【学学半.卜算子】1-18-冀-妮妈1204女三的实操反馈

妞妞妈妈

@全体成员 亲爱的大朋友小朋友们上午好！ 转眼间我们“卜算子”的小伙伴们，已经相互陪伴走过了一段充实而又美好的时光。那么接下来的21天让子游妈和锐妈带领孩子们开启一段有趣的数学之旅吧！我们数学“神算小能手”第一期马上就要开营了，热烈欢迎大孩子、小孩子们加入。具体细则如下:  学学半数学“卜算子”“神算小能手”第一期  开启时间： 9月1日 结束时间： 9月21日 神算营活动宗旨：点燃孩子盲算兴趣 神算营活动目标：接触盲算、培养盲算及数学学习的兴趣。  神算营内容安排： 小营员部分： 1. 周一至周五模式紧跟课内的进度（课本例题—口算本—学校的配套练习册（这个到时老师来指导什么时候用） 2. 周末模式（主要是回滚平时口算中的错、卡、慢的地方，适当盲一套单元综合卷（这个到时老师来指导什么时候用） 家长部分： 1. 帮孩子报题目或者引导孩子用录音笔录题目自己盲算 2. 家长负责帮孩子记录错、卡、慢的地方，制定好回滚计划 3. 帮助或是提醒孩子至少上传10分钟的盲算音频。 带营老师部分： 1. 提醒妈妈们用好盲算资料。 2. 互动盲算问答、听孩子们的盲算录音并给出意见。 报名要求： 1、要求全体孩子参加 2、数学实操周一到周五为每天30分钟，周末盲算时间至少30分钟*2次  考勤与奖励： 1、        当日晚24:00前必须把孩子的盲算音频、盲算资料的照片、盲算积累表上传小打卡孩子的主题小屋中，并在群内“神算小能手”明星墙接龙。    2、21天盲算打卡中，我们会综合情况评选出“最佳神算小能手”3名并予以神秘礼物奖励。  本次数学“神算小能手”训练营对妈妈还有对孩子都是个挑战，一旦通过了，孩子的计算能力乃至数学水平都会上一个新的台阶。希望加入训练营的妈妈们，能和孩子一起坚持下去，在结营时都能收获满满。

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@全体成员 明天是21天神算营的第一天，小朋友们加油，不能掉队哟！妈妈们明天带领孩子们盲算的时候，一定要把资料的照片上传到小打卡，一定要按照课本例题---口算本的顺序来进行。同时要跟进孩子的课堂作业，一定要保证孩子的作业全对或得A+.课本朗读新一旧一进行。

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以上子游妈发群内信息

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子游妈回复，朗读数学课本新一旧一是什么意思？@18-冀-妮妈1204女三 就是当天已学内容和第二天要学的内容，一就读一次

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子游妈妈回复其它妈妈重点     @15-京大特妈1007男五 首先盲算今天所学课本上的例题，及时发现孩子课堂上有没有知识短板，有的话及时发现及时解决，同时从侧面观察孩子上课的状态。盲完例题再来盲算口算本。就这个顺序。把每一章节的口算本盲算顺溜之后再来盲练习册，或是课后的习题等

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2020.9.1盲算第十天 放学回来，休息二十分钟后开始写作业。 跟她重新讲了盲算规则，说周末也需要打卡，而且至少是平时的双倍。妞妞开始哭闹，无论如何不同意。甚至说，我不参加了！ 我开始好言相哄，说过了这21天就可以周六日休息了，她非要过了这21天休息10天作为补偿，我不同意。于是俩人开始吵架，她哭我大声的凶她，最后才想起杀手锏：这是要求，必须做！ 她哭哭啼啼无可奈何接受了。大概花费了半个多小时时间。 1、朗读了数学新一旧一，我还想着说为什么这个的推进这么简单，答应的这么爽快，原来是有预复习的作业。 为了缓解情绪，写完作业吃完饭才盲算。 2、数学书例题盲算，也盲了后边的练习题。大数的认识，说的都对，但仍然存在不熟练的问题。作业忘记检查了，反馈完后，我再瞄一眼。盲的时候还真没有关注到她写的是否正确。 3、口卡盲算。仍然回滚的前边的，甚至是昨天做过的。明显速度提起来了，答的越来越快，她说一听答案就正常计算就可以出来答案了。一些规律的题目，36+49这类，她最初是用36+40+9这样计算的，现在她用的方法是36+50-1但经常在说-1的时候口误成+9，看来，她一贯的计算方法对她的影响根深蒂固。所以，规律一定要孩子自己慢慢摸索出来，别人告诉的规律很难内化为自己的。 我说了一句，怎么速度这么快了？妞妞就开始正襟危坐，要准备好好答题了。其实孩子根本不需要表扬，只需要家长的“看见”，就是对她最大的认可。而且孩子都有向阳性，她做的好了，自己也有感触，也就希望能做的越来越好。 事实也证明，她今天状态不好，跟困了也有关系。平时午休都要睡一个到一个半小时，今天没睡，她有点撑不住。晚上九点听我读着天书，读了十分钟左右，就睡着啦。

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盲算第十天。 还有一点需要注意的，盲完30分钟的时候，有一面还剩下一列没完成。妞妞其实已经在兴头上了，她说，我尽量盲完这一页再结束。 可是我妇人之仁，给她说，算了，别盲了。（我担心她累） 现在回想起来，真是后悔极了。孩子正盲到了兴头上，她想有个突破，而我没有推她一把，还拉了后腿。反思！

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2020.9.2盲算第十一天 睡前盲算，让爸爸出去遛狗，我俩在家盲。 盲算内容：课本例题+黄冈4-7页，7页盲了不到三分之一。 妞妞状态：妞妞要躺在我们床上。于是我就参观了她整个的“表演”，语言和运动区域都开始被唤醒，在床上不停的各种翻滚，嘴巴不停的说各种话，感觉像吃了兴奋剂，莫非是刺激到大脑活跃起来了？ 看得出来一直在思考，难题还在36+37，48+57之类。盲的时间长，烧脑厉害，甚至自己说：过了吧过了吧，这题怎么这么难啊！ 黄冈和景山的口卡教材，侧重点还是不一样的，我想着一天黄冈，一天景山，这样子回滚的时候还有弛豫时间。 过程中，总感觉妞妞不能全身心的投入，期间爸爸回来了，小狗跑到我们房间，妞妞边跟它玩边盲算，每一道题用的时间也不长，但我很怀疑，这样专注力是否够。且放一放，观察一段时间。 妈妈状态：妞妞总体是倾向于“哄我”开心状态，很怕我不高兴，哎，不能让孩子以此“反哺”啊，我需要改进自己。 当我观察到她有在小心翼翼的讨我开心后，我调整了自己的状态，让自己以一种愉悦的情绪，和妞妞共度这半小时。所以总得氛围很好。 没有管对错，只管报题目。 可能是因为学校进度很慢，我有点觉得妞妞进步处于瓶颈期，慢慢来，慢慢来，不要急。

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注意事项         子游妈发信息       @全体成员 9月2日的盲算录音我和锐妈都已听完，妈妈们和孩子们都很棒，444我们在点评中提到的建议，妈妈们都很好的落实到位了。还有些小问题提请妈妈们注意一下：1.盲算例题非常重要，盲算例题的必要性和重要性我前面也说过，在点评中我也提示妈妈们注意，在此不赘述了。大孩子（四年级以上的孩子可以采用盲述的方式，就是要求孩子把老师在课堂上讲的内容，比较流畅地口述出来，就是妈妈读题，孩子说详细的解题过程包括计算过程，这个很重要，其实很多的例题就是为了说明多种计算的方法和规则。如果孩子不能完整、详细、流畅地说出来，妈妈也可以稍作引导。但一些关键性的计算过程和计算规则还是他自己说出来，还有应用题中运用的原理也要孩子自己说出来。这些关键性的东西说不出来，就说明孩子在课堂上可能有知识的短板，再就是上课的时候晃神了，这个时候妈妈们就要想办法让孩子搞懂，最好的方法是让孩子请教老师及时把问题搞懂，不能遗留知识短板。四年以下的孩子就按书上的引导来做，四年级以下的孩子可以听一下津-涵涵的盲算例题的样板（9月2日的），就是像涵妈那样来盲算的。津涵涵的盲算的打开方式非常正确，妈妈情绪稳定，孩子盲算愉快。2.请妈妈动一动贵手哈，把小打卡音频放在一起，这个操作很简单呀，就是把第一条上传之后，再接着点开这条的评论，继续录下一条，结束后上传即可），妈妈们的录音太散了，我们找得费劲呐，也不好点评。另一定要上传例题和盲算口算本的照片，要不我得全部跟孩子来盲算一遍，关键我没有孩子们厉害，有些题我还得写下来3.再次强调不关注对错（这一条妈妈们看似做得比较好了......）不预设进度哈。只观察孩子们的思考状态。

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2020.9.6盲算第十二天 因为前几天晚上回到家都是九点十点以后了，见到妞妞的时候，她已经很困，盲算这么烧脑的“活儿”就没再干，停了三天。 今天早上过来店里，第一件事就是盲算。 盲算内容：数学课本例题，黄冈4-6页。 妞妞状态：妞妞躺在单人床上，自由发挥的空间小了很多，伸手指算，左手十位，右手个位。她跟我说，盲算一小时，我说话最多也就是二十分钟，有二十分钟你在报题，我思考也至少20分钟时间。整个过程比较顺利，情绪也很平和。 妈妈观察：妞妞有一点特别好，哪怕是自己不喜欢做的事，但只要坚持做了，到点她就会去做，不会反复，不会赘言。盲算她也不排斥，一说开始盲算了，就很配合。 趁孩子还愿意听我们的话的时候，一定要处理好这个关系。 从计算的内容上来看，速度仍然是不快，还没有达到脱口而出顺顺利利的程度，当然我们不刻意追求，我希望的更多是思维力的建构，思维建构越强大，这个口算能力流利脱口而出就是自然而然的事。 数学，真是有无穷无尽的乐趣。

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2020.9.6盲算第十二天 今天周末，盲算了两个半小时。 因为只带了黄冈的口算本过来，能盲的都盲了，翻翻后边的连加连减，加减混合，挺简单的，就和妞妞试了一下。 盲算内容：黄冈60、62、64页。 妞妞状态：妞妞一听题目连加减，就说，不行不行，太难了，不要做。我跟她解释，没事咱们就跟玩的一样，慢慢想，不着急做。妞妞开始慢，没想到做到后边很快找到了规律，速度越来越快。读到那种特别简单的题比如38+25-25，妞妞反应过来后，就瞪我一眼，意思是给她出这么简单的题；第二次第三次再有类似题目，她就很气愤：是不是傻了啊，出这么简单的题。看她愤愤不平的样子，就是觉得出题人看不起她，给她列这么简单的题目。殊不知，这正是目的所在，找到规律，然后发现这些题越来越幼稚。 妈妈观察：在做这个盲算之初，我说妞妞你读半小时数学吧，就不盲了。妞妞说，我每天都有读啊，还是盲吧，也算咱俩之间的一个游戏。期间还不停的提醒我：妈妈，笑一个哦！妞妞这种状态很好，她喜欢难题，遇到简单的题觉得是对方看不起自己，而不是洋洋自得。这就达到了我们思维力的建构，舍得让大脑动起来，而不是锈住了大脑只喜欢简单。 做到换算那部分题目的加减，妞妞还是有点吃力的。单位换算会做，单位换算的加减用时较长。

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2020.9.7盲算第十三天，“餐前小菜” 午休躺到床上，妞妞说，妈妈来吧。 我：干嘛啊？ 盲算啊。 盲什么盲，中午先午休。 不行，妈妈，突然就想做题。 我拿出黄冈，翻到64页，口算综合能力测试。 遇到18/6*4，妞妞说，先乘4再除以6会是几呢？她自己算了一遍，妈妈，答案一样呢！ 又算4*2*9，拿4*9*2算了一遍，妈妈，这两个答案也一样！我知道了，它跟数学连加减一样的，先加先减得数都一样！ 哇，实践出真知！妞妞说，以后我用哪种方法算都行，不对，我要用简单的方法做！ 对啊，这就是以后的简便运算呗。 计时十分钟到了，妞妞说，就到这吧。转身睡觉啦，秒睡！

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2020.9.10盲算第十四天 妞妞生病又停了两天。子游妈妈说，没事，就当弛豫时间吧。 上午妞妞状态还不错，看了两个小时的书后，我说换换脑子，咱盲算吧。 妞妞新拿的书还没有看完，内心很抵触不同意盲算，我说必须盲，才不情不愿的开始了。 盲算内容：黄冈4-7页，半小时。 妞妞状态：开始时候不情不愿，声音小，但速度不错，第一页加法基本可以做到脱口而出，第二页的时候，有点注意力不集中，表现在一道题做的久，我心里有点烦躁，面上也表露出来了，她也不太高兴，但仍然在盲。第三页加减混合，就有点加听成减，减听成加。也要伸出手指来看，左手右手伸出来，有段时间闭上眼睛做，我看到眼珠骨碌骨碌转。 妈妈观察：有错的，但我也没提醒她。计算速度稍微提升了，这一部分回滚几次了，等身体彻底好了，或者明天就开始往大数加减走了。

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2020.9.13盲算第十六天 晚八点四十睡前盲算的。 盲算内容：单元小测及上海标准口算 不纯粹是盲算，相当于把做过的题再口述检查一下。周末有张数学试卷，我没有给她检查，自己通过口述一遍发现错题，以及回答不规范的地方。 自己检查错题并改正，大致过程是在读的过程中把题目在头脑中快速计算一遍来验证答案是否正确，并且快速做出判断，当时怎么想的为什么做错了。这个过程动用的脑力及思维力远远高于我把错题指出来，她来改正。 我并没有监督她后期的用笔改正，这个工作留给她自己。 盲算标准口算题的时候，妞妞说妈妈以后我中午还是午休吧，现在困的眼睛都睁不开了。 她闭着眼睛回答，加减乘混合。方法其实已经掌握了，速度也还算可以。盲算这部分的内容，算是熟熟的了。 后边就昏昏欲睡。时间一到，马上闭眼睡着了。

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2020.9.11盲算第十五天 我说，上午的任务，半小时朗读语文教案，半小时盲算，你选哪个先吧？ 妞妞说，那肯定是盲算啦！ 盲算内容：黄冈第7页。 今天很骄傲的说，妞妞半小时就盲算了一页。好多题，她翻来覆去的找了几种方法来做。有关9的特殊性的，26+19=26+20-1，45-19=45-20+1，这种之前就掌握了。26+37=26+30+7=6+7+20+30=26+34+3=26.40-3 55-27=55-20-7=55-25-2=55-30+3反正是各种方法，妞妞都尝试了。 不是纸质哈，是盲述，就是我报题她说解答过程，不借助其它辅助工具，就是各种数字大脑里打转。 当然半小时的盲算时间还是感觉有点太短啦，妞妞新想出的这些方法来不及任何巩固，明天一天的弛豫时间，算其它内容，后天再回滚吧。 刚开始的时候觉得每天盲算半小时，压力太大了，妞妞肯定不乐意啊，最多坚持十分钟等等，各种想法都被打破了。今天半小时下来，我觉得都不过瘾，终于体会到那些朗读数学，一读就是两个小时那些小学霸真的是存在着呢。 妞妞现在半小时下来，除了手脚不太老实，动来动去之外，已经不再蹦哒翻滚了。可喜可贺！

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2020.9.14盲算第十七天 晚上妞妞刷了牙，妈妈我要睡觉我好困啦。 我说，滚，中午睡了那么久，困什么啊，盲算完了再说。 妞妞嘻嘻笑着上了床，我拿着景山的口算本，开始了。 盲算内容：分散着找的题目，大概有两三页内容。 妞妞状态：主要做的整百整十的加减，比如780-90，600+740，690+70诸如此类。妞妞躺在床上，并不翻腾了，会动来动去，但已经没有了最初的那般烧脑厉害。总体算是安稳的。题目对于她来说不难，略一思考就能出答案。后来又给她改动了一部分题目，主要是和9相关的运用。370-90，430-90，150+290，690+190，420+290诸如此类，妞妞运用简便运算，370-100+10， 420+300-10也计算的不错。 又出了部分估算的题目，景山上这部分的题目很少，当然也不是重点，妞妞整体状态还不错，答案都是正确的。 妈妈状态：感觉半小时的时间真是很快就过去了。不像之前，总觉得盲算半小时，简直太难熬了啊！原来不难，原来我们很容易就能过。 盲算，越来越喜欢，越来越有感觉。妞妞问那个活动什么时候结束？周六日可不可以停了？我告诉她，到21号周六日就可以不盲了，但是周一到周五，还是必须要每天都盲的。一直到你小学毕业哈。

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前面子游妈发过的：盲算有四个时间节点比较好。1.上午9：30左右（这个限于周末和假期）2.下午5：30左右衔接假期模式（也是借着放学后的热乎劲）3.朗读10-20分钟之后，有利于孩子专注去盲算4.运动休息10分钟后，这时脑中分泌出多巴胺比较多，脑中的兴奋度比较高，这也是做盲算一个比较好的时间节点。

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2020.9.15盲算第十八天 最近几天太神奇了，妞妞盲算完，分分钟睡着。我这边还拍照片没写反馈呢，她那边已经一骨碌进入梦乡了！ 锐妈说，能不快嘛，大脑高速运转，又到了睡觉时间，肯定是立马睡着啊！ 今天又是睡前盲算，这个时间不算优质时间。可是除了这个点，别的基本也没啥有空的了，妞妞说可以中午午休前盲算，明天试一试。 盲算内容：景山三页。虽然录音时间才26分钟，但因为网络不好，上传总是需要很久，在等待上传的过程中妞妞也有盲算，一共盲了三页，180道题目。 妞妞状态：得益于中午五十分钟的午休，妞妞晚上的状态还算可以，不是困的睁不开眼。开始盲十五分钟，妞妞躺在床上，速度正常，不停的玩弄被子，但不再翻腾，脑袋瓜看得出来一直在动啊动。后边网络不太好，我说，不管时间多久吧，盲完这三页就结束。妞妞腾就坐起来：不早说，赶紧出题吧！马上就精神百倍了，对于我出的题，基本上是脱口而出，大脑飞速运转起来！ 很快，就把三页题目全部盲完了。 妈妈观察：妞妞听了锐妈和子游妈的点评，还是激起了一丝斗志，妞妞盲算的越来越兴奋，也成为了习惯，一点也不排斥这个盲算，我甚至能感觉得到妞妞对盲算隐隐的欢迎。 最近几天的数学作业，有错题但属于那种不细致潦草的错，比较少出现理解不到位的状况，感觉妞妞的数学思维越来越清晰，大脑里好像整个数学图景都有，期待更大进步。

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2020.9.16盲算第十九天 （9.17补） 本来想昨天中午盲算的，可是这个闺女，作文本丢了，上面的一篇作文重新写；语文一篇正本格式不对，一张多内容重新写；还有她的硬笔书法作品，本来说不用她写的，中午回来说全班都需要写。于是一下子把所有作业都堆到中午了，盲算故而推迟。 昨晚八点回到家，她听音频，跟小丁丁玩，死活不愿意上床睡觉。好不容易上床，已经九点十分，妞妞又开始发挥“我困了”大功，盲了十三分钟，就做不下去了。于是作罢，转身睡觉。 现在回想，盲算内容难了点，两三位数乘法，其实她们还没有学，她纸上会算，我就直接让她盲算了，稍微超纲。今天调整内容。 昨天上午考了一张数学试卷，妞妞中午说，妈妈我觉得我能考100分。 分数下来后，91分，我一看她的试卷，错题基本已经全部改正了（除了一个小题）。 好吧，妞妞除了自信心以外，细致方面进步的空间还很大。

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2020.9.17盲算第二十天 中午午休前盲算半小时。 盲算内容：黄冈8、4、5、6页。 妞妞状态：总体还是不排斥，我说咱们改为中午，晚上回去就不用计算了了（其实老母亲心里还有贪婪之心：晚上是不是可以朗读二十分钟教案呢？额…这个回头看妞妞状态再说）。躺在床上，手里不停的玩着一个小玩具，要不就拿枕头，反正是安静不下来。我也不敢妄加评论，不知道妞妞盲算时的整个身心准备是怎样的，下一次，让妞妞也给我报题，我盲算试一试感觉。 妈妈状态：这次算是回滚吧，三套口卡来回做，我觉得她专注力不够集中，大概午休前这时间也不算优质时间？但没有比这更合适的了，她晚上九点半睡到早上六点半，九个小时也足够了，状态应该不算太差。 这部分题目，三分之二可以脱口而出，三分之一就在那拖着，回答速度有点慢。错的题目没有指出来。 备注：课本例题应该加进来盲算。

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2020.9.20盲算第二十二天（9.21补） 盲算内容：新标准口算46、47页，两位数乘一位数 盲算时间：半小时。 妞妞最近课本上学的内容是两三位数乘一位数，口算乘法，今天给妞妞盲的这部分内容现在想起来也超一点点纲，因为他们还没有开始笔算呢，我们已经盲算了，难度系数更高一点，好在妞妞并没有排斥，整个过程也算顺利。 她计算的过程如下：比如17*5，她算10*5=50，7*5=35，50+35=85，其实这个过程需要大脑高速运转，并且记住中间两个数再进行加减，不是那么简单，但她算得还不错，速度还可以。 妞妞也没有翻滚来翻滚去了，虽然手上小动作不停，至少身体可以安静的了。（感觉她在慢慢适应这么烧脑的游戏，不再像开始那般“烧的”上滚下跳了） 利用这周七天的时间，每天盲算两三位数乘一位数，突然油然而生一种成就感：对这部分计算，以及思维力的锻炼，妞妞应该会畅通无阻了吧！ 归根结底，盲算是为了缓解妈妈焦虑情绪，把数学成绩搞定后，再来搞孩子整个人生中最重要的规划：伴听和阅读。

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2020.9.21盲算第二十三天 盲算内容：新标准口算34、2页 盲算时间：30分钟 妞妞状态：午休前盲算的，妞妞开始时候状态还行，到了中间十分钟的时候，就喊着妈妈我困了。于是挑了一页简单的题，坚持盲算完了30分钟。 因为今天没有上新课，于是接着盲的以前的加减乘混合，妞妞有点开玩笑，比如得数是40，她会说5*8，得数是43，她会说6*7+1，自己给自己制造“复杂”。 第二页的时候，也是加减乘混合，但是加减一位数，算起来比较简单，妞妞基本可以做到脱口而出。 这样以来又有时间回滚之前的计算，也是挺好的。之前给妞妞出题的时候，其实没有什么规划，翻到哪本书就出哪本书的，翻到哪部分内容就哪部分内容。现在自己心里也越来越有强烈的清晰的感觉，知道该出哪部分题目，该回滚哪些内容，自己也开始统筹规划起来，而不是随便走到哪算哪。 预则立不预则废。这种规划感让我也感觉棒棒哒！

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2020.9.22盲算第二十四天 午休前盲算半小时。 盲算内容：新标准口算3、47、46三页。 想起了三三三原则，于是一开始就说，妞妞咱们先来点简单的题吧。第一页连乘不进位，妞妞最喜欢乘法了，盲的速度挺快。 第二页是这三页最难的，两位数乘一位数。问了妞妞，今天上午学了竖式，我倾向于让她练习一下竖式，可是几次问她，用口算的方法还是多。做着题目，突然看到妞妞把两只小手摆在眼前看，我问她：干嘛呢？她说，列式子呢。原来在用虚拟的方式，在手上列着竖式计算。 我告诉她，你也可以在大脑里列，这个黑板太好用了，也不需要擦，而且是无穷无尽的，想什么时候写就什么时候写，想写多少就多少。 第三页也是两位数乘一位数，但数字小一点，妞妞计算速度不错。最容易错的题目是，13*2，以及12*3，尤其是涉及到数字2、3的，就容易搞混，说错答案。 妞妞越来越安静，30分钟都靠在床头不动，期间有说到，24*2，甚至是12*2，她说妈妈我不会，我很奇怪这些题的难点在哪里。我说你列竖式或者口算试试，才出来答案。 还说到头疼头疼，大概就是在烧脑吧。

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2020.9.24盲算第二十六天 今天中午把妞妞的书收了，说咱们盲算哈！果然盲算比阅读费脑子，盲完听我讲书的过程中就闭眼睡着了。每次盲完都是快速入睡的。 盲算内容：新标准口算4、47页，连除和两位数乘一位数。 盲算时间：30分钟。 妞妞状态：本来想说出点简单的吧，结果连除看起来也不是那么简单，用了二十几分钟盲完一页。当然中间我加了一半的规律题，比如书上是64/8/2，我再出一遍64/2/8，妞妞部分能运用规律计算，部分又算不出来，这个慢慢来吧，多回滚两次。 12/2/6这道题，妞妞说等于12-11，我听了都无语：有必要把自己整这么复杂吗？ 期间还用英文数字表达，我也是佩服这闺女，他们真不怕麻烦，真不懒，只要有趣，他们各种想法都愿意尝试。 妞妞后期兴奋点有点不高，说妈妈有时就感觉有点难过…大概是有什么心事想跟我说，不过正在盲算录音，也就让她继续了。等睡醒上学路上跟妞妞聊聊。 妈妈状态：今天接到妞妞，就跟我说，今天考试口算小能手，有五六道题没做完…说班里好多同学都没做完，我听了是有点焦虑的～都盲算这么久了，笔算你应该速度上没啥问题的啊！哎，也没顾上问是题目多还是计算困难，看吧，一焦虑就会错过重点关键点，光聊一些有的没的了。切记改正。 今天盲算有帮妞妞调整专注力，她现在动来动去的现象少了，但手上小动作停不下来，我有请她认真听我说题目尽量不重复我的题目，而是专注于听和解答。这样一来，效率有提高点点，明显有拉回妞妞一把的感觉。当然这个也不强求，慢慢拉回来，因为孩子毕竟烧脑厉害，需要有个适应的过程。

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2020.9.25盲算第二十七天 中午午休前盲算的，但因为盲算完我和妞妞一起睡着了，反馈就放到晚上来写。 盲算内容：景山数学1、2页，两位数乘一位数，三位数乘一位数。 妞妞状态：第一页速度还算可以，但我当时睡眠不太足，情绪比较不好，从第二个十分钟开始，看到她边玩边不专注的回答，没收了妞妞玩的物品。 第二页涉及到三位数的乘法，甚至是240*30类似这种，妞妞说上午刚有学，但她做起这部分题目觉得困难，做题时间长。这个可以理解吧。慢慢来。 即便是再简单一点的，比如320*3也是感觉比较难，回答的不快。 晚上和小伙伴一起出题玩，她回答问题还挺快，但准确率不高，比如出现30*50=150，104*2=280这种错误，说出来的答案是这样子，对方说不对，才能醒悟过来自己做错了，倒是改正的还挺快。 妞妞的聪明线一直在增长吧，坚持下去半年，看看会有一个什么收获。