3-052 锐的假期小作坊实际记录---桂-锐妈0808男五

桂-锐妈0808B

反馈2020.06.15-06.16周一~周二（学期模式D57-D58）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读小升初模拟卷三，第一次用时11分，读得还算流畅，但准确率有待提高，还发现有三个小虫子。第二次用时10分钟，只发现一只小虫，有进步！
B、盲算+口述心算：内容用复习卷中的计算题来录+天天练中题做口述，进展顺利！

【语文】
A.朗读：语文全解内容，自己安排。+经典诵读1-6年级15-16周，这周结束。
B、书面作业:作业特多，两页自主+一份试卷，含作文，在学校完成。
C、阅读：继续老版《福尔摩斯探案集》.

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：继续大字版的HP4阅读，看书时的伴听少了。
C.继续加强安妈教的音标作业。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻，继续论语三百讲的视频。

【放电影+运动】课间语数英放电影，继续吊杠、俯卧撑和跳绳。

桂-锐妈0808B

反馈2020.06.17-06.19周三~周六（学期模式D59-D62）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读小升初模拟卷三，读到第四天用时8分钟，准确度和流畅度还好！漏了个右边的小图未读。昨天第五天录音未保存，今天开启小升初模拟卷四。
B、盲算+口述心算：继续用复习卷中的计算题来进行，天天练中的题做口述，周五去同学家玩未做，周六口述一份试卷，进展顺利！

【语文】
A.朗读：语文全解内容，自己安排。+经典诵读1-6年级结束，周六开始左传+古代散文+继续小升初小古文内容。
B、阅读：继续老版《福尔摩斯探案集》2结束，开启第三集，这个书看的慢。

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：继续大字版的HP4阅读至17，最近还是直接看的多，没MP3看书时的伴听少了。
C.继续加强安妈教的音标作业。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻，继续论语三百讲的视频。

【放电影+运动】课间语数英放电影,周六无，继续吊杠、俯卧撑和跳绳。

桂-锐妈0808B

反馈2020.06.21-06.24周日~周四（学期模式D63-D66）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读小升初模拟卷四，进展顺利！
B、口述心算：继续原本复习卷的口述心算，进行到第22课，锐觉得这个挑战难度不大，结合奥数天天练进行！

【语文】
A.朗读：语文全解内容，自己安排。+经典诵读左传+当季美文+继续小升初小古文内容。
B、阅读：继续老版《福尔摩斯探案集》3结束，开启第四集，这个书看的慢。

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：继续大字版的HP4第一本结束，开启第二本的第一章，最近还是直接看的多，没MP3看书时的伴听少了。明天终于可以回去拿MP3了！
C.继续加强安妈教的音标作业。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻，继续论语三百讲的视频，还看了一点《中国地名大会》，兴趣没看《中国诗词大会》大，可能懂的不多，先把论语三百好好看完，假期再看这个。最近申爸的早课，常提到马昕，说是可以给孩子试试。我周日晚上，也直接从百度网盘播放出来，让锐听听！没想到孩子一听就觉得有趣！确实有意思，记得有一段，我们全家不约而同都笑了。。。锐平时没太晚睡，可听这个，11点还不想睡。22日晚上主动要求听马昕讲作文，看来是蛮喜欢的，感觉比听傅佩荣的论语三百讲更感兴趣。23日晚又来让我给他听马昕讲作文，边听边乐，觉得马老师举的例子好有趣，听到替换构思法时，边听边在那说：这老师高！好牛！原来作文还可以这么写？24日中午午睡时，又让我给他听马昕讲作文，午睡根本没睡，说是马老师讲的课给了他好多思路！

【放电影+运动】课间语数英放电影，最近这运动坚持得不是很好。

桂-锐妈0808B

反馈2020.06.25-06.28周四~周日（学期模式D67-D70）
桂_锐妈0808男六

端午节放假三天，我们回老家了，朗读未做，只是做了口述心算。
周六去学校拍了一天的毕业照，累并快乐着！
继续着朗读试卷和口述心算，进展顺利！
阅读《福尔摩斯探案集》。

桂-锐妈0808B

反馈2020.06.29-07.01周一~周三（学期模式D71-D73）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读小升初模拟卷五，进展顺利！
B、口述心算：继续用复习题+奥数天天练口述心算，反馈复习题没太大难度，奥数天天练好些，有点难度！
C、数学作业在学校完成，用橡皮法检查。

【语文】
A.朗读：语基和文化学识类内容自己安排。+经典诵读左传+当季美文+继续小升初小古文内容。
B、阅读：继续老版《福尔摩斯探案集》5还有一点没看完。

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：继续大字版的HP4第一本结束，继续HP4的第二本的，每天中午一到家之后就自觉看，MP3拿回来了，最近看福尔摩斯太投入，把伴听似乎都忘了，要提醒才想起来。
C.继续加强安妈教的音标作业。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻，继续论语三百讲的视频，午睡和晚睡前还是喜欢听马昕的课！

【放电影+运动】课间语数英放电影，继续每天的跳绳和吊杠。

桂-锐妈0808B

反馈2020.07.02-07.08周四~周三（学期模式D74-D81）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读小升初模拟卷六，进展顺利！
B、口述心算：由于之前用的复习题口述觉得简单，刚好手边有几份私立名校的分班考试卷，最近两天就让他试试，说是里面有好些奥数内容，加奥数天天练，说是这才是有点难度，倒还挺乐意做这事的，都自觉去思考完成！
C、数学作业在学校完成，用橡皮法检查。

【语文】
A.朗读：朗读内容自己安排。读《左传》+《当季美文》。
B、阅读：结束老版《福尔摩斯探案集》，看老师让他看的《复活》，开启初中的语文和地理阅读也津津有味！
平时的积累非常关键，最近让锐把诗词部分的相关题，以我读他答的方式过一遍，进展还是挺顺利的，答题速度也非常快！偶有没能答上的题，也是没学过或平时积累中，没涉及的内容。

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：继续大字版的HP4的第二本的，每天中午一到家之后就自觉阅读，最近中文阅读少了些，HP的伴听也少了。睡前时间都自己播马昕的来听！
C.继续加强安妈教的音标作业。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，午睡和晚睡前还是喜欢听马昕的课！

【放电影+运动】课间语数英放电影，继续跳绳，吊杠。

桂-锐妈0808B

反馈2020.07.09-07.15周四~周三（学期模式D82-D89）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：朗读试卷有段时间了，我没在过问，都由他自己安排！
B、口述心算：自己继续高兴地做着专项复习题的口述心算，另外还仍坚持着奥数题的口述心算！
C、从这周起，学校的数学作业多了起来，不过锐也都是在学校里完成的。听他说：那些试卷除了最后一道题，有些做的必要，其他的题也没什么难度，像送分题，让他不管怎么要用好橡皮法检查，锐直接说，他只要一遍做对，省时。
看着初中数学实操群里，大家热火朝天地实操着，好期待快些加入这个有活力的队伍！还要坚持几天！

【语文】
A.朗读：朗读内容自己安排。读《左传》+《当季美文》。
B、阅读：结束老师让他看的《复活》，初一的语文、地理、历史、生物、道法，都当小说一样看完了，说是不过瘾，好吧，假期继续，最近看的《做人的故事》，记得之前有给他推荐过，没看进去，这次觉得挺好看的，所以这书呀，还是可以不断“骚扰”一下，总有感兴趣之时。
最近的语文期末测试卷，考满分。

【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：由于近一周复习资料多起来了，锐说时间有点紧张，前两天说称暂停阅读大字版的HP4的第二本，放假会重启的，我也答应他了。看书时继续伴听HP。睡前时间仍喜欢听马昕的音频！

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，午睡和晚睡前还是喜欢听马昕的课！

【放电影+运动】课间语数英放电影，继续跳绳，吊杠。

桂-锐妈0808B

反馈2020.07.16-07.19周五~周日（学期模式D90-D92）
桂_锐妈0808男六

【数学】
A、朗读试卷：暂停。
B、口述心算：自己继续小升初卷的口述心算，另外还仍坚持着奥数题的口述心算，今天周日由于明天要期考了，每次期考前，锐就会通过看书来减压，口述没进行，自己倒是回归了课本，把课本自己过了一遍！

【语文】
A.朗读：读《左传》+《当季美文》。
B、  阅读：结束《做人的故事》，开启阿西莫夫的《基地》，之前五年级有给他推过，那时还不太想看，这会拿到手上，一看上就觉得非常好看。马上要期考了，也不管，说是又回到以前那样，每次大考就用看书解压。
早上一起床，又是阅读，我提醒他：明天要期末考试哦，你没什么事要做了？锐：妈妈，你别着急嘛，我自己会安排时间复习一下的，不用你操心！我只好闭嘴，忙我自己的去。后来见他在房间，很安静地把语文和英语书，全部过了一遍。9点多开始，一直到我叫他吃午饭。午餐时问他：都复习完了?锐答：还没，等会数学还要过一下。


【英语】
A.朗读：朗读课文自主安排.
B.听读+伴听：这两天伴听和听读进行的少啊，明天期考，自己回归课本，把课文过了一遍，把复习卷中，出错的地方也过了一遍。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，午睡和晚睡前还是喜欢听马昕的课！

【放电影+运动】周末无放电影，跳绳、吊杠也没做。

桂-锐妈0808B

反馈D1:2020.07.21
7_桂锐妈0808男
锐昨天刚考完，今天学校为防溺水，仍要求每个学生回校，自由安排！原本锐打算正式放假时才实操数学，这几天想好好休息一下。说真的，看着大家早已开始假期模式，做妈妈的我，真是想快些进入假期模式……
早上准备上学前，锐说他今天要带《基地3》去学校，另外，再补了一句:妈妈，我还想带本七上的数学去。我按耐不住开心地问:你不是要看小说吗？怎么还带七上数学？锐:不可能一直看小说吧？拿本七上调剂一下！
中午放学时，锐看到我就说:妈妈，今天教室好吵，幸好我带了书，我把基地3看完了，太好看了！下午继续看《基地4》，我把七上的数学书也过完了一遍。
晚上看完了一套《我的第一套成长秘籍.成长的烦恼》6本，催他去洗澡时，我把要朗读的章节再复检一遍。让他洗漱完毕，回来读七下第六章的内容。40分钟只读了两节。

桂-锐妈0808B

反馈D2:2020.07.22
7_桂锐妈0808男

今天上午锐回学校参加毕业典礼，很少午睡的他，今天下午睡到近4点。起来读了150分钟，读了七下的第六章、第七章，第八章读到P93.说是还没正式放假，先预热一下。
余下的时间又边听Hp,边继续阅读《基地》。早上也读了点语文、英语、地理的内容。

桂-锐妈0808B

数学反馈D3:2020.07.23
7_桂锐妈0808男
锐今天上午刚去参加完小学的最后一个散学典礼，带回来这次小升初成绩，数学满分，小学阶段完美收官！接下来中学阶段，继续加油！！
下午朗读了近3小时，读了七下的第八章二元一次方程组P93_P161结束.其中很多时候读着读着没声音，思考去了，说是第九章不等式与不等式组，好些解集有些复杂，还有它的三个性质，想要讲清楚不容易。
晨读：读了语文课文+左传+当季散文。

桂-锐妈0808B

反馈 D4  2020.07.24
桂_锐妈0808男六

【数学】
总算是正式放假了！
A.朗读：2小时，内容：八上 第十四章 整式的乘法与因式分解  这章的内容，锐觉得还蛮好理解的，不觉得难，感觉自己会，就不知道到时口述开始时，又会是个怎样的感受呢？

B.口述心算：3小时，内容：七上 第一章 有理数 1.1-1.4，3小时只述了40页，还不给我听，让我直接说，想听哪道题，他来给我讲解。我拿了一道好简单的：-（-1）和-（+2），这样的题来让他给我讲各对数的大小。无料，就那么简单的题，解题思路和解题过程，也是没能讲明白的。我和他说看来这三小时是白白浪费了？然后再和他拿了另外好几道题来给他讲清楚，应该要如何去讲解，把已知条件，因为。。。所以。。。缘由、结论最好都要一一讲清楚。讲的过程中，还和他讨论了一些有理数乘法的题，锐这下又来个恍然大悟般，还谢谢我及时给他指明方向。好吧，看来是我的错，也太想当然了。还得踏实一步步走好！

【语文】
A.朗读：七上语文课文两课+读《左传》+《当季美文》。
B、  阅读：继续阿西莫夫的《基地》。
另外，还读了地理、历史一、两节内容（具体由他自己安排），生物和道法的内容未读，这部分内容是晚上读，昨晚去聚餐没读成。

【英语】
A.朗读：朗读课文七上自主安排.
B.听读+伴听：有伴听HP,但听读还没恢复。时间上还得做些调整。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，睡前继续他喜欢听的马昕的课！

【运动】晨跑开始，跳绳、吊杠没做，也得慢慢恢复。

桂-锐妈0808B

反馈 D5  2020.07.25
桂_锐妈0808男六

【数学】

A.朗读：2小时，内容：八上 第十五章 分式  锐朗读分式这章的内容，觉得不是太难，但读起来觉得好拗口，一个分式中，好多x. y,好多a.b.c不好读。

B.口述心算：2个多小时，内容：七上 第一章 有理数-- 启东作业本作业1-作业3，由于我没时间听他的音频，我让他述完之后，给我把答案写一写，应用题也把列式和答案写上，我直接看答案，给他核对看看结果，之后检查发现有概念不够清晰，做错的选择题1题，有审题不清做错的选择题1题，还有应用题列对式子，但计算出错的1题，感觉这状态不是太好啊，我把错题给他读一读，让他再做一遍，直接又给出了正确答案。另外，有一道集合题，容易忽略一个大数字，感觉这都是对知识点的掌握不够所致。这个假期有点抗拒录音，我觉得这也是一个缘由，没监督不在状态！明天还得让他认真录音！

【语文】
A.朗读：七上语文课文两课+读《左传》+《当季美文》。
B、  阅读：继续阿西莫夫的《基地》+语文知识故事丛书1，这套“语文李毓佩书”到了，记得这个预售时，想买来着，又觉得会不会太低龄。。。哈妈那会也没提醒我们高年级也值得看....这不看申爸推了一把，还是赶紧下单去。刚让锐去取回来，边打开边说：这可是语文版的李毓佩。。。锐一看最上面的封面"标点、拼音”，不屑地说“还拼音。。。”，随手翻了翻书，似乎一秒不到，立马把全书接过说：嗯，是我想看的书！ 我纳闷地问：怎么就说是你想看的书了？“唉，你不懂，凭我多年看的花果山的书，我刚才已确认过眼神！它就是我想看的。。。”。还真是，后来见他看这书的样子，还挺投入的！

另外，还读了地理、历史、生物和道法，具体内容自己安排。

【英语】
A.朗读：朗读课文七上自主安排.
B.听读+伴听：看书时有伴听HP,但听读还没恢复。时间上还得做些调整。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，睡前继续他喜欢听的马昕的课！

【运动】早上跳绳1000。

桂-锐妈0808B

反馈 D6  2020.07.26
桂_锐妈0808男六

【数学】
上午去新房子搞卫生，下午回到家已两点半过了。所以今天执行的时间少了。
A.朗读：1小时，内容：八下 第十六章 二次根式P1-P12  通过朗读这章的内容，比起之前的朗读，这次似乎又懂了些，也没那么难了。再次感受到驰豫时间的力量。

B.口述心算：2个小时七上 第一章 有理数的乘方1.5和第二章整式的加减2.2（P41-P68）。有了昨天的交流，知道要如何做好口述，今天的口述做得很完整，把题目的条件，用什么定律，解题思路和过程的讲解都比之前有了很大进步，有的讲解比书上的讲解得更细致，我一听就能明白。锐说：掌握了方法，容易多了。非常好！

【语文】
A.朗读：七上语文课文两课+读《左传》+《当季美文》。
B、  阅读：继续阿西莫夫的《基地》+语文知识故事丛书1，完成了《基地》4和《标点拼音》这本。说是觉得还套书低龄的孩子更合适，这套书相对于他，还是“幼稚”了些。阅读时间少了些。

【英语】
A.朗读：朗读课文七上自主安排.
B.听读+伴听：看书时有伴听HP,但听读还没恢复。时间上还得做些调整。

【伴听+视频】听新闻早班车+新闻联播，继续论语三百讲的视频，睡前继续他喜欢听的马昕的课！

【运动】晨跑。

桂-锐妈0808B

反馈2020.09.12
上初中的锐，刚刚在学校度过第一周，今天上午7点去接回家，就一直不断地给我和锐爸说学校的各种人和事。。。总体来说，食堂的伙食是合意的；对各任科老师也是非常的有好感，特别是教英语的班主任，两天就把音标给他们教完了，且方法很简便！是他喜欢的。语文老师据说是学校最年轻漂亮的老师，教学方法上是最新颖的，刚带完毕业班，来接他们班。锐说这个老师，很像他小学一、二年级时的他特别喜欢的语文老师。数学老师，有20多年的丰富教学经验,年龄和妈妈差不多。。。还说：在学校，和同学相处融洽！什么事情都要自己去处理，还是挺能锻炼自己的！感觉初中没自己想像中紧张，由于自己写作业快，每天写完作业，还有挺多时间看书的，（希望不会是因为开学第一周，老师开恩没布置很多作业）只是带去的书少了，下周要多带几本。总体感觉还不错！
上午聊天中度过，下午和爸爸一起逛超市去了。晚上，才把学过的内容，以盲算和口述相结合的形式，进行53模拟的第一节1小时。掌握得还好，偶有答的不对的地方，是没有好好听我读题所致。
和我反馈说：下课时间太紧，他们每次要提前3分钟进教室做准备，等老师来上课。下课想放电影不容易。自己说会在午睡和晚睡前放电影！
语文阅读：继续阿西莫夫的<银河帝国.机器人系列>.下周再带本<古文字趣谈>去看.
英语:本周未带HP,下周把HP5带去学校.

桂-锐妈0808B

反馈2020.09.19-2020.9.20.
7-桂锐妈0808男

周六上午接回来，吃过早餐之后，让他写一写上周蒋老师那的笔记。开始还不乐意，后来生气过后，自己又自顾去做了，虽然完成得在我看来是不够理想，想想第一次作业，就由他自由发挥好了。等老师讲评过后，心里有一杠称之后，又会不会好点？希望下次的作业，能在上完之后，能及时完成并上传，这样就不必留一周之后，忘得差不多了才来写。

数学本周进行了一次周测，锐说只考了95分，说是有一道绝对值的题，由于他的书写不够规范，直接就被老师扣了5分，好冤啊。。。。哈哈，我打趣他：挺好！刚开始就给你来个“下马威”，让你明白，正确规范书写的重要性！看来今后的书写会注意些了！我看了试卷，确实，解题是对的，就是因为....所以。。。书写不够规范。还跟我说：班里这次有三个满分，其中两个就是他们宿舍的，看来他们宿舍学霸不少！又自言自语道：“嗯，下次要超越他们！”
还说他们宿舍的同学，晚上都在讨论要考年级多少多少名。。。。又听他自己来一句：要低调！哈哈。。。。孩子的心里我猜不透！

晚上：和锐把本周上的内容：有理数的加法，用口述心算的形式过了一遍53上的题。98%的正确率，偶有一、两题讲的不那么到位。复述时都能顺利讲完整。（另外，听他说生物感觉有点难，所以也给他过了一遍第一单元第一章的53题，正确率在97%这样）。

周日上午睡到自然醒，（每天在校起很早，锐爸不给我叫锐起床），之后朗读一下各科每周上过的内容+下周待学的内容。然后又是继续看他的阿西莫夫的《机器人系列》。总不时会听到在赞阿西莫夫的大脑强大！想像力丰富！还说阿西莫夫做个科学家也错错有余，不去做科学家可惜啦！。。。
周日下午有课，上完之后，锐及时做了笔记，虽然还写的不是那么完整，但比起第一遍又有了点进步。要做的练习没做完，锐好像都抄在笔记本上，带学校去做了。我能做的，只能等到下周六，锐回来时，看做的如何？稍提点建议！


语文：锐上周（开学第一周），只带了一本阿西莫夫《机套人系列》的书去，说是学校刚开始第一周，可能是老师们开学仁慈，没布置太多作业，所以觉得初中的学习，也没想像中紧张，还有好些时间可以用来看书。因而本周带了好几本书去学校，看完了两本阿西莫夫《机套人系列》，之前看后面系列，现在看前面部分，才觉得都懂了，难怪之前说看这个好烧脑。原来我给他看的次序不对。还看了一本申爸推荐的汉字书，陈炜湛的《古文字趣谈》，刚开始给他这类书时，他拿过手翻了一下，就说：确认过眼神，是我想看的书，问了一下感觉如何？只回我一句：还好，不错！准备陆续把申爸推荐的那十本有关汉字书，手头上有的，都慢慢让锐看一遍。
另外，又看了一本鲁迅的《朝花夕拾》，这是看的第二遍。这次初中的语文老师有要求看，所以给他又翻出来，让他再过一遍。《西游记》也是七年级需要拓展的课外书，锐带去了，没看完。我手头上有的版本，是当年韵爸推荐的版本，上海古籍出版社的，书很好，但就是字迹太小，看着累人。听锐说：本周的作业就多起来了。一天每科的作业，至少从两页或三页起头的作业，数学最多，有时一做就是两个练习册一起做。有一天地理老师不知道什么原因，竟然要他们写了9页之多。。。。回到家就听到他各种吐槽。。。
    周日除了继续带《朝花夕拾》，《西游记》（说是老师会考一些里面的内容），还带了HP5,`        另外又继续带了两本阿西莫夫《机套人系列》，还有一本申爸推荐的汉字书，        纪德裕的《汉字拾趣》。原本想让他看张大春的《认得几个字》，可锐就选的这个，说是想看这个。好吧，反正都要看！                        

桂-锐妈0808B

7_桂锐妈0808男
反馈2020.09.26

一大早去学校接锐回家，本周只休息一天。锐和我说：妈妈，我们本周数学考第二次了，你猜我考得如何？我：不知道。锐：猜猜！我：100分？锐说：班里原本是有4个100分，但后来有3个100分，都给同学们雪亮的眼睛找出了“茬”，（老师把4个满分卷，都一一投影上黑板，让大家看），只有我的经受住“考验”！
上午写了蒋老师的课后作业，之后就是阅读，下午去看电影《夺冠》，晚上在外就餐，很晚才回，别的什么也没做。

桂-锐妈0808B

7_桂锐妈0808男
反馈2020.10.08

锐上初中之后，去学校住校了，想要进行的花果山项目，只能让他自己在学校做好，朗读、口述和放电影，放假的这几天，也是自己安排，我能真正参与的已经少之又少。真是好怀念小学阶段，能陪着孩子一起每天盲算的日子啊！
锐这次回来和我反馈说，又进行了一次数学周测，这次只得90分。其实题目给出的几个扑克牌：10  2  5  11，让算出24点。锐列的式子是：10+5+11-2=24，在我看来，也没什么毛病。不过，老师给了一个叉，说是顺序不能颠倒，得按顺序列：10-2+5+11=24。锐觉得有点不公，这题的分数全扣光光，10分呀，一分都不给，好逮也留几分呀。。。。哈哈，我觉得挺乐的，笑逗他：你没找老师理论？锐说：唉，算了，看老师都一把年纪了，不想惹她不高兴了。我自己下次注意就好！哈哈，这心态要是能对妈妈也这般就更好了！这孩子是长大点了吗？{:4_218:}

桂-锐妈0808B

反馈2020.10.17

这个周末回家，吃早餐时，我问锐这周可有考试？锐去书包里，抽出了一张奖状，说是数学老师为了鼓励大家发的奖状。内容是九月∽十月数学测试，成绩优异，以资鼓励！听锐说每次测试90分以上的是成绩优异，全班只有5个，80分以上的是成绩优秀，有20多人。尽管说这个奖状没多大用，但至少是老师对我们的肯定和鼓励，对吧？发现现在和这孩子聊天，常会不经意间，给你小惊喜，似乎比以前更懂事，看问题也比之前深刻了些！对人更宽容，也更能顾及别人的感受啦！
好久没进行盲算了，十点多钟，我和锐提起这事，锐嘴上说不乐意做，但后来还催我开始。或许真是太久没锻炼了，我发现看似简单的多项式合并同类项的解，锐做的并不轻松，需要我重复好几遍题，一来是新的知识点，需要时间建构;二来也反映出，锐的工作记忆需要继续锻炼扩展，今后周末回来，争取做上两遍！加油！
晚上想增加一次，锐自己安排复习下周要考的地理。
18日上午朗读各科，做了老师布置的口语100，下午网课后，吃饭回校！

桂-锐妈0808B

反馈2020.10.17

这个周末回家，吃早餐时，我问锐这周可有考试？锐去书包里，抽出了一张奖状，说是数学老师为了鼓励大家发的奖状。内容是九月∽十月数学测试，成绩优异，以资鼓励！听锐说每次测试90分以上的是成绩优异，全班只有5个，80分以上的是成绩优秀，有20多人。尽管说这个奖状没多大用，但至少是老师对我们的肯定和鼓励，对吧？发现现在和这孩子聊天，常会不经意间，给你小惊喜，似乎比以前更懂事，看问题也比之前深刻了些！对人更宽容，也更能顾及别人的感受啦！
好久没进行盲算了，十点多钟，我和锐提起这事，锐嘴上说不乐意做，但后来还催我开始。或许真是太久没锻炼了，我发现看似简单的多项式合并同类项的解，锐做的并不轻松，需要我重复好几遍题，一来是新的知识点，需要时间建构;二来也反映出，锐的工作记忆需要继续锻炼扩展，今后周末回来，争取做上两遍！加油！
晚上想增加一次，锐自己安排复习下周要考的地理。
18日上午朗读各科，做了老师布置的口语100，下午网课后，吃饭回校！

桂-锐妈0808B

反馈2020.10.24-2020.10.25
这周回家,锐急着自己去做笔记,中午时有同学来家里玩,下午和同学一起做了些复习.晚餐过后,同学回家,锐和我高兴地聊天,聊了许多有关班里的人和事,说得最多的是各班干及各课代表的事.找到了一个竞争对手.说的人长得帅,各科成绩很好,人缘还好,还挺受女生欢迎……
锐说:我脑子没别人好用,那就要靠后天自己多加努力。。。。。于是我就开启了我的20几天的学习计划，妈妈，你发现没？我这周的书包重了不少，你知道什么原因不？我答：不懂哦！
“我这周带了不少科的课本回来哦，我要好好复习了。多背记一些老师做的笔记，学习上的事，我会自己安排好的，你不用担心。”哈哈。。。。。我可一点不担心，也担心不来，记得曾今国庆放假时，锐回外公家，只想着玩，我提醒他要抽些时间学习。。。。他就不乐意，总说学习的事，他自己心里有数，不用我管。。。。。为此还有当老师的小妹聊起，小妹也说：既然他都觉得他对学习心中有数，他的基础也不差，你就让他自己先折腾，等月考成绩出来，你先看看结果如何？再来看是否要插手！。。。。。如此这般，我就更有理由放心让他自己折腾了，就是想看看他自己能折腾出点啥成绩。原本也只是多嘴提醒学习的事，现如今我几乎都不说了，乐得轻松，没有了我的叨叨，人家反而“心中更有数”啊，这下为了赶超他心中的“学霸”，在心里也已制订出学习计划，我要做的就是给他鼓励。
这次近一个半小时的随聊，我们聊得特别开心，儿子讲得口干舌燥，我听得津津有味！和儿子约定好，今后每周六晚，我们都一起继续“话聊学校之见闻”。儿子加油！妈妈相信有目标的你，一定可以越来越好的！
    周日吃过早餐之后，锐又自己开启他的复习模式，之后外出买了一些笔，回来继续他的学习。还有孙院的网课，需要加强的是：每次上完课后，一定要及时做好追加笔记，这点锐还没能做好！要加油！两个月马上结果，笔记还作业，特别是错题集和一题多解题，锐还没养成习惯，希望上这个网课的初衷，就是想要学习他们的数学思维，学会他们那套学习方法。慢慢来！相信锐可以慢慢学会要求自己！

桂-锐妈0808B

反馈2020.11.22
昨天去参加了锐他们这次的十校联考的第一次家长会，听了语数英体，四个任课老师的发言，老师们的一个共同点，都是要家长们多肯定、鼓励和信任孩子们！一次月考只是检验前段时间的学习情况，也是一次很好的查漏补缺的机会，考得好也别太高兴，考的不好也别灰心！
锐他们班级的整体情况，除了数学是年级第一，其他科目几乎都是第二，他们班的平均分比年级的平均分高出110多分。优秀率也算是最高的，他们班进前100名的有24位同学;而锐这次考的成绩如下:语92.5数93英110.5生86政89史88地93,班级排名第5,年级排名第22,整体来看,锐这次考的并不好,数学因式分解题,竟然不写答案过程,直接写答案,直接扣了4分,最后一道题,有两种解题方法,锐说他也想到了,但以为写一个就行,再犯这样的低级错话,我也是醉了!问他:为何不写过程?他说是太简单,一看就出结果…”吃一堑,长一智”保证下次不会再犯….通过这样的排名,也让他慢慢明白,以前听别人说的:高考一分,超越一大操场的人,并非夸张的说法!通过这次的联考排名,知道有好多更优秀的同学,相信他会更努力!加油吧,妈妈相信你可以更好!

桂-锐妈0808B

2020.12.08
锐最近这两周，学校为准备运动入场式的节目和体操赛，周末很快就要回校排练，这样他的网课没办法按时上，只能用周末回家的时间补课，补作业。。。看来这个学期有这个孙院的网课，是没办法进行花果山的陈述课本，锐对孙院的课程，时间上还是太赶，似乎每次都是任务式完成，还是决定结果这期之后，我们周末有时间可以继续花果山项目，慢火炖着，假期先把各科以朗读的方式读两遍，再来陈述。
这两周数学的周测：95和100，数学依然保持着自信的优势！最近阅读的书是叶永烈系列。