1-062蜗牛的假期小作坊实践记录---陕-蜗牛妈1006男一

陕-蜗牛妈

蜗牛的寒假小作坊
今年西安地区寒假放的好晚，蜗牛明天（1月29日考试），一下的数学课本、景山数学课本口算练习册都已经买好了，今晚打印语文教案，30日正式开始。

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今天让孩子先复习朗读了整本语文书，虽然不情愿，但还是读了，没想到特别快，我在旁边加班看资料忘了看表，孩子读完我第一感觉好快，孩子看了拆字教案很懵，31号开始读一下语文课本

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数学没有朗读，我早上去单位上班回来发现孩子拿笔在数学书上做题了，还让我给他红笔批改，我是哭笑不得，告诉他只朗读口算就行，努力往下读，能读多少尽量读多少，结果人家把剩余时间全用来看动画片儿了，蓝精灵准备好的，人家自己放的孔子的故事动画片，唉，31日我在明确跟孩子说说

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31日记录
蜗牛今天没有一点反抗，让读了景山一年级上语文书，下班回来告诉我，中间没休息一口气读完了，但是觉得很多生字不认识更不会写，问我这个学校的孩子怎么学这么多生字啊！他把不会的就空过去了。
下午孩子把景山一年级上读完了，我大大的表扬了，告诉我数学全部都会，每道题都读了，有的需要涂色的题，他还拿手假装在上面涂着做了。
这样过渡完，准备2月1日开始朗读景山数学一年级下。

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2月1日记录
今天早上孩子在家没课，做完寒假作业，就把一年级下册景山数学课本读了一遍，中午下班回家我问他，说自己开了定时器看大概读了40、50分钟吧，因为里面尤其是后面有些题他不会所以就没读也没做，我看到孩子在书上用铅笔把不会的用铅笔写上不会（会字还写的拼音），下午上托管班晚上下班接回来，我又让他当面把景山数学一年级下读一遍，要求所有字都读，不会的题可以不做但要有读出来。这次孩子当我面很认真的读，读到难题就停下来想，还问我，我管住嘴没有说，只让他反复读，这样到晚上睡觉就只读了课本一半。中间听到孩子突然说：我现在终于知道为什么刚开学数学老师让我们学数的拆分啦！原来是给100以内的加减乘除做准备。
语文完成拆字第一课了，孩子语文教案朗读的时候，可能觉得很有趣，不停的笑，从站着读变成了坐姿，一直很专心的看打印材料，妈妈今晚加班了太忙，只拆了一课就到睡觉时间了，后面要抓紧时间了。

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2月2日记录
今早孩子返校取通知书拿寒假作业，随后围棋课，下午篮球，回来让接着读了景山数学一年级下册，比之前快多了，孩子把100以内的加减法都看懂了，晚上我加班回来，要给我讲书上原来他不会的、现在又会了的题。我夸了他爱思考，明天再读一遍。
语文拆字他觉得很好笑，也觉得他不积极主动联系着拿啊！

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2月3日记录
数学昨天把景山数学一年级下第二遍完整读了，（4号准备读苏教数学一年级下），再读第二遍时正好星期六，我在旁边打扫卫生，听到他比较认真大声，就是时而磕巴，时而停下来想，有的题没读就静静的做那儿想，想出来了就说答案，期间有自言自语的说计算过程，有喊我问对不对或怎么做，我都说不知道，你多读几遍还不会先空过去，随后咱们再循环读的。只回答了㎝是什么，孩子读成了“次摸”哈哈

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语文拆字教案领读完一遍，孩子觉得有点意思，中间会问我为啥这样拆，有时会因为发音觉得奇怪好笑，因为上学期一年级有汉字溯源社团课，孩子参加过现在对文字比较敏感喜欢，借着这个劲儿继续坚持。

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2月4日记录
昨天数学把苏教版一年级下读了一遍，加上之前的景山数学一年级上一遍，景山数学一年级下两遍了，今天准备开始循环口算盲算了，确如申爸所说，周六我在家时，听到孩子朗读读到100以内的进位加减法练一练时，他自言自语口算还用的自己的方法，随后看看开始逐章回滚后的情况吧。
语文拆字教案昨天朗读了一半，比昨天读的稍流利了些，只读了一半是因为孩子不停的打断问，快把每个字都问了，问意思，还胡乱联想、胡说这字当时这么造的原因，期间问我这个字繁体字什么样的，为啥简化成这样。今天读第二遍孩子记住了几个常见部件的发音，后面拆字遇到时一口就说出来了，开始朗读拆字是认真跟读，后面我还没读完一句，他就自己看着那个字按自己想法拆。
这样读了一半教案就已经把妈妈累的口干舌燥了，后面我交给他自己读干活去了，睡前我问他读完了吗，他说自己看完了，晕，今天晚上还是我继续带着朗读吧。

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2月6日记录
6日早上硬把孩子叫起床，结果发高烧了，一天一夜持续39度多到现在，一直在睡觉，期待早点恢复！

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2月7-8日
持续发烧，学习暂停了，伴听论语译注，古典音乐。

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今早发现论坛里5号发过的帖子怎么不见了，只好重新补发。昨晚退烧了，今早再观察，身体可以下午就恢复朗读口算。
补2月5日记录
数学：朗读景山一年级下第一二六章+苏教一年级下一二三章+视算景山口算本一二六章，全程录音，下班回放录音，真是读的认真，就是有些慢，可能是在思考吧。
妈妈上班不在，录音真是个对付偷懒的好办法，孩子在我上班期间打电话扔猴子，说是录了一个多小时很累，我赶快说必须读，把计时器打开，中间可以休息十分钟，时间一到必须读接着录，孩子立刻接受了，一上午读完了。
语文：拆字教案五课，另外自己把小黑板翻出来，对着上册语文书后的生字写出来拆着玩。

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2月9日记录：
今天不发烧了，下午开始继续录音读景山数学一年级下百以内加减法一部分，并做相应口算题，其中读到百以内退位减法时，书上例题他先自己动脑做（方法和书上不一样），随后往下读例题的解法。期间给我打电话说他的方法和书上不一样，他想到四种方法（想了大概半个小时），其中一个和书上一样，因为想说的时候很兴奋。孩子读的慢，下班回来告诉我口算本没完成，拆字没完成，我听了录音确实慢，而且有思考，咳嗽很重，频繁擦鼻涕，毕竟刚退烧晚上让休息了。
晚上自己坐床上翻看丁丁历险记和中国通史，伴听论语译注。

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2月9日记录：
数学：景山一下百以内加减法一口算本+学校苏教版百以内加减法一。读的比之前快了，口算本基本都会，个别读错数字就会按读错的算题。
语文：拆字教案5课，比之前速度略快，有的是先按自己的想法拆再读下一行。

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2月11日记录
数学：景山一下百以内加减法二+口算本，有不会的，明天回滚该章。
语文：继续拆字教案5课。

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2月12日记录
数学：回滚景山一下百以内加减法（二）+口算本，孩子说还有不会的，明天读学校一年级下数学课本对应章节。今天还读完认识人民币这章及口算。
语文：拆字教案读完第二遍，回家后看到自己拿白板写的拆字，自己说拆了一上课本学过的几个字和名字，我顺口说，明天那就把上学期学过的字拆着玩吧，把部件表给了孩子，并说拆错不要紧就是玩呢，孩子很高兴的答应了。

陕-蜗牛妈

2月13日记录
数学：回滚一年级下百以内加减法两位数减法部分+口算本。
语文：拆字两页。
2月14-17日
和爷爷一起过年。完成数学语文寒假作业，包括背诵作业网络平台作业手工作业等，按老师要求班级内上传视频。爷爷带着盲算，亲子阅读，拆字，写毛笔字。

陕-蜗牛妈

2月18-26日
孩子这一段时间去姑姑家没在身边，带着寒假作业，教案自己拆字，爷爷带着盲算，但是昨天回家反馈很让人失望，啥都没有好好做。今天准备趁寒假最后几天加把劲！

陕-蜗牛妈

寒假后一直在数学小作坊反馈情况，突然想起来应该继续在这里留下痕迹。


一周反馈
一陕蜗牛妈1006B+托陕蜗牛弟1501
本周蜗牛同学坚持了朗读数学课本和盲算半小时，老师发通知说了期中考试的时间和范围，让开始复习，蜗牛周末告诉我他先不往前读景山课本了，要先朗读自己的课本，蜗牛弟弟生病了我要照顾，所以同意他自己读吧。
发现蜗牛自己翻出了趣味数学300，躲在飘窗上一个人静静的看，看完就把书藏起来，我问他为啥，他说怕弟弟撕了，也怕我不让他看。我曾经说过我忙的时候不能给你读，因为他识字少，我忙时就把书收起来（书很旧怕他自己翻烂了），他就以为我舍不得让他看。
蜗牛弟弟亲子景山数学一年级上，还是每天我读几页，他就没耐心扫两眼跑旁边玩了，但是都会用手指他认得的几个熟人：鸭子2，红旗4，棒棒1，。。。他时而跑过来翻图看，哗啦啦快速的把整本翻完，有时告诉我图里哥哥姐姐干啥等等，当绘本看呢。

陕-蜗牛妈

本周反馈：
62一陕蜗牛妈1006B托蜗牛弟1501B
本周数学每日朗读苏教课本，同时朗读了景山数学一年级下对应的正在学习的部分。这个是说好的规矩，目前比较自觉的写完笔头作业，就知道朗读数学是读啥。
盲算半小时，用的苏教口算本、景山口算本，学校配的七彩课堂。
本周老大读景山二年级数学课本上册，只读不做题，我在旁边给老二亲子景山数学一年级上册，我发现老大自己读读声音没了，静静的在算题，我也没干涉，他算算题又自己往下读了。
倒是老二（三岁）亲子景山一年级课本变得非常愉快了，终于可以全程坐在我腿上跟着看图指指点点咿咿呀呀模仿，我发现对他来说数字也是个图，某页练习题多，他就看着说，妈妈这么多红旗4啊！
见到动物和水果最喜欢，每张图都要自己数数。目前只会数到十几。
我们读的大部分没法按顺序，他想翻哪页看就读哪页。他没提反对的时候，我就按书的页码顺序读，只是一时半会儿总读不完完整的一本了，只要他保持着兴趣我就尽量由着他吧。孩子19号那天还有个好笑的情况。
18号晚老二自己要求回滚（又要求读最前面的），只好随着他，那晚一字不拉的读了五六页吧，孩子全程守在我旁边看，还指指点点的跟我说图画，用小手数数，临了我说该睡了还意犹未尽，真的是当绘本了，结果19号早上起床，一骨碌爬起来第一句话就大声问：数学呢？！转头找景山数学课本，哈哈

陕-蜗牛妈

现在二宝看到他能和哥哥一样读景山数学课本，其实是熟悉景山数学课本封皮了，认得封面数学两个字了，还有点满足感，不知道这是啥心理，但我也发现，哥哥看到弟弟竟然开始读景山数学课本，目光很惊奇觉得怎么可能？继而有点点压力，他认为弟弟小是不能超过他的，而他以后还要给弟弟当老师讲课的。 等这个景山数学读完我们再开始史地生吧。一样一样来吧。 周五老大回来特别高兴的告诉我数学测试得了100分，好像数学是第一次100分吧，我想这就是每天坚持的效果

陕-蜗牛妈

现在二宝看到他能和哥哥一样读景山数学课本，其实是熟悉景山数学课本封皮了，认得封面数学两个字了，还有点满足感，不知道这是啥心理，但我也发现，哥哥看到弟弟竟然开始读景山数学课本，目光很惊奇觉得怎么可能？继而有点点压力，他认为弟弟小是不能超过他的，而他以后还要给弟弟当老师讲课的。
等这个景山数学读完我们再开始史地生吧。一样一样来吧。
周五老大回来特别高兴的告诉我数学测试得了100分，好像数学是第一次100分吧，我想这就是每天坚持的效果

陕-蜗牛妈

4月20-27日本周反馈：
62一陕蜗牛妈1006B托蜗牛弟1501B

哥哥：本周26日哥哥要期中考试，老师作业和卷子比较多，所以数学主要朗读苏教课本，只盲算了三次。

27日晚开始盲算数学作业，孩子有的奇怪改成盲算作业了，我没吱声，盲算完，我把做在数学课本上的作业还给他，告诉他，标记三角形的题是刚才盲算与作业不一致的，你自己再看吧。
孩子说不可能。接着自己看了一会说，书上作业对，把书递给我，我说你再看看。第二次抬头说，这两道做作业题错了，自己擦掉改过来了。
我标记出盲算和作业不一致的有7道题，但实际上作业只有2道是真的错了，我当时心里很吃惊，盲算口算错误为啥这么高，同样的题笔算是对的多，再仔细想想，我觉得是孩子的工作记忆不够，比如他算95-32，个位5-2=3，再算十位9-3是6，说得数时就忘了刚才算的个位得数是多少，后来要让我先帮着记上，或者个位得数算完要算十位了，他又忘记十位数是几。而做书上的作业时眼睛始终看题不用他记，这样就出现了盲算作业不如目视作业准确率高的情况了。

接着我们盲算了期中考试卷子。考卷及成绩都还没有发，但老师留的作业就是让把卷子再做一遍，我们刚好采用了盲算做，卷子盲算倒是全对。

记录一个考前出现的情况，26早上孩子就要期中考试了，所以考前老师发了复习卷子，孩子做卷子前告诉我，他特别想看动画片孔子，我说做完这张卷子休息的时候可以看一集，结果他很快就做完了，速度快的我都不相信，随后他看动画片时我就按照老师的要求家长批改，结果70.5分！
错误全是平时盲算口算过的都对的题，一看就是慌乱答的，数字都龙飞凤舞，9都变形写成7了，有些数字都和圆圈、括号粘一起看不清了，一看就是着急看动画片，而且自己根本都没有检查！
我压着火等那集完立刻把孩子叫过来，让他看看着急看动画片不检查，考成这样。现在重做老师发的另一张复习卷子，这回完全当成考试，计时，要求数字写清楚，认真逐字逐句读题，多读几遍答，做完必须检查，按申爸方法，铅笔盖住答案默读题逐题重做。
结果做题速度依然挺快，但是非常认真，很多题自己都把关键词给圈起来了，有些题下面写上了中间的计算过程，自己按申爸方法检查了两遍，查出来五六处错误都改过来了。我批改完是99分，错的就是最后一应用题答完忘记写单位了。
我随后嘱咐孩子做题前一定要静心 ，允许你做的事情肯定会给时间做的，不能急死忙活的，要么就先看动画片，看完后静心学习。

27日开始明天朗读语文教案，听说要读语文教案，立刻问那学期的，我说这学期的，孩子很高兴，问为啥这么高兴，拿出来就读了，他回答：熟悉！

弟弟：这周到27日基本上把景山一年级上读到剩了几页，本来28日应该就结束了，但每日重复看一本，弟弟已经不太喜欢这本了，27日强烈让我给他换下一本，我准备今天就换景山一年级下，为避免孩子反感，先保持兴趣最重要。
这周我们一起玩了找等号，找猴子、找数字等等游戏。弟弟认得了等号、加号等图案，依然爱数数，见到水果动物都要主动数数。

陕-蜗牛妈

反馈：
托陕蜗牛弟1501B
昨天中午参加邻居孙子的婚礼，酒席上，蜗牛弟指着桌上的饮料瓶说：看，圆柱体！河边饭后我们去附近公园喂鱼，小儿手抱着岸边木头柱子说：圆柱体！®
这段时间在电梯间，爸爸的挂历上，零食包装上，饭馆墙上的Wifi密码里，都会找出他认得的数字给人说。