012京-汤圆妈1603实操反馈

京-汤圆妈0309女

20221125 D363反馈打卡
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①陈述情况：课前要求汤圆陈述三句话
   ②聊聊学校的一天：无
   ③家校沟通：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有，下课后休息20分钟，时间一到招呼汤圆去实操。
3【语文】
   ①朗读课本：雨点儿三遍，青蛙写诗、语文园地六一遍
   ②控笔练习：书写作业较多，没有单加控笔
4【数学】
   ①朗读课本：有，P89-92一遍
   ②数数：有，+6、-6、+7、-7
5【英语】：L22三遍，L19-21一遍
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:30-7:10早读
   17:00-18:30作业+实操
   20:40入睡
7【伴听】气球上的五星期（6:05-6:30；7:10-8:20；12:10-13:20；17:30-20:30）
8【天书】阿西莫夫最新科学指南，15min
9【运动】2小时户外
10【自我管理】
   ①生活：帮忙收拾餐具、餐桌
   ②学习：收拾书本、书桌
11【阅读/亲子阅读】世界连环画漫画经典大系/DK万物运转的秘密
12【反思与困惑】
    自打我把世界连环画经典大系给凑全了，汤圆这周都沉浸在这几本书里，别的都靠边儿站，就这些最好玩儿。
    今天数数听得我都快睡着了。汤圆心血来潮要用小棒数数，问题是手边儿又没有整套的小棒，于是拿哥哥的教具、自己的教具，别人送的小棒，以及一堆铅笔尺子勉强凑了100，然后开始数隔6、隔7，我就像在动物园围观树懒翻身一样，坐在一边儿忍着各种上手冲动地看着汤圆慢悠悠地摆小棒、数小棒，这半小时我太伤了。

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20221128 D364反馈打卡
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①陈述情况：课前要求汤圆陈述三句话
   ②聊聊学校的一天：无
   ③家校沟通：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有，下课后休息20分钟，时间一到招呼汤圆去实操。
3【语文】
   ①朗读课本：大还是小三遍，语文园地七一遍
   ②控笔练习：书写作业较多，没有单加控笔
4【数学】
   ①朗读课本：有，P90-93一遍
   ②数数：有，+6、-6、+7、-7
5【英语】：L20-23一遍
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:35-7:15早读
   17:00-18:30作业+实操
   20:40入睡
7【伴听】神秘岛（6:05-6:30；7:15-8:20；12:10-13:15；17:30-20:30）
8【天书】阿西莫夫最新科学指南，15min
9【运动】2小时户外
10【自我管理】
   ①生活：帮忙收拾餐具、餐桌
   ②学习：收拾书本、书桌
11【阅读/亲子阅读】世界连环画漫画经典大系/DK万物运转的秘密
12【反思与困惑】
    今天和汤圆班主任沟通了一下，班主任认为汤圆最近和她互动有点儿少，但从作业和课堂突击提问上看，又觉得没什么问题。我也打算陪汤圆上一下网课，看看她到底是什么问题，毕竟三句话一直在说没有落下 。
    今天第一次把哥哥发展成汤圆的背猜玩伴儿，我把背猜游戏的范围限定在汤圆正在复习的这个单元里，一开始是一课一课地玩儿，后面变成一单元一单元的玩儿，汤圆猜中率比开学初刚学生字时高多了。

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20221129 D365反馈打卡
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①陈述情况：课前要求汤圆陈述三句话
   ②聊聊学校的一天：无
   ③家校沟通：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有，下课后休息20分钟，时间一到招呼汤圆去实操。
3【语文】
   ①朗读课本：大还是小三遍，语文园地七一遍
   ②控笔练习：书写作业较多，没有单加控笔
4【数学】
   ①朗读课本：有，P89-92一遍
   ②数数：有，+2、-2、+3、-3
5【英语】：L20-24一遍
二、常规任务
6【作息时间】
   6:05起床
   6:30-7:15早读
   11:20-11:50作业
   13:25-13:50作业+实操
   20:50入睡
7【伴听】神秘岛（6:05-6:30；7:15-8:20；12:10-13:15；17:30-20:30）
8【天书】阿西莫夫最新科学指南，15min
9【运动】无
10【自我管理】
   ①生活：帮忙收拾餐具、餐桌
   ②学习：收拾书本、书桌
11【阅读/亲子阅读】丁丁历险记/DK万物运转的秘密
12【反思与困惑】
    今天昕宝妈一针见血地指出了我一直以来的心态问题，必须贴在这儿警醒一下自己。
    ——妈妈潜意识里有一种感受，我在你哥那里踩了这么多坑，到你这里，我已经很努力去避免掉坑了，还和咨询师们一起来实操，你再出现什么问题，那是我没法接受的。
    ——但是这个心态，咱们要调整。任何一个孩子，都是独一无二的，成长过程中，都会遇到这样那样的问题，咱们尽量以平和的心态去帮孩子面对，不要想着孩子一点问题都没有。

    *今天观察了一下汤圆的上课状态，发现她确实不会有明显的，引起老师注意的行为，外面看起来也做到了“坐好听讲”，但她的小手会悄咪咪地玩儿鼠标，有时候会把成员列表拉出来反复滑动，腾讯会议不能锁死这个功能，所以这是影响她听课的一个原因。下课我直接告诉汤圆，可以把鼠标放在举手按键上，点一下即可，不用反复移动鼠标。汤圆自己说，她也想到了这个办法，因为有时候会管不住自己去开关一下成员列表。