小寒的寒假小作坊实践记录--五渝-寒妈0701男

渝寒妈

寒假计划

1、语文：人教版五年级下册语文课本，朗读并自己找出生字词，拆解。
2、数学：口述心算人教版五年级下册数学课本。
3、英语：看迪士尼神奇英语、蓝精灵。
4、甜点：BBC的纪录片。
暂开贴。1.27日到2月3日都有假期培训，朗读放在晚上进行。

渝寒妈

申爸语录：新三旧一是学期模式。咱们要开启假期模式。两个模式目的不同，做法也不一样。
假期模式就是一直往下读。大部队的统一步调就是：一直往下读。看哪个孩子先把下学期一学期的课本读完。
读课本。孩子每天能读多长时间，就读多长时间。 不是把“口述心算”一起做了。而是就是朗读。朗读过程中，孩子自己愿意说答案，妈妈不拦着.....当然也不刻意鼓励...孩子自己开始琢磨，妈妈也不拦着.....当然也不刻意鼓励....严格意义上的“口述心算”，咱们等到快开学，孩子整体的数学思维建构得七七八八了，再开始哈

渝寒妈

今天是放假第一天，把申爸的发言总结下。

寒假目的

——主攻数学，打通数学。用数学把寒假时间填满。

寒假总原则

——先朗读数学，首选景山教材，一直往下读。读累了，就读拆字。再累了，就看蓝精灵。

数学：

1，目的——进行数学思维的基础建构。

        第一步→通过朗读教材→让孩子思考（目的是思考）

        第二步→通过口述心算→让孩子表达。

2，朗读景山教材，见字就读，要录音（录音很重要）。

3，顺着往下读，不再新三旧一。

4，朗读时间要足够的多，而不是读几页几十分钟。

5，目前只读教材，配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后，再加入口算本。

朗读的理想状态

——朗读没一会儿，就开始思考琢磨，妈妈不要打扰，给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了，不琢磨了，就继续往下读教材（进入“游戏学习模式”，像玩电子游戏一样）。

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈（比如是否会顺口答题，是否思考等）。

1，孩子读的时候，顺口说出答案，妈妈不管。最多竖个大拇指。

2，答案错误，妈妈也不管，不提醒不指正（很关键，很重要，否则进入不了“游戏学习模式”）。

3，孩子自己要做配套的课外题，妈妈给就行了，顺其自然。

语文——读拆字

目的→稳如狗（是心法，练习心静，对学习状态很重要。）

手段→读拆字

做法→一字一字读，每个字要清晰，准确，大声。读20分钟，论时间不论遍数。要录音。

对策→不好好读，就抄生字表。

英语：

蓝精灵，目的建立语感。

放开看，集中时间段，时间要足够多。

渝寒妈

2018.1.25
上午返校，下午和妹妹在家看记录片，写字贴潦草，背古诗一首。玩大富翁纸片游戏。假期计划未落实到纸上。
晚上，读五下课二，第一遍朗读有几个字不熟悉，然后圈出生字，找出比较困难，找完读第二遍比较流利。
数学和英语还未开始。

渝寒妈

2018.1.26
今天白天参加科技馆小辅讲解活动。
晚上一起制定假期计划。继续朗读语文、数学课本。

渝寒妈

2.2
寒还未放假。晚上把六年级的课本拿来阅读。玩耍时自己放迪士尼英语。学习上遇到难题喜欢琢磨，但反感作业太多。因为是奥数，我帮他分析应该是很多地方不太懂。