11-6032豫-小雨妈1008女实操反馈

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.6.8- 198（学期第111天）

一、聚焦反馈
【口述】：数学作业试卷部分解决问题，30分钟。按照步骤做的，分析过程啰嗦了些，也还好。今天考的卷子，小雨自觉没考好，选了几个题口述。一道题考试时用算式，这会儿用方程，问怎么不用原来的方法呢，说计算很复杂给忘了。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述前，大约十几分钟。
二、常规反馈
【早读】：10分钟左右，语文课本。
【天书】：现代世界中的数学。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:27起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
1.口述三天，每天都是不同的题，一些不顺的地方，需要放在回滚列表中。
2.近两次数学考试没考好，跟小雨聊原因，小雨说，主要的原因应该和当时的状态有关，上次是身体不舒服，这次是中途被打断，心里躁，脑袋就清晰了。明天小雨要和老师一起查找试卷的问题，看到时回家怎么说。
3.指南上180。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.6.9- 199（学期第112天）

一、聚焦反馈
【口述】：数学作业试卷上的解决问题，35分钟。给小雨看了锐妈提醒，读题、口述要慢，小雨问多慢？演示了几种速度。我说以清晰准确为准，适当减慢。口述中有不顺畅的部分，我提醒小雨回听，然后再述，通常再述时问题都会得到解决。自己审视不足，往往更容易接受并改善。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述前后，查英语、数学试卷。
二、常规反馈
【早读】：10分钟左右，语文课本。
【天书】：现代世界中的数学。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:30起，21:50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南上220。
2.口述的时候完全没让小雨拿笔划拉，也没有草稿纸，遇到计算小雨就靠在椅背上，眼睛望着书桌对面的墙，我说：太复杂了，可以先不乘3.14。小雨说：别打断，我已经算出来了，22608帮我记一下。学期里圆柱和圆锥部分，计算复杂，我允许小雨用笔算，自此一口述就想拿笔划拉，简单的题也划拉。有时草稿纸上瞎画一通，非常影响口述的专注度，而且脑快手慢，为了贴合画图，大脑不得不停滞下来。感觉有时主题不是在口述，变成画画了。所以这次口述活动，我逐渐让草稿纸和笔从桌面上消失。今天的口述很平静。

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2022.6.10- 200（学期第113天）

一、聚焦反馈
【口述】：回滚数学课本P103，因为上次述这块不顺利。将近35分钟的时间里，只述了四道题。小雨说这些题不像计算类，分析完直接算就行了，需要好好地分析。要想把为什么是这个结果说清楚，就需要明白前后的脉络。所以看不起来不起眼的题，我们录音、回听、重述，搞了几遍。在重述的过程里，小雨慢慢地意识到述得不合理的地方，主动要求重述、打卡，读题也从哼哼唧唧变成清晰大声了。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述后，查英语试卷一张。
二、常规反馈
【早读】：15分钟，语文课本。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:30起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
1.

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2022.6.11- 201（学期第114天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，口算本，回滚比例几页，总复习统计与概率一页。原打算的口述一节，小雨自己改成盲算，这次我念题。每一页录一个音频，到时间了让小雨选一段来听。她笑说：哎呀，怎么我算的还这么慢啊，真是要吐血了啊。我听题的时候，就像拿了一块布满灰尘的玻璃，需要擦干净了，才明白怎么算怎么答。直接看题特别简单，盲算时却像是盲人摸象，总摸不到全部，是我听题的这段处理出了问题。
【口述】：40×2，课本P103、104。先前发现小雨这两页做得并不好，今天回滚，比上次要顺畅一些。平时口述试卷、作业里的题比较多，倾向于解题，所以这类题反而述得不太好。两节口述还是录音+回听的形式，第一节小雨独自做的，听了录音，说得很顺畅；第二节我在旁边，小雨述得反而不如第一节顺畅了，可能是题目方面，也有我的影响吧——忍不住会评价（让娃讨厌）。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述后，查英语试卷一张。
二、常规反馈
【早读】：15分钟，语文课本。听录音，坐在书桌前时还有起床气，读了一会儿，就正常朗读了。
【伴听】：高中古诗文。
【复习】：20分钟，说是复习，其实就是把最近的试卷拿出来，浏览，看看有哪些比较特别的题目。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:30起，21:35睡。
四、妈妈感悟/反思
    从这段时间的口述发现课本的口述对于基础的夯实很重要，而以前真的没有做到位，总是容易陷进“会了就行了”的局限里，没有对基础、本质进行回滚、熟悉，这大概就是口述中总还是会有不顺畅地方的原因吧。因此，周末口述比拼选题上，我把一个需要阐明正比例相关概念的题目放进去了，会且能说清楚、准确，才算真正地掌握，后面假期述七年级课本一定也关注到这一点。

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2022.6.12- 202（学期第115天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，周末小组的口述比拼活动。上午参加活动，下午只做了一点口述，写点作业。口述录音大致听了一下，按步骤述的（因为我强调步骤，还跟娃吵了一次），还算顺畅，计算的部分交代要自己算，结果还是笔算（说是心情有些烦躁，不想口算，无语），比例部分反比例说成正比例。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：晚饭后认真检查了数学试卷，16分钟，把错的哪个题，错的原因是什么都归结了。我对着那张纸，跟小雨说：你看，三角形面积公式忘了除以2，虽然这题里对结果没有影响，但是这也是你经常会犯的错误。口述为什么要求把原理、公式都说出来，就是锻炼完整的思维……
二、常规反馈
【早读】：10分钟，英语总复习。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:40起，22:10睡。睡前还在琢磨数学作业上的附加题，折腾到很困才睡。
四、妈妈感悟/反思
    跟小雨聊天，她吐露数学考过两次80多分，周围同学的诧异、嘲笑，让她对自己失掉自信，但还要假装不在乎的样子；回家也没跟我表露自己的情绪，怕我说这些都不是什么事。马上又该期末考试了，以前给自己定下的“豪言壮志”，就这样给自己心里装了很多压力，无处释放，所以经常心里躁，实操会心烦、跟妈妈说话会烦……
    反思下，我确实没有关注到她情绪的变化，只以为是年龄变化的结果，平时抓实操，其他很少关心，她玩她的，我忙我的。以后多注意，帮助孩子释放情绪吧。

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2022.6.13- 203（学期第116天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，回滚一遍周末的题目。晚饭时我们听了小组其他孩子的音频，饭后小雨决定重述这些题目。声音很大，读题、口述都清晰，相比第一遍在流畅度、完整度上有改进。口误都在分析题目的过程中，可以体会到那种心里知道，但没法用准确的语言描述出来的感觉，所以会翻来覆去地说同一些话。这就是小雨的狗头金了。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述前后检查了数学、英语试卷，语文作业。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，语文课本。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:30起，22:10睡。口述完还要写语文试卷，弄得比较晚了。
四、妈妈感悟/反思
    我白天抽空听了小组其他孩子的口述音频，感觉有很多学习的地方，他们述得都很顺畅，思路干脆利落。晚饭时我放了部分音频，让小雨听听哪里还可以改进，这么着小雨吃完饭就决定去重述了，而且述得可带劲儿了，虽然仍有很多地方有待完善进步。

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2022.6.14- 204（学期第117天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，课本P95（图形的运动），98（统计与概率）。回听录音，口述表达不是最准确的，但听得出努力了：注意到了口述的标准步骤，尽力在组织语言分析。
【垂落静】：继续提醒。
【检查作业】：口述后检查了数学、英语、语文作业，但我感觉没有太仔细看，因为写完语文试卷有点晚了，小雨就想赶紧收拾书包去休息。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，语文课本。
【伴听】：高中古诗文。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:35起，22:00睡。最近好像比较累，早上起床有点困难，可能源于每天都是各种考试。
四、妈妈感悟/反思
    1.中午放学我看到数学老师，顺便就向老师请教小雨前两次数学没考好的问题，老师说并不是知识没有掌握好，而是态度不认真，上课总看到在抠东西玩，回答问题也不顺畅。午饭时我跟小雨聊了课堂情况，她当然是不承认，吵了俩回合。晚上放学路上，小雨说：我可是认真听讲的，不信你问老师，我还回答问题了，赢得了大家的掌声，我用口述的方式，差点把题目读了两遍，讲的方法有些同学还不懂。我连忙让她细说说。最近群里在说跟老师沟通的事情，的确是这样，我们在家有限的时间里影响娃，而大部分的在校时间，其实是不知道他们情况的，只有跟老师沟通，老师才会关注到这个娃，继续维持影响的效果。
    2.指南上P251。

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2022.6.15- 205（学期第118天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，课本P85（练习十七），82（练习十六）。今天口述有点心不在焉，可能又在抠东西，状态没提起来，述的结果就差强人意。明天回滚下，要让小雨知道：会做和完整地说是两回事。
【垂落静】：弱提醒有效果，只要在书桌前提醒就能马上调整。
【检查作业】：口述后检查了数学试卷，做了一份第二天的复习计划就休息了，英语和语文约定第二天检查。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，老师要求熟读的英语范文。
【伴听】：高中古诗文。
【放电影】：睡前我要求小雨放电影，她不太耐烦地放了一下，但也讲到了一些课堂细节。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:35起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
    1.明天低年级考试，小雨放假一天，和同学约了去图书馆自习。放学路上就表明了同学两个人要互帮互助，相互监督，做好复习。“天高皇帝远”，我提要求列好要复习的项目清单，下午回家后要完成约定的口述和检查作业，并且要跟妈妈聊聊复习的情况。

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2022.6.16- 206（学期第119天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，回滚昨天的课本P85。再次述这个部分，发现小雨的困难在于怎么用数学语言来描述数学过程，这个需要练习，学期里的口述放在解题上的多，对分析过程没有关注太多。
【垂落静】：继续弱提醒。
【检查作业】：口述后检查了英语、语文作业试卷。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，读的英语范文。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:45起，22:10睡。睡前还在看三科的卷子。
四、妈妈感悟/反思
    今天真的和同学在图书馆待了一天，回家说过得真开心，按约定跟我聊俩人复习了哪些项目，在图书馆看到了什么，什么时候去吃饭，还跟哪些同学打了电话，跟放电影似的。看小雨说得兴奋，我内心觉得她们估计还是玩得比学得多，但嘴上也不好说什么，只能叮嘱准备好第二天的东西，认真对待考试。临到期末感觉娃们心思也有点散，平时养成的稳定习惯就显得尤为重要。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.6.16- 206（学期第119天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，回滚昨天的课本P85。再次述这个部分，发现小雨的困难在于怎么用数学语言来描述数学过程，这个需要练习，学期里的口述放在解题上的多，对分析过程没有关注太多。
【垂落静】：继续弱提醒。
【检查作业】：口述后检查了英语、语文作业试卷。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，读的英语范文。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:45起，22:10睡。睡前还在看三科的卷子。
四、妈妈感悟/反思
    今天真的和同学在图书馆待了一天，回家说过得真开心，按约定跟我聊俩人复习了哪些项目，在图书馆看到了什么，什么时候去吃饭，还跟哪些同学打了电话，跟放电影似的。看小雨说得兴奋，我内心觉得她们估计还是玩得比学得多，但嘴上也不好说什么，只能叮嘱准备好第二天的东西，认真对待考试。临到期末感觉娃们心思也有点散，平时养成的稳定习惯就显得尤为重要。

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2022.6.17- 207（学期第120天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，课本P89（练习十八）。考完试我说回家没作业啦，可以随便看蓝精灵了，但是群里活动还在继续，晚饭后还是做30分钟口述吧，小雨答应。但是我听录音的时候发现没有保存，只当时在其他房间听到小雨口述的声音。
【垂落静】：继续弱提醒。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，还是看其他区的考卷。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:35起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
    考试一天，情绪平静，小雨自我评价：就跟平时测试差不多，并没有多难的题。但是老师评价此次考试题目不易得高分。晚上小雨和表哥聊天说到假期还要继续学习，做好了每天五节课的准备。不管到时啥样，反正铺垫到这儿了。接下来两天先放松，约同学玩。

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2022.6.18- 208（假期第1天）

【早读】：10分钟，开始重读读《左传》下。
【伴听】：高中古诗文。
【早睡早起】：6:50起，22:00睡。
【阅读】：最近看世界文学名著少年文库比较多。翻看《红楼梦大词典》。
【其他】：打球，跟同学约着去图书馆，在家看电影，看诺兰的片子，看完还要百度解说、评论。

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2022.6.19- 209（假期第2天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，小组口述PK。休息了两天，状态轻松，述起来也轻松，不急不躁地，比上次pk要顺畅很多。今天口述没有动笔，即便一开始看到选的题都是计算比较复杂的，有点头大，后面述的时候也是自己心算，中间长时间的停顿就是在算。
二、其他
【早读】：10分钟，《左传》下。
【伴听】：高中古诗文。
【早睡早起】：7:10起，21:50睡。
【视频】：一天又是看电影，影评解说。【天书】：这次换小雨给我读红楼梦词条。

明天小雨跟我一起去上班，安排先朗读七上课本，不知道她会选历史还是语文。帆妈推荐的语文书、红楼梦鉴赏辞典小雨都很喜欢，以前没有合适的往高阶过渡的资料。

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2022.6.20- 210（假期第3天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，昨天口述PK没述完的题目。在我办公室里述的，环境太吵了，小雨中午没有休息，所以述的过程中还有叹气声、哈欠声。受到这些因素影响，口述解题思路有些笼统，没有把原理、公式很好地表现出来。
【朗读】：40分钟×2，七上语文。读语文比较轻松，听录音整个都很欢快，根本不像有时读数学吭吭哧哧的样子。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。
【伴听】：高中古诗文。
【阅读】：趣味语文、红楼梦鉴赏辞典。
【天书】：小雨给我读几个红楼梦词条，我给小雨读会儿现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:40起，22:00睡。
四、妈妈感悟/反思
    休息两天，今天带小雨到单位上班，怕她无聊，安排了少量朗读和口述（保持每天口述六下，给七上的口述做好过渡），没有推脱，其他时间仍是她自己随便玩，看电影。

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2022.6.21- 211（假期第4天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，课本自选练习题、做一做。早上在户外找个没人的地儿述的，小雨选的题都比较基础，所以述起来也轻松顺畅。
【朗读】：40分钟×2，七上语文。读了两天，我问小雨咋还没读完，她说初中课本字很多，而她读得比较慢。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。
【伴听】：高中古诗文。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:50起，22:20睡。晚上出去玩，睡前还在兴奋。
四、妈妈感悟/反思
    口述、朗读小雨都在上午搞定，去我单位里实操总有其他人在旁，小雨自然不好懈怠，都很自觉，下午全是自己看电影、玩。指南上P278。

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2022.6.22- 212（假期第5天）

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【口述】：30分钟，提前没有沟通，所以小雨基本是重复了昨天的题。
【朗读】：40分钟×2，读一节七上语文（七上读完），读一节仁华奥数。老师推荐小雨去参加周末某中学的考试，小雨也想去试试，看奥数找找感觉吧。回听录音，里面有几分钟、十几分钟的空白，问了小雨，可能在发呆。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。
【伴听】：高中古诗文。
【阅读】：红楼梦原著+鉴赏。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:50起，22:20睡。下午太困补了个觉，晚上就又睡得晚。
四、妈妈感悟/反思
    下午小雨还是看电影，看了一部，就说好困，躺下就睡着了。一连几天电影的兴趣没原来那么热切了。

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2022.6.23- 213（假期第6天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，六下课本百分数部分的练习题。述课本越来越自在了，每天不用提醒就去做，每次的步骤也都关注到了，整个不会烦躁。今天的录音后10分钟，感觉有点懈怠了，空白多。
【朗读】：40分钟×2，仁华奥数，连读带想。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。
【伴听】：高中古诗文。
【阅读】：红楼梦，课堂童话（物理）。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:55起，21:40睡。晚上跟朋友一起玩，8点多回家，看会书就睡觉了。
四、妈妈感悟/反思
    今天没看电影了， 中午刷了会蓝精灵，小雨就看书、午休，也不提看电影的事儿了，我感觉这段给看够了（就给了那几部，每部都刷两遍）。接下来，我要跟小雨聊怎么安排下午的时间，开始向暑假实操靠近。

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2022.6.24- 214（假期第7天）

一、聚焦反馈
【口述】：30分钟，六下课本练习题。去我单位的路上小雨突发奇想开始口述，可能想早点做完。述得很平静。
【朗读】：40分钟×2，七上历史。小雨说跟语文课本很像，的确听录音跟读语文蛮像的，挺顺畅。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。
【伴听】：高中古诗文。
【阅读】：红楼梦+鉴赏辞典，课堂童话（物理）。睡前问小雨看了什么书，问出她在对着原著看鉴赏辞典人物篇，她谈到通过人物前后的判词和结局推断出后四十回是他人续写，举了巧姐的例子。后面小雨从书中查“禅机”指的是什么，发现我随口说的解释是不对的。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:50起，22:00睡。
四、妈妈感悟/反思
    1.下午我建议小雨开始正常的假期实操，即下午也读两节课，她就是不同意，搬出同学都不用实操的说辞，把前面自己答应好的都忘了，愤愤不平地躲进房间，可能一下午都在看书或是画画。实操的事只好明天再商量。
    2.指南上第二遍翻完了，虽然看完还是忘，但还是有收获，关注到了很多点。

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2022.6.25- 215（假期第8天）

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【朗读】：40分钟，七上历史。上午考试，晚上打球，小雨说下午读两节课，但我看录音只有一个。
二、常规反馈
【早读】：10分钟，左传。这两天录音都是断断续续，有气无力的，还在打哈欠。
【伴听】：高中古诗文。晚上已经换了初中古诗文。
【阅读】：红楼梦+鉴赏辞典，少年文库。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:25起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
    1.完成七年级预热活动、弱提醒。
    2.放假休息的这段时间，感觉到小雨精神上很放松，期末的压力一扫而空。同时也有些松懈。
    3.傍晚去打球的路上，我忍不住数落小雨太磨蹭，越说越烦躁，撂下几句狠话，小雨却没反应。到地儿我看小雨还笑嘻嘻的，再问才知道，我在前面说，风把我的话都吹跑了，小雨就听到断断续续几个字，她还沉浸在马上要去打球的兴奋里呢。我心想还好没听见，先弱提醒搞起来吧。

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2022.6.26- 216（假期第9天）

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【口述】：40分钟，小组口述PK，题目基本都是小雨近期口述过的，所以很顺利。晚上散步回来，恰好又赶上大群的口述PK，全程参与，我旁听小雨述得很投入，当然也有一个不会的题。近期的口述每天持续，看起来很有感觉。
【朗读】：40分钟×3，七上历史读完，道法读完。道法是所有科目里读得最轻松的，一口气读了一小时，没看时间。
二、常规反馈
【早读】：11分钟，左传。
【伴听】：初中古诗文。
【阅读】：红楼梦+鉴赏辞典，少年文库。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6:30起，22:10睡。
四、妈妈感悟/反思
    1.看完早课后，看指南下册，有不同的感觉，一是这块说的就是六七年级以后高年级的事，二是早课给我的深刻印象：大申原来是个“学渣”，我一直以为大申在优等生的行列。加入新的印象后，再看指南，会用不同角度去理解，似乎与现实的距离更近了。当然我也明白，大申有坚实的智力基础，自己娃有没有呢，不知道呢，把实操做好了，看她能冲到哪儿才知道。
    2.指南下34。