不到完全淡定，继续内化学习是一个过程。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-2-28日反馈
1.盲算的内容：
课本笔算除法例题，练习四（舒舒要求盲算老师要求做过的），口算本
2. 盲算时孩子的状态：
有点困，累，盲口算本时几乎是闭着眼盲的，重报题次数比较多
3.妈妈心里真实的状态：
舒舒今天状态不好，困，妈妈其实今天心里有点急的。
4.夸娃笔记：
今天盲算时妈妈也有点累了，情绪不够高，夸得比较少，后面意识到了。


2022-3-1哈妈点评总结：
1. 舒舒朗读特别仔细认真，不是书上印的字不用读，想说就说，专注于把书上印的字读好。（舒舒数学书上已经做了例题，她读的时候直接就读出来了，有的时候是她自己特别想说，不让说还不高兴）
2. 尽量在优质时间盲算（回家休息一会儿，吃了东西，5点过一点开始盲算的，前几周也是这个时间，可能昨晚没睡好，周一上学累了，我再看看还有什么时间比较好）
3. 盲算例题时引导孩子多说，妈妈少说。
4. 孩子还小，状态不好，可以大方的提前结束，就像申爸说的每次退让都是有条件的，例如跟孩子说明天应该要认真盲算之类的。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-1日反馈
1.盲算的内容：
课本笔算除法3例题，做一做，口算本
2. 盲算时孩子的状态：
今天有拓展课，放学到家6点15了，吃完饭7点，朗读完英语开始朗读数学和盲算，朗读时状态很好，读着读着又要讲题目了，我提醒舒舒留到盲算时再讲（不知这样操作行不行？）。盲算开始没多久又开始打哈欠，想到昨天也是这样，我和舒舒不约而同笑了起来，跟舒舒提议提前结束，舒舒坚持要盲完。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态很放松，盲算时氛围比较欢乐。
4.夸娃笔记：
盲算时不停地夸舒舒，都都妈妈点评中建议我在舒舒夸自己之前就夸奖鼓励她，真的很有帮助，今天没听到她说“我很棒”，接下来妈妈更要多多鼓励舒舒。



2022-3-2都都妈妈点评总结：
1. 注意孩子愿意分享自己觉得掌握得特别好的地方，要让孩子分享
2. 孩子状态不好，就早点结束
3. 找到孩子盲算的优质时间
4.  舒舒太需要妈妈的关注了，不光是数学上，生活中方方面面，妈妈都要多关注舒舒（不能敷衍啊，你敷衍孩子是能感受到的），让她安全感足足的，慢慢地就会越来越好啊



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-2日反馈
1.盲算的内容：
课本笔算除法4例题，口算本
2. 盲算时孩子的状态：
今天因为朗读的事情，和舒舒闹了不愉快，一开始盲算时舒舒不高兴，后面我抱着，坐我腿上盲算，状态还行。
3.妈妈心里真实的状态：
一开始语气不好，后面调整了心情和态度。
4.夸娃笔记：
今天从放学一直到舒舒检查作业时，除了因为朗读有点冲突，妈妈都会找机会夸舒舒，做完数学作业让我和她爸陪她一起检查数学作业，发现三位数除一位数列除法竖式几乎全错，妈妈瞬间不好了，不过很快调整了过来，有问题就陪舒舒一起解决问题。这周末要安排看吴奶奶，用串珠玩下除法游戏。

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4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-3日反馈
1.盲算的内容：
今天妈妈太累了，整个人晕晕乎乎的，盲算时都不知道盲什么，还是舒舒提醒我说盲口算本，所以忘了盲课本例题了。
2. 盲算时孩子的状态：
今天盲算时说最喜欢妈妈夸她了。盲算过程中舒舒还是困，打哈欠，不过前面状态还好，最后有点坚持不住了。最近几天都是如此，应该跟睡得晚有关系。舒舒基础晚托课基本不做作业，问她说有这样那样的事情，回家后一般7点多开始做作业，她做作业速度也比较慢，这几天经常做到9点，洗漱完看会书就9点半，睡着得9点40了。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈比较平和愉悦。
4.夸娃笔记：
盲算，朗读时都时不时夸舒舒。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-5日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：老师最近一次课本例题（课本笔算除法4，黄冈笔算除法部分
第二次盲算：课本笔算除法3和4，相应做一做，练习四第5题笔算除法练习（发现舒舒对笔算除法三位数除一位数具体步骤还是比较模糊，所以第二次盲算主要是盲了这部分）
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算黄冈口算本时状态非常好，经常盲着盲着就提问，不停的提问，过一会儿又自己解答了这些问题，例如发现可以用乘法口诀来进行除法计算，会思考为什么四则混合运算要先算乘除法，再算加减法，自己通过先乘除，和先加减的方式发现了先加减算的得数不对。第二次盲算让舒舒教我笔算除法的具体步骤，她有点迷糊，说觉得好难或者不会，但是想到是教妈妈，所以还是会积极去思考。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈不停地夸舒舒，觉得她真的是太棒了，特别爱思考，爱动脑筋。（以前可不觉得，现在发现那是因为妈妈做得不对）
4.夸娃笔记：
盲算时经常夸舒舒，但是舒舒做作业时效率不高，妈妈又唠叨了。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-6日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：课本笔算除法例题3和4，相应做一做，练习四
第二次盲算：黄冈口算本
2. 盲算时孩子的状态：
今天对笔算除法竖式比前面更理解了，第二次盲算要用英语报答案。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态平和
4.夸娃笔记：
盲算时夸得比较多。


2022-3-7都都妈妈点评总结：
1. 舒舒非常关注妈妈的状态，以妈妈表现为中心。例如妈妈看手机，妈妈面部表情有变化，也会马上察觉到。
2. 妈妈要多给舒舒关注。除了盲算之外，不要看手机。
3.长一点的题报题慢一点。
4. 妈妈很敷衍。孩子有需求就暂停，不要着急盲算，可以停下来抱抱舒舒，亲亲舒舒。
5. 不要着急把盲算做好，要给舒舒足够的安全感。
6. 每次都要很真诚的反馈孩子，只有这样长时间的对待舒舒，她后面才可能全力以赴的计算。比成绩重要很多很多。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-7日反馈
1.盲算的内容：
课本例题5，黄冈口算本相应部分
2. 盲算时孩子的状态：
比较流畅，比较愉悦
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态平和
4.夸娃笔记：
盲算时夸得比较多。


4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-8日反馈
1.盲算的内容：
课本例题5，黄冈口算本相应部分
2. 盲算时孩子的状态：
今天7点30开始盲算，一开始比较兴奋，后面有点困和累，盲了20分钟不到就结束了
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态平和
4.夸娃笔记：
今天妈妈有点累，夸得不够频繁



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-9日反馈
1.盲算的内容：
课本例题7，黄冈口算本相应部分：17-18页
2. 盲算时孩子的状态：
今天5点10分开始盲算，一开始比较兴奋，盲着盲着又开始打哈欠，舒舒说是因为太费脑子了。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈心态平和，很享受和舒舒的盲算时光
4.夸娃笔记：
今天拿回来数学第一单元练习，后面综合应用错了2小题，挑战题错了一题。妈妈大大的表扬了舒舒，说她进步很大，以前经常做不完试卷，而且基础概念经常会有错题，这次做完了，基础概念部分全对，简直太棒了！妈妈继续跟舒舒说：后面那些题她肯定都会做，可能是时间不够了，太紧张着急才错的。舒舒连忙说是的是的，后面就剩5分钟了，急匆匆做完就交卷了。


4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-10日反馈
1.盲算的内容：
课本例题7，黄冈口算本15-16页
2. 盲算时孩子的状态：
今天4点10分开始盲算，因为前面朗读时例题除法竖式没搞懂，舒舒一开始盲算时不高兴，后面妈妈抱抱亲亲慢慢好起来了。还是打哈欠，发现不管啥时候盲算，都会打哈欠。
3.妈妈心里真实的状态：
今天一开始舒舒有点不高兴，妈妈没受影响
4.夸娃笔记：
有机会就夸舒舒


2022-3-11都都妈妈点评总结：
1. 盲例题时，舒舒对于一步一步过程说出来没有完全掌握，引导过程中妈妈拖后腿了，没有讲清楚。在孩子没有完全掌握的情况下，妈妈带得更糊涂了。
2.舒舒担心记不住，妈妈回复没关系，这类回复很苍白。妈妈要加强学习：首先要接纳孩子，抱抱孩子，例如宝贝，你很难过，是吗？没有彻底掌握，心里不开心，是吗？妈妈理解你。妈妈要接纳，理解孩子，表述出来，想办法帮助孩子。舒舒提出给老师发微信，妈妈就可以停下盲算，和舒舒讨论如何解决，这种行为会让孩子心安，给她以足够的安全感。当着孩子的面，给老师联系。孩子上学后，可以给老师打电话。家校一定要配合。可以跟老师说：孩子计算没问题，但是一步一步的过程有点问题，如果孩子今天来找老师，请老师怎么怎么样。一定要借老师的力来帮助舒舒。
3. 妈妈要少说没关系，一定要接纳舒舒的情绪，让她知道，妈妈是理解我的。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-12日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：回滚课本笔算除法例题1-4及部分错题
第二次盲算：回滚黄冈口算本14-18页，倒序回滚的
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算：9点半开始盲算，状态一般，没有前几周第一次盲算状态好。觉得舒舒对笔算除法每一步步骤掌握得还是不扎实，会有想好久或者不确定的地方。
第二次盲算：在楼下边晒太阳边盲算，很愉悦。
3.妈妈心里真实的状态：
第一次盲算：有些许不耐心，总体还算平和，
第二次盲算：情绪很平和愉悦。
4.夸娃笔记：
前几周一直在灌输周五做完周末作业，学校作业一定要按时完成，但是舒舒昨天作业效率低下，今天早上发现周四布置的作业都没有完成，妈妈很失望，第一次盲算时有点受影响。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-13日反馈
1.盲算的内容：
第一次盲算：回滚课本笔算除法例题5-7及做一做部分题目
第二次盲算：回滚黄冈口算本14-18页，倒序回滚的
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算：9点开始盲算，因为对除法竖式具体步骤不熟悉，妈妈想办法让舒舒教我，舒舒不是很愿意，后来说是因为有的她也不是很清楚，要想一想再教我。
第二次盲算：晚上7点15开始盲算，盲着又开始打哈欠，想睡觉，重复报题次数较多，正确率和平常差不多
3.妈妈心里真实的状态：
平和稳定
4.夸娃笔记：

卓妈点评：1、整个盲算例题过程中妈妈话比较多，有些需要孩子回答的妈妈给说出来了，没有给孩子足够的思考时间，经常是还没有等到孩子给出答案，妈妈就忍不住开始追问，2、在孩子回答的过程中，妈妈老打断孩子，孩子的思路完全被妈妈的快节奏给打乱了，3、从盲算的过程中可以看出舒舒是个比较活跃的孩子，妈妈应该自己先保持平静的状态来带动孩子也平静下来，可是妈妈略显急躁，过程中试图故意说错，想引导孩子说出正确答案，但是这样,反倒让舒舒觉得很搞笑，更加不能保持平静的状态来盲算了。其实这些例题舒舒应该是都会的，妈妈应该给够孩子时间，让孩子自己说解题的过程，妈妈不用一直在引导。总而言之一句话，盲算中不要费妈，在舒舒这个盲算过程中，能看出来舒妈很累。我之前在盲算例题时也是老想试图引导孩子说解题过程，后来听了哈妈的建议，恍然大悟:我说的多了，现在我就吸取教训，尽量少说话，让孩子说。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-14日反馈
1.盲算的内容：
朗读课本笔算除法例题8-9，
盲算课本笔算除法例题8-9，黄冈口算本一列
2. 盲算时孩子的状态：
盲例题时还好，盲口算本时有点累了，精神不是很好，要趴着躺着
3.妈妈心里真实的状态：
提醒自己尽量少说，多让娃说



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-15日反馈
1.盲算的内容：
朗读课本笔算除法例题8-9，
盲算课本笔算除法例题8-9，黄冈口算本两列
2. 盲算时孩子的状态：
比较平静。昨天舒舒盲算课本例题时自己说到大约就是看四舍五入后的整十数整百数整千数等等，但是昨天和今天盲算口算本估算这部分时，都是看离哪个数最近，而不是用四舍五入法来估算。看看需要几天她能想到用四舍五入来估算。
3.妈妈心里真实的状态：
今天爸爸盲算的，一开始爸爸盲算很好，不急不躁，后面看舒舒老看手机有点火了。舒舒盲算非常关注时间，时不时看时间到了没有。


2022-3-16  子游妈妈点评总结：算近似数这一块口算本部分也盲算得非常好，就是要多鼓励孩子直接给答案就行，锻炼孩子的脑中印刻能力，盲算就是妈妈报题，孩子说答案，不是口述心算，不需要说过程哈，除非是例题的盲算（这个为了扫清当天所学知识短板才要说出过程的）


子游妈妈点评：
1. 爸爸非常好，报题非常有耐心，例题8和9，爸爸要问出来，他们的解答都合理吗？老师课堂上应该要讲，问出来可以看出舒舒上课有没有把这个知识点掌握好。
2. 舒舒乘除法计算非常过硬，思维非常好。口算本试商非常熟练。
3.10岁之前不要孩子口述，除非是盲算应用题，10岁前口述不利于印刻能力的锻炼。
4.妈妈反馈给了很多负面评价，舒舒非常棒！




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-16日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
朗读课本笔算除法例题8-9，
盲算课本笔算除法例题8，黄冈口算本两列半
2. 盲算时孩子的状态：
今天回家和舒舒说晚上爸爸给她盲算，她不同意，哭闹。听她的给她盲算，盲算时例题8讲了近17分钟，盲算口算本时就开始继续讲题，我说先盲算，不讲题，有时间再讲，不听，开始哭闹。最后我发飙了，不给她盲算，她妥协，盲了2页半。前两列是除法约数，挺快的，正确率也可以，后面比大小比约数慢，发现舒舒会用估算来比大小了。
3.妈妈心里真实的状态：
妈妈不够淡定，很容易受舒舒影响。
橡皮大法：
我坐在旁边，用橡皮擦盖住答案，舒舒心算的，她说和她写的答案一样，有些题目例如：567除以7，这种舒舒是估算成560，答案是80，不知道对不对？估算不是按照四舍五入吗？这题我不确定，除了这种题目，我看其他的确实都对的



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-17日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
朗读课本笔算除法例题8-9，
盲算课本笔算除法例题8，黄冈口算本
2. 盲算时孩子的状态：
前面状态不错，后面比大小时重复报题次数较多，感觉有点困和累了。以前7点多一般是舒舒比较困的点，周二放学太晚没办法，下周看看舒舒状态怎样，如果7点多盲算状态都不好再调整时间，那样只能妈妈盲算了。
3.爸爸心里真实的状态：
爸爸比较有耐心，也会及时表扬舒舒，非常棒！
橡皮大法：
今天数学家庭作业是自主口算，课作本学校没做完，回家做完，让舒舒用橡皮大法检查出了一个错误，立刻夸舒舒太厉害了，居然检查出来一个错误，舒舒也很有成就感！



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-19日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
朗读课本笔算除法例题8-9，课本练习错题
黄冈口算本
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算：上午9点40，盲算例题9时感觉对书上的第二种方法没掌握透，让舒舒自己说还是说不出来，总是想用第一种方法。练习错题约数也不知道该约多大，其实我也不知道，明天再问下老师吧。
第二次盲算：晚上7点40，一开始约数状态还行，后面比大小很慢，出错和重复报题次数都比较多。
3.爸爸心里真实的状态：
妈妈一开始有点急，后面好了。
爸爸一直都很有耐心，及时表扬舒舒，就是后面舒舒不专心盲算，跑到妈妈这里来，爸爸生气了。
橡皮大法：
数学做了一张练习，用橡皮大法检查第一遍时，我不在家，检查出了2葛错误，我回家后发现还有不少错误，陪在舒舒旁边让她重新检查一遍，发现她很多题都看了答案遮住的，没算就说答案，和错的一样，跟舒舒说了检查时不能看自己之前做的，跟着才一题一题检查好了。


4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-20日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
第一次：9点20分，盲算课本笔算除法例题8-9，练习册错题
第二次：1点40分，黄冈口算本20-24页第一列第四题
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算：上午盲算例题8，问比90多还是少，比80呢？还是硬算，不会想到用估算的方法，例题9还是搞不懂第二种方法。回滚除法竖式错题时非常烦躁，踢腿，很不想盲，一开始不知道怎么说步骤，提醒后慢慢熟了起来，是这块神经回路没建构好吧
第二次盲算：比大小部分重复报题次数比较多，速度较慢，约数和除法部分速度较快
3.爸爸心里真实的状态：
妈妈心态不好，觉得这例题天天回滚，都一周了，还搞不明白
爸爸心态很平和，很有耐心，及时表扬舒舒
橡皮大法：
无




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-20日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
第一次：9点20分，盲算课本笔算除法例题8-9，练习册错题
第二次：1点40分，黄冈口算本20-24页第一列第四题
2. 盲算时孩子的状态：
第一次盲算：上午盲算例题8，问比90多还是少，比80呢？还是硬算，不会想到用估算的方法，例题9还是搞不懂第二种方法。回滚除法竖式错题时非常烦躁，踢腿，很不想盲，一开始不知道怎么说步骤，提醒后慢慢熟了起来，是这块神经回路没建构好吧
第二次盲算：比大小部分重复报题次数比较多，速度较慢，约数和除法部分速度较快
3.爸爸心里真实的状态：
妈妈心态不好，觉得这例题天天回滚，都一周了，还搞不明白
爸爸心态很平和，很有耐心，及时表扬舒舒
橡皮大法：
无



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-21日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
盲算课本笔算除法例题8-9，黄冈口算本2页
2. 盲算时孩子的状态：
今天例题8和9让舒舒自己说的，都没问题，完全掌握了，口算本估算口算速度快，基本脱口而出，就是除法比大小的大多数题都要求重复报题，开始状态不错，最后一列速度慢下来了。
3.妈妈心里真实的状态：
本来是要等爸爸回家盲算，今天舒舒作业效率比较高，说要早点盲算完可以看书，爸爸7点多到家，所以妈妈盲算的。妈妈心态平稳，还需要全情投入，这方面还是爸爸做得好！
橡皮大法：
今天用橡皮大法，发现有一题没验算。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-22日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
黄冈口算本2页半，实际前2页盲了2遍，今天去医院路上12分钟盲了2页，回家路上16页盲了2页半。第一次盲算的爸爸没保存，舒舒伤心得哭了好久，觉得自己辛苦盲了那么久，那么好，好伤心。要我一定要跟老师们说她盲算了。
2. 盲算时孩子的状态：
第一次12分钟效率非常高，积极思考，又快准确率又高，除法比大小完全没有昨天的重复报题。第二次回家已经9点了，舒舒要求继续盲算，还是非常棒，前面速度也很快，积极思考，到后面应该是困了累了，有些要求重复报题，所以盲算时间也特别重要。
3.爸爸心里真实的状态：
爸爸心态非常稳定，很棒！
橡皮大法：
今天医院回来很晚了，橡皮大法没有进行。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-23日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
黄冈口算本20-24页第一列
2. 盲算时孩子的状态：
7点20开始，爸爸报题，一家三口比赛，舒舒积极性特别高，速度快，积极思考，还给我传授了很多经验，说听题时就要快速把题目在心里念一遍，马上思考。现在除法比大小会用估算了，还把这个诀窍告诉了我，鼓励妈妈加油，真是天使宝宝啊！
3.爸爸心里真实的状态：
爸爸心态非常稳定，真心觉得舒舒很棒，及时给予夸奖和鼓励。
橡皮大法：
今天数学作业是订正，舒舒说漏了两题，做的都对了，订正完让舒舒用橡皮大法盖住答案检查了一遍。




4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-24日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
课本两位数乘两位数例题1-2，黄冈口算本24页，26-27页
2. 盲算时孩子的状态：
7点20开始，前段和中段积极思考，非常兴奋，后段有点累了，盲算22*30和22*300，22*40和22*400这类的题，会搞混，不记得要多加0，发现狗头金了。
3.爸爸心里真实的状态：
爸爸一开始很稳定，盲最后一页时舒舒频繁出错时，爸爸心态有点不稳，请爸爸hold住，这是孩子建构的过程，淡定面对，后面回滚。
橡皮大法：
今天数学作业是订正和自主口算，舒舒订正完了，没有橡皮大法。



4-02浙-舒舒妈1306女三
2022-3-26日反馈
盲算：
1.盲算的内容：
第一次：上周9:40，课本例题，黄冈口算本
第二次：7:05，黄冈口算本
2. 盲算时孩子的状态：
第一次：比较专注，没有催促舒舒，但是不断说：“妈妈，我在盲。”
第二次：玩了一下午吃完饭回家，和妈妈比赛时更专注，没人比赛时速度慢，走神。
前面几天盲算遇到451除以5圆圈90，271除以3圆圈90，543除以6圆圈90这类题目，都是说等于，今天我加了450除以5圆圈90，舒舒还是说451除以5圆圈90是等于，把估算和比大小搞混了。
3.爸爸妈妈心里真实的状态：
心态都很平稳
橡皮大法：
今天无橡皮大法