本帖最后由 每日一课 于 2021-6-4 22:18 编辑
小学初中教育实践群:接着看课件谈感想
2021-05-29 嗯.....接着看课件哈，麻麻们：
第一个课件
第二个课件
从今天开始，再连载一个课件，一共五部分，今天是第一部分
沪-眉豆妈0706女八
写人的终于结束了！
看完了，这三篇都很好看，明白如话。伊林的那篇最早还是读给眉豆听的。
《斗胆、斗室、北斗》，用一个斗字串联起了人体、居室和天文，中文不光能一字多用，同一个字还可以表达完全相反的概念，实在有趣。另外还想起，当初上汉字思维课时，李山川老师专门给我们分析了“斗胆”和“打斗”的区别，这两个字不是同一个，“打斗”是鬦，简化成斗的。不确定鬦字写对了没？
《四时、时辰、小时》里说甲骨文里只有“春”、“秋”二字，没有冬夏，不由让我杠精上身，想问一下：这是真的吗？难道不会是因为“冬夏”二字没有出土？忍不住就想去查阅一下相关资料。
不对呀，冬字有的呀：
夏字也有的：
字源里有夏的文字演变脉络图：
对了，拆字教案三里应该也有“夏”的释义，晚点我去翻出来看看。
粤-涵妈0807女七
1.第一篇:《斗胆、斗室、北斗》，看完斗的用法，总结有三，一是度量的容器，二是北斗星，三是更贴近现在的用法:表示带柄的器物。在看到北斗七星时，一晃神，想到了《三生》里面的摇光上神。2.第二篇:《四时、时辰、小时》，可以看到时的字义发展是从大到小的，从四季-->一季-->两小时-->一小时，日子过得越来越精细了。
鄂-漆仔妈1005男五1610男中
读后感：这三篇都好看。就像申爸以前说的“百姓日用而不知”，这三篇文章让我们对周围事物的了解更加清晰了。等孩子初中或高中阶段，有了很多这方面的感性积累，给他看这些文章，应该会很有感觉吧。
京-豆妈0806男七1212男二
《斗胆、斗室、北斗》看到与古时文化相联系的事情，看着看着心沉静下来，里面的智慧，寓意，都意味深远。《四时、时辰、小时》时从古至今的意思，满足了下自己的好奇心，也觉得自己没文化。小时二字拆开都又延伸出各自的寓意。博大精深是什么？这个描述我们的文化再合适不过。《没有路灯的街道》看名字猜是有情感的故事，但是个说明文，看到一半，介绍灯的历史，没坚持看完，结束。
沪-阿诺妈1108男四
《斗胆、斗室、北斗》《四时、时辰、小时》这两个我读起来很舒服，典型的说明文，感觉像汉字说略的关于字的起源和演变，《没有路灯的街道》是伊林的灯的故事中的，耐着性子读完的。另外就是在一点点的不起眼的演变中，事物变得越来越好，孩子的成长是不是也是这样。
皖-豆妈0812男六1605男中
今天没有打印，手机上看完《斗胆、斗室、北斗》、《四时、时辰、小时》了解斗的大小，知道是有柄的，具体形容是视物体的大小，斗胆、斗室，后面《没有路灯的街道》回忆起来以前小时候用的煤油灯，可以跟娃分享一下
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发表于 2021-6-4 22:08:57
