【语文小作坊：母亲的特质决定了孩子的特质】---2021.09.16

每日一课

语文小作坊：母亲的特质决定了孩子的特质

2021-09-16

申爸吧，刚才在“学术委员会”里，跟妈妈们正说事儿。后来一想，这事儿跟所有麻麻都有关系，索性就在这里，一块儿说好了。免得那边说完了，这边还得再说一遍。最近好一段时间，申爸也没讲早课，对吧？忙啥呢？刚开始，啥也没忙，申爸感觉到极度的沮丧，不开心。做什么事儿，也没心思，倒不是大申那边出问题了。大申那边，一切都好。而是随着教育的探索，接近尾声，事情的真相，慢慢地清晰起来了。情况越来越表明，申爸一直以来的愿望，看起来，现实是不支持的了。

事情是这样的，其实呢，在咱们花果山的教育目标中，一直存在两件事情的：一个教育好孩子；另一个是考一个好的大学。这两件事情，并不等同。申爸只是说，在孩子18岁以下，把孩子考上了好大学，作为教育的目标，是合理的。能接受。但是，这并不等同于真正的目标，是约等于。随着大申高考的日益临近，一种不祥的感觉，越来越明显：孩子在高考中，能够进什么水准的大学，跟父母有着非常大的关系。在某种意义上来讲，父母的影响，是决定性的。哎呀，这种感觉……六月底第一次出现，之后，随着时间的推移，这感觉越来越明显。等到这学期开学之前，这种感觉，已经是一种笃定的感受了。

这跟咱们成立的“学术委员会”就发生关系了：申爸觉着，父母（或者跟孩子亲近的师长）的某个方面，或者说某种特征，是孩子在高考这个环节，取得优异成绩的决定性因素……可申爸就是抓不住，这种感觉到底怎么来的。为什么申爸自己会产生这样的一种感觉。很久以来，申爸潜意识中的理想方案是：不管父母如何，只要是正常的父亲母亲，孩子接受正常的义务教育，高中教育，孩子在高考中，就能取得优异的成绩。成绩的高低，只由一个变量决定：在合适的时间，给孩子合适的资料。

父母相互间水平的差异，靠资料来补齐：因为不管是哪个孩子，用到的最佳资料，总是一样的。资料是最好的么，大家用的都一样。很显然，这种理想化的模型，有严重的缺陷。比如说，按着申爸的理想模型，如果每年一千万孩子，都走那条路，那到了高考，谁上清北，谁上三本？有很多可能……申爸不做逻辑的演绎——因为这种演绎没多大用处。“等到时候，自然就看到了。”申爸这样想。如果把大申整个12年的教育，浓缩到一个月的31天里边去的话，那么，现在，时间已经进入到了第30天了。指数增长的最后一天，尽管还没到，但是，第30天的增长势头，已经相当可观了：这时候，一天里的增长，也相当于前29天总和，现在，申爸已经能够清晰地看到，真相到底是怎样的了。

真相是：孩子靠模仿大人，来获取高考中能否取得优异成绩的最大的决定因素：是否能够踏实、安静地做事情。申爸一直琢磨不透的那种感觉，其实就是十七八岁的孩子，他靠模仿获取某些性格上的特质！很不幸，这些特质决定孩子在高考中，能否有个好成绩。这也就是说，他工农的子弟，他根本无法把孩子送入清北；目前社会上现行的状态——清北越来越向大城市集中，越来越向超级高中集中——它是有原因的。

超级高中，从初中挑学生；初中从小学挑，小学从幼儿园挑：挑的其实都是家长！我们都知道，孩子在十岁之前，是靠着模仿父母，形成他的气质和性格的。气质是什么呢？气质是一个人一辈子，稳定的行为表现。好比说，一个人是沉静的，还是喧闹的，内向的，还是外向的……性格呢？要细一些。懦弱吗？刚强吗？开朗吗？沉稳吗？孤僻不孤僻？热情不热情？等等这些。跟人们的直觉完全不同。一个人的这些特质，很早的时候，就被父母决定了。十岁之前，这些特质，基本上大事定矣。

申爸并不在意这些特质。有妈妈着急，说自己小学孩子不合群儿，孤僻等等……其实呢，这些特质，母亲着急是没用的。母亲的特质决定了孩子的特质。母亲主观上，是无能为力的。除非妈妈舍得孩子，生下来就找一个特质好的奶妈，由奶妈带。其实呢，这种事情，也不是没有发生过。比如说，清朝的皇室，就是这么干的。他们选秀女，就看漂不漂亮；皇子生下来，就被带走，带到精心挑选的奶妈那里去抚养。每年，亲生母亲只能见到孩子两次……直到孩子及冠，成年了，才放回生母身边。英国的贵族学校，也是这个路数。很小的时候，就把孩子从生母身边带走；小的时候由奶妈带，大了，交给寄宿的贵族学校去养。

我们是没有能力决定孩子的气质和特质的。孩子随妈妈，被妈妈所规定。故此，申爸基本上不谈论气质这些问题：谈了也没有。你不要说去掌控，就是影响你都没办法去影响的事情，你谈它干嘛？谈不清楚。就算谈清楚了，你又能怎么着？没办法么，当然了，小孩子靠模仿——潜意识中的模仿天性——所获得的性格上的特质，无所谓好坏。外向的人有大把成功的，内向成功的一点儿也不少。各种性格特质的人，都有好有坏。性格和气质，既然触及不着，也就无所谓。就那样了。

C-027鄂昕宝妈1202女四2003女：

俩娃性格特征完全不一样的妈妈表示很无奈。

一般兄弟姐妹之间，性格是不一样的！原因很简单，老二的模仿对象，除了妈妈，还有姐姐！换句话说，孩子是有跟她最亲近的人所决定。一般独生子女家庭，就是妈妈。模仿这个本能，申爸就是不管。况且，十周岁之后，这个话题，早已经退出日程久矣！没想到，孩子大了，大了，这个话题，竟然又冒出来了！一个快成年的孩子，竟然跟襁褓中的婴儿一样，要模仿他身边的成年人，以形成重要的性格特质！匪夷所思！那么，这个本能，在这个时候重现……可以很肯定地说，在小学高年级和初中，这个本能已经消退得几乎感觉不到了……跟孩子高考有什么关系呢？又跟“学术委员会”有什么关系呢？

明天早课，接着说这些事情哈。