C200-皖谦睿1006男六

二-皖谦睿1006B

20210705 C200-皖谦睿1006男六
  前几天就是看文本，没想背也不想读，今天又开始看文本第一段，突然就开始关注了他的写作方法，首先写的是房子的名字，面积，光线，四周的环境。重点是庭前风景。又看了一遍译文，和自己理解的矫正一遍。。为何过午阳光就不行了，窗户在南，门在北，后面说南北通透，是南边也有门吗？还是在看第一段，画了个布局图

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20210710-11反馈     C-200皖谦睿1006六                                                                           
        打印申爸给的《项脊轩志》,根据原文第一段对照看逐句解释.想先理解在朗读背诵最后拆字,一直陪孩子朗读教案,对不认识的字习惯先拆字再记忆,脑速太慢,快上锈了     

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20210714反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
到家把打印的资料给小孩，说申爸给的材料，读一下做一下练习，不太乐意，拿到资料先看空白处需要写的地方，一边写一边看前面文字内容，问我怎么写眼睛的词，我说自己看题回答，我不会。开始自己干活了没问过我了。名词不困难，对形容词和动词都觉的难

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20210714反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
打印的资料忘记带回家了，自己继续从头到尾认真大声朗读了一遍《项脊轩志》，脑子中回忆译文，古今对比。作者娓娓道来，让人觉得亲切，真实。儿子在旁边听我朗读,他在做手工.读完,我就说写的真好特别简单朴实没有什么好华丽的词藻.小王就总结发言,说一个书屋的故事{:4_195:}

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20210717反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
周五的语法材料打印回来小王说周末不干活，晚上我把代词从头到尾朗读一遍，小王在旁边吃西瓜，我读完说你把这三题做一下，小王说就个三题我说是的，你不做我不能写作业会被老师赶出群的，小王把代词后练习做完了

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20210718反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
今天自己继续大声朗读全文一遍。细细品味，开始拆重点解释的字词。

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20210723反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
我先朗读6上苏教数学第一章，第一二2小节，开始看题口述，发现题目是由简单到复杂，本身就在给孩子搭梯子，小王做语法介词，助词，叹词，拟声词，练习第二题感觉他自己晕了。

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20210725反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
今天带小王爬山啥也没干

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20210730反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
7月总结
这次入语文小作坊的操作是态度最不认真,畏难情绪最重的一次.开始就看了文章就觉得字多,也背诵不了.就是抵触.后担心被剔出群,开始硬着头皮看.还给自己找理由.手机上不好看.麻烦了.感谢群里的妈妈们.原文,繁体,字卡都给了.没啥理由了,都打印出来吧,朗读起来后,发现没有想象的那么难,尤其是重头到尾的朗读后,发现了作者散文功底,古文没有想得那么生涩难懂,感觉到了字里行间的简单,朴实,和作者对这所老房子的感情.7月没有要求孩子做任何额外的学习工作.8月开始朗读数学.朗读语文

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20210730反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
朗诵全文二遍，捋第一段繁本字

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20210801反馈：
C-200皖谦睿妈说201006男六
今天手机在家里找不到了，人仰马翻，捋字没做

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20210801反馈
C-200皖谦睿妈说201006男六
1朗读语文课文3遍结束,开始朗读教案
2看《顾炎武传》,就看了文章结构,总分.这是要傻的节奏吧.品质第一,才能没有品质重要.