B-云嘟嘟妈0808双八

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2022.7.26反馈 暑假第11天 玥和芯今天都不想捋古文，虽然没有直接反对，但也没有开始的迹象。吃过晚饭，我把岳阳楼记中“庆“历“谪“兴”阳”几个字的甲骨文或字源写在文章旁边。晚上快九点半，谁都没有开始捋。我跟玥说，跟你说几个字的演变吧，你看繁体字时可能就好理解一点。我简单的介绍完几个字，然后说，自己录音吧，建议继续昨天的岳阳楼记，不需要弄完一整篇，大概三四段或者三四十分钟就行。玥立刻就开始了。差不多十点，芯还在拿着手机，没有开始的样子。我说，你读一下小石潭记吧，把词性带进去，顺带看看繁体字。她没有吭声，半分钟以后也开始了。 玥朗读英语三个单元，数学九下27.2，化学第二章第二课时和实验，假期作业，数学追记。说袁斌老师的作业有不会做的。我建议她直接问袁老师。 芯朗读英语三个单元，数学九上22.2，假期作业。因为她的英语是新一旧二的读，我建议她的其中一个单元要全文所有字都读。

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2022.7.27反馈 暑假第12天 今天两人一早就出去和同学玩，下午玥去上课，芯玩到六点才回来，没什么实操。晚上我哄着芯捋了小石潭记三线，原文+字义+拆字，14分钟。已经比较顺了，让她明天加上词性，很不乐意。

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2022.7.28反馈 暑假第13天 玥继续按计划朗读英语三个单元，数学27.2，化学第二单元最后一个课时和第三单元第一课时，公社作业，学校作业，自己捋岳阳楼记。这个暑假只有28天，玥这两天都在担心作业做不完。昨天我让她记录一下一天的时间记录，再看时间都去哪了。今天她没有记录，但把一天的时间花费向我讲了一下，想不通还有大约四个小时去哪里了。 芯朗读英语三个单元，数学22.3，做学校作业。晚上让她捋古文，答应捋小石潭记三四线，原文拆字字义词性（捋到一半，把拆字和字义调换了线路）。芯今天心不静（也许和我不停的打断提醒有关），语速快，线条凌乱、丢三落四。还好心情不错，虽然我不停地打断她，中间还让她换线，她也没恼，颠三倒四继续捋。

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2022.7.30反馈 暑假第15天 我说今天是暑假第15天呀，玥忧心地说，我知道呀，只有13天了，作业做不完了。。。巴拉拉吧抱怨了好一阵。 玥朗读英语两个单元，数学28.1，化学第三单元第三课时和实验。 芯朗读数学23.1和23.2，英语三个单元，化学第二单元第三课时。 吃完晚饭，芯看手机。我让她捋古文，不愿意。我问，现在几点？她说，7:53。我说，几点开始？她没有办法，只好说八点。八点一到，我说开始吧。芯说捋小石潭记。我说原文+拆字+字义+词性。她见只是加了一个词性，什么也没说，就开始捋。第一句语速还是很快的，但很快就慢下来，我能感受到她在一条线一条线的编。这几条都是她熟悉的，很顺，18分钟。

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2022.7.31反馈 暑假第16天 玥朗读英语两个单元，数学28.1。下午我让她捋古文。不愿意。我说可以不捋一整篇，只是几段或者三四十分钟。勉强同意捋岳阳楼记三线。我说改一下线路，把原文放到最后一条线。她坚决不同意，最后同意放在二线，拆字+原文+字义。第一次没把原文放在一线，只觉得她捋古文像是蹒跚学步的宝宝，那一脚抬起来都不确定她要落到哪里。除了原文能一直跟着走，另外两条线只能勉强跟着，常有漏了的，有时也能想起来又折回去补说。 芯朗读英语数学，都记不得是什么内容。

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2022.8.3反馈 暑假第19天 停了两天没捋古文，今天还算配合，只是在怎么安排线路上纠结了一下，都不愿意把原文放到最后一线，讨价还价，最后达成一致三线，字义+原文+拆字。玥从第四段起捋岳阳楼记，芯捋小石潭记，都还顺利。

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2022.8.4解题思路 第一反应是角平分线上的点到角两边的距离相等。再看题它给了那么多条件，它满足角角边，还是用全等来证明吧。  第二版 要证明线段相等，这题似乎可以用证明全等三角形的方式。仔细看题，这两个三角形有一个锐角一个直角相等，还共有一条斜边相等，满足证明全等三角形的判定“角角边”。证明了全等，线段PD=PE。  因为这是对称图形，是不是可以用证明两个三角形全等来证明对应的边相等？在两个三角形中，有两个对应角相等，则第三角也相等；又有一条对应边相等，因此这两个三角形全等。