1-150诺诺的假期小作坊记录——四浙-诺妈-0709男

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诺诺的寒假计划（1/26-2/26)1、1月26 休息一天。
2、1月27-2月14日（共19天）执行寒假计划。
3、2月15-2月23 过年、玩。
4、2月24-2月26 收心，准备开学。

四年级寒假计划：
1、数学：四下朗读课本、口述心算。
2、语文：四下朗读课本和拆字讲义。
3、英语：朗读课本，牛津树打卡，蓝精灵视频音频，英文电影，纪录片。

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1月26日记录：
今天按照计划是让孩子休息一天的，But他却表现得特别的自觉。
上午在家做了学校寒假作业学与练；
中午篮球集训课2小时；
下午阅读《毛毛》；
晚上朗读内容：
语文：拆字教义和课文第一单元（昨天尝试了一下，排斥，不愿意读的，共计40分钟）；
数学：朗读了第一单元，40分钟；
英语：朗读了牛津1-22,1-23,1-24,1-25。

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1月27日记录：
今天因山上有雪，一大早约同学一起打雪仗Happy去了。
下午：
篮球课2小时；
奥数作业1小时；
晚上：
书法2小时。

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1月28日记录：
上午：奥数课2小时；
下午：篮球课2小时；
4—5点：寒假学与练；
6—9点：
1、朗读四下数学课本，朗读得清晰，认真，态度平和，并发现了几处书上习题错误（书是借的），约40分钟；
2、朗读四下语文的拆字教义和课文，读到拆字教义上没有第8课，本以为是妈妈做漏了，后来发现是这篇课文没有生字，约40分钟；
3、朗读英语牛津1-23,1-24,1-25,1-26,1-27，看了四集蓝精灵，约1小时。
感觉他对于朗读的自觉性提高了，坐在课桌上，态度端正，知道安排时间用于朗读四下课本，也会安排时间做校内作业了。

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1月30日记录：
上午：奥数课2小时；
下午：篮球课2小时；
晚上：
1，朗读了语文第三单元，在朗读完拆字教义再读课本的时候，他会发现教义中的错误，用红笔圈出来，朗读时做到垂直落地，有进步；
2，数学第二单元，比较少，读完文字就结束了；
3，英语牛津树打卡，看了两集smurf，Boxfish也读了。
很配合，内动力见长，一个人在家的时候自觉性也提高了。

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2018寒假小作坊总结（1月27-2月26）
语文：1.朗读完人教版语文课文、拆字教案各一遍。2.阅读了《毛毛》《碟形世界》
数学：1.朗读完人教版数学课本和景山三下各一遍。
英语：1.蓝精灵第一季。
四年级的寒假已经悄悄地过去了，总结这个寒假，是一个非常有意义的寒假，让我们看到了孩子的进步与能力。第一，他参加篮球寒假集训班，10节篮球课下来，明显感觉到他对运动锻炼的积极性。第二，5节课的奥数寒假班，他也能轻松面对，脚踏实地一节课一节课去学习与进步。第三，意外地参加了乐高机器人的课程，他也学得有滋有味。第四，朗读了四下语文拆字教义和课本，还有四下数学课本和景山三下的课本，英语语感以看蓝精灵为主。第五，每天的古诗与小古文打卡，牛津树打卡，一天一背诵，一个寒假下来，背诵了二十多篇新的内容的小古文，看到了坚持的力量。第六，他的自觉性在不断的提高，他可以在自己一个人在家的时候朗读景山三下数学课本，真的出乎我们的意料之外，他喜欢录音频，他还说以后听写也可以自己听写了，每个词语读三遍，这似乎让我看到了以后他可以自己做盲算的希望。

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2018.4.12反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算20分钟，三位数乘除两位数。景山口算三下口算本，三位数乘除两位数。稍微数字大一点的题目会要求重复说题目很多遍，也会用手悄悄地在桌子上比划，写数字，问是不是有余数。

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2018.4.14反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算30分钟，今天孩子问我，在盲算过程中，实在算不出来怎么办，我也不知道怎么办，答应他去问申爸，后来上论坛翻看关于盲算的帖子，回他你的实在算不出来是想多久算不出来（其实我们也就想个3,5分钟算不出来），他说想一两个小时，我说有个孩子想了两天了，他说那肯定也不是两天都在想，后来回家再继续了30分钟的盲算，我读题的速度慢了一些，也清楚了一些，他要求重复的次数也少了，算2400÷60+24×15的时候，他算2400÷60得400，我问过程是怎样的，他说，先把2400和60各约去一个零，剩下240÷6，得出400，又得出4，一想不对又再说得40，然后就自己一个劲的做扎心的动作，我也觉得好笑，就没忍住，他见我一笑，就又引我发笑，两个人笑得刹不住车，过了一会儿继续，他算出2400÷60+24×15=400，问我对不对，我说我不知道答案的，他就得意的说，我厉不厉害，厉不厉害，心情大好，最后我奖励了他一个规律题，111÷3=37,222÷6=37......444÷( )=37......他跟我解释说，其实有两种方法可以解这道题目，第一种,可以把111看成1+1+1=3,222看成2+2+2=6...那么444÷( )=37的括号内填12；第二种方法，把3看成1乘以3，2乘以3...4乘以3...，括号内也是填12。今天做盲算是比较愉快的一次，量虽不多，但基本不卡壳，想多久都能想出来，且有卡壳处，让他说出计算过程，他就自己能纠正过来。

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2018.4.15反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算20分钟，四则混合运算，表现得有些烦燥，不管我读得多慢多清楚，他也会要求重复读题目多遍，有时还会喊停，过一会儿再让我继续读题，卡壳多处，打算明天再回滚一遍。
2.听读牛津树5本+海尼曼5本。
3.小古文古诗6+6篇+笠翁对韵3篇。
4.日记1篇。

ellysa

2018.4.16反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算20分钟，还是用的景山口算本四则混合运算，回滚了昨天卡壳的部分，顺畅了许多，他在算的过程中还是会出现用手在桌子上手写的现象，但看得出来是在认真思考计算，重复报题目的频率减少，有时我问他要不要重新报一遍题目，他说不用，题目我都记得的。
2.听读牛津树5本。
3.小古文古诗6+6篇+笠翁对韵3篇。
4.修改日记1篇。
5.阅读40分钟。

ellysa

2018.4.18反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算20分钟，算过四位数混合运算，再算三位数与两位数的四则混合运算，对娃来说简直是福利，兴趣度明显提高，在算的过程中会借用手指来帮助记忆，也会在掌心书写。中间给他回滚了昨天的一道四位数的混合运算，他重新算了一遍之后说，昨天做过的题，今天不做，作罢，最后一道应用题时，他卡壳了错得离谱，我笑问他是怎么算出来的，他说不想说，表现出不耐烦，意识到可能是我太关注答案的原因，结束盲算。
2.听读牛津树5本。
3.小古文古诗6+6篇+笠翁对韵3篇。
4.小练笔1篇。
5.阅读30分钟。
6.狗博半集。

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2018.4.19反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算20分钟，综合算式149+23×62÷46，我报题目23×62，他算，再报÷46，再报+149，分步算完，让他列综合算式他说我就是不记得了，我就是算不出来了，怎么了？卡壳，我问你是怎么算的，算给我听一下，让我把题目给他看一下，才能列出来，最后报出23×62的积，÷46的商，+149的和等于。还是卡壳，过了这题，后面几题还是蛮顺利的，能够盲算出来的题目，他就很有信心，眼睛放光的那种，遇到卡壳的题目，会烦燥不安，情绪不稳定。2.听读牛津树5本。
3.小古文古诗6+6篇+笠翁对韵3篇。
4.小练笔1篇。
5.阅读40分钟。
6.狗博1集。
7.羽毛球1小时。

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2018.4.20~26反馈：
150-浙-诺妈0709男四
期中复习

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2018.4.27反馈：
150-浙-诺妈0709男四
1.盲算期中试卷:试卷中有两处错误，一处是题意没有读懂，二处是计算。盲算试卷表现：他说很累不愿意盲算，在三不一要求下，问我要盲算多少，我说试卷的80%吧，他说不行，我反问他盲算多少，他说50%，好，成交，盲算过程中，先是坐在椅子上，趴在桌子上，后又跑去躺沙发上，试卷上错的题目盲算时还是错，要求我重复读题目，最多读过题目8遍，盲算选择题我这边题目还没有读完，就报出正确答案了。盲算进行到二十几分钟的时候，他在沙发上快要睡着了，结束。
2.阅读《明朝那些事儿》之四90分钟。